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-Resultados Académicos e Institucionales -Resultados SIMCE -Resultados Agencia de calidad -Resultados PSU -Estrategias de trabajo -Plan orientación vocacional
CUENTA PÚBLICA 2018
ALTO
MEDIA
MEDIA BAJA
INSUFICIENTE
ENSEÑANZA BÁSICA ENSEÑANZA MEDIA
ALTO Desempeño autónomo
Se considera una institución de buenas prácticas educativas
ALTO Desempeño autónomo
Se considera una institución de buenas prácticas educativas
CATEGORÍAS
NUESTRA CATEGORIZACIÓN 2018
Los Indicadores de desempeño se elaboran a partir de:
Resultados Académicos Clima de Convivencia Escolar
Autoestima Académica y Motivación Escolar
Hábito de Vida Saludable Participación y Formación
Ciudadana Asistencia y Retención Escolar
Equidad de Género
Visión y valores institucionales
RESPETO RESPONSABILIDAD
EXCELENCIA ACADÉMICA CLIMA LABORAL
EFECTIVO
ALTAS EXPECTATIVAS
INNOVACIÓN PERMANENTE
Colegio Mozart Educar con Calidad y Calidez
.
Panorama de Repitencia 2018
Básica Media
Sede San Juan
1 alumno
Escrivá
3 alumnos 4 alumnos
PORCENTAJE
0,26%
1.62%
PRIMER CICLO EDUCACIÓN PARVULARIA
FOCOS DE TRABAJO -Planificación coherente con la evaluación
-Planes de acción para alumnos en acompañamiento
-Estrategias de trabajo para las familias
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
sugiere propone solicita finaliza practica nombra explica
comparte Respeta turnos
Se expresa Resuelve pacíficamente
Sigue reglas
Participa, se integra
Palabras claves: Escucha, autocontrol, autonomía, expresión de sentimientos, respeto, intención comunicativa, orden, hábito.
Comunicación verbal, escrita, artística Oral Iniciación lectura escritura artístico
Pregunta Comenta Responde Sigue instrucciones relata
Identifica logos Identifica palabras largas, cortas Identifica letras de su nombre Identifica otras letras vocales o consonantes Infiere finales de cuentos
Trazos rectos, mixtos, ondulados Juega a escribir Hace guirnaldas en trazos Reproduce signos gráficos
Sigue ritmos Dibuja figuras Percute Canta Reproduce Elige Modela crea
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencias Semejanzas Experimenta Reconoce ambiente
Fenómenos naturales
Utiliza herramientas
Identifica causa
Describe características
Tradiciones/ celebraciones
Ordena, agrupa
Define pasos Sigue patrones
Resuelve problemas
Agrega, quita compara
Asigna cantidades
Reconoce números
Identifica días, semana año,
escribe números
Biblioteca Estrategia aplicada en San Juan
La lectura como eje fundamental .Se busca semanalmente despertar el interés por la
lectura. Con posterioridad a la lectura se lleva a cabo un trabajo específico y variado para
mantener la motivación del alumno (a)
NO HAY LIMITES EN LA MENTE DE UN NIÑO Estrategia semanal en biblioteca
Estimulando gusto por la lectura y comprensión.
Puntajes promedio Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura 4º básico 2013-2017 y su variación
Lectura
Puntaje promedio 296
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior es
similar (-3 puntos)
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el promedio nacional 2017 de establecimientos de similar GSE es
más alto (11 puntos)
Resultados SIMCE Matemática 2013-2017 variación
Matemática
Puntaje promedio 313
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior es
más alto (21 puntos)
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el promedio nacional 2017 de establecimientos de similar GSE es
más alto (36 puntos)
Resultados Lengua y Literatura 8° Básico 2011-2017
Lectura
Puntaje promedio 283
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior es
similar (1 punto)
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el promedio nacional 2017 de establecimientos de similar GSE es
más alto (23 puntos)
Resultados Matemática 2011-2017
Matemática
Puntaje promedio 306
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior es
más bajo (-17 puntos)
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el promedio nacional 2017 de establecimientos de similar GSE es
más alto (24 puntos)
Resultados Ciencia Octavo 2013-2017
Cs. Naturales
Puntaje promedio 301
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior es
más bajo (-19 puntos)
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el promedio nacional 2017 de establecimientos de similar GSE es
más alto (25 puntos)
Resultados Lenguaje Segundo Medio 2013-2017
Lectura
Puntaje promedio 295
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior es
más alto (15 puntos)
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el promedio nacional 2017 de establecimientos de similar GSE es
más alto (22 puntos)
Resultados Matemática 2° Medio 2013-2017
Matemática
Puntaje promedio 337
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior es
similar (5 puntos)
El promedio 2017 del establecimiento comparado con el promedio nacional 2017 de establecimientos de similar GSE es
más alto (30 puntos)
ADMISION 2019
U tradicion
U privadas
Inacap
Pro jazz
Eatri
Inensivo Ing
Pre Univer
19 alumnos
6 alumnos
1 alumno
2 alumnos
UNIVERSIDADES TRADICIONALES
UNIVERSIDAD CANTIDAD DE ALUMNOS
CARRERAS
Universidad Católica 1 alumno -Construcción civil
Universidad de Chile 4 alumnos -Pedagogía en matemática -Química y Farmacia -Arte -Ingeniería Civil industrial
Universidad O'Higgins 9 alumnos -Medicina -Pedagogía Lenguaje -Pedagogía matemática -Pedagogía Inglés -Pedagogía educación especial -Enfermería -Ingeniería civil (2) -Derecho
UNIVERSIDADES TRADICIONALES UNIVERSIDAD CANTIDAD DE ALUMNOS CARRERAS
Universidad Federico Santa María
2 alumnos -Ingeniería civil (2)
Universidad de Talca 1 alumno -Kinesiología
Universidad Católica del Maule
2 alumnos -Derecho (2)
UNIVERSIDAD CANTIDAD DE ALUMNOS CARRERAS
Andrés Bello 1 Nutrición con gestión y calidad
Universidad Viña del Mar 1 Psicología
UNIVERSIDADES PRIVADAS
OTRAS ALTERNATIVAS
INSTITUCIÓN CANTIDAD DE ALUMNOS
CARRERA
INACAP 2 -Gastronomía internacional -Ingeniería mecánica industrial
INSTITUTO PRO JAZZ 2 -Composición musical (2)
INSTITUTO EATRI 1 -Interpretación en Inglés
INSTITUTO INTENSIVO INGLÉS
1 -Idioma
PRE UNIVERSITARIO 6 3 alumnos aceptados en universidades estatales pero no en la carrera/universidad de su primera preferencia por lo que optan por prepararse
Porcentaje resumen de ingreso admisión 2019
0% 20% 40% 60% 80%
U TRADICIO
U PRIVADA
OTRAS INST
PRE UNIVE
Columna3
Columna2
Columna1
% DE INGRESO A UNIVERSIDADES 64% DE LOS ALUMNOS
Distribución de Ingresos Año 2018
Subvención Estatal 67,3%
Financiamiento compartido 32,7%
Distribución de Gastos Año 2018
68,6 % Remuneraciones
Pagos por Infraestructura e Inversión 19,8%
11,6 % Gastos Generales
Creciendo juntos En el curso del año 2018, se destacan los siguientes desarrollos : Se habilitó nueva aula en Escrivá de Balaguer (en pabellón de una planta) para su uso desde marzo de 2019. Se complementó el laboratorio de ciencias (química, biología) con diversos materiales y elementos. Se adquirieron equipos audiovisuales y de multicopiado para llevar a cabo correctamente las distintas labores colegiales. Se efectuaron labores de reparación y mantención anual para tener en óptimas condiciones ambas sedes.
METAS Y DESAFÍOS 2019
PRIMEROS BÁSICOS 2018
Segundo semestre alumnos leen solos se observa una baja en el
rendimiento académico pero con desempeño autónomo.
Objetivo prioridad que los alumnos sean promovidos a
segundo con plena adquisición de la lectura como aprendizaje
fundamental.
SEGUNDOS BÁSICOS 2018
Nivel con énfasis en lectura fluida y comprensiva y alto nivel en
redacción escritura como aprendizajes claves del curso.
TERCEROS BÁSICOS 2018
Alumnos demuestran un nivel de lectura y escritura legible y comprensible con
énfasis en hábitos de estudio para la aplicación de
estrategias de comprensión y razonamiento.
CUARTOS BÁSICOS 2018
Alumnos demuestran un nivel de lectura y escritura legible y comprensible con
énfasis en hábitos de estudio para la aplicación de
estrategias de comprensión y razonamiento.
Sede San Juan
Áreas de Acción
Logros anuales Desafíos 2019
Lectura -Mantener práctica diaria de lectura. -Aplicar estrategias para fomentar gusto por la lectura -Aplicar estrategias de comprensión diversas. -Lectura mensual con talleres previos -Leyendo con ayuda de letras móviles -Leyendo con significado
-Mayor comunicación con familia para favorecer avances en lectura. -Incorporación plan leo primero para 1°s básicos con sus apoyos didácticos. -Estrategias de motivación del alumnado
Escritura -Redacción espontánea -Redacción guiada -Redacción argumentada
-Incorporar a todos los instrumentos de evaluación -Actividades y trabajos que incluyan redacción a mano ( enfatizar) -Mayor evaluación de caligrafix
Enseñanza Aprendizaje
-Clase con foco en la diversificación y dinamismo en el aula. -Trabajo colaborativo entre niveles -Alumno activo con participación -clase
-Enfatizaremos la pertinencia -Foco en progresión de aprendizajes -Evaluación y estado de avances por niveles -Motivación escolar
Sede San Juan
Áreas de Acción Logros anuales Desafíos 2019
Convivencia -Autoevaluación y evaluación semanal y grupal de indicadores transversales por curso -Énfasis en normalización de aula, actitudes favorecedoras del aprendizaje. -Plan de emociones y afectividad Educación Parvularia -Planes de intervención pedagógico con alumnos y familia.
-Mantener evaluación de metas . --Enfatizar por semestre las actitudes deseables y el plan para alcanzar el logro. -Plan de orientación de la sede en marcha
Familia -Información de calendarios de tareas, trabajos y evaluaciones mensuales de manera oportuna. -Reuniones con talleres y temas formativos . -Familias con planes de trabajo con el colegio para apoyar a su hijo en logros actitudinales. -Información de panorama académico e informe personal en cada reunión de apoderados.
-Comprometer a las familias en planes de trabajo -Visibilizar el trabajo que se hace en aula hacia la familia -Visibilizar el trabajo que se hace en aula a la comunidad
SEDE ESCRIVÁ 5°-8° BÁSICO Lenguaje Matemática Ciencias Historia
1er semestre
2do semestre
1er semestre
2do semestre
1er semestre
2do semestre
1er semestre
2do semestre
5° A 5,5 5,6 5,3 5,2 5,7 5,7 5,7 5,9
5° B 5,5 5,5 5,5 5,4 5,7 5,6 5,5 5,4
6° A 5,2 5,2 5,0 4,6 5,8 5,4 5,5 5,0
6° B 5,1 5,3 5,2 4,8 5,1 5,3 5,2 5,0
7° A 4,9 5,1 5,1 4,7 5,7 5,7 5,2 5,2
7° B 4,9 5,1 5,0 4,7 4,9 4,9 5,8 5,4
8° A 5,5 5,5 5,3 5,2 5,3 5,4 5,8 5,4
8° B 5,8 5,7 5,6 5,6 5,3 5,5 6,1 6,1
Sede Escrivá 1° a 3° Medio
Mi futuro.cl El trabajo apunta a fortalecer notas de
enseñanza media. -Motivar al alumnado planteándose metas académicas a superar de un
semestre a otro. Aplicación de artículo transitorio de evaluación que plantea
bonificaciones por metas en enseñanza media.
-Eximiciones de Pruebas de Síntesis habiendo alcanzado un buen desempeño
en el sub sector. -Plan vocacional
-Que el alumno conozca su puntaje NEM a la fecha y trabaje para superarlo
-Énfasis en hábitos de estudio -Con familia expectativas , acción a emprender para alcanzar sueños
vocacionales.
PRIMEROS MEDIOS
En estos niveles se requiere seguir enfatizando en hábitos de estudio sostenidos, trabajo activo en clases, búsqueda vocacional, motivación escolar.
Segundo medio 2018
Entregar información a los alumnos de electividad
Charla Académica a la familia
Entrevista guiada
TERCEROS MEDIOS 2018
Fuerza en plan orientación vocacional Hábitos de estudio se consolidaron
Búsqueda de proyecto de vida Visitas externas
Técnicas de estudio , organización del tiempo
Sede Escrivá Área de Acción Logros anuales Desafíos 2019
Transversal -Trabajo centrado en acompañamiento de alumnos -Motivación escolar -Refuerzo positivo -Entrevistas personales -Información a la familia de indicadores de personalidad en cada reunión
-Mayor intencionalidad a indicadores transversales en aula. -Favorecer la autoevaluación del alumno y coevaluación
Académica -Coordinación efectiva con jefaturas de departamento -Trabajo entre pares de áreas afines por departamento -Análisis de logros de aprendizaje -Análisis de estrategias de mejora -Planes de acción de fortalecimiento -Diversificación de aula, clase dinamizada en proceso de avance -Trabajo formativo de laboratorios prácticos y otros -Evaluar y realizar transiciones a nuevos ajustes curriculares 3° -4° medio 2020
-Enfasis en comprensión, progresión académica, pertinencia . -Relevancia de la retroalimentación permanente. -Trabajo colaborativo
Sede Escrivá Área de Acción Logros anuales Desafíos 2019
Convivencia Escolar -Charlas preventivas -Trabajo con delegados por curso -Trabajo de escucha activa en los cursos -Protocolos frente a conductas disruptivas -Acompañamiento de alumnos -Medidas remediales inmediatas
-Mayor participación del alumnado -Énfasis en clima de aula -Fortalecer relaciones entre cursos -Trasmitir ideario positivista centrado en modificabilidad
Participación Ciudadana
-Puesta en marcha de plan -Identificar focos de fortalecimiento
-Fortalecer reflexión pedagógica -Incluir en planificación diaria -Trabajar por focos de fortalecimiento en todos los subsectores. -Enfatizar actitudes de tolerancia, opinión argumentada, participación democrática, deberes, derechos, diversidad vida en sociedad.
Sede Escrivá Área de Acción Logros anuales Desafíos 2019
Orientación Vocacional
-Incorporación de psicólogas a entrevistas con alumnos y aula en hora de orientación para trabajos pre determinados. -Trabajo de sexualidad en distintos niveles -Focus group con alumnos -Charlas académicas y motivacionales con cursos 8°-1° y 2° Medio. -Invitados externos de Pre Universitarios -Ensayos y charlas de Universidades para 3° y 4° Medio de manera periódica. -Trabajo con familia en reuniones de apoderados -Mantener muy informado a Padres y alumnos de 4° Medio del proceso que viven, fechas, eventos, postulaciones a becas etc.
-Mantener todo lo alcanzado y fortalecer a nivel interno el desempeño de logro de cada estudiante llevando monitoreo de ello.
CAFÉ LITERARIO EN NUESTRO ANIVERSARIO 25
CUARTO MEDIO 2018 Imposición de insignias
1°S Medios 2° Medio 3°s Medios 4° Medio SALA SALA SALA SALA Primer taller Charla
motivacional
Proyecto de vida
María Fernanda
Quintulén
NEM-RANKING-
ELECTIVIDAD
CPECH
Charla motivacional
Universidad O’Higgins
Profesionales por un mundo
Desafiante
Universidad Adolfo Ibañez
Segundo taller Charla
Motivacional /
hábitos de estudio
Universidad de
O’Higgins
Charla
motivacional
Proyecto de vida
María Fernanda
Quintulén
Profesionales por un
mundo desafían
Desafiante
Adolfo Ibañez
10:15-11:00
Charla SUA Universidad
Andrés Bello
11:00-11:40 Charla
Postulaciones CPECH
Tercer taller NEM-RANKING-
Electividad
CPECH
Charla Orientación
Vocacional
Adolfo Ibañez
Charla SUA
Universidad
Andrés Bello
Charla Becas y créditos
Universidad de O’Higgins
Cuarto Taller Charla PSU Matemática
( sólo matemáticos)
Carlos Hernández Docente
especialista
JORNADA ORIENTACIÓN 04 DE JULIO 2018 Enseñanza Media
Plan Vocacional
Charlas Talleres Visitas
Jornadas
Ensayos PSU
VISITA UNIVERSIDAD DE OHIGGINS OCTUBRE 2018
CHARLA POSTULACIÓN A BECAS
Octubre 2018 Relatores en congreso Colegio Coya
ALUMNOS Lisette Henríquez Alinne Rosales Alen Morales Alvaro Zapata Claudia Hernández Docente y jefa departamento Ciencias: Sussy Zamorano
En el mes de Octubre disfrutamos del tradicional día criollo con una gran convocatoria donde alumnos de todos los niveles nos deleitaron con bailes folclóricos y
latinoamericanos
FERIA CIENTÍFICA 2018
FERIA CIENTIFICA 2018
Convivencia Escolar sede Escrivá
Charlas externas con Carabineros
• Bullying y Grooming: desde 5° a 8° Básico
• Prevención de Alcohol y Drogas: desde 8° a IV° Medio
REUNIONES CON DELEGADOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR POR CURSO
Objetivo: Dialogar en torno a distintos temas de la comunidad interna y sus mejoras fomentando la participación del alumnado
Participantes:
-Alumnos delegados de cada curso
-Dirección
-Dirección Académica
-Encargado de convivencia escolar
-Inspectora General
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