clase n 34 oa 6: componer y descomponer números del 0 a 20...

Clase N° 34OA 6: Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera

aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.Objetivo de la clase: Componer y descomponer en base a cosas de la

vida cotidiana.

“Componer y descomponer en situaciones cotidianas”

Profesora: M. Alejandra Espinoza: profesoraalejandra.espinoza3885@gmail.com

Isabel Caroca: isabel.carocal@colegiosanmarcosapostol.cl

Asignatura: Matemática

Curso 1° Básico

Colegio San Marcos Apóstol

Hola, en esta clase reforzaremos lacomposición y descomposición denúmeros , llevándolo a situaciones dela vida cotidiana.

Por ejemplo : si alguna vez temandaran a comprar deberás saber¿con cuánto dinero debes pagar y¿cuánto dinero recibirás de vuelto ?

Te invito a que realices la siguienteactividad.

¿ Qué representan las monedas de 10 pesos? ¿unidades o decenas?

R:_______________________________

¿Cuántas monedas de 1 pesonecesito para representar una de 10 pesos?

R:________________________________

Con la actividad que acabas de realizar, nos damos cuenta que la

podemos llevar al hecho cotidiano de una compra ¡ observa!

1) Si tú quisieras comprar ese autito de juguete, que cuesta $14 pesos ,¿ qué

monedas puedes usar ?

Decenas Unidades

1 moneda de 10

4 monedas de 1 peso

O 14 monedas de 1 peso

2) Te invito a que realices la actividad con los siguientes juguetes

Ahora imaginemos Le fuimos a comprar a 4 vecinas el pan y debemos entregarles el vuelto ¿qué monedas usaré para entregar el vuelto a cada una?

¡ te propongo un desafío para la clase online !

Practica en tu casa con algunas monedas de mayor valor ( 10, 50, 100) y en la

clase online, haremos algunos ejercicios.

Ahora vamos a componer números imaginando lo siguiente:Fuiste a comprar al supermercado y la cajera al momento de dar el vuelto se quedo sin algunos billetes y te tuvo que dar el vuelto

con sólo monedas¿ podrías ayudar a la cajera poniendo dos formas distintas de

representar la cantidad ? Pero ojo debes hacerlo con monedas

Forma 1 Forma 2

Comprensión lectora: “El zapatero”

Había una vez un zapatero, que últimamente no estaba vendiendo muchos zapatos. Y pensó:

- ¿Qué puedo hacer para vender mas zapatos ? ¡ya no me queda dinero para comprar materiales!

Así, se hizo de noche y el zapatero se fue a dormir, de pronto, aparecieron unos duendes e hicieron los zapatos más hermosos que podrían existir.

A la mañana siguiente el zapatero fue a su taller y encontró los zapatos ¡¡¡¡¡¡guauuuuuu!!!! ¡que zapatos más lindos!

El zapatero los puso en la vitrina e inmediatamente se vendieron en 49 pesos.

El zapatero estaba muy feliz y fue a comprar más materiales con el dinero recibido.

Gastó 37 pesos en el cuero y 20 pesos en cola fría y así se motivo el zapatero para seguir haciendo mas zapatos igual de hermosos como los que habían hecho los duendes.

Escribe estas preguntas en tu cuaderno cuaderno

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON RESPUESTA COMPLETA

1) ¿Cuánto dinero ganó el zapato con la venta de los zapatos?R:________________________________________________________________________

2) ¿Cuánto dinero gastó el zapatero en los materiales? ( realiza la operación)R:________________________________________________________________________

3) ¿Qué operaciones matemática tuviste que hacer para resolver la pregunta anterior?R:________________________________________________________________________

¡Nos vemos en la próxima clase!