criterios y normas para elaboración de manuales diagnóstico psicológico

Criterios y normas

para elaboración de

manuales DE

DIAGNÓSTICO

PSICOLÓGICO

• El profesional planifica sus

acciones, de acuerdo a objetivos, y

éstos de acuerdo a un modelo de

acción profesional.

• Conoce las razones de su actuación

profesional y de sus usuarios.

• Por eso es, necesario elaborar un

Manual de Diagnóstico Psicológico.

• Documento que establece los

mecanismos y fases para el

diagnóstico, de acuerdo a un modelo

psicológico.

• Documento que guía y conduce, en

ordenada el desarrollo de las

actividades, evita duplicidad de

esfuerzos, a fin de optimizar los

recursos del profesional.

• Centra su elaboración en el modelo

de explicación psicológico.

• Considera todos los

procesos, secuenciales y

paralelos, para evaluar y explicar el

objeto de estudio.

• Describe técnicas, instrumentos y

formatos, necesarios.

• Establece las fases:

a. Identificación del

problema, necesidad, objetivo, o

aspiración.

b. Identificación de la historia o

experiencias previas.

c. Levantamiento de evidencias.

d. Interpretación de datos e

informaciones recogidas.

• Establece las fases:

e. Análisis y explicación.

f. Redacción del diagnóstico.

g. información al usuario.

h. Información al entorno del

usuario.

i. La confidencialidad.

• Portada

• Índice .

• Introducción.

• Objetivo del Manual.

• Modelo Psicológico.

• Propósito.

• Alcance.

• Políticas de

operación, normas y

lineamientos.

• Descripción del

Procedimiento.

• Diagrama de flujo.

• Instrumentos.

• Registros.

• Glosario.

• Cambios en esta versión.

• Anexos

• Es necesario identificar:

a. El modelo psicológico.

b. Los factores psicológicos

básicos, de explicación.

c. Las relaciones básicas entre los

factores que explican.

d. Las informaciones necesarias

para sustentar lo anterior.

• Denominada también pasta o

carátula.

• Deberá contemplar:

logotipo, nombre del

manual, autores, ciudad, y año.

• Se describe la relación de manera

sintética y ordenada, de los capítulos

o apartados que constituyen la

estructura del manual, así como el

número de hoja en que se encuentra

ubicado cada uno de estos.

• Es la explicación que se dirige al

lector sobre el contenido del

manual, su utilidad, los fines y

propósitos.

• Se señala en forma clara y

concisa, los antecedentes

principales del manual, sus

características, ámbito de

acción, sin profundizar en ellos

• Establece el propósito final del

instrumento. En la formulación del

objetivo sea breve, claro y

preciso, atendiendo a las siguientes

indicaciones: inicie con un verbo en

infinitivo; señale el qué y para qué

servirá el manual; evite el uso de

adjetivos calificativos, así como

subrayar conceptos.

• Describa en forma clara y

precisa el modelo

psicológico, sus componentes, y

haga uso de los gráficos para

complementar los conceptos.

• Esta sección es muy importante

y central.

• Describa con detalles, conceptos

claros, formatos, y gráficos, acerca

de todos los elementos o

factores, que explican el objeto de

estudio del modelo.

• Use los gráficos que describen

procesos, procedimientos, acciones

y documentos.

• Son aquellos instrumentos de

medición y evaluación, requeridos

para llevar a cabo las fases o etapas

o acciones, y que facilitan el

entendimiento del mismo o

completar su ejecución.

• Documentos o elementos que sirven

para registrar la evidencia de los

elementos o factores que explican.

• Haga una relación de los formatos

que sirven para registrar

evidencia, describa brevemente su

aplicación, interpretación y uso.

• Consiste en la definición de la

terminología técnica utilizada en

cada uno de los procedimientos.

• Se elabora en orden alfabético.

• Proporciona elementos para una

adecuada comprensión del mismo.

• Facilita su consulta.

• Describa en forma clara y breve las

modificaciones que se realicen en

cualquier parte del documento.

• Si el documento se elabora por

primera vez, señálelo.

• Documentos que sirven como

complemento para la aplicación del

procedimiento, y que se utilizan o

generan durante las actividades del

procedimiento.