conferencia equidad de genero patricia valladares de la cruz

Equidad de género:

estrategias de

fortalecimiento

patriciavalladaresc@hotmail.com 1

Dra. Patricia Valladares

PIAV. FES Iztacala UNAM

¿Se afectan igual a los

hombres y a las mujeres?

• En una comunidad rural no hay agua

corriente, para obtenerla hay que caminar

dos km y cargar cubetas.

•No hay alumbrado público en una colonia

citadina.

• Los niños y niñas salen de la primaria a

las 2 de la tarde.

¿Qué piensas?

• ¿Consideras que las mujeres tienen

menos derechos sociales?

•Consideras que en nuestro país se trata de

manera diferente a las personas por el nivel

social, preferencia sexual o etnia a la que

pertenecen?

•¿Haces algo por modificar esto?

Machismo y feminismo

Diferentes pero iguales

Antecedentes históricos. Género •Inglaterra. Wollstonecraft. 1792

•Olimpia de Gauges. 1791 D. Derechos de la Mujer

•Las sufragistas inglesas

•Simone de Beauvoir

•MOVIMIENTOS FEMINISTAS

•1 OLA: 6O’S, 2a. Académica

•3a. F. Pragmático

•Academia Feminista. Género

GÉNERO

Es el conjunto de ideas, representaciones y

atribuciones sociales construidas en cada

cultura basadas en la diferencia sexual

•Relacional

•Histórico

•Analiza el poder

•Hombres y mujeres

Sexo Género

Género social no es natural

CLAVES DE GÉNERO

•Las personas que se alejan de los

esterotipos son mas talentosas y

creativas: mujeres masculinas y

hombres femeninos

Eleonor Maccoby, The development of sex differences,

CLAVES DE GÉNERO

Una de las maneras más efectivas

para medir el desarrollo de un país

es analizar cual es la posicición

social de las mujeres.

¿qué contestaríamos nosotros(as)?

Desarrollo humano Amartya Sen

• El proceso de ampliación de las opciones de

las personas

• Mejoramiento de las capacidades humanas (la

diversidad de cosas que las personas pueden

hacer o ser en la vida)

• Las libertades, para que las personas tengan

una vida larga y saludable, acceso a la educación,

a un nivel de vida digno, y participar en la vida de

su comunidad y en las decisiones que afecten sus

vidas.

Índices de desarrollo de género PNUD, 2011, 153 países

•IDH. Esperanza de vida al nacer, escolaridad e

ingresos. México 53, Argentina 33, Chile 38

•IDG. Esperanza de vida al nacer, escolaridad e

ingresos por sexo.

•IPG. Puestos políticos (escaños), directivos y

profesionales, ingresos

•Disminuye al lugar 55º

•Ha aumentado paulatinamente desde los 90s

•Desigual, mejor DF, Nuevo León, Baja California

Sur, Coahuila vs Chiapas, Oaxaca

LAS MUJERES EN MÉXICO

(CONAPO 2011)

•Población: 51.2% 57.5 millones

•28.4 Son niñas entre 0 y 14 años

ECONOMÍA

• 20 % Jefas de los hogares del país

•40% Participación económica activa Hombres 74%

Tipo de trabajo:

•65% Asalariadas Hombres 66.9%

•23% Autoempleo Hombres 22.5%

•9% Trabajo sin pago Hombres 4.3%

•DISCRIMINACIÓN SALARIAL 45.4% MENOS/ HOMBRES

MUJERES y Política 2012

1 Gobernadora electa (Yucatán)

22% Senadoras

5.4% Presidentas Municipales

18% Suprema Corte de Justicia

2O% Secretarias de Estado

29.6% Diputadas

12.5% Tribunal electoral del poder judicial de la Federación

MUJERES y Violencia 2012 ENDIREH, 2006)

67% mayores de 15 años sufrieron violencia

39.7% Espacios públicos

48% Violencia de pareja

15.6% Escuela

15.9 % Violencia familiar

Feminicidios. Aumentó la tasa de 3.6 en 2005 a 13.1 (2009) 40%

hogar, 31% vía pública

29.9% Trabajo

Estrategias para el

fortalecimiento de la

equidad de género

SENSIBILIDAD DE GÉNERO.

•Comprender los factores socioculturales de la discriminación

por sexo

•Diferenciación jerárquica

•Las políticas públicas y los programas impactan de manera

diferente a c/ género

•Reflexionar sobre las actitudes sexistas inconscientes en lo

público y privado

PERSPECTIVA O ENFOQUE

DE GÉNERO

•Una crítica a la sociedad sexista

•Herramienta de análisis

•Visualiza la especificidad

•Objetivo es la equidad de género

•Transforma a la sociedad

DISCRIMINACIÓN DE

GÉNERO

•TRATAR A LAS PERSONAS DE

MANERA DIFERENTE EN BASE

A SU GÉNERO

•NO JEFAS

•NO BOXEADORAS

IGUALDAD DE GÉNERO

•Cuando no hay discriminación con

base al sexo de la persona en la

asignación de recursos, beneficios o

servicios

•Igual trabajo = salario

•Piso parejo

IGUALDAD DE GÉNERO

•IGUALDAD ES EL

RECONOCIMIENTO DE LA

DIFERENCIA

•No se puede tratar igual a los desiguales

EQUIDAD

•Cualidad por la cual ninguna

de las partes es favorecida

de manera injusta en

perjuicio de la otra

EQUIDAD DE GÉNERO

•Asegura que hombres y mujeres,

reciban una proporción justa de los

beneficios y responsabilidades de

la sociedad

•Igualdad de oportunidades

ACCIONES AFIRMATIVAS

•Conjunto de medidas

temporales destinadas a

acelerar de hecho la igualdad

entre hombres y mujeres

• Manejo equitativo de la diversidad

ANÁLISIS DE GÉNERO

Estudio y análisis de los

roles, derechos y

responsabilidades.

Problemas y necesidades

de mujeres y hombres y su

relación entre ellos.

Fases del análisis de género

• DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES.

Entre géneros, quién, cómo, relación

• ACCESO Y CONTROL DE RECURSOS

Y BENEFICIOS

• NECESIDADES PRÁCTICAS Y/O

INTERESES ESTRATÉGICOS

Abordajes prácticos de género

•Corto plazo

•Necesidades fáciles de identificar

•Requerimientos concretos y condiciones específicas

•Proporciona bienes y servicios

•Los beneficiarios son pasivos

•Mejora la condición

•No altera los roles de género

Abordaje estratégico de género •LARGO PLAZO

•Necesidades NO fáciles de identificar

•Focaliza inequidades de poder

•Procesos de empoderamiento

•Participantes activos

•Mejora la posición

•Mejora equilibrio de las relaciones de poder

Fortalecer la ciudadanía de

las mujeres

•Políticas públicas transversales, sistemáticas, en

planes nacionales

•Acopio de experiencias exitosas

•Más allá de la asistencia, empoderamiento y democracia

•Más allá de voluntad política de funcionarios

•CIUDADANIZACIÓN.

• Agencia de las mujeres.

GÉNERO, DESARROLLO Y

DEMOCRACIA

Los valores de la democracia: la tolerancia,

el respeto a la diversidad, la inclusión

el debate abierto y el análisis crítico, sólo

son posibles en relaciones basadas en la

equidad y no en la subordinación

GÉNERO, DESARROLLO Y

DEMOCRACIA

• Sólo es posible el desarrollo social

si valoramos y aprovechamos el talento

y los recursos de la mitad de la población

• La democracia empieza en casa pero

se legaliza en las Cámaras y se ejerce en

las instituciones

• Se pierden recursos por la violencia de

Género (2% PIB)

CONCLUSIONES

La discriminación por sexo es un fenómeno complejo

y multideterminado

•Factores ideológicos, educativos, sociales

•Limita el desarrollo de los seres humanos

•Limita el desarrollo social

•Limita la transición democrática

Por el derecho de elegir

nuestros roles de género

El desarrollo de las mujeres

produce sociedades desarrolladas

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