conductismo unm

John Dewey

Concepto de educación

Pensaba que la única educación verdadera seria la que se

realice estimulando la capacidad del niño.

Considero que la educación era un proceso de vida y no para la

vida

Creo una escuela en la que pretendía desarrollar las

competencias necesitarías el niño para que fuera capaz de solucionar los problemas

que se le presenten.

Concepto de docente

Estableció que el docente debe buscar estrategias didácticas que desarrollen y estimulen los intereses de cada niño

El docente es la guía del alumno y sus prioridad serian los intereses del grupo de niños que le corresponde

Concepto de estudiante Pensaba que los niños no eran para limpiar pizarras que son activos y que traen intereses e inquietudes haci que el docente debe realizar la actividad y orientarla de la mejor forma y llenando esas inquietudes .

Aportes personales

El alumno debe ser quien experimente y descubra el mundo de forma autónoma y el docente será quien lo guie

conductismoCorriente psicológica que estudia la conducta y considera el entorno como un conjunto de estímulos y respuestas .

Conductismo

Condicionamiento clásico

Si el estimulo es adecuado la respuesta

va ser correcta

Condicionamiento operante

Busca un refuerzo para el

estimulo con respuesta incorrecta

skinner

Guio sus estudios hacia el condicionamiento operante que pretende buscar un refuerzo a las conductas negativas

positivos negativo

Conseguir un comportamiento deseado con una recompensa o retroalimentación

Busca solucionar la respuesta negativa por medio de refuerzo y que no halla la posibilidad de repetirse

Probo que los comportamientos mas complejos como el lenguaje y la resolución de problemas podían estudiarse científicamente a partir de l relación con las consecuencias que tiene para el sujeto ya sean positivas o negativas

La enseñanza se plantea como un programa de refuerzos que modifican la conducta del alumno proporcionándole refuerzos positivos a las respuestas correctas y negativos o no se le proporciona nada a la respuestas negativas estos la cantidad de veces necesarias hasta que la respuesta sea asimilada

Aportes personales

Esta teoría es bastante utilizada ya que para mi concepto los estímulos son muy importantes para incentivar a el niño al estudio y al cumplimiento de normas y compromisos.

Liceth Cuellar Pedagogía infantil

https://www.youtube.com/watch?v=eGa1NaUFbaM

http://campus.uniminuto.edu/pregrado/file.php/153/Jonh-Dewey.pdf

http://campus.uniminuto.edu/pregrado/file.php/153/Paradigma_Conductista_-_Fco_Rosales_19_sep_05.pdf

http://www.slideshare.net/petro93/dewey-17455170

bibliografía