barómetro de la formación profesional 2010
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Barómetro de la Formación Profesional
2010
Elaborado con la Colaboración de :
2
Índice
1. Introducción
2. Situación de la Formación Profesional
3. Situación de Alumnos y Titulados en CFGM y CFGS
• Comparativa 2010 vs 2008
4. Situación de los Adultos sin Titulación Profesional
5. El Mercado y la Formación Profesional
6. Conclusiones Finales
3
Introducción
Ciclos Formativos de Formación Profesional
• Enseñanzas enfocadas a formar técnicos y técnicos superiores.• Incluyen un periodo de formación práctica en los centros de trabajo que
representa cerca del 25% del total de horas lectivas.• Están divididas en ciclos de Grado Medio y ciclos de Grado Superior:
El acceso a Grado Medio es a través del Graduado en ESO o por prueba de acceso. El acceso a Grado Superior es a través del Bachillerato o por prueba de acceso. Estos estudios también representan una puerta de entrada a determinadas carreras universitarias.
• En total se otorgan 145 titulaciones recogidas en 26 familias profesionales.
4
Introducción
PRINCIPALES NOVEDADES• Anualmente se van actualizando los ciclos ofertados según las necesidades
productivas del país.
• Las leyes elaboradas en materia de Formación Profesional ponen las bases para actualizar las profesiones existentes y acreditar aquellas hasta hoy sin reconocimiento oficial.
• Se acerca la formación profesional a adultos sin titulación a través de pruebas libres que convocan las CCAA, la Formación Profesional a Distancia o la modulación de los ciclos.
• Se actualizan los contenidos curriculares de los títulos de formación profesional de acuerdo con la LOE
• Se promueven acciones para flexibilizar la formación profesional para acercarla a las necesidades de las personas y las empresas
5
Introducción
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria Obligatoria
Bachillerato
Universidad Ciclos Formativosde Grado Superior
Ciclos Formativosde Grado Medio
Mercado Laboral
6
Introducción al Sistema Educativo EspañolEstructura
Educación Infantil: Primer nivel del sistema educativo. Se organiza en dos ciclos de tres años cada uno, con carácter voluntario.
Enseñanza básica: Comprende diez años de escolaridad que se desarrollan de forma regular entre los seis y los dieciséis años de edad y se organiza en educación primaria y educación secundaria obligatoria.
Bachillerato: Etapa educativa no obligatoria de dos años de duración.
Formación Profesional: Conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones y que se organiza en ciclos formativos de grado medio y superior. Existen también los Programas de Cualificación Profesional Inicial (dirigidos a alumnos y alumnas mayores de dieciséis años que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria) que se estructuran en módulos de tres tipos: módulos voluntarios, específicos y generales.
Universidad: Se estructura en estudios de grado y de posgrado (máster, doctorado).
Otras enseñanzas: Enseñanza de música y danza, de idiomas y de adultos.
Introducción
7
Algunos conceptos y definiciones
• La tasa neta de escolarización en una edad y una enseñanza: relación entre el alumnado de esa edad que cursa la enseñanza considerada respecto al total de población de la misma edad.
• CFGM: Ciclos Formativos de Grado Medio• CFGS: Ciclos Formativos de Grado Superior
Introducción
• Educación Secundaria inferior o primera etapa de Educación Secundaria: Equivalen a Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en España (ISCED 2).
• Educación Secundaria superior, segunda etapa de Educación Secundaria o Secundaria Postobligatoria: Equivalen al conjunto de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio españoles (ISCED 3A, 3B y 3C).
• Educación Terciaria o educación superior: Equivalen a la Educación universitaria (ISCED 5A, 6) y los Ciclos Formativos de Grado Superior españoles (ISCED 5B).
8
Situación de laFormación Profesional
9
Situación de la FP
La FP supone el 7,3% del alumnado matriculado en enseñanzas no universitarias. Crece 0,3puntos en los dos últimos años. Además, el alumnado prefiere C.F. de Grado
Medio antes que de C.F Grado Superior.
Distribución de alumnado matriculado en estudios de enseñanzas no universitarias: Curso 2008-2009
23,7%
35,8%
0,4%
24,4%
8,5%
7,3%
3,1%
4,1%
E. INFANTIL E. PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL E.S.O. BACHILLERATOS CFGM CFGS
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
10
Situación de la FP
El Sector de la FP crece un 6% en alumnado en tan solo un año, lo que nos indica que el sectorestá en auge. Además, la mayor subida en número de alumnos matriculados la
encontramos en CF a distancia, que aumentan un 31% en CFGM y un 30% en CFGS.
Distribución de alumnado matriculado en estudios de Formación Profesional: Curso 2008-2009 y 2009/2010
249.506
54.914
223.098
10.279
0
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
350.000
CFGM CFGS
C. Formativos Grado Superior a distanciaC. Formativos Grado SuperiorProgr. Cualificación Profesional Inicial / Programas de Garantía SocialC. Formativos Grado Medio a distanciaCiclos Formativos Grado Medio
236.489
46.973
215.052
3.0707.881
0
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
350.000
CFGM CFGS
C. Formativos Grado Superior a distanciaC. Formativos Grado SuperiorProgr. Cualificación Profesional Inicial / Programas de Garantía SocialC. Formativos Grado Medio a distanciaCiclos Formativos Grado Medio2009 2008
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
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Situación de la FP
La Formación Profesional ha vivido en 2009 el mayor crecimiento de los últimos años, más de30.000 alumnos. Después de un par de años manteniéndose la FP vuelve a estar en auge.
Evolución del alumnado en Enseñanzas de Formación Profesional
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
1997/98 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09
Alumnado C.F. Grado Medio Alumnado C.F. Grado SuperiorAlumnado Ciclos Formativos a distancia Alumnado PCPI y Garantia SocialAlumnado total de Programas de Formación Profesional
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Situación de la FP
La apuesta del MEC por la Formación Profesional es clara y la evolución del alumnado así lo demuestra:Los CFGM aumentan y el Bachiller disminuye cada vez más.
En 1998, 1 de cada 10 alumnos de ESO realizaba un CFGM y ahora 1 de cada 3 lo hace.
Evolución del alumnado de Educación Secundaria Post-Obligatoria
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
249.506
75.766 119.556 158.573 191.456 210.750 224.486 229.005 231.365 230.174 232.653 236.571
589.4
73
657.4
00
646.1
74
640.0
28
630.3
49
619.9
39
679.7
73
714.3
90
766.5
18
797.9
24
964.1
63
1.195
.500
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-08
2008-09
BACHILLER
CFGM
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Situación de la FP
El Gasto Público en Educación se divide en tres principales partes: E. Infantil y E. Primaria,E. Secundaria y F. Profesional y Educación Universitaria.
El gasto destinado a la ESO y la FP es superior al destinado a la Educación Universitaria.
Gasto Público en Educación en 2008
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
3,6%
3,6%
71,5%
10.383.791€
21%
FORMACIÓN OCUPACIONAL BECAS Y AYUDAS TOTALESEDUCACIÓN UNIVERSITARIA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA
42,7%
17,3%
13.952.100€
40%
E. Infantil y E. Primaria E. Secundaria y F. Profesional Resto
14
Situación de la FP
Las 4 familias profesionales de CFGM con más alumnos matriculados son: Administración, Sanidad,Electricidad y Electrónica y Mantenimiento de Vehículos. En CFGM, Sanidad es la familia que
más crece, un 14%, en los dos últimos años.
4.63
5
4.69
4
1.33
3
2.78
5 10.8
49
2.72
0
657
8.54
3
8.67
3
960 2.62
8 10.3
75
2.58
7 8.60
6
376
51
16.9
01
19.6
47
22.3
71
35.6
25
29.4
88
49.0
81
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
35.000
40.000
45.000
50.000
Act Agra
rias
Act Fís
y Dep
Act Marí
t-Pes
q
Administr
Artes G
ráfica
s
Com y Mark
Com, Imag
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Edif y O
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Electrici
y Electrónic
Fabr Mecá
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Industr
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Informáti
ca
Madera
y Mueble
Mant/S
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Mant V
ehícu
l Autoprop
Química
Sanidad
Serv. Socio
c. a la
Com.
Textil, C
onfec y
Piel
Vidrio y
Cerámica
Alumnado matriculado en Ciclos Formativos de Grado Medio por Familia Profesional: Curso 2008-2009
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
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Situación de la FP
Las 4 familias profesionales con más alumnos matriculado de GFGS son Administración, Sanidad, Serv.Socioculturales a la Comunidad e Informática. Sanidad es de nuevo la familia que más crece, un
15%, en CFGS en los dos últimos años.
3.88
4 8.69
7
1.12
6
1.56
8
11.4
29
9.65
8
10.0
19
5.55
4
9.74
1
717
419
8.10
4
3.91
0
512
40
23.3
43
4.62
0 21.9
66
6.33
3 27.6
45
18.4
68
40.2
31
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
35.000
40.000
45.000
50.000
Act Agra
rias
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q
Administr
Artes G
ráfica
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Electrici y
Electrón
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Industr
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Informáti
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Madera
y Mueb
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la Prod
Mant V
ehícu
l Autoprop
Química
Sanidad
Serv. S
ocioc.
a la C
om.
Textil, C
onfec y
Piel
Vidrio y
Cerámica
Alumnado matriculado en Ciclos Formativos de Grado Superior por Familia Profesional: Curso 2008-2009
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
16
Situación de la FP
La mayoría de alumnos de CFGM tiene edades comprendidas entre 17 y 20 años.Nos encontramos también con un grupo importante de estudiantes de 25 años o más.
Distribución del alumnado según edad en los CFGM:Curso 2008-2009
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
26.4
38
23.8
25
42.0
03
62.4
79
52.6
08
0
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
60.000
70.000
De 15 a
ños
De 16 a
ños
De 17 a
ños
De 18 a
ños
De 19 a
ños
De 20 a
ños
De 21 a
ños
De 22 a
ños
De 23 a
ños
De 24 a
ños
De 25
años
y más
17
Situación de la FP
La mayor parte de alumnos tienen entre 19 y 22 años.También nos encontramos con un grupo de casi 50.000 personas que se han matriculado en un
CFGS con más de 25 años.
Distribución del alumnado según edad en los CFGS:Curso 2008-2009
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
37.6
82
40.7
10
32.5
33
22.3
78
47.4
19
0
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
60.000
70.000
De 17 a
ños
De 18 a
ños
De 19 a
ños
De 20 a
ños
De 21 a
ños
De 22 a
ños
De 23 a
ños
De 24 a
ños
De 25
años
y más
18
Situación de la FP
Las CC.AA. con más alumnos de CF de Grado Medio son Andalucía, Cataluña,Comunidad Valenciana y Madrid.
Alumnado Matriculado por CC.AA. de CF de Grado Medio:Curso 2008-2009
53.3
64
41.0
79
29.3
99
16.3
82 22.5
56
0
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
60.000
ANDALUCÍA
ARAGÓNASTU
RIAS
BALEARSCANARIA
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BRIACAST Y LEÓN
CAST LA M
ANCHCATALUÑA
COM VALENCI
EXTREMADURA
GALICIA
MADRIDMURCIA
NAVARRAPAÍS VASCO
RIOJA
CEUTAMELIL
LA
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
19
Situación de la FP
Las CC.AA. con más alumnos de C. F. de Grado Superior son Cataluña, Andalucía,Madrid y Comunidad Valenciana.
Alumnado Matriculado por CC.AA. de CF de Grado Superior:Curso 2008-2009
15.0
98
26.8
78
16.1
87 25
.030
39.6
41
38.3
24
0
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
60.000
ANDALUCÍA
ARAGÓNASTU
RIAS
BALEARSCANARIA
SCANTA
BRIACAST Y LEÓN
CAST LA M
ANCHCATALUÑA
COM VALENCI
EXTREMADURA
GALICIA
MADRIDMURCIA
NAVARRAPAÍS VASCO
RIOJA
CEUTAMELIL
LA
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
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Situación de la FP
Las CC.AA. con mayor predilección por los CFGS son: País Vasco, Madrid y Ceuta.Las que prefieren CFGM son: Baleares, Andalucía, Castilla La Mancha y Extremadura.
CFGM vs CFGS por CC.AA.:Curso 2008-2009
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1
1,1
1,2
1,3
1,4
1,5
ANDALUCÍA
ARAGÓNASTU
RIAS
BALEARSCANARIA
SCANTA
BRIACAST Y LEÓN
CAST LA M
ANCHCATALUÑA
COM VALENCI
EXTREMADURA
GALICIA
MADRIDMURCIA
NAVARRAPAÍS VASCO
RIOJA
CEUTAMELIL
LA
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
21
Situación de la FP
El número de alumnos de CFGM y CFGS es de entorno a 80 por cada centro en el que seimparte este tipo de docencia. Todas las CC.AA. se sitúan en estas cifras, a excepción
de Ceuta y Melilla.
Alumnado por Centros Docentes en CC.AA.:Curso 2008-2009
0
20
40
60
80
100
120
140
160
ANDALU
CÍA
ARAGÓN
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CAST
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MADRID
MURCIA
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0
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
60.000
70.000
80.000
90.000
100.000
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s
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
22
Situación de la FP
La mayor tasa de escolarización para los CFGM se da en las personas de 17 y 18 años.
Tasas Netas de Escolarización por Edad para los CFGMCurso 2008-2009
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
9%
1%
9%
15%
15%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
De 15 años De 16 años De 17 años De 18 años De 19 años
23
Situación de la FP
La Tasa de Actividad aumenta a medida que el Nivel de Formación lo hace. La EducaciónPostsecundaria cuenta con una tasa del 87% y la Educación Superior con una del 91%.
Los alumnos de FP se encuentran en los dos mejores grupos según tasas de actividad.
Tasas de Actividad según Nivel de Formación:Curso 2008-2009
76%
86%91%
87%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Hasta 1º Etapa deEducación Secundaria
Primera etapa de E.Secundaria
EducaciónPostsecundaria
Educación Superior
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
CFGM CF
GS
24
Situación de la FP
El grado de satisfacción de los trabajadores con Formación Profesional es mayorque el de aquellos con estudios primarios.
El 74% afirma estar Satisfecho o Muy Satisfecho, por un 70% de aquellos trabajadores con niveles primarios de estudios.
Grado de Satisfacción en el trabajo según Nivel de Formación:Curso 2008-2009
20%
54%
2%
24%
3%
27%
50%
20%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Muy satisfecho Satisfecho Ni satisfecho/ niinsatisfecho
Muy insatisfecho/Insatisfecho
FPPRIMARIOS
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
25
Situación de la FP
A medida que aumenta el Nivel de Formación los ingresos anuales también lo hacen.El 48% de familias con estudios primarios cuentan con ingresos menores a 14.000€.
El 55% de las familias con CFGM tienen unos ingresos de entre 9.000 y 25.000€.El 43% de las familias con CFGS tienen unos ingresos superiores a 25.000€.
Ingresos anuales según Nivel de Formación:Curso 2008-2009
25%23%
19%
14%
11%
7%
15%16%
19%20%
18%
13%
10%
13%15%
20%21%
22%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
Hasta 9.000 euros De 9.000 a 14.000euros
De 14.000 a 19.000euros
De 19.000 a 25.000euros
De 25.000 a 35.000euros
Más de 35.000 euros
PRIMARIOSCFGMCFGS
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
* Según nivel de formación alcanzadopor la persona de referencia del hogar
26
Situación de la FP
La Tasa de Paro disminuye a medida que el Nivel de Formación incrementa.La Educación Postsecundaria cuenta con una tasa del 11% y la Educación Superior con unadel 8%. Los alumnos de FP se encuentran en los grupos con menor paro del mercado.
Tasas de Paro según Nivel de Formación:Curso 2008-2009
23%
16%
8%
11%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Hasta 1º Etapa deEducación Secundaria
Primera etapa de E.Secundaria
EducaciónPostsecundaria
Educación Superior
Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la
Educación en España
CFGM
CFGS
27
Situación deAlumnos y Titulados en CFGM Y CFGS
2010 vs 2008
¿Cómo ha afectado la crisisa la opinión de los alumnosde Formación Profesional?
28
La vocación es el motivo más determinante, con un 48%, para que una persona comiencesus estudios de FP. Las salidas laborales es la segunda razón de peso con un 30%.
Razones de Estudio de CFGM y CFGS
3% 1% 2%
6%
11%
30%
48%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Siempre me hainteresado
esta materia
No puedoacceder a
otros estudios
Pensé queserían
estudiossencillos
Salidaslaborales
Me lorecomendaron
Ciclo másinteresante del
centro máscercano
Otras razones
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
Situación de Alumnos
29
En 2010, la vocación pierde 13 puntos y las salidas profesionales ganan 6 en relación con 2008.Las salidas laborales son, cada vez más desde la crisis, una razón de peso para
empezar estudios de CFGM y CFGS.
Razones de Estudio de CFGM y CFGS:2010 vs 2008
24%
61%
30%
48%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Siempre meha interesadoesta materia
No puedoacceder a
otros estudios
Pensé queserían estudios
sencillos
Salidaslaborales
Me lorecomendaron
Ciclo másinteresante del
centro máscercano
Otras razones
20082010
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
Situación de Alumnos
30
Los alumnos de FP puntúan sus estudios en un 84% de los casos con Notable o Excelente.Más de un tercio del total los valoran con un 9 o un 10. Sólo un 2% los suspende.
Los alumnos de CFGS puntúan 3 décimas mejor (8,03) su formación que los de CFGM (7,76).La puntuación media de todos ellos es un 7,92.
Por tanto, podemos definir el Grado de Satisfacción como Alto - Muy Alto.
Grado de Satisfacción de los alumnos que estudian CFGM y CFGScon sus estudios
2%14%
48%
36%
Suspenso Aprobado Notable Sobresaliente
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
7,92
8,03
7,76
7,60
7,65
7,70
7,75
7,80
7,85
7,90
7,95
8,00
8,05
8,10
CFGM CFGS TOTAL
Situación de Alumnos
31
Los alumnos de CFGM y CFGS están más contentos con los estudios que están realizandoque los alumnos de Bachiller.
Los primeros valoran 0,5 puntos por encima y los segundos 0,8 puntos. Todo apunta a que elgrado de satisfacción con el Bachiller es menor que con cualquiera de los CF.
Grado de Satisfacción de los alumnos que estudian CFGM y CFGScon sus estudios: CFGM y CFGS vs Bachiller
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
7,92
8,03
7,21
7,76
7,00
7,20
7,40
7,60
7,80
8,00
8,20
CFGM CFGS CFGM y CFGS BACHILLER
Situación de Alumnos
Los alumnos de Bachillervaloran sus estudios con un
7,21.
32
Los alumnos de FP, tanto de 2008 como de 2010, valoran muy positivamente sus estudios.No hay cambios significativos en este aspecto a pesar de la situación laboral cambiante
que ha supuesto la crisis en el sector de la formación.Los estudiantes siguen considerando la FP como adecuada para ingresar en el mundo laboral.
Grado de Satisfacción con la preparación de los alumnos que estudian CFGM y CFGS: 2010 vs 2008
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
Situación de Alumnos
38% 38%
17%
6%1%
32%
41%
15%
8%
3%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Muy de acuerdo Bastante de acuerdo Ni de acuerdo ni endesacuerdo
Bastante en desacuerdo Muy en desacuerdo
2008 2010
33
Los alumnos de FP están efectivamente más de acuerdo con su preparación para entraren el mercado laboral que aquellos que están cursando Bachiller.
La masa crítica de los alumnos de bachillerato no está segura sobre el enfoque de sus estudios hacia el mundo laboral.
Un 73% de los alumnos d FP están bastante o muy de acuerdo con sus estudios.
Grado de Satisfacción con la preparación de los alumnos que estudian CFGM y CFGS: CFGM y CFGS vs Bachiller
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
Situación de Alumnos
29%
24%
34%
11%
3%
32%
41%
15%
8%
3%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Muy de acuerdo Bastante de acuerdo Ni de acuerdo ni endesacuerdo
Bastante en desacuerdo Muy en desacuerdo
Bachiller CFGM y CFGS
34
El 71% del alumnado conoce la posibilidad de obtener titulaciones oficiales de FormaciónProfesional por medio de pruebas libres preparadas a distancia.
Tan sólo un 29% no conoce esta posibilidad.
Conocimiento del alumnado acerca de la posibilidad de obtener titulaciones oficiales FP por medio de pruebas libres a preparadas a distancia
71%
29%
Sí, lo sabía No, no lo sabía
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
Situación de Alumnos
35
A medida que el nivel de formación aumenta el tiempo de inserción en el Mercado Laboraldisminuye. El 53% de las personas con un CFGM forman parte del mercado laboral en
menos de 3 meses. Esta cifra aumenta hasta el 57% si cuentan con un CFGS.Más de la mitad de alumnos de FP comienzan a trabajar en menos de 3 meses.
Tiempo de Inserción en el Mercado Laboral de tituladosen CFGM y CFGS
36%
17%
53%
13%
12%
4%
18%
Entre 3 y 6 meses Entre 6 y 12 meses Más de 12 meses Nunca he trabajado Menos de un mes Entre 1 y 3 meses
37%
20%
57%
10%
11%
8%
14%
CFGM CFGS
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
Situación de Titulados
36
El 78% de los titulados en CFGM y CFGS entra en el mercado laboral en menos de 1 año.Existe una inserción igual en este periodo de tiempo para los titulados en Grado Medio
o Grado Superior. Sólo un 4% en GM y un 8% en GS nunca se inserta en el mercado laboral.
Tiempo de Inserción en el Mercado Laboral de tituladosen CFGM y CFGS
18%
4%
36%17%
12%
13%
Menos de un mes Entre 1 y 3 meses Entre 3 y 6 meses Entre 6 y 12 meses Más de 12 meses Nunca he trabajado
14%
8%
37%
20%
11%
10%
CFGM CFGS
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
Situación de Titulados
37
En 2010, el Tipo de Contrato para el primer empleo es un contrato temporal en 52% de los casos.El contrato fijo se sitúa en un 25% y se presenta como la segunda alternativa posible.
La FP abre puertas a un contrato temporal o fijo en el primer empleo.
Tipo de Contrato para el primer empleo de titulados en CFGM y CFGS:2010 vs 2008
10%
25%
13%
52%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Un contrato víaETT
Un contratotemporal
Un contrato fijo Un contrato atiempo parcial
2010
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
Situación de Titulados
38
El Tipo de Contrato para el primer empleo sigue siendo temporal, pero pierde 7 puntos en tansolo 2 años. El contrato fijo aumenta 10 puntos situándose en un 25%.
En 2010, la FP abre puertas cada vez más al contrato fijo en el primer empleo.
Tipo de Contrato para el primer empleo de titulados en CFGM y CFGS:2010 vs 2008
13%
59%
12%15%
10%
25%
13%
52%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Un contrato vía ETT Un contrato temporal Un contrato fijo Un contrato a tiempoparcial
20082010
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
Situación de Titulados
39
El titulado de CFGM ve en los cursos de especialización y en los CFGS la mejorforma de progresar en su carrera profesional (40% y 30%). Cabe destacar que se prefiere
la FP de Grado Superior (30%) como apuesta por la mejora de su situación en el mercadolaboral antes que una carrera universitaria (23%).
Opinión del titulado en CFGM acerca de qué estudios puedenmejorar su carrera profesional
30%
23%
6%
40%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Un ciclo deFormación
Profesional (FP)
Una carrerauniversitaria
Cursos deespecialización
Otros
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
Situación de Titulados
40
Situación de los Adultos sin Titulación Profesional
41
Los Adultos sin Titulación Profesional consideran que la Formación Profesional es la mejoropción si desean mejorar su carrera profesional.
Los cursos especializados aparecen como segunda opción y, en último lugar, nos encontramoscon la universidad, que no parece asegurar mejoras para este grupo social.
Opinión de Adultos sin Titulación Profesional acerca de qué estudios puedenmejorar su carrera profesional
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
56%
15%
29%
Formación Profesional Universidad Cursos especializados
Situación de Adultos sinTitulación Profesional
42
Esta predilección por la FP ha aumentado en los últimos dos años. Estos estudiostienen más potencial de mejora de carrera profesional que la universidad para este grupo social.
La universidad cae a la mitad, y la FP y los cursos especializados se refuerzan.
Opinión de Adultos sin Titulación Profesional acerca de qué estudios puedenmejorar su carrera profesional: 2010 vs 2008
Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO
43%
28%21%
56%
15%
29%
Formación Profesional Universidad Cursos especializados
2008
2010
Situación de Adultos sinTitulación Profesional
43
El Mercado y la Formación Profesional
44
La oferta de empleo dirigida a titulados de Formación Profesional presenta una alta concentraciónterritorial. De este modo, Madrid, País Vasco y Cataluña se reparten, año tras año, la mayor parte
del pastel. Entre los tres suman el 43,25% de la oferta dirigida a titulados en FP.Castilla La Mancha (1,31%), Baleares (1,25%) y Extremadura (0,74%) figurarían como las tres regiones
con menor número de ofertas de empleo para titulados en FP, además del caso de las ciudadesde Ceuta y Melilla que tan sólo acapararían el 0,02% del total de la oferta en España.
Oferta de FP por Comunidad Autónoma
Elaboración propia a partir de datos:ADECCO
0%
10%
20%
MADRID
PAÍS VASCO
CATALUÑA
GALICIA
CASTILLAS Y LEÓN
ANDALUCÍA
NAVARRA
VALENCIA
ARAGÓN
ASTURIAS
El Mercado y la Formación Profesional
45
Los sectores de los que más profesionales se está demandando en la actualidad son: FabricaciónMecánica, Electricidad y Electrónica, Administración, Informática y Sanidad. La demanda en el
sector de la Fabricación Mecánica aumenta porcentualmente en el último año. Es el único de los sectoresmás demandados, junto con Informática, que vive un incremento en este aspecto.
Empleabilidad y Formación Profesional
Elaboración propia a partir de datos:ADECCO
0%
20%
40%
Fabricació
n Mec
ánica
Electricidad y Elec
trónica
Administració
nInform
ática
SanidadMantenim
ientoComerc
io y Mark
eting
Química
Automoción
Edificac
ión y Obra
Civil
Comunicación
Industrias A
limen
tarias
Diseño In
dustrial
Otras
2009 2008
El Mercado y la Formación Profesional
46
ConclusionesFinales
47
Conclusiones Generales I
ConclusionesFinales
Situación de la Formación Profesional
Cada vez más alumnos optan por la Formación Profesional como vía de preparación para suentrada en el mercado laboral. En este último año, la FP ha crecido un 6% en número de alumnos,siendo la rama de FP a Distancia la que más creció, un 31%.
En los últimos diez años, el número de estudiantes en CFGM se ha multiplicado por tres, mientras que en el caso del Bachillerato se han reducido a la mitad.
A día de hoy, el peso de alumnos matriculados en FP supone el 7,3%, sin tener en cuenta los estudiantes universitarios.
En CFGM, de las 22 familias profesionales, las que cuentan con mayor número de alumnosmatriculados son: Administración, Sanidad, Electricidad y Electrónica, Mantenimiento de
Vehículos e Informática.
En CFGS, las 4 familias profesionales con más alumnos matriculados son Administración, Sanidad, Serv. Socioculturales a la Comunidad e Informática.
48
Conclusiones Generales II
ConclusionesFinales
Situación de la Formación Profesional
Las CC.AA. con mayor número de alumnos de CFGM son Andalucía, Cataluña, Valencia y Madrid.
Las CC.AA. con mayor número de alumnos de CFGS son Cataluña, Andalucía, Madrid y Valencia.
Los CFGM y CFGS se encuentran en los grupos educativos con mayor tasas de actividad de todo el mercado español, siendo un 87% y un 91% respectivamente.
El grado de satisfacción de los trabajadores con FP es mayor que el de aquellos con estudios primarios. El 74% de los que cuentan con un título FP valora su empleo con satisfacción o mucha satisfacción.
El nivel de formación es significativo a la hora establecer el salario. Los titulados en CFGS y en CFGM cobran más que aquellos con estudios primarios.
Los CFGM y CFGS se encuentran en los grupos educativos con menores tasas de paro de todo el mercado español, siendo un 11% y un 8% respectivamente.
49
Conclusiones Generales III
ConclusionesFinales
Situación de Alumnos de CFGM y CFGS (2010 vs 2008)
La vocación y las salidas profesionales son las principales razones que llevan a los alumnos de FP a realizar sus estudios.
Respecto a 2008 y con la crisis como marco actual, se ve una caída importante de las razonesvocacionales en favor de las profesionales.
El grado de satisfacción de los alumnos de FP con sus estudios es alto o muy alto (7,92 sobre 10).Si lo comparamos con los alumnos que cursan Bachiller, el grado de satisfacción de los alumnos FP es significativamente mayor que el de éstos.
Tanto en 2010 como en 2008, los alumnos de FP se consideraban preparados para entrar en el mercado laboral con la finalización de sus estudios.
Los alumnos de FP están más seguros de su preparación que aquellos que están cursandoBachillerato.
El 71% del alumnado conoce la posibilidad de obtener titulaciones oficiales de Formación Profesional por medio de pruebas libres preparadas a distancia.
50
Conclusiones Generales IV
ConclusionesFinales
Situación de Titulados de CFGM y CFGS (2010 vs 2008)
El tiempo de inserción en el mercado laboral de los titulados en CFGM o CFGS es inferior a 3 meses en más de la mitad de los casos.Los titulados en CFGS encuentran trabajo antes que los titulados en CFGM.
El tipo de contrato del primer empleo de los titulados en FP suele ser temporal (52%) o fijo (25%).Respecto a 2008, se puede ver un incremento del contrato fijo en detrimento del contrato
temporal, lo que va en contra de lo que ha venido pasando en el mercado.
La opinión de los titulados en CFGM acerca de cómo creen que podrían mejorar en sus trabajos actuales es clara:
Un 30% piensa que mediante un CFGS.Un 40% opina que mediante cursos de especialización.Sólo un 23% piensa que con una carrera universitaria, siendo la menos elegida de las alternativas.
51
Conclusiones Generales V
ConclusionesFinales
Situación de los Adultos sin Titulación Profesional
Los Adultos sin Titulación Profesional consideran que la Formación Profesional es la mejoropción si desean mejorar su carrera profesional (56%).
Sólo un 15% considera una carrera universitaria la mejor opción.Un 29% apostaría por cursos especializados.
Respecto a 2008, los Adultos sin Titulación Profesional ven cada vez más la FP como posible mejora de sus vidas laborales en detrimento de las carreras universitarias, que se alejan del ideal de trabajo a día de hoy.
Existe una realidad para este grupo: La FP = Mejora en el Trabajo.
52
Conclusiones Generales VI
ConclusionesFinales
El Mercado y la Formación Profesional
La oferta de empleo dirigida a titulados de Formación Profesional presenta una alta concentración territorial. De este modo, Madrid, País Vasco y Cataluña se reparten, año tras año, la mayor parte del pastel. Entre los tres suman el 43,25% de la oferta dirigida a titulados en FP.
Los sectores de los que más profesionales se está demandando en la actualidad son: Fabricación Mecánica, Electricidad y Electrónica, Administración, Informática y Sanidad.Entre las tres primeras ramas aglutinan casi el 70% de la oferta que exige FP.
53
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