curriculum
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CURRÍCULUM
QUÉ ES UN MODELO
Representación ideológica que demuestra la relación entre variables para controlar situaciones reales.
Representación simbólica y simplificada del proceso que responde a los objetivos definidos.
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LOS MODELOS EDUCATIVOS
Dependen de la concepción que se tenga de:
Educación
Docente(s)
Aprendizaje(s)
Estudiante(s)
Enseñanza(s)03/05/2023 Lic. Zenón Cuti 3
¿QUÉ ES EL DISEÑO CURRICULAR?
Es el paso inicial, donde se proyecta el proceso de formación de un determinado disciplina. Es un proyecto donde se planifica, se organiza y se indica cómo se aplicará y controlará el currículum de acuerdo a un modelo.
¿Para qué se debe enseñar?¿Qué se debe enseñar?¿Cómo se debe enseñar?¿Cuándo de sede enseñar?¿Qué evaluar?¿Cómo evaluar?¿Cuándo evaluar?
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ELABORAR EL CURRÍCULUM
Es una operación compleja mediante el cual se crean y articulan los cuatro elementos fundamentales, es la guía a la que denominamos CURRÍCULUM.
Además se necesita efectuar otras cuatro sub operaciones principales:
FORMULAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES
ELABORAR EL PLAN DE ESTUDIOS
DISEÑAR EL SISTEMA DE EVALUACIÓN
ELABORAR LAS CARTAS DESCRIPTIVAS
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FORMULAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES
Es una descripción de los resultados generales que deben obtenerse en un proceso educativo que deben
ser dirigidos a satisfacer una necesidad social.
Ej. El egresado será capaz de aplicar los conocimientos y destrezas que se requieren en la solución de los problemas más comunes de la práctica educativa en un medio natural no escolarizada.
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ELABORAR EL PLAN DE ESTUDIOS
Es para informar a educandos, profesores, administradores y padres de familia.
Lo que han de aprender los educandos en un
proceso concreto de E - A
Cumple las funciones de:a) Facilitar el logro de un objetivo particular.b) Ser el medio para el logro de varios objetivos
particulares.c) Contribuir al logro de otros objetivos particulares de
varios cursos.03/05/2023 Lic. Zenón Cuti 7
DISEÑAR EL SISTEMA DE EVALUACIÓN
Definir las políticas del sistema de evaluación.
Seleccionar los procedimientos de la evaluación.
Caracterizar los instrumentos de
evaluación.
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ELABORAR LAS CARTAS DESCRIPTIVAS
Elaborar los propósitos de cada curso.
Elaborar los objetivos terminales de cada curso.
Elaborar el contenido los cursos.
Elaborar los objetivos específicos de los cursos
Diseñar los contenidos de aprendizaje para cada curso.
Definir los instrumentos y medios de evaluación para cada curso.
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INSTRUMENTACIÓN DEL CURRÍCULUM
Entrenar a los profesores
Elaborar los instrumentos de evaluación
Seleccionar y/o elaborar los recursos didácticos
Ajustar el sistema de administración al currículum
Adaptar las instalaciones físicas03/05/2023 Lic. Zenón Cuti 10
APLICAR EL CURRÍCULUM
Establecer el momento en que se iniciará (Período lectivo)
Coordinar, supervisar y evaluar las actividades del colegiado (profesores)
Proporcionar los recursos didácticos de apoyo para cada curso.
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EVALUAR EL CURRÍCULUM
Consiste en establecer su valor como recurso normativo principal de un proceso de E – A, para conservarlo, modificarlo o sustituirlo.
Su evaluación debe ser de forma deliberada, sistemática y permanente desde el momento de su elaboración
Evaluar el sistema de evaluación.
Evaluar las cartas descriptivas
Evaluar el plan de estudios
Evaluar los objetivos curriculares03/05/2023 Lic. Zenón Cuti 12
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