cómo hacer una investigacion

Cómo hacer una investigación

Prof. Ivette Maldonado Rivera

octubre de 2013

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN BAYAMÓNDecanato de Asuntos AcadémicosCentro de Recursos para el AprendizajePrograma de Destrezas de Aprendizaje

Objetivos

Definir el concepto de trabajo de investigación.

Explicar el proceso de seleccionar el tema de investigación.

Identificar y describir los pasos para llevar a cabo una

investigación de literatura.

Conocer los recursos disponibles para la búsqueda

información.

Organizar la información en orden lógico.

Autoevaluar el documento.

Definición

Un trabajo de investigación aborda un tema nuevo o poco

explorado y se realiza una investigación original. Es

necesario conocer lo que se ha dicho y aportar algo

novedoso).

Algunos tipos de investigación son:

Encuestas

Entrevistas

Observacion

Pasos para una investigaciónI. Seleccionar el tema

Escoja un tema para el cual haya información disponible.

El tiempo que disponemos para preparar el trabajo influye

en la profundidad del mismo.

Escoja un tema relacionado con el curso en cuestión.

I. Seleccionar el tema

No escoja un tema demasiado especializado con respecto su

conocimiento o experiencia. Debe ser un tema de su

interés.

Tenga presente que al seleccionar un tema de actualidad,

en ocasiones la actualidad de un tópico restringe la

disponibilidad de materiales bibliográficos e información de

índole académico.

I. Seleccionar el tema

Se recomienda limitar el tema y para ello se pueden

escoger:

Sub-temas del tema

Períodos de tiempo, en el cual se desarrolla

Áreas geográficas y/o

Eventos específicos

I. Seleccionar el tema

Ejemplo de un tema…

Historia:

¿Historia de qué?

¿Será historia incluyendo todos los periodos o sólo un

período?

¿Incluirá los diferentes aspectos sociales, (entiéndase

aspectos psicológico, tecnológico, filosófico, religioso,

moral, político, etc.)?

II. Búsqueda, evaluación, localización y acceso de las fuentes de información

Criterios para evaluar recursos

Autor: evaluar preparación académica, experiencia y

prestigio

Publicador: prestigio

Si incluye lista de referencias: da autoridad al escrito en

cuestión

Fecha de publicación: depende la disciplina bajo estudio

Catálogo público

El catálogo en línea de las bibliotecas de la UPR contienen

la información bibliográfica de los recursos de las diversas

bibliotecas del sistema de la UPR excepto la del Recinto de

Mayagϋez.

El catálogo en línea de la UPR está disponible a través de la

siguiente dirección: http://www.uprb.edu/cra/

Una vez acceda dicha portal oprima la opción Catálogo

Público para utilizar el mismo.

Colección de Referencia

En esta área se encuentran los recursos de consulta, para

uso en sala, tales como:

Diccionarios

Enciclopedias

Almanaques

Atlases

Directorios

Biografías

Colección de Referencia

Además, se encuentran otros recursos como:

Índices

Manuales

Documentos del archivo vertical

Bibliografías

Discos compactos

Colección de Referencia

Diccionario

Obras que contienen definiciones de términos organizados

alfabéticamente.

Los hay disponibles de temas generales y especializados.

Colección de Referencia

Diccionario

Algunos que están disponibles en Internet:

http://www.yourdictionary.com/

http://www.psychology.org/

http://dictionary.cambridge.com/

Colección de Referencia

Enciclopedia

Obras que contienen artículos sobre una gran variedad de

temas o relacionados con una ciencia.

Las hay de temas generales y especializados.

Algunas disponibles en Internet son:

Gale Virtual Reference Library diponibles en

http://infotrac.galegroup.com/itweb/bayamón Para

acceso a las bases de datos fuera del campus, solicite las

contraseñas en el CRA.

Colección de Referencia

Almanaque

Provee información sobre personas, países y eventos, entre

otros.

Bibliografía

Provee listas de recursos bibliográficos sobre determinados

temas.

Colección de Referencia

Manual

Un documento que explica normas, fundamentos de una

materia, proporcionando la información sistemática y

uniforme para realizar las tareas o procedimientos.

Colección de Referencia

Atlas

Contiene información visual e impresa sobre sistemas.

Ejemplo: el cuerpo humano y el mapa mundial.

Directorio

Permite identificar la localizacion de personas e

instituciones.

Ejemplo: Guía Telefónica

Colección de Referencia

Archivo vertical

Contiene misceláneos como panfletos y hojas sueltas, los

cuales complementan la información disponible.

Anuario

Documento que contiene datos y/o eventos ocurridos

durante el año en cuestión.

Colección de Referencia

Posee los siguientes recursos en su colección:

Revistas

Periodicos

Documentos del archivo vertical

Índices (impresos y en línea)

Colección de Revistas

Índice (impreso o electrónico)

Obra que permite localizar recursos informativos, contiene

referencias bibliográficas ordenadas alfabéticamente.

Por lo general se organizan por autor, título y materia.

Colección de Revistas

Revista y periódico

Publicación seriada en formato impreso, electrónico,

micropelículas y microfichas.

El uso del formato de microfichas y micropelículas permite

prolongar la vida útil de dichos recursos.

Colección de Revistas

Otros servicios

Instrucción individualizada en el uso de bases de datos en

línea e índices impresos.

Máquinas lectoras de micropelículas y microfichas

Préstamos interbibliotecarios de revistas disponibles en

otras bibliotecas de la UPR mediante el uso del programa

computadorizado Ariel.

Colección de Revistas

Los recursos disponibles en esta área le permitirán

complementar la información que necesita para su

investigación.

Se prestan hasta 15 libros por espacio de dos semanas.

Se recomienda utilizar el catálogo en línea para conocer los

recursos disponibles.

Puede solicitar préstamos de libros disponibles en otras

bibliotecas de la UPR.

Colección de Circulación

Colección especializada que contiene las publicaciones

sobre temas y obras de autores boricuas.

Sus recursos no circulan fuera de la sala.

Sala Isabel Gutiérrez del Arroyo, Colección Puertorriqueña

Para conseguir información de contenido busque en:

Tabla de contenido - es una lista de capítulos y sub-

capítulos la cual ayuda al lector a tener una idea clara

de lo que trata. Véase un ejemplo a continuación.

Introducción………...........................................1Comportamiento humano………………………………..49Comportamiento organizacional…………………….127 Comportamiento humano en las organizacion.203Logrando conexiones………………………………………301 Glosario………………....................................…363Índice…………………………………………………………….......375

Estrategias de búsqueda de información dentro de los libros

Índice - es una lista de temas tratados en el libro que

refiere a la(s) página(s) donde se trata el tema en cuestión.

Ejemplo de una sección de un índice (libro)

Comportamiento 7, 28

Comportamiento, modificación del 13, 21, 30

Comunicación 21

Costumbres sociales 30

Algunos libros se organizan en orden alfabético, por

ejemplo: enciclopedias, diccionarios y otros.

Estrategias de búsqueda de información dentro de los libros

Los recursos disponibles son:

Transparencias

Películas

Formato DVD

Formato VHS

Diapositivas

Láminas

Discos compactos

Filminas

Departamento Audiovisual

Existen diversas herramientas las cuales contienen amplias

listas de enlaces.

Éstas se diferencian en: el tamaño de la lista, el método de

rastreo y la calidad de la selección de las páginas web.

Internet

Debido a que muchos documentos disponibles en la Internet

no cumplen con ciertos requisitos de calidad, es necesario

evaluar los mismos de acuerdo con los siguientes criterios.

Preparación académica, experiencia y prestigio del autor

Prestigio del publicador

Si incluye lista de referencias, ya que la misma da

autoridad al escrito en cuestión

Fecha de publicación reciente: depende la disciplina bajo

estudio

Internet

Las herramientas se clasifican en:

“Search engines”

Base de datos

Internet

“Search engines”

Por lo general utilizan una programa computadorizado

para rastrear las páginas web y añadirlas a la base de

datos del buscador.

El usuario debe escribir una o más palabras claves. El

resultado será una lista de documentos o archivos que

contienen una o mas de estas palabras en sus títulos,

descripción o texto.

Internet

“Search engines”

Ejemplos:

http://www.teoma.com

http://www.vivisimo.com

http://www.clusty.com

http://www.ixquick.com

http://scholar.google.com/

http://www.metacrawler.com

Internet

Bases de datos

Colección de registros almacenados electrónicamente

que ofrecen acceso a resúmenes y artículos completos

publicados en revistas profesionales, periódicos,

diccionarios, enciclopedias y otros.

Algunas requieren subscripción y otras son gratis.

La UPR provee acceso a bases de datos, por ejemplo:

EbscoHost. El acceso fuera del campus requiere el uso

de contraseñas.

Internet

Estrategias de búsqueda en bases de datos e

Internet

En la barra de búsqueda escriba el término a buscar.

Se recomienda el uso de operadores de búsqueda “Boolean”

para realizar una búsqueda mas eficaz. Éstos son::

AND Permite combinar dos o mas términos en una

misma búsqueda.

OR Permite buscar más de un término a la misma vez.

NOT Permite excluir un sub-tema que no nos interesa.

Internet

Estrategias de búsqueda en bases de datos e

Internet

Si la información recuperada es muy poca.

Utilice el mecanismo de palabra clave.

Solicite que la búsqueda se realice en todas las partes del

documento

Busque sinónimos.

Internet

Estrategias de búsqueda en bases de datos e

Internet

Si la información recuperada es mucha

Añada sub-temas.

Solicite que la búsqueda se realice en campos

específicos. Ej. título, materia, etc.

Se recomienda utilizar la sección de ayuda.

Internet

III. Uso de la información

Se recomienda hacer lecturas preliminares para definir tu

punto de vista y poder preparar un bosquejo.

Permite

Establecer el tema para la literatura

Seleccionar el problema central

Evaluar la información y completar las áreas en las cuales

falta material

Organizar la información en orden lógico.

A continuación se presenta un ejemplo:

Bosquejo

I. Definición de violencia doméstica

II. Causas del problema en Puerto Rico A. Perspectiva histórica del problema B. Tipos de violencia doméstica  

1. Contra la mujer a. Física

b. Psicológica2. Contra el hombre

a. Física b. Psicológica 

III. Leyes que protegen contra la violencia doméstica

Extraer la información relevante

Se recomienda organizar mediante el uso de un tarjetero

(impreso o electrónico).

Anote la información relevante de los recursos.

Las notas sirven de guía para no olvidar los detalles más

importantes.

Ejemplo de un ficha

Tema:

Datos relevantes:

Datos bibliográficos (Incluya autor, año de publicación, lugar

de publicación, título, volumen, número, páginas y fuentes

de búsqueda para recursos electrónicos.)

IV. SíntesisPartes de un trabajo de investigación

Portada

Incluye:

Título del trabajo que resuma en forma clara y concisa la

idea principal de la investigación

Título del curso

Nombre del (de los) autor(es) del trabajo y la institución

en la cual se llevó a cabo la investigación

Fecha de entrega

A continuación se presenta un ejemplo.

Tabla de contenido

Debe incluir todas las partes desde el resumen hasta los

apéndices señalando las páginas correspondientes.

A continuación se presenta un ejemplo.

Tabla de contenido

 I. Resumen…………………………………..…4 II. Introducción………………………………....5 III. Definición de violencia doméstica………….6 IV. Causas del problema en Puerto Rico………7 A. Perspectiva histórica del problema…….8 B. Tipos de violencia doméstica…………..9

1. Contra la mujer……..…………….10 a. Física………….…………....10 b. Psicológica…………………10 2. Contra el hombre…………….……11

c. Física……………………….11 d. Psicológica…………………11 V. Leyes que protegen ………………………12 VI. Conclusión………………………………..14 VII. Lista de referencias ………………………15 Apéndices………..…………………………. ...16

Resumen (Abstract)

Debe ser breve pero abarcador sobre el contenido de la

monografía.

Éste no debe exceder de 960 caracteres y espacios, i.e.,

aproximadamente 120 palabras.

A continuación se presenta un ejemplo.

ResumenEl Ecuador ha sufrido una serie de trastornos y embates

de distinto orden que se han confabulado para impedir el progreso y desarrollo del país, con la consecuente repercusión sobre el Sistema Financiero y por ende en el sector productivo. El proceso de reactivación de la economía ecuatoriana se detiene súbitamente en 1995.

A los costos de la guerra no declarada con el Perú del año 1995 se sumó el efecto de la crisis económica mexicana, denominada el "efecto tequila" el cual redujo los niveles de confianza de la inversión extranjera.

Finalmente, sobrevino una crisis energética que ocasionó un prolongado racionamiento eléctrico con la consecuente paralización de la producción, el incremento de los costos y la generación de problemas financieros.

Introducción

Esta parte se titulará Introducción y se presentará

mediante el uso de párrafos.

Se comienza el texto con una introducción; la cual debe

incluir: planteamiento del problema, hipótesis y revisión de

la literatura (citas).

Introducción:Planteamiento del problema

Planteamiento del problema se refiere a describir el tema

específico bajo estudio.

Se describe la estrategia de investigación a utilizarse. Por

ejemplo:

Encuestas

Entrevistas

Observación

Introducción:Hipótesis

Se explica el razonamiento la(s) hipótesis, además de

definir las posibles variables.

Una hipótesis es una aseveración (positiva o negativa), en la

cual se expresa un punto de vista. También se puede

expresar en formato de pregunta.

Introducción:Revisión de la literatura

Se discute toda aquella literatura profesional y académica

recopilada por el investigador, que guarda relación con el

trabajo de investigación.

Mediante las citas, se provee reconocimiento a estudios

anteriores que se relacionan específicamente con su

trabajo.

Metodología

Se describen los procedimientos y métodos que se utilizaron

para estudiar el problema.

Se puede subdividir la metodología para incluir:

Descripción de los participantes

Materiales

Procedimientos

Resultados

Se incluye:

la recopilación de datos

la presentación estadística de los mismos

Puede utilizar tablas y figuras en aquellos casos en que sea

útil y posible.

Se deben exponer brevemente los hallazgos y luego se

informan los datos en detalle para justificar la conclusión.

Conclusión y/o recomendaciones

Se presenta una evaluación e interpretación de los datos

obtenidos en la sección de resultados y sus implicaciones,

especialmente con lo que respecta a la(s) hipótesis

original(es).

Se debe declarar si se probaron la(s) hipótesis.

Conclusion y/o recomendaciones

Es recomendable añadir soluciones a los problemas

planteados. Piense en el tema investigado especialmente

en los hallazgos y conclusiones.

En la lista de referencias se incluyen los recursos citados al

realizar la investigación. La misma se incluye como parte

de un trabajo escrito para darle autoridad.

Se presentan las fichas en orden alfabético por el apellido

del autor y si no tienen autor por el título.

Es recomendable utilizar un manual de estilo para redactar

las referencias.

Lista de Referencias

El uso de apéndices es útil en aquellos casos en que la

descripción detallada de un material pueda distraer del

texto del trabajo.

Ejemplos:

una descripción detallada de un equipo complejo

un cuestionario que se utilizó en el estudio para recopilar

datos

Textos que se usan en el análisis del trabajo, ejemplos:

poemas, cartas, avisos, leyes, etc.

Apéndices

Apéndices

Notas complementarias excesivamente largas

Copias de documentos no accesibles al lector

Materiales suplementarios ilustrativos

Transcripciones de diálogos

Evidencia documental como: planos, croquis, etc.

Otros tipos de informes

Apéndices

Listas diversas como personal, inventarios, etc.

Datos originales utilizados en un proceso de computación

Traducción personal de un texto

Textos originales propios y ajenos

Normas generales

Usar papel tamaño carta (8 ½ x 11 pulgadas).

Presentar el trabajo a doble espacio excepto las tablas y las

figuras.

El profesor determina la cantidad de páginas.

Se escribe cada página con un margen de una pulgada en

todos los lados.

Se indenta cada párrafo con una sangría de cinco a siete

espacios.

Evite errores…

Ortográficos

Oraciones vagas o incompletas

Oraciones demasiado largas, confusas o llenas de

repeticiones o con palabras innecesarias

Falta de concordancia entre el sujeto y el verbo

Falta de relación entre los párrafos

Uso incorrecto de palabras

PLAGIO

Recomendaciones

Si el profesor no provee una rúbrica, para autoevaluar su

trabajo puede utilizar los siguientes criterios:

V. Autoevaluación

CRITERIOS

Título•Es preciso.•Tiene relación con el contenido.•Es simbólico.

Propósito•Establece el o los objetivos claramente.•Plantea la justificación del tema.•Cumple el propósito de la oración temática.•Utiliza variedad de preguntas guías.

Contenido•Aseveraciones apoyadas adecuadamente

−Uso de ejemplos−Definiciones−Argumentos−Citas, etc.

•Las ideas están relacionadas con el tema.•Muestra diferentes niveles de pensamiento.•Llega a conclusiones lógicas.•Ofrece recomendaciones válidas.

CRITERIOS

Redacción•Tiene coherencia en los párrafos y el texto.•Establece un orden de las oraciones en los párrafos.•Tiene oraciones de transición para enlazar los párrafos.•Mantiene precisión en la conexión de las ideas.•Es preciso y claro.

Gramática, ortografía y presentación general•La redacción de las oraciones muestran una estructura correcta: uso de sujeto y

predicado, concordancia entre sujeto, verbos y modificaciones.•Signos de puntuación, letras mayúsculas y acentos correctos.•Está limpio y bien presentado.

CRITERIOS

Vocabulario•Es preciso.•No se repiten los términos•Apropiado al tema y la audiencia.•No utiliza muletillas.

Bibliografía•Es pertinente.•Está actualizada.•Utiliza marcos de referencias medulares al tema.•Utiliza un manual de estilo.

Valor añadido•Aspectos adicionales.

Hernández, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P.

(1998). Metodología de la investigación (2a. ed.). México,

DF: McGraw Hill.

Referencias