bitácora 5 matemáticas geometría y medición 2dos básicos

Bitácora 5 Matemática

Geometría y medición 2dos básicos

OA14: Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a

sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y

usando material concreto y dibujos.

OA15: Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados,

rectángulos y círculos) con material concreto.

0A19: Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no

estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la

resolución de problemas.

¿Qué haremos en esta unidad?

En esta unidad aprenderás a:

• Identificar la posición de personas y objetos en relación a otras personas u objetos. • Identificar días, semanas, meses y fechas en el calendario. • Identificar horas y medias horas en un reloj digital. • Calcular la longitud de objetos usando diferentes unidades de medida. • Describir, comparar y construir figuras geométricas y cuerpos geométricos. • Ser flexible y creativo en la búsqueda de soluciones a problemas.

Clase 1 Semana: 16 al 20 de noviembre Objetivo: Identificar la posición de personas y objetos en relación a otras personas u objetos. Identificar, días, semanas, meses y fechas en el calendario

POSICIÓN DE OBJETOS Y PERSONAS

Para describir la posición de personas u objetos en relación a si mismos y a otros, se utilizan palabras como:

Practiquemos: Escribe el número de cada descripción en el lugar que corresponde del dibujo

Observa

Paula y Nicolás están buscando algunas cosas en los estantes de la sala de clases

1.- ¿Es correcta la indicación que da Nicolás a Paula para que encuentre el texto que busca? 2.- ¿Qué otra indicación podrías haberle dado? 3.- ¿Qué hay atrás de los estantes? 4.- ¿Qué hay arriba del estante que está a la izquierda de Nicolás? 5.- ¿Cuántos ovillos de lana quedaron afuera de la caja?

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

Está en la repisa

DÍAS, MESES Y FECHAS EN EL CALENDARIO

El calendario muestra de forma ordenada y correlativa, los 12 meses de un año. En él se pueden identificar claramente fechas Por ejemplo al buscar el 25 de marzo en el calendario:

Observa el siguiente calendario

1.- ¿Qué año muestra el calendario? 2.- ¿En qué mes es tu cumpleaños? 3.- ¿Cuál es la fecha de tu cumpleaños y a que día de la semana corresponde en este año? 4.- ¿Todos los años celebras tu cumpleaños el mismo día de la semana? 5.- ¿A qué día de la semana correspondió el 21 de agosto? 6.- ¿En septiembre hubo algún día feriado? ¿Qué se celebra en nuestro país? 7.- Durante el mes de enero, Javiera asistió todos los jueves a un curso de natación ¿Cuántos días asistió al curso?

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

Clase 2 Semana: 16 al 20 de noviembre Objetivo: Identificar horas y medias horas en un reloj digital.

Horas y medias horas en un reloj digital

Practica

Entrabas al colegio en marzo

Salías del colegio en marzo

Observa y responde

• ¿A qué hora comienza la programación? A las

• ¿A qué hora termina la programación? A las

• Si Darío se acuesta a las 21:30, ¿alcanzará a ver el partido? Explica

:

:

Horas y medias horas en un reloj análogo

Veamos este video para comprender mejor cómo

funciona el reloj

https://youtu.be/HlOVPn5SXQs

Clase 3 Semana: 23 al 27 de noviembre Objetivo: Calcular la longitud de objetos usando diferentes unidades de medida.

¿Qué son la medidas estandarizadas y no estandarizadas

Medidas estandarizadas: es un sistema de medición que utiliza una unidad estándar para medir, para medir se utilizan el metro, cinta métrica, regla, etc.

Medidas no estandarizadas: es un sistema de medición, que utiliza unidades informales para medir. Estas pueden ser

Midiendo con nuestro cuerpo y otros objetos

Unidades de medida no estandarizadas

practica

La puerta de tu pieza, usando

La ventana, usando

El estuche, usando una

Mide los objetos de tu casa utilizando la unidad de medida pedida

EL CENTÍMETRO

Unidades de medida estandarizadas

Práctica

El metro

Practica

Clase 4 Semana: 23 al 27 de noviembre Objetivo: Describir, comparar y construir figuras geométricas.

Para comenzar te invito a ver este video de las figuras geométricas

https://www.youtube.com/watch?v=F_Hc1aOAYHw

¿Cómo se compone una figura geométrica?

Las figuras geométricas se forman de lados, vértices.

• Lados: es la línea recta que forma la figura.

• Vértice: es el punto de unión de 2 lados.

Figuras geométricas

Practica

Comparación de figuras geométricas

Práctica

Ahora, veamos lo que son los cuerpos geométricos… Te invito a ver este video

https://www.youtube.com/watch?v=Hm2TvobbJ1U&

ab_channel=AcusLS

Descripción de cuerpos geométricos

Práctica

Comparación de cuerpos geométricos

Practica

Representación de cuerpos geométricos

Practica

Completa la cantidad de elementos del siguiente cuerpo geométrico y dibújalos

MANOS A LA OBRA Elaboremos un Tangram

1.- ¿Qué es un tangram? El juego es un antiguo rompecabezas chino consiste en formar siluetas de figuras con 7 piezas o tans sin traslaparlas. Está compuesto por un cuadrado, un paralelogramo romboide y cinco triángulos de distintos tamaños. Con ellos se pueden formar una gran cantidad de figuras: animales, objetos, personas, letras. 2.- Con las mismas 7 piezas del tangram elabora tu propia figura, en una hoja de block, dibuja y pinta cada pieza de distinto color. Al final coloca el nombre de tu tangram. 3.- Esta actividad será parte de la evaluación final de Matemática y Artes visuales.

¡ Excelente, Hemos finalizado la bitácora 5!

¡¡¡¡Recuerda!!!!

El lunes 30 de noviembre te

enviaré a tu correo

institucional el link para

acceder a la evaluación de

esta unidad