cuadro de elementos didacticos de la educacion basica

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 163 URUAPÁN MICHOACÁNMAESTRIA EN EDUCACIÓN BÁSICAMAESTRO: RENE GUTIERREZ DIÁZ.

EQUIPO:ANGELES BAEZ AMBRIZ

MA. AZUCENA MONTAÑEZ GONZALEZMA. SOCORRO FERNANDEZ MERAZ

CUADRO DE ELEMENTOS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

PREESCOLAR

CUADRO DE ELEMENTOS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACION BASICA.

Enfoque

Propositos Competencias Estrategias Evaluacion

Competencias (para la vida)

* Que los niños desarrollen un sentido positivo de si mismos expresen sentimientos, autonomia,iniciativa, regulen sus emociones y muestren disposición para aprender.• Sean capaces de asumir roles en juegos, actividades en equipo, resolver conflictos a través del dialogo respeto de reglas dentro y fuera de la escuela.

* Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.• Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

•Situaciones didacticas.•Proyectos• Talleres

Cualitativa.•Inicial o diagnostica• Intermedia y final• Permanente

Pre

esc

ola

r

CAMPOS FORMATIVOS

Desarrollo personal y

social.

Lenguaje y comunicación.

Pensamiento matemático.

Exploración y conocimiento

del mundo.

Desarrollo físico y salud.

Expresión y apreciación

artística.

PRIMARIA

EJES CURRICULAR

ES

ASPRENDER A APRENDER

COMUNICACIÓN

LÓGICA MATEMÁTICA

EJES CURRICULAR

ES

LOGICA MATEMÁTICA

ACTITUDES Y VALORES PARA LA

CONVIVENCIA

COMPRENCIÓN DEL MEDIO

SOCIAL Y CULTURAL

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

LENGUAJEPROBLEMAS

REALES

FORMACIÓN CIENTIFICA UBICACIÓN ESPACIAL

CONVIVENCIA EN LA SOCIEDADHABILIDADES PERCEPTIVAS

LENGUAJE ARTISTICO

SECUNDARIA

SECUNDARIA

REFORMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

OBJETIVO

NECESIDADES

TRANSFORMAR LAS

PRACTICAS DOCENTES

PROMOVER LOS

APRENDIZAJES EFECTIVOS EN

TODOS LOS ESTUDIANTES

RENOVAR LA GESTION DE ESCUELAS

TRABAJO COLAVORATIV

O

INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN ESCOLAR

ESTRATEGIAS PARA HACER EFICIENTE

EL USO DE RECURSOS

IMPULSAR LA CULTURA DIGITAL

REARTICULAR MECANISMOS

ORGANIZACIONALES DE LA

EDUCACIÓN

ENFOQUE

COMUNICATIVO Y FUNCIONAL

RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS CON PROBLEMAS

SOCIALES

FORMACIÓN DE VALORES

RESOLUCION DE PROBLEMAS Y

APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS

RELACIONAR AL ALUMNO CON LA

REALIDAD EN QUE VIVE

PROPÓSITOS

-DIVERSIFICAR LAS OPORTUNIDADES DE

APRENDIZAJE.

-PERMITIR A LOS ALUMNOS EXPONER SUS IDEAS, REFLEXIONES Y -

PLANTEAMIENTOS EN DIFERENTES MOMENTOS DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR .

REFLEXIONAR SOBRE LO QUE SE HA APRENDIDO Y

COMO SE HA APRENDIDO.

-GENERAR DESAFÍOS EN EL APRENDIZAJE (RETOS

CREATIVOS QUE IMPLIQUEN EL ENTUSIASMO Y MOTIVACIÓN.

-PROMOVER EL DEBATE DENTRO DEL AULA Y

PERMITIR A LOS ALUMNOS DISENTIR DE MANERA RESPETUOSA.

-PROMOVER LAS EXPERIENCIAS DE

INVESTIGACIÓN PARA QUE EL ALUMNO

INDAGUE EXPLORE Y RELACIONE LOS

CONTENIDOS CON LA VIDA COTIDIANA.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJE PERMANENTE

MANEJO DE INFORMACIÓN

COMPETENCIAS PARA EL

MANEJO DE SITUACIONES

COMPETENCIAS PARA LA

CONVIVENCIA

COMPETENCIAS PARA LA

VIDA SOCIAL

ESTRATEGIAS Y RECURSOS

DIDÁCTICOS

•ESTRUCTURACIÓN DE CONTENIDOS

REVALORIZACIÓN DE TEXTOS

ELABORACIÓN DE INFORMES

PERIODICOS

Involucrar a los alumnos en la elección de los

recursos necesarios, de acuerdo con los requerimientos del

trabajo que se desarrolle.

EVALUACIÓN

RECAVAR INFORMACIÓN PERMANENTE

OBSERVACION SISTEMATICA Y PARTICIPACIÓN

GRUPAL

EQUITATIVA FORMATIVA Y NO

DISCIPLINARIA

AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN

HETEROEVALUACIÓN

LA EVALUACIÓN PERMITE DESCUBRIR

LOGROS

INSTRUMENTOS

PORTAFOLIOS

CUESTIONARIOS

LISTAS DE ASISTENCIA

BITACORA

MAPAS CONCEPTUALES

RUBRICA

EXAMENES ESCRITOS DE

OPCIÓN MULTIPLE