cÁlculo mental 1% 2 pulos · 1% de 0 1%% cÁlculo mental 2 de pulos 0 10% 1 pulo o o 009,5%2 .660...

CÁLCULO MENTAL

PULOS2 1%

PULO 110%

2

28.000.000 de 1%

28.000.000 de 10%

CÁLCULO MENTAL

PULOS2 1%

PULO 110%

3

28.000.000 de 1%

28.000.000 de 10%

CÁLCULO MENTAL

PULOS2 1%

PULO 110%

4

28.000.000 de 1%

28.000.000 de 10%

CÁLCULO MENTAL

PULOS2 1%

PULO 110%

2.800.000

5

28.000.000 de 1%

28.000.000 de 10%

CÁLCULO MENTAL

PULOS2 1%

PULO 110%

2.800.000

6

28.000.000 de 1%

28.000.000 de 10%

CÁLCULO MENTAL

PULOS2 1%

PULO 110%

280.000

2.800.000

7

28.000.000 de 1%

28.000.000 de 10%

CÁLCULO MENTAL

PULOS2 1%

PULO 110%

000.140 0,5%2.800.000

280.000

8

28.000.000 de 1%

28.000.000 de 10%

CÁLCULO MENTAL

PULOS2 1%

PULO 110%

?%5,0%10 9,5%

2.800.000

280.000

000.140 0,5%

9

28.000.000 de 1%

28.000.000 de 10%

CÁLCULO MENTAL

PULOS2 1%

PULO 110%

?%5,0%10 9,5%

2.800.000

280.000

000.140 0,5%

2.800.00010

28.000.000 de 1%

28.000.000 de 10%

CÁLCULO MENTAL

PULOS2 1%

PULO 110%

?%5,0%10 9,5%

2.800.000

280.000

000.140 0,5%

000.1402.800.00011

28.000.000 de 1%

28.000.000 de 10%

CÁLCULO MENTAL

PULOS2 1%

PULO 110%

?%5,0%10 9,5%

crianças 000.660.2

2.800.000

280.000

000.140 0,5%

000.1402.800.00012

Os gráficos de barras utiliza de retângulos dispostoshorizontalmente. Os comprimentos das barras correspondem àfrequência (absoluta ou relativa) dos valores observados.

13

Vamos Pensar um pouco!14

15

16

17

18

REGRA DE TRÊS

19

REGRA DE TRÊS

20%- ------x

35%- ----1.820

20

REGRA DE TRÊS

20%- ------x

35%- ----1.820alunos1.040 x

21

REGRA DE TRÊS

20%- ------x

35%- ----1.820alunos1.040 x

CÁLCULO MENTAL

22

REGRA DE TRÊS

20%- ------x

35%- ----1.820alunos1.040 x

CÁLCULO MENTAL

35%1.820 5%5%5%5%5%5%5%

23

REGRA DE TRÊS

20%- ------x

35%- ----1.820alunos1.040 x

CÁLCULO MENTAL

35%1.820 5%5%5%5%5%5%5%

26071.820

24

REGRA DE TRÊS

20%- ------x

35%- ----1.820alunos1.040 x

CÁLCULO MENTAL

35%1.820 5%5%5%5%5%5%5%

26071.820

alunos260 %5

25

REGRA DE TRÊS

20%- ------x

35%- ----1.820alunos1.040 x

CÁLCULO MENTAL

35%1.820 5%5%5%5%5%5%5%

26071.820

alunos260 %5 alunos1.040 2604%54%20

26

Uma enquete,realizada no mês de março,perguntava aos internautasse eles acreditavam que asatividades humanasprovocam o aquecimentoglobal. Eram três asalternativas possíveis e 279internautas responderam àenquete, como mostra ográfico.

PRATICANDO ENEM

27

Analisando os dados do gráfico,quantos internautas responderam“NÃO” à enquete?

A) menos de 23.B) mais de 23 e menos de 25.C) mais de 50 e menos de 75.D) mais de 100 e menos de 190.E) mais de 200.

PRATICANDO ENEM

28

SOLUÇÃO

29

SOLUÇÃO

30

SOLUÇÃO

REGRA DE TRÊS

31

SOLUÇÃO

REGRA DE TRÊS

25%- -----x

100%- ----279

32

SOLUÇÃO

REGRA DE TRÊS

25%- -----x

100%- ----279

sinternauta 69,75x

33

SOLUÇÃO

REGRA DE TRÊS

25%- -----x

100%- ----279

sinternauta 69,75x

GABARITO: “C”

34

Analisando os dados do gráfico,quantos internautas responderam“NÃO” à enquete?

A) menos de 23.B) mais de 23 e menos de 25.C) mais de 50 e menos de 75.D) mais de 100 e menos de 190.E) mais de 200.

PRATICANDO ENEM

35

Os dados do gráfico foram coletados por meio da PesquisaNacional por Amostra de Domicílios.

PRATICANDO ENEM

36

Supondo-se que, no Sudeste, 14.900 estudantes foramentrevistados nessa pesquisa, quantos deles possuíam telefonemóvel celular?

A) 5513

B) 6556

C) 7450

D) 8344

E) 9536 .

PRATICANDO ENEM

37

SOLUÇÃO

38

SOLUÇÃO

REGRA DE TRÊS

39

SOLUÇÃO

REGRA DE TRÊS

56%- -----x

100%- --14.900

40

SOLUÇÃO

REGRA DE TRÊS

56%- -----x

100%- --14.900

estudantes8.344 x

41

SOLUÇÃO

REGRA DE TRÊS

56%- -----x

100%- --14.900

estudantes8.344 x

GABARITO: “D”

42

Supondo-se que, no Sudeste, 14.900 estudantes foramentrevistados nessa pesquisa, quantos deles possuíam telefonemóvel celular?

A) 5513

B) 6556

C) 7450

D) 8344

E) 9536 .

PRATICANDO ENEM

43

Os gráficos de segmentos (ou de linha) são muito utilizados pararepresentar duas grandezas que se relacionam.

44

Os gráficos de setores apresentam os dados por meio de umcírculo subdividido, no qual cada setor indica a quantidade (oufrequência relativa) de um valor observado.

45

46

47

48

REGRA DE TRÊS

49

REGRA DE TRÊS

18%- -----x

15%- ---bi 4,5

50

REGRA DE TRÊS

18%- -----x

15%- ---bi 4,5

bilhões5,4 x

bilhões5,4 x

51

(Enem) Os dados do gráfico seguinte foram

gerados a partir de dados colhidos no conjunto de

seis regiões metropolitanas pelo

Departamento Intersindical de Estatística

e Estudos Socioeconômicos

(Dieese).

PRATICANDO ENEM

52

Supondo que o total de pessoas pesquisadas na região metropolitanade Porto Alegre equivale a 250.000, o número de desempregados,nessa região, foi de:

A) 24.500.

B) 25.000.

C) 220.500.

D) 223.000.

E) 227.500.

53

SOLUÇÃO

54

SOLUÇÃO

REGRA DE TRÊS

55

SOLUÇÃO

REGRA DE TRÊS

9,8%- -----x

100%- --250.000

56

SOLUÇÃO

REGRA DE TRÊS

9,8%- -----x

100%- --250.000

24.500x

GABARITO: “A”

57

Supondo que o total de pessoas pesquisadas na região metropolitanade Porto Alegre equivale a 250.000, o número de desempregados,nessa região, foi de:

A) 24.500.

B) 25.000.

C) 220.500.

D) 223.000.

E) 227.500.

58

(Enem) A figura a seguir apresentadois gráficos com informações sobreas reclamações diárias recebidas eresolvidas pelo Setor de Atendimentoao Cliente (SAC) de uma empresa, emuma dada semana. O gráfico de linhatracejada informa o número dereclamações recebidas no dia, o delinha continua é o número dereclamações resolvidas no dia.

PRATICANDO ENEM

59

As reclamações podem ser resolvidasno mesmo dia ou demorarem mais deum dia para serem resolvidas.

O gerente de atendimento desejaidentificar os dias da semana em que onível de eficiência pode serconsiderado muito bom, ou seja, osdias em que o número de reclamaçõesresolvidas excede o número dereclamações recebidas.

60

O gerente de atendimento pôde concluirbaseado no conceito de eficiênciautilizado na empresa e nas informaçõesdo gráfico, que o nível de eficiência foimuito bom na:

A) segunda e na terça-feira.B) terça e na quarta-feira.C) terça e na quinta-feira.D) quinta-feira, no sábado e no domingo.E) segunda, na quinta e na sexta-feira.

61

SOLUÇÃO

Reclamações resolvidas

Reclamações recebidas

62

SOLUÇÃO

Reclamações resolvidas

Reclamações recebidas

Nível de eficiência pode serconsiderado muito bom, ou seja, osdias em que o número dereclamações resolvidas excede onúmero de reclamações recebidas.

63

SOLUÇÃO

64

SOLUÇÃO

65

SOLUÇÃO

66

SOLUÇÃO

Pode ser observado no gráfico que o número de

reclamações resolvidas foi maior que o número de

ligações recebidas na TERÇA e QUARTA

GABARITO: “B”

67

O gerente de atendimento pôde concluirbaseado no conceito de eficiênciautilizado na empresa e nas informaçõesdo gráfico, que o nível de eficiência foimuito bom na:

A) segunda e na terça-feira.B) terça e na quarta-feira.C) terça e na quinta-feira.D) quinta-feira, no sábado e no domingo.E) segunda, na quinta e na sexta-feira.

68

(Enem) O dono de uma farmácia resolveu colocar à vista do públicoo gráfico mostrado a seguir, que apresenta a evolução do total devendas (em Reais) de certo medicamento ao longo do ano.

PRATICANDO ENEM

69

De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram,respectivamente, a maior e a menor venda absoluta nesse anoforam:

A) Março e Abril.

B) Março e Agosto.

C) Agosto e Setembro.

D) Junho e Setembro.

E) Junho e Agosto.

PRATICANDO ENEM

70

De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram,respectivamente, a maior e a menor venda absoluta nesse anoforam:

A) Março e Abril.

B) Março e Agosto.

C) Agosto e Setembro.

D) Junho e Setembro.

E) Junho e Agosto.

PRATICANDO ENEM

71

72

(Enem) Devido ao nãocumprimento das metas definidaspara a campanha de vacinaçãocontra a gripe comum e o vírusH1N1 em um ano, o Ministério daSaúde anunciou a prorrogação dacampanha por mais uma semana. Atabela apresenta as quantidades depessoas vacinadas dentre os cincogrupos de risco até a data de inícioda prorrogação da campanha.

73

Qual é a porcentagem do total de pessoas desses grupos de risco jávacinadas?

A) 12B) 18C) 30D) 40E) 50

74

ESTATÍSTICA

Identificação e análise de gráficos de colunas e barras;

Identificação e análise de gráficos de Linhas e setores