¿Cómo ayuda al método convencional de aprendizaje, el

cómic para la adquisición del lenguaje escrito a los alumnos

de 10 a 11 años en la materia de Ciencias Naturales para las

lecciones 10 y 20 en la escuela primaria de gobierno sor juana inés de la cruz en san agustín,

Ecatepec?

Adriana Diego Vallejo

Objetivo• Motivar al educando por

medio de sus propios dibujos para redactar sus propias ideas como auxiliar del aprendizaje en clase.

Adriana DV

Objetivos Especificos.• Exponer la eficacia del método

alternativo de estudio (cómic).• Lograr que los alumnos

relacionen las percepciones de su ambiente, sus pensamientos e ideas con los temas que se están trabajando (capacidad compositiva).

• Fomentar la capacidad de abstracción (asimilación imagen a significado) e imaginación.

Adriana DV

Desarollo y Tiempos• Aproximadamente 12 horas, en que se

desarrollan las lecciones y la aplicación de las evaluaciones.

• Por observación en 2 grupos, el primero, se le va a ofrecer el método alternativo, y en la segunda se sigue con el método convencional de enseñanza.

Adriana DV

Temas y subtemas.• 1. ESCUELA TRADICIONAL• Características de la escuela tradicional•  2. DEFINICIÓN DE CÓMIC E HISTORIETA• La estructura del cómic• Códigos del color• Códigos de sonorización• Aplicaciones pedagógicas• El cómic y su utilidad en el proceso educativo• El lenguaje de los cómics•  3. CONOCIENDO AL NIÑO A TRAVÉS DE SUS DIBUJOS• Preadolescencia• Perfeccionamiento del aprendizaje y la memoria• Pensamiento abstracto• Nuevas dificultades del aprendizaje• 4. ¿QUÉ ES LA LINGÜÍSTICA• La inteligencia lingüística• Aspectos biológicos• Descripción

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Temas y subtemas.• Descripción• Utilidad• Características• Aspectos que influyen• Habilidades complementarias• Capacidades implicadas• Habilidades relacionadas• El niño y la niña desde su nacimiento son seres

sociales

Adriana DV

Estrategias y Actividades.• El uso de cómic correctamente para

adquisición de aprendizaje.• El conocimiento de las bases gramaticales

para el buen empleo del mismo.• Observación de la aplicación del método a 2

grupos de la escuela primaria “Sor Juana Inés de la Cruz” en San Agustín Ecatepec para la comparación del mismo con sólo el uso del método tradicional.

Adriana DV

Recursos.• Cómics acorde al tópico• Hojas de papel• Colores• Lápices• Gomas• Historietas impresas en papel y electrónicas

Adriana DV

Evaluación

• Observación• Primera prueba con un pequeño

cómic• Segunda prueba con la continuación

del cómic• Escala Likert

• Adriana Diego Vallejo