conferencia equidad de genero patricia valladares de la cruz
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Evento de cierre de los festejos del Año Internacional de lasCooperativas en MexicoTRANSCRIPT
Equidad de género:
estrategias de
fortalecimiento
Dra. Patricia Valladares
PIAV. FES Iztacala UNAM
¿Se afectan igual a los
hombres y a las mujeres?
• En una comunidad rural no hay agua
corriente, para obtenerla hay que caminar
dos km y cargar cubetas.
•No hay alumbrado público en una colonia
citadina.
• Los niños y niñas salen de la primaria a
las 2 de la tarde.
¿Qué piensas?
• ¿Consideras que las mujeres tienen
menos derechos sociales?
•Consideras que en nuestro país se trata de
manera diferente a las personas por el nivel
social, preferencia sexual o etnia a la que
pertenecen?
•¿Haces algo por modificar esto?
Antecedentes históricos. Género •Inglaterra. Wollstonecraft. 1792
•Olimpia de Gauges. 1791 D. Derechos de la Mujer
•Las sufragistas inglesas
•Simone de Beauvoir
•MOVIMIENTOS FEMINISTAS
•1 OLA: 6O’S, 2a. Académica
•3a. F. Pragmático
•Academia Feminista. Género
GÉNERO
Es el conjunto de ideas, representaciones y
atribuciones sociales construidas en cada
cultura basadas en la diferencia sexual
•Relacional
•Histórico
•Analiza el poder
•Hombres y mujeres
CLAVES DE GÉNERO
•Las personas que se alejan de los
esterotipos son mas talentosas y
creativas: mujeres masculinas y
hombres femeninos
Eleonor Maccoby, The development of sex differences,
1966.
CLAVES DE GÉNERO
Una de las maneras más efectivas
para medir el desarrollo de un país
es analizar cual es la posicición
social de las mujeres.
¿qué contestaríamos nosotros(as)?
Desarrollo humano Amartya Sen
• El proceso de ampliación de las opciones de
las personas
• Mejoramiento de las capacidades humanas (la
diversidad de cosas que las personas pueden
hacer o ser en la vida)
• Las libertades, para que las personas tengan
una vida larga y saludable, acceso a la educación,
a un nivel de vida digno, y participar en la vida de
su comunidad y en las decisiones que afecten sus
vidas.
Índices de desarrollo de género PNUD, 2011, 153 países
•IDH. Esperanza de vida al nacer, escolaridad e
ingresos. México 53, Argentina 33, Chile 38
•IDG. Esperanza de vida al nacer, escolaridad e
ingresos por sexo.
•IPG. Puestos políticos (escaños), directivos y
profesionales, ingresos
•Disminuye al lugar 55º
•Ha aumentado paulatinamente desde los 90s
•Desigual, mejor DF, Nuevo León, Baja California
Sur, Coahuila vs Chiapas, Oaxaca
LAS MUJERES EN MÉXICO
(CONAPO 2011)
•Población: 51.2% 57.5 millones
•28.4 Son niñas entre 0 y 14 años
ECONOMÍA
• 20 % Jefas de los hogares del país
•40% Participación económica activa Hombres 74%
Tipo de trabajo:
•65% Asalariadas Hombres 66.9%
•23% Autoempleo Hombres 22.5%
•9% Trabajo sin pago Hombres 4.3%
•DISCRIMINACIÓN SALARIAL 45.4% MENOS/ HOMBRES
MUJERES y Política 2012
1 Gobernadora electa (Yucatán)
22% Senadoras
5.4% Presidentas Municipales
18% Suprema Corte de Justicia
2O% Secretarias de Estado
29.6% Diputadas
12.5% Tribunal electoral del poder judicial de la Federación
MUJERES y Violencia 2012 ENDIREH, 2006)
67% mayores de 15 años sufrieron violencia
39.7% Espacios públicos
48% Violencia de pareja
15.6% Escuela
15.9 % Violencia familiar
Feminicidios. Aumentó la tasa de 3.6 en 2005 a 13.1 (2009) 40%
hogar, 31% vía pública
29.9% Trabajo
SENSIBILIDAD DE GÉNERO.
•Comprender los factores socioculturales de la discriminación
por sexo
•Diferenciación jerárquica
•Las políticas públicas y los programas impactan de manera
diferente a c/ género
•Reflexionar sobre las actitudes sexistas inconscientes en lo
público y privado
PERSPECTIVA O ENFOQUE
DE GÉNERO
•Una crítica a la sociedad sexista
•Herramienta de análisis
•Visualiza la especificidad
•Objetivo es la equidad de género
•Transforma a la sociedad
DISCRIMINACIÓN DE
GÉNERO
•TRATAR A LAS PERSONAS DE
MANERA DIFERENTE EN BASE
A SU GÉNERO
•NO JEFAS
•NO BOXEADORAS
IGUALDAD DE GÉNERO
•Cuando no hay discriminación con
base al sexo de la persona en la
asignación de recursos, beneficios o
servicios
•Igual trabajo = salario
•Piso parejo
IGUALDAD DE GÉNERO
•IGUALDAD ES EL
RECONOCIMIENTO DE LA
DIFERENCIA
•No se puede tratar igual a los desiguales
EQUIDAD
•Cualidad por la cual ninguna
de las partes es favorecida
de manera injusta en
perjuicio de la otra
EQUIDAD DE GÉNERO
•Asegura que hombres y mujeres,
reciban una proporción justa de los
beneficios y responsabilidades de
la sociedad
•Igualdad de oportunidades
ACCIONES AFIRMATIVAS
•Conjunto de medidas
temporales destinadas a
acelerar de hecho la igualdad
entre hombres y mujeres
• Manejo equitativo de la diversidad
ANÁLISIS DE GÉNERO
Estudio y análisis de los
roles, derechos y
responsabilidades.
Problemas y necesidades
de mujeres y hombres y su
relación entre ellos.
Fases del análisis de género
• DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES.
Entre géneros, quién, cómo, relación
• ACCESO Y CONTROL DE RECURSOS
Y BENEFICIOS
• NECESIDADES PRÁCTICAS Y/O
INTERESES ESTRATÉGICOS
Abordajes prácticos de género
•Corto plazo
•Necesidades fáciles de identificar
•Requerimientos concretos y condiciones específicas
•Proporciona bienes y servicios
•Los beneficiarios son pasivos
•Mejora la condición
•No altera los roles de género
Abordaje estratégico de género •LARGO PLAZO
•Necesidades NO fáciles de identificar
•Focaliza inequidades de poder
•Procesos de empoderamiento
•Participantes activos
•Mejora la posición
•Mejora equilibrio de las relaciones de poder
Fortalecer la ciudadanía de
las mujeres
•Políticas públicas transversales, sistemáticas, en
planes nacionales
•Acopio de experiencias exitosas
•Más allá de la asistencia, empoderamiento y democracia
•Más allá de voluntad política de funcionarios
•CIUDADANIZACIÓN.
• Agencia de las mujeres.
GÉNERO, DESARROLLO Y
DEMOCRACIA
Los valores de la democracia: la tolerancia,
el respeto a la diversidad, la inclusión
el debate abierto y el análisis crítico, sólo
son posibles en relaciones basadas en la
equidad y no en la subordinación
GÉNERO, DESARROLLO Y
DEMOCRACIA
• Sólo es posible el desarrollo social
si valoramos y aprovechamos el talento
y los recursos de la mitad de la población
• La democracia empieza en casa pero
se legaliza en las Cámaras y se ejerce en
las instituciones
• Se pierden recursos por la violencia de
Género (2% PIB)
CONCLUSIONES
La discriminación por sexo es un fenómeno complejo
y multideterminado
•Factores ideológicos, educativos, sociales
•Limita el desarrollo de los seres humanos
•Limita el desarrollo social
•Limita la transición democrática
