cta1_unidad1_2016
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8/18/2019 CTA1_UNIDAD1_2016
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UNIDAD DIDACTICA 1
NOS ORGANIZAMOS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA, ASÍCOMO SE ORGANIZA LA CIENCIA
1. DATOS GENERALES.1.1. Institución Educativa : 1290 “NUEVA AMERICA”1.2. Nivel : Secundaria.1.3. Área curricular : Ciencia, Tecnolo!a " A#$ien%e1.&. Ciclo : VI1.'. Grado sección : 1( A ) *1.+. Duración de la unidad : 22 ora-
1.. !ec"a : /el 1& de #aro al 13 de a$ril1.. Docente : Ca%erine oanna Ca-%ro Ca#aco
SIT#ACI$N SIGNI!ICATI%A
En la I.E 1290 NUEVA AMERICA de San%a Clara -e o$-era el 4oco cu#4li#ien%o de la- nor#a- de coniencia, 4or lo cual no-4reun%a#o-5 &'u( nor)as son i)*ortantes en esta eta*a escolar+ A-! #i-#o, nue-%ra- an%iua- 4o$lacione- an u-ado di6eren%e- #a%eriale- 7ue an encon%rado en la na%uralea, con el 6in deo$%ener al8n $ene6icio. En%re e-%o- #a%eriale- %ene#o- a lo- #e%ale-, co#o el co$re, el oro " la 4la%a, &'u( di,erenciaencontra)os entre estos )ateriales+ a -i%uaci:n -ini6ica%ia de-cri%a 4er#i%e llear a lo- e-%udian%e- a con-%ruir lo-conoci#ien%o- -o$re la con-%i%uci:n " oraniaci:n de lo- di6eren%e- #a%eriale- de -u en%orno, %a#$i;n ela$orare#o- la- nor#a-de coniencia 4ara #eor#ula 4reun%a- e-%a$leciendo relacione- en%rela cau-a " e6ec%o del 6eno#eno o$-erado.
>or#ula una i4:%e-i- con-iderando la relaci:nen%re la aria$le inde4endien%e, de4endien%e ein%erinien%e-, 7ue re-4onden al 4ro$le#a-eleccionado 4or el e-%udian%e.
Nor#a- de coniencia. E?a#en de en%rada. a ciencia. El #;%odo cien%!6ico. a #a%eria " -u
e-%ruc%ura. =ro4iedade- enerale-
de la #a%eria5 #a-a,4e-o, dii-i$ilidad,
inercia,i#4ene%ra$ilidad "4oro-idad.
=ro4iedade- e-4ec!6ica-de la #a%eria.
Cla-i6icaci:n de la#a%eria5 -u-%ancia--i#4le- " -u-%ancia-co#4ue-%a-.
Cla-i6icaci:n de la#a%eria5 #ecla-o#o;nea- "e%ero;nea-.
Ca#$io- de e-%ado de la#a%eria.
/i-e@ae-%ra%eia- 4araacer unaindaaci:n.
Ela$ora un 4rocedi#ien%o 7ue 4er#i%a #ani4ular la aria$le inde4endien%e, #edir la de4endien%e" #an%ener con-%an%e- la- in%erinien%e- 4aradar re-4ue-%a a la 4reun%a.
enera "rei-%ra da%o- e
in6or#aci:n.
B$%iene da%o- con-iderando la re4e%ici:n de#edicione- 4ara o$%ener #a"or 4reci-i:n en-u- re-ul%ado-.
Ela$ora %a$la- de do$le en%rada iden%i6icando la4o-ici:n de la aria$le de4endien%e e
inde4endien%e. Re4re-en%a lo- da%o- en r6ico- de $arra- do$le-
o lineale-.
Eal8a "co#unica
Su-%en%a -u- conclu-ione- de #anera oral,e-cri%a, r6ica o con #odelo-, eidenciando elu-o de conoci#ien%o- cien%!6ico- " %er#inolo!a#a%e#%ica en #edio- ir%uale- o 4re-enciale-.
E6*lica el )undo,3sico2 7asado enconoci)ientos.
Co#4rende "a4licaconoci#ien%o-cien%!6ico- "aru#en%acien%!6ica#en%e
u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een una e-%ruc%urain%erna.
u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een carac%er!-%ica-co#une-.
u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een carac%er!-%ica-di6eren%e-.
u-%i6ica lo- di6eren%e- %i4o- de #a%eriale- a 4ar%ir de lo- %o#o- 7ue lo con6or#an.
Construe una *osi5ción cr3tica so7re laciencia tecnolo3aen sociedad.
To#a 4o-ici:ncr!%ica 6ren%e a-i%uacione--ociocien%!6ica-.
=re-en%a aru#en%o- 4ara de6ender -u 4o-ici:nre-4ec%o a -i%uacione- con%roer-iale- %eniendoen cuen%a -u- e6ec%o- en la -ociedad " ela#$ien%e.
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-ROD#CTOS I0-ORTANTES
♥ Informe de indagación.
SEC#ENCIA DE LAS SESIONES
Sesión 1: 2 ora-T3tulo: Nor#a- de Coniencia
Sesión 8: 3 ora-T3tulo: Ealuando #i- ca4acidade-
Indicadores: =ar%ici4a en la ela$oraci:n de -u- nor#a- de coniencia. u-%i6ica 4or7ue -u- 4ro4ue-%a- 4er#i%en una $uena
coniencia.
Ca)*o te)9tico: Nue-%ra- nor#a- de coniencia.
Actividades: B$-eraci:n de ideo. /iloo a 4ar%ir de lo o$-erado. E?4o-ici:n de la- nor#a- ela$orada- en e7ui4o. /e$a%e. Ela$oraci:n de cuadro de nor#a-.
Indicadores: Selecciona " analia in6or#aci:n de 6uen%e- con6ia$le- 4ara
6or#ular idea- " 4reun%a- 7ue 4er#i%an carac%eriar el4ro$le#a .
E#i%e
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Sesión >: 2 ora-T3tulo: Cla-i6icando lo- #a%eriale- de #i en%orno
Sesión ?: 3 ora-T3tulo: Cla-i6icando a lo- #a%eriale- de #i en%orno
Indicador: u-%i6ica lo- di6eren%e- %i4o- de #a%eriale- a 4ar%ir de lo-
%o#o- 7ue lo con6or#an.
Ca)*o te)9tico: Cla-i6icaci:n de la #a%eria5 -u-%ancia- -i#4le- " -u-%ancia
co#4ue-%a-.
Actividades: Iden%i6icaci:n de la- carac%er!-%ica- de lo- #a%eriale-. B$%enci:n de in6or#aci:n de la lec%ura del %e?%o. Cla-i6icaci:n de lo- #a%eriale-. Socialiaci:n de re-ul%ado-.
Ela$oraci:n de cuadro co#4ara%io.
Indicadores: B$%iene da%o- con-iderando la re4e%ici:n de la-
o$-eracione- 4ara o$%ener #a"or 4reci-i:n en -u-re-ul%ado-
u-%i6ica lo- di6eren%e- %i4o- de #a%eriale- a 4ar%ir de lo-
%o#o- 7ue lo con6or#an.
Ca)*o te)9tico: Cla-i6icaci:n de la #a%eria5 Mecla- o#o;nea- "
e%ero;nea-.
Actividad: B$%enci:n de da%o- a 4ar%ir de la e?4eri#en%aci:n. Socialiaci:n de re-ul%ado-. B$%enci:n de in6or#aci:n de la lec%ura de %e?%o-.
Ela$oraci:n de cuadro co#4ara%io.Ela$oraci:n de aru#en%o-.
Sesión @: 3 ora-T3tulo: o- ca#$io- en lo- e-%ado- de lo-#a%eriale-Indicadores: >or#ula 4reun%a- e-%a$leciendo relacione- en%re la cau-a
" e6ec%o del 6eno#eno o$-erado. >or#ula una i4:%e-i- con-iderando la relaci:n en%re la
aria$le inde4endien%e, de4endien%e e in%erinien%e-, 7uere-4onden al 4ro$le#a -eleccionado 4or el e-%udian%e.
Ela$ora un 4rocedi#ien%o 7ue 4er#i%a #ani4ular la aria$le
inde4endien%e, #edir la de4endien%e " #an%ener con-%an%e- la- in%erinien%e- 4ara dar re-4ue-%a a -u4reun%a.
B$%iene da%o- con-iderando la re4e%ici:n de #edicione-
4ara di-#inuir lo- errore- alea%orio- " o$%ener #a"or
4reci-i:n en -u- re-ul%ado-. Ela$ora %a$la- de do$le en%rada iden%i6icando la 4o-ici:n de
la aria$le de4endien%e e inde4endien%e.
Re4re-en%a lo- da%o- en r6ico- de $arra- do$le- o
lineale-
Ca)*o te)9tico: Ca#$io- de e-%ado de la #a%eria.
Actividades: >or#ulaci:n de la 4reun%a e i4:%e-i- de indaaci:n. Iden%i6icaci:n de la- aria$le- en la i4:%e-i- 6or#ulada. /e-cri4ci:n de lo- 4roce-o- a realiar en la
e?4eri#en%aci:n. B$%enci:n de da%o- a 4ar%ir de la e?4eri#en%aci:n.
Ela$oraci:n de cuadro- a 4ar%ir de la oraniaci:n de lo-da%o-.
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0ATERIALES ÁSICOS A #TILIAR EN LA #NIDAD
-ara el docente: MINISTERIB /E E/UCACIDN 2013F. Rutas del aprendizaje. Fascículo general 4. Ciencia,
Tecnología y Ambiente. i#a5 MINE/U. MINISTERIB /E E/UCACIDN 201'F. Rutas del aprendizaje. VI ciclo. rea Curricular de Ciencia,
Tecnología y Ambiente. i#a5 MINE/U.MINISTERIB /E E/UCACIDN 2012F. !anual para el docente del libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de ". ̊ #rado de $ducaci%n &ecundaria. i#a5 ru4o Edi%orial Nor#a.
-ara el estudiante: MINISTERIB /E E/UCACIDN 2012F. 'ibro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de " grado de.̊
$ducaci%n &ecundaria. i#a5 ru4o Edi%orial Nor#a.Cuaderno de e?4eriencia.
ec%ura-. Mue-%ra- del en%orno. TVGre4roduc%or de DVD o proyector multimedia.
E%AL#ACIONSIT#ACI$N DEE%AL#ACI$N
CO0-ETENCIAS CA-ACIDADES INDICADORES E%IDENCIAB-ROD#
aboración de
orme de
dagación sobre los
ateriales de su
torno.
Indaa, #edian%e#;%odo- cien%!6ico-,-i%uacione--u-ce4%i$le- de -er ine-%iada- 4or laciencia.
=ro$le#a%ia-i%uacione-.
>or#ula 4reun%a- e-%a$leciendo relacione- en%re la
cau-a " e6ec%o del 6eno#eno o$-erado.
>or#ula una i4:%e-i- con-iderando la relaci:n en%rela aria$le inde4endien%e, de4endien%e ein%erinien%e-, 7ue re-4onden al 4ro$le#a-eleccionado 4or el e-%udian%e.
Ela$oraci:n de in6or# Ela$ora #a4a conce4% Ela$ora r6ico-.
/i-e@a e-%ra%eia-4ara acer unaindaaci:n
Ela$ora un 4rocedi#ien%o 7ue 4er#i%a #ani4ular la
aria$le inde4endien%e, #edir la de4endien%e "#an%ener con-%an%e- la- in%erinien%e- 4ara dar re-4ue-%a a la 4reun%a.
enera " rei-%rada%o- e
in6or#aci:n.
B$%iene da%o- con-iderando la re4e%ici:n de la-
o$-eracione- 4ara o$%ener #a"or 4reci-i:n en -u-re-ul%ado-.
Ela$ora %a$la- de do$le en%rada iden%i6icando la
4o-ici:n de la aria$le de4endien%e einde4endien%e.
Re4re-en%a lo- da%o- en r6ico- de $arra- do$le- o
lineale-
Eal8a " co#unicaSu-%en%a -u- conclu-ione- de #anera e-cri%a
eidenciando el u-o de conoci#ien%o- cien%!6ico- en#edio- 4re-enciale-.
aboración de
adros
mparativos sobre
clasificación y
mbios de estados
los materiales de
entorno.
E?4lica el #undo6!-ico, $a-ado enconoci#ien%o-cien%!6ico-.
Co#4rende "a4licaconoci#ien%o-cien%!6ico- "aru#en%a
cien%!6ica#en%e.
u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een una e-%ruc%ura
in%erna.
u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een carac%er!-%ica-
co#une-.
u-%i6ica lo- di6eren%e- %i4o- de #a%eriale- a 4ar%ir de
lo- %o#o- 7ue lo con6or#an.
u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een carac%er!-%ica-
di6eren%e-.
Ela$oraci:n de cuadro
co#4ara%io-.
aboración de
gumentos sobre
neficios y/o
rjuicio del uso de
s materiales que
luyen en su
mbiente.
Con-%ru"e una4o-ici:n cr!%ica -o$rela ciencia " la%ecnolo!a en-ociedad.
Ela$oraci:n de aru#en%o- -o$re $ene6icio- "Go
4er
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Recur-o- TIC5 ideo-, 4ina- He$.
Ca%erine oanna Ca-%ro Ca#aco/ocen%e de CTA
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