blogs de autor, seguimiento vía rss y evaluación con diigo

BLOGS DE AUTOR, SEGUIMIENTO VÍA RSS Y EVALUACIÓN CON DIIGO

EN EDUCACIÓN PARA ADULTOS

--- Diego Redondo Martínez ---

Experiencia basada en el “Blog de Tecnología de Nivel II”

del CEPA Distrito Centro de Madrid

en el curso académico 2010-2011

http://tecnologíanivel2.blogspot.com

OBJETIVOSOBJETIVOS

• Desarrollar la competencia digital• Atender a la diversidad del alumnado de los Centros

de Educación para Adultos• Facilitar al alumnado el refuerzo y ampliación de

conocimientos tecnológicos fuera del aula.• Utilizar diversos canales de comunicación entre

alumnos y profesor.• Facilitar el seguimiento diario del trabajo del alumnado• Evaluar el trabajo de los alumnos sobre su propio

blog, facilitando el feed-back y la retroalimentación• Facilitar al alumnado el acceso a su propio proceso de

evaluación continua• Dar a conocer y potenciar el uso de las herramientas

de la web 2.0• Convertir los blogs de los alumnos en auténticos

cuadernos digitales

CONTENIDOSCONTENIDOS

• Creación de una blogosfera de clase• Herramientas web 2.0 (Issuu, Slideshare, Youtube,

Educaplay, Netvibes, Diigo, Hot Potatoes, Xtranormal,…)

• Netvibes como escritorio que facilite el seguimiento vía RSS del trabajo realizado por el alumnado en sus blogs.

• Diigo como instrumento evaluador• Barra de herramientas de Diigo para posibilitar la

incorporación de comentarios, notas flotantes y highlights en los propios blogs de los alumnos.

• Grupo de Diigo (tecnologianivel2) con acceso exclusivo para alumnos y profesor donde compartir las anotaciones y correcciones de los blogs.

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

El motor del aprendizaje es el propio alumno, y el profesor es el que, como experto en la disciplina, conduce el aprendizaje.

En consecuencia, se intenta dotar al alumnado de unas herramientas y destrezas básicas para que posteriormente sean ellos mismos los autores de sus propios materiales en la red. También, se pretende despertar la curiosidad por las herramientas utilizadas en clase para que los propios alumnos sean los demandantes de unos contenidos o aplicaciones no incluidas preferentemente en el currículum del módulo pero que subyacen al trabajar con la web 2.0.

CANALES DE CANALES DE COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN

-Fácil acceso

-Claro

-Conciso

ACTIVIDADESACTIVIDADES

CREACIÓN DE CREACIÓN DE BLOGSBLOGS

SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO VÍA RSSVÍA RSS

• Usamos Netvibes para seguir vía RSS los blogs de los alumnos

• Facilita el seguimiento diario• Ayuda a evaluar• Toda la información en una

pantalla

EVALUAR EVALUAR CON DIIGOCON DIIGO

• Creación de un grupo de Diigo de acceso exclusivo para profesor y alumnos

• Nos permite añadir comentarios, notas flotantes y remarcar texto sobre los blogs de los alumnos

• Facilita el seguimiento del alumnado gracias al uso de etiquetas

Entrada sobre Entrada sobre el blog sin usar el blog sin usar DiigoDiigo

Entrada sobre el Entrada sobre el blog tras usar blog tras usar DiigoDiigo

RESUMIENDORESUMIENDO

En definitiva, el uso de Netvibes para el seguimiento vía RSS de los blogs de los alumnos y Diigo para evaluar sobre los propios blogs, como páginas estáticas, añadiendo anotaciones y correcciones, facilita la labor docente además de proporcionar al alumnado la retroalimentación necesario en todo proceso de enseñanza-aprendizaje