cómo ayuda al método convencional de aprendizaje
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¿Cómo ayuda al método convencional de aprendizaje, el
cómic para la adquisición del lenguaje escrito a los alumnos
de 10 a 11 años en la materia de Ciencias Naturales para las
lecciones 10 y 20 en la escuela primaria de gobierno sor juana inés de la cruz en san agustín,
Ecatepec?
Adriana Diego Vallejo
Objetivo• Motivar al educando por
medio de sus propios dibujos para redactar sus propias ideas como auxiliar del aprendizaje en clase.
Adriana DV
Objetivos Especificos.• Exponer la eficacia del método
alternativo de estudio (cómic).• Lograr que los alumnos
relacionen las percepciones de su ambiente, sus pensamientos e ideas con los temas que se están trabajando (capacidad compositiva).
• Fomentar la capacidad de abstracción (asimilación imagen a significado) e imaginación.
Adriana DV
Desarollo y Tiempos• Aproximadamente 12 horas, en que se
desarrollan las lecciones y la aplicación de las evaluaciones.
• Por observación en 2 grupos, el primero, se le va a ofrecer el método alternativo, y en la segunda se sigue con el método convencional de enseñanza.
Adriana DV
Temas y subtemas.• 1. ESCUELA TRADICIONAL• Características de la escuela tradicional• 2. DEFINICIÓN DE CÓMIC E HISTORIETA• La estructura del cómic• Códigos del color• Códigos de sonorización• Aplicaciones pedagógicas• El cómic y su utilidad en el proceso educativo• El lenguaje de los cómics• 3. CONOCIENDO AL NIÑO A TRAVÉS DE SUS DIBUJOS• Preadolescencia• Perfeccionamiento del aprendizaje y la memoria• Pensamiento abstracto• Nuevas dificultades del aprendizaje• 4. ¿QUÉ ES LA LINGÜÍSTICA• La inteligencia lingüística• Aspectos biológicos• Descripción
Adriana DV
Temas y subtemas.• Descripción• Utilidad• Características• Aspectos que influyen• Habilidades complementarias• Capacidades implicadas• Habilidades relacionadas• El niño y la niña desde su nacimiento son seres
sociales
Adriana DV
Estrategias y Actividades.• El uso de cómic correctamente para
adquisición de aprendizaje.• El conocimiento de las bases gramaticales
para el buen empleo del mismo.• Observación de la aplicación del método a 2
grupos de la escuela primaria “Sor Juana Inés de la Cruz” en San Agustín Ecatepec para la comparación del mismo con sólo el uso del método tradicional.
Adriana DV
Recursos.• Cómics acorde al tópico• Hojas de papel• Colores• Lápices• Gomas• Historietas impresas en papel y electrónicas
Adriana DV
Evaluación
• Observación• Primera prueba con un pequeño
cómic• Segunda prueba con la continuación
del cómic• Escala Likert
• Adriana Diego Vallejo
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