curso de consciencia

30/4/2015 UncursodeConsciencia

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StanleySobottka

UncursodeConsciencia

Introduccin a un curso de ConscienciaPorStanleySobottkaEmeritusProfessorofPhysicsUniversityofVirginiaCharlottesville,VA229044714

UndilogodeConsciencia ,UnresumenbrevedepreguntasyrespuestasdelCurso

VertabladecontenidosdelCurso

Parte1:Lateoracunticaylaconsciencia

Parte2:Lametafsicadelanodualidad

Parte3:Elfindelsufrimientoyeldescubrimientodenuestraverdaderanaturaleza

Versindelcursocompletoparadescargar:CursodeConsciencia

Fuente:(Versinoriginaleningls)http://faculty.virginia.edu/consciousness/(http://faculty.virginia.edu/consciousness/)

Prlogo

De1992a1995,impartvariosseminariossobrelarealidadylaconscienciasegnlateoracunticaparaestudiantesdehumanidadesdelaUniversidaddeVirginia.Estosseminariosintentarondelineardeformaentendiblealosnocientficoslasrazonesdeporqulaconscienciaesunapartenecesariadelasinterpretacionesampliamenteaceptadasdelateoracuntica.Paraestosseminarios,escribnotasbrevesperocompletasqueentreguamisestudiantes,yqueresumenlospuntosdestacadosparahacertanclaracomoseaposiblelabasecientficaparaelseminario.UnaversinrevisadaymspulidadeestasnotasformalaParte1deestetrabajo.

Desde1995hastaelotoode2007,denuevoparaestudiantesnocientficos,impartmuchosseminariossobrelanodualidad,oAdvaita,empezandoconlainformacincientficadescritaarribacomolaParte1,siguiendoconvarioscaptulosespeculativossobrelametafsicadelanodualidadcomolaParte2,yconcluyendoconlasenseanzasdevariosjnaniscontemporneos,osabiosiluminados,comolaParte3.Lossabiosnormalmentenoestninteresadosenensearlosprincipiosdelanodualidaddeunamanerasistemticaylgicayaquetalsistemaconceptualpuedeserunaprisinparalamente,hacindolacreerquepuedetranscenderseasmisma(escapardesuprisinvoluntaria)solamentedominandoelsistema.Sinembargo,parapropsitosdeinstruccin,escribtambinunconjuntodenotasparaestosseminarios.Apartirdelotoode2007,comencaensearelmismocursoalosancianosyaotrosgraduadosuniversitarios.

Heactualizadoypulidocontinuamenteestasnotascuandomiexperienciaycomprensinhanidoevolucionando.Miintencinhasidopresentarlaenseanzadelanodualidadenundocumentocientficamenteortodoxoylgicamenteconsistente,peroalavezameno.AunquehaypocoenlaParte1conloquecualquiercientficonoestdeacuerdo,dandobastantetiempoparalacuidadosacontemplacin,hayunmaterialconsiderableenlasPartes2y3queestendesacuerdoconloquealgunossabiosdicen.Larazndeestadiferenciaesquelacienciatratacompletamenteconconceptos,quepuedenserautoconsistentesono,yestardeacuerdoconlasobservacionesono,mientrasqueesimposibleparaunsabioutilizarlosconceptosparadescribirlaRealidad,porquelaRealidadtransciendetodoslosconceptos.Enlaciencia,losconceptosson(onoson)verdad,mientrasqueenlasenseanzasespirituales,losconceptospuedensersloindicadoresdelaRealidad.Elsabioutilizalosconceptoscomoherramientaspararomperlasprisionesconceptualesenquevivimos,peroluegotodosesosconceptosdebentirarseoseconvertirnenlascadenasdenuestraesclavitud.Sinembargo,haymuchosconceptosenlasPartes2y3quesonsusceptiblesdeverificacinporlaobservacindirectaporaqullosquepiensanquetodavaestnenlaprisin,ystosdan

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crditoalrestodelaenseanza.

Paraellectorquenoestinteresadoenlateoracuntica,unabreviadoperoanascompletocursodeestudiopuedeobtenersesolamenteomitiendolosCaptulos2,3,4,6,7,y8.stossonloscaptulosqueenseanquelafsicaestincompletasinlaconsciencianosonnecesariosparaentenderelmaterialrestante.

Algunaspersonaspuedenquererinclusoleeruncursoaunmscorto,quecubrasolamentelosprincipiosyprcticasdelAdvaita.EsteconsistiraslodelosCaptulos9,10,11,12,20,21,22,23,24y26.

IMPORTANTE: Debido a que en este curso se hacen muchas declaraciones, el lector podra pensar que se trata de un nuevo sistemade creencias, que hay que aprobar o rechazar. Sin embargo, esa no es mi intencin ni es la intencin de los sabios de la no-dualidadque se citan y comentan. Las creencias no son comprensibles en s mismas - en realidad pueden ser obstculos para la comprensin.Puesto que la realidad no puede describirse con palabras, las palabras son utilizadas como indicadores de la realidad y no comodescriptores de la realidad. Por lo tanto, este es un curso de ver, no de creer.

Tabladecontenidos |Captulo1

Estapginafueactualizadael13deagostode2009

Notas:

1. NotadelTraductor:Losdibujosydiagramasqueaparecenenestecursopertenecenalaversinoriginaleninglsdelcurso,porlotantolostextosqueaparecenincrustadosendichosdibujosestntambineningls.Disculpenlainconveniencia.

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