cierto y falso geometria

María Matos Torres

Escuela Intermedia José N. Gándara

Distrito San Juan II – Región de San Juan

Geometría

Estándar de contenido: El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico.

Expectativa: Plano cartesiano. Utiliza el plano cartesiano para representar e identificar puntos, líneas y figuras simples.

Indicador: G.FG.4.7.1 Identifica y representa las coordenadas de pares ordenados en el primer cuadrante.

Instrucciones: Lea cuidadosamente las

siguientes oraciones e indica si son

cierta (C) o falsa (F).

_____ 1. En el plano cartesiano

el punto (3,-5) se encuentra en el

cuadrante II.

Instrucciones: Lea cuidadosamente las

siguientes oraciones e indica si son

cierta (C) o falsa (F).

_____ 1. En el plano cartesiano

el punto (3,-5) se encuentra en el

cuadrante II.

→ Los puntos con X positiva y Y negativa, o sea

(X,-Y), se encuentra en el cuadrante IV.

F

Geometría

Estándar de contenido: El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico.

Expectativa: Enunciado geométrico. Formula enunciado generales que relaciona figura de dos y tres dimensiones usando sus características y propiedades.

Indicador: G.FG.7.9.1 Formula enunciados generales que describe las propiedades de los círculos, polígonos, prisma, pirámides, cono, esfera y cilindro.

Instrucciones: Lea cuidadosamente las

siguientes oraciones e indica si son

cierta (C) o falsa (F).

_____ 2. Un rectángulo es un

paralelogramo.

Instrucciones: Lea cuidadosamente las

siguientes oraciones e indica si son

cierta (C) o falsa (F).

_____ 2. Un rectángulo es un

paralelogramo.

→ Según la definición un rectángulo es un

paralelogramo con lados opuestos congruentes.

C

Geometría

Estándar de contenido: El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico.

Expectativa: Relaciones entre ángulos. Identifica, justifica y aplica las relaciones entre los ángulos al describir figuras geometricas.

Indicador: G.FG.7.10.2 Identifica, establece y aplica las propiedades básicas asociada con ángulos complementarios, suplementarios y ángulos formados formados por transversales que se intersecan líneas paralelas.

Instrucciones: Lea cuidadosamente las

siguientes oraciones e indica si son

cierta (C) o falsa (F).

_____ 3. La suma de un ángulo

de 69° y un ángulo de 110° es

un ángulo suplementario.

Instrucciones: Lea cuidadosamente las

siguientes oraciones e indica si son

cierta (C) o falsa (F).

_____ 3. La suma de un ángulo

de 69° y un ángulo de 110° es

un ángulo suplementario.

→ Los ángulos suplementarios se define como la

suma de dos angulos que es igual a 180°.

F

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