barómetro de la formación profesional 2010

1

Barómetro de la Formación Profesional

2010

Elaborado con la Colaboración de :

2

Índice

1. Introducción

2. Situación de la Formación Profesional

3. Situación de Alumnos y Titulados en CFGM y CFGS

• Comparativa 2010 vs 2008

4. Situación de los Adultos sin Titulación Profesional

5. El Mercado y la Formación Profesional

6. Conclusiones Finales

3

Introducción

Ciclos Formativos de Formación Profesional

• Enseñanzas enfocadas a formar técnicos y técnicos superiores.• Incluyen un periodo de formación práctica en los centros de trabajo que

representa cerca del 25% del total de horas lectivas.• Están divididas en ciclos de Grado Medio y ciclos de Grado Superior:

El acceso a Grado Medio es a través del Graduado en ESO o por prueba de acceso. El acceso a Grado Superior es a través del Bachillerato o por prueba de acceso. Estos estudios también representan una puerta de entrada a determinadas carreras universitarias.

• En total se otorgan 145 titulaciones recogidas en 26 familias profesionales.

4

Introducción

PRINCIPALES NOVEDADES• Anualmente se van actualizando los ciclos ofertados según las necesidades

productivas del país.

• Las leyes elaboradas en materia de Formación Profesional ponen las bases para actualizar las profesiones existentes y acreditar aquellas hasta hoy sin reconocimiento oficial.

• Se acerca la formación profesional a adultos sin titulación a través de pruebas libres que convocan las CCAA, la Formación Profesional a Distancia o la modulación de los ciclos.

• Se actualizan los contenidos curriculares de los títulos de formación profesional de acuerdo con la LOE

• Se promueven acciones para flexibilizar la formación profesional para acercarla a las necesidades de las personas y las empresas

5

Introducción

Educación Infantil

Educación Primaria

Educación Secundaria Obligatoria

Bachillerato

Universidad Ciclos Formativosde Grado Superior

Ciclos Formativosde Grado Medio

Mercado Laboral

6

Introducción al Sistema Educativo EspañolEstructura

Educación Infantil: Primer nivel del sistema educativo. Se organiza en dos ciclos de tres años cada uno, con carácter voluntario.

Enseñanza básica: Comprende diez años de escolaridad que se desarrollan de forma regular entre los seis y los dieciséis años de edad y se organiza en educación primaria y educación secundaria obligatoria.

Bachillerato: Etapa educativa no obligatoria de dos años de duración.

Formación Profesional: Conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones y que se organiza en ciclos formativos de grado medio y superior. Existen también los Programas de Cualificación Profesional Inicial (dirigidos a alumnos y alumnas mayores de dieciséis años que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria) que se estructuran en módulos de tres tipos: módulos voluntarios, específicos y generales.

Universidad: Se estructura en estudios de grado y de posgrado (máster, doctorado).

Otras enseñanzas: Enseñanza de música y danza, de idiomas y de adultos.

Introducción

7

Algunos conceptos y definiciones

• La tasa neta de escolarización en una edad y una enseñanza: relación entre el alumnado de esa edad que cursa la enseñanza considerada respecto al total de población de la misma edad.

• CFGM: Ciclos Formativos de Grado Medio• CFGS: Ciclos Formativos de Grado Superior

Introducción

• Educación Secundaria inferior o primera etapa de Educación Secundaria: Equivalen a Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en España (ISCED 2).

• Educación Secundaria superior, segunda etapa de Educación Secundaria o Secundaria Postobligatoria: Equivalen al conjunto de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio españoles (ISCED 3A, 3B y 3C).

• Educación Terciaria o educación superior: Equivalen a la Educación universitaria (ISCED 5A, 6) y los Ciclos Formativos de Grado Superior españoles (ISCED 5B).

8

Situación de laFormación Profesional

9

Situación de la FP

La FP supone el 7,3% del alumnado matriculado en enseñanzas no universitarias. Crece 0,3puntos en los dos últimos años. Además, el alumnado prefiere C.F. de Grado

Medio antes que de C.F Grado Superior.

Distribución de alumnado matriculado en estudios de enseñanzas no universitarias: Curso 2008-2009

23,7%

35,8%

0,4%

24,4%

8,5%

7,3%

3,1%

4,1%

E. INFANTIL E. PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL E.S.O. BACHILLERATOS CFGM CFGS

Elaboración propia a partir de:MECPSYD. Estadísticas de la

Educación en España

10

Situación de la FP

El Sector de la FP crece un 6% en alumnado en tan solo un año, lo que nos indica que el sectorestá en auge. Además, la mayor subida en número de alumnos matriculados la

encontramos en CF a distancia, que aumentan un 31% en CFGM y un 30% en CFGS.

Distribución de alumnado matriculado en estudios de Formación Profesional: Curso 2008-2009 y 2009/2010

249.506

54.914

223.098

10.279

0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

CFGM CFGS

C. Formativos Grado Superior a distanciaC. Formativos Grado SuperiorProgr. Cualificación Profesional Inicial / Programas de Garantía SocialC. Formativos Grado Medio a distanciaCiclos Formativos Grado Medio

236.489

46.973

215.052

3.0707.881

0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

CFGM CFGS

C. Formativos Grado Superior a distanciaC. Formativos Grado SuperiorProgr. Cualificación Profesional Inicial / Programas de Garantía SocialC. Formativos Grado Medio a distanciaCiclos Formativos Grado Medio2009 2008



11

Situación de la FP

La Formación Profesional ha vivido en 2009 el mayor crecimiento de los últimos años, más de30.000 alumnos. Después de un par de años manteniéndose la FP vuelve a estar en auge.

Evolución del alumnado en Enseñanzas de Formación Profesional



0

100.000

200.000

300.000

400.000

500.000

600.000

1997/98 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09

Alumnado C.F. Grado Medio Alumnado C.F. Grado SuperiorAlumnado Ciclos Formativos a distancia Alumnado PCPI y Garantia SocialAlumnado total de Programas de Formación Profesional

12

Situación de la FP

La apuesta del MEC por la Formación Profesional es clara y la evolución del alumnado así lo demuestra:Los CFGM aumentan y el Bachiller disminuye cada vez más.

En 1998, 1 de cada 10 alumnos de ESO realizaba un CFGM y ahora 1 de cada 3 lo hace.

Evolución del alumnado de Educación Secundaria Post-Obligatoria



249.506

75.766 119.556 158.573 191.456 210.750 224.486 229.005 231.365 230.174 232.653 236.571

589.4

73

657.4

00

646.1

74

640.0

28

630.3

49

619.9

39

679.7

73

714.3

90

766.5

18

797.9

24

964.1

63

1.195

.500

0

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1.400.000

1997-98

1998-99

1999-00

2000-01

2001-02

2002-03

2003-04

2004-05

2005-06

2006-07

2007-08

2008-09

BACHILLER

CFGM

13

Situación de la FP

El Gasto Público en Educación se divide en tres principales partes: E. Infantil y E. Primaria,E. Secundaria y F. Profesional y Educación Universitaria.

El gasto destinado a la ESO y la FP es superior al destinado a la Educación Universitaria.

Gasto Público en Educación en 2008



3,6%

3,6%

71,5%

10.383.791€

21%

FORMACIÓN OCUPACIONAL BECAS Y AYUDAS TOTALESEDUCACIÓN UNIVERSITARIA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA

42,7%

17,3%

13.952.100€

40%

E. Infantil y E. Primaria E. Secundaria y F. Profesional Resto

14

Situación de la FP

Las 4 familias profesionales de CFGM con más alumnos matriculados son: Administración, Sanidad,Electricidad y Electrónica y Mantenimiento de Vehículos. En CFGM, Sanidad es la familia que

más crece, un 14%, en los dos últimos años.

4.63

5

4.69

4

1.33

3

2.78

5 10.8

49

2.72

0

657

8.54

3

8.67

3

960 2.62

8 10.3

75

2.58

7 8.60

6

376

51

16.9

01

19.6

47

22.3

71

35.6

25

29.4

88

49.0

81

0

5.000

10.000

15.000

20.000

25.000

30.000

35.000

40.000

45.000

50.000

Act Agra

rias

Act Fís

y Dep

Act Marí

t-Pes

q

Administr

Artes G

ráfica

s

Com y Mark

Com, Imag

y Son

Edif y O

bra Civ

Electrici

y Electrónic

Fabr Mecá

nica

Host y Tu

ris

Imag

en Pers

Industr

ias Alim

Informáti

ca

Madera

y Mueble

Mant/S

erv a

la Prod

Mant V

ehícu

l Autoprop

Química

Sanidad

Serv. Socio

c. a la

Com.

Textil, C

onfec y

Piel

Vidrio y

Cerámica

Alumnado matriculado en Ciclos Formativos de Grado Medio por Familia Profesional: Curso 2008-2009



15

Situación de la FP

Las 4 familias profesionales con más alumnos matriculado de GFGS son Administración, Sanidad, Serv.Socioculturales a la Comunidad e Informática. Sanidad es de nuevo la familia que más crece, un

15%, en CFGS en los dos últimos años.

3.88

4 8.69

7

1.12

6

1.56

8

11.4

29

9.65

8

10.0

19

5.55

4

9.74

1

717

419

8.10

4

3.91

0

512

40

23.3

43

4.62

0 21.9

66

6.33

3 27.6

45

18.4

68

40.2

31

0

5.000

10.000

15.000

20.000

25.000

30.000

35.000

40.000

45.000

50.000

Act Agra

rias

Act Fís

y Dep

Act Marí

t-Pes

q

Administr

Artes G

ráfica

s

Com y Mark

Com, Imag

y Son

Edif y O

bra Civ

Electrici y

Electrón

ic

Fabr M

ecán

ica

Host y T

uris

Imag

en Pers

Industr

ias Alim

Informáti

ca

Madera

y Mueb

le

Mant/S

erv a

la Prod

Mant V

ehícu

l Autoprop

Química

Sanidad

Serv. S

ocioc.

a la C

om.

Textil, C

onfec y

Piel

Vidrio y

Cerámica

Alumnado matriculado en Ciclos Formativos de Grado Superior por Familia Profesional: Curso 2008-2009



16

Situación de la FP

La mayoría de alumnos de CFGM tiene edades comprendidas entre 17 y 20 años.Nos encontramos también con un grupo importante de estudiantes de 25 años o más.

Distribución del alumnado según edad en los CFGM:Curso 2008-2009



26.4

38

23.8

25

42.0

03

62.4

79

52.6

08

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

De 15 a

ños

De 16 a

ños

De 17 a

ños

De 18 a

ños

De 19 a

ños

De 20 a

ños

De 21 a

ños

De 22 a

ños

De 23 a

ños

De 24 a

ños

De 25

años

y más

17

Situación de la FP

La mayor parte de alumnos tienen entre 19 y 22 años.También nos encontramos con un grupo de casi 50.000 personas que se han matriculado en un

CFGS con más de 25 años.

Distribución del alumnado según edad en los CFGS:Curso 2008-2009



37.6

82

40.7

10

32.5

33

22.3

78

47.4

19

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

De 17 a

ños

De 18 a

ños

De 19 a

ños

De 20 a

ños

De 21 a

ños

De 22 a

ños

De 23 a

ños

De 24 a

ños

De 25

años

y más

18

Situación de la FP

Las CC.AA. con más alumnos de CF de Grado Medio son Andalucía, Cataluña,Comunidad Valenciana y Madrid.

Alumnado Matriculado por CC.AA. de CF de Grado Medio:Curso 2008-2009

53.3

64

41.0

79

29.3

99

16.3

82 22.5

56

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

ANDALUCÍA

ARAGÓNASTU

RIAS

BALEARSCANARIA

SCANTA

BRIACAST Y LEÓN

CAST LA M

ANCHCATALUÑA

COM VALENCI

EXTREMADURA

GALICIA

MADRIDMURCIA

NAVARRAPAÍS VASCO

RIOJA

CEUTAMELIL

LA



19

Situación de la FP

Las CC.AA. con más alumnos de C. F. de Grado Superior son Cataluña, Andalucía,Madrid y Comunidad Valenciana.

Alumnado Matriculado por CC.AA. de CF de Grado Superior:Curso 2008-2009

15.0

98

26.8

78

16.1

87 25

.030

39.6

41

38.3

24

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

ANDALUCÍA

ARAGÓNASTU

RIAS

BALEARSCANARIA

SCANTA

BRIACAST Y LEÓN

CAST LA M

ANCHCATALUÑA

COM VALENCI

EXTREMADURA

GALICIA

MADRIDMURCIA

NAVARRAPAÍS VASCO

RIOJA

CEUTAMELIL

LA



20

Situación de la FP

Las CC.AA. con mayor predilección por los CFGS son: País Vasco, Madrid y Ceuta.Las que prefieren CFGM son: Baleares, Andalucía, Castilla La Mancha y Extremadura.

CFGM vs CFGS por CC.AA.:Curso 2008-2009

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1

1,1

1,2

1,3

1,4

1,5

ANDALUCÍA

ARAGÓNASTU

RIAS

BALEARSCANARIA

SCANTA

BRIACAST Y LEÓN

CAST LA M

ANCHCATALUÑA

COM VALENCI

EXTREMADURA

GALICIA

MADRIDMURCIA

NAVARRAPAÍS VASCO

RIOJA

CEUTAMELIL

LA



21

Situación de la FP

El número de alumnos de CFGM y CFGS es de entorno a 80 por cada centro en el que seimparte este tipo de docencia. Todas las CC.AA. se sitúan en estas cifras, a excepción

de Ceuta y Melilla.

Alumnado por Centros Docentes en CC.AA.:Curso 2008-2009

0

20

40

60

80

100

120

140

160

ANDALU

CÍA

ARAGÓN

ASTURI

ASBAL

EARS

CANARI

ASCAN

TABRI

A

CAST

Y LE

ÓN

CAST

LA M

ANCHCAT

ALUÑ

A

COM VALE

NCI

EXTR

EMADU

RAGALI

CIA

MADRID

MURCIA

NAVARRA

PAÍS

VASC

ORIO

JACEU

TAMEL

ILLA

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

80.000

90.000

100.000

Alu

mno

s po

r Cen

tro

Doc

ente

Núm

ero

tota

l de

Alu

mno

s



22

Situación de la FP

La mayor tasa de escolarización para los CFGM se da en las personas de 17 y 18 años.

Tasas Netas de Escolarización por Edad para los CFGMCurso 2008-2009



9%

1%

9%

15%

15%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

De 15 años De 16 años De 17 años De 18 años De 19 años

23

Situación de la FP

La Tasa de Actividad aumenta a medida que el Nivel de Formación lo hace. La EducaciónPostsecundaria cuenta con una tasa del 87% y la Educación Superior con una del 91%.

Los alumnos de FP se encuentran en los dos mejores grupos según tasas de actividad.

Tasas de Actividad según Nivel de Formación:Curso 2008-2009

76%

86%91%

87%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Hasta 1º Etapa deEducación Secundaria

Primera etapa de E.Secundaria

EducaciónPostsecundaria

Educación Superior



CFGM CF

GS

24

Situación de la FP

El grado de satisfacción de los trabajadores con Formación Profesional es mayorque el de aquellos con estudios primarios.

El 74% afirma estar Satisfecho o Muy Satisfecho, por un 70% de aquellos trabajadores con niveles primarios de estudios.

Grado de Satisfacción en el trabajo según Nivel de Formación:Curso 2008-2009

20%

54%

2%

24%

3%

27%

50%

20%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Muy satisfecho Satisfecho Ni satisfecho/ niinsatisfecho

Muy insatisfecho/Insatisfecho

FPPRIMARIOS



25

Situación de la FP

A medida que aumenta el Nivel de Formación los ingresos anuales también lo hacen.El 48% de familias con estudios primarios cuentan con ingresos menores a 14.000€.

El 55% de las familias con CFGM tienen unos ingresos de entre 9.000 y 25.000€.El 43% de las familias con CFGS tienen unos ingresos superiores a 25.000€.

Ingresos anuales según Nivel de Formación:Curso 2008-2009

25%23%

19%

14%

11%

7%

15%16%

19%20%

18%

13%

10%

13%15%

20%21%

22%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Hasta 9.000 euros De 9.000 a 14.000euros

De 14.000 a 19.000euros

De 19.000 a 25.000euros

De 25.000 a 35.000euros

Más de 35.000 euros

PRIMARIOSCFGMCFGS



* Según nivel de formación alcanzadopor la persona de referencia del hogar

26

Situación de la FP

La Tasa de Paro disminuye a medida que el Nivel de Formación incrementa.La Educación Postsecundaria cuenta con una tasa del 11% y la Educación Superior con unadel 8%. Los alumnos de FP se encuentran en los grupos con menor paro del mercado.

Tasas de Paro según Nivel de Formación:Curso 2008-2009

23%

16%

8%

11%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

Hasta 1º Etapa deEducación Secundaria

Primera etapa de E.Secundaria

EducaciónPostsecundaria

Educación Superior



CFGM

CFGS

27

Situación deAlumnos y Titulados en CFGM Y CFGS

2010 vs 2008

¿Cómo ha afectado la crisisa la opinión de los alumnosde Formación Profesional?

28

La vocación es el motivo más determinante, con un 48%, para que una persona comiencesus estudios de FP. Las salidas laborales es la segunda razón de peso con un 30%.

Razones de Estudio de CFGM y CFGS

3% 1% 2%

6%

11%

30%

48%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Siempre me hainteresado

esta materia

No puedoacceder a

otros estudios

Pensé queserían

estudiossencillos

Salidaslaborales

Me lorecomendaron

Ciclo másinteresante del

centro máscercano

Otras razones

Elaboración propia a partir de:Barómetro Nexos FP CEAC-ADECCO

Situación de Alumnos

29

En 2010, la vocación pierde 13 puntos y las salidas profesionales ganan 6 en relación con 2008.Las salidas laborales son, cada vez más desde la crisis, una razón de peso para

empezar estudios de CFGM y CFGS.

Razones de Estudio de CFGM y CFGS:2010 vs 2008

24%

61%

30%

48%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Siempre meha interesadoesta materia

No puedoacceder a

otros estudios

Pensé queserían estudios

sencillos

Salidaslaborales

Me lorecomendaron

Ciclo másinteresante del

centro máscercano

Otras razones

20082010



30

Los alumnos de FP puntúan sus estudios en un 84% de los casos con Notable o Excelente.Más de un tercio del total los valoran con un 9 o un 10. Sólo un 2% los suspende.

Los alumnos de CFGS puntúan 3 décimas mejor (8,03) su formación que los de CFGM (7,76).La puntuación media de todos ellos es un 7,92.

Por tanto, podemos definir el Grado de Satisfacción como Alto - Muy Alto.

Grado de Satisfacción de los alumnos que estudian CFGM y CFGScon sus estudios

2%14%

48%

36%

Suspenso Aprobado Notable Sobresaliente


7,92

8,03

7,76

7,60

7,65

7,70

7,75

7,80

7,85

7,90

7,95

8,00

8,05

8,10

CFGM CFGS TOTAL


31

Los alumnos de CFGM y CFGS están más contentos con los estudios que están realizandoque los alumnos de Bachiller.

Los primeros valoran 0,5 puntos por encima y los segundos 0,8 puntos. Todo apunta a que elgrado de satisfacción con el Bachiller es menor que con cualquiera de los CF.

Grado de Satisfacción de los alumnos que estudian CFGM y CFGScon sus estudios: CFGM y CFGS vs Bachiller


7,92

8,03

7,21

7,76

7,00

7,20

7,40

7,60

7,80

8,00

8,20

CFGM CFGS CFGM y CFGS BACHILLER


Los alumnos de Bachillervaloran sus estudios con un

7,21.

32

Los alumnos de FP, tanto de 2008 como de 2010, valoran muy positivamente sus estudios.No hay cambios significativos en este aspecto a pesar de la situación laboral cambiante

que ha supuesto la crisis en el sector de la formación.Los estudiantes siguen considerando la FP como adecuada para ingresar en el mundo laboral.

Grado de Satisfacción con la preparación de los alumnos que estudian CFGM y CFGS: 2010 vs 2008



38% 38%

17%

6%1%

32%

41%

15%

8%

3%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

Muy de acuerdo Bastante de acuerdo Ni de acuerdo ni endesacuerdo

Bastante en desacuerdo Muy en desacuerdo

2008 2010

33

Los alumnos de FP están efectivamente más de acuerdo con su preparación para entraren el mercado laboral que aquellos que están cursando Bachiller.

La masa crítica de los alumnos de bachillerato no está segura sobre el enfoque de sus estudios hacia el mundo laboral.

Un 73% de los alumnos d FP están bastante o muy de acuerdo con sus estudios.

Grado de Satisfacción con la preparación de los alumnos que estudian CFGM y CFGS: CFGM y CFGS vs Bachiller



29%

24%

34%

11%

3%

32%

41%

15%

8%

3%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

Muy de acuerdo Bastante de acuerdo Ni de acuerdo ni endesacuerdo

Bastante en desacuerdo Muy en desacuerdo

Bachiller CFGM y CFGS

34

El 71% del alumnado conoce la posibilidad de obtener titulaciones oficiales de FormaciónProfesional por medio de pruebas libres preparadas a distancia.

Tan sólo un 29% no conoce esta posibilidad.

Conocimiento del alumnado acerca de la posibilidad de obtener titulaciones oficiales FP por medio de pruebas libres a preparadas a distancia

71%

29%

Sí, lo sabía No, no lo sabía



35

A medida que el nivel de formación aumenta el tiempo de inserción en el Mercado Laboraldisminuye. El 53% de las personas con un CFGM forman parte del mercado laboral en

menos de 3 meses. Esta cifra aumenta hasta el 57% si cuentan con un CFGS.Más de la mitad de alumnos de FP comienzan a trabajar en menos de 3 meses.

Tiempo de Inserción en el Mercado Laboral de tituladosen CFGM y CFGS

36%

17%

53%

13%

12%

4%

18%

Entre 3 y 6 meses Entre 6 y 12 meses Más de 12 meses Nunca he trabajado Menos de un mes Entre 1 y 3 meses

37%

20%

57%

10%

11%

8%

14%

CFGM CFGS


Situación de Titulados

36

El 78% de los titulados en CFGM y CFGS entra en el mercado laboral en menos de 1 año.Existe una inserción igual en este periodo de tiempo para los titulados en Grado Medio

o Grado Superior. Sólo un 4% en GM y un 8% en GS nunca se inserta en el mercado laboral.

Tiempo de Inserción en el Mercado Laboral de tituladosen CFGM y CFGS

18%

4%

36%17%

12%

13%

Menos de un mes Entre 1 y 3 meses Entre 3 y 6 meses Entre 6 y 12 meses Más de 12 meses Nunca he trabajado

14%

8%

37%

20%

11%

10%

CFGM CFGS



37

En 2010, el Tipo de Contrato para el primer empleo es un contrato temporal en 52% de los casos.El contrato fijo se sitúa en un 25% y se presenta como la segunda alternativa posible.

La FP abre puertas a un contrato temporal o fijo en el primer empleo.

Tipo de Contrato para el primer empleo de titulados en CFGM y CFGS:2010 vs 2008

10%

25%

13%

52%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Un contrato víaETT

Un contratotemporal

Un contrato fijo Un contrato atiempo parcial

2010



38

El Tipo de Contrato para el primer empleo sigue siendo temporal, pero pierde 7 puntos en tansolo 2 años. El contrato fijo aumenta 10 puntos situándose en un 25%.

En 2010, la FP abre puertas cada vez más al contrato fijo en el primer empleo.

Tipo de Contrato para el primer empleo de titulados en CFGM y CFGS:2010 vs 2008

13%

59%

12%15%

10%

25%

13%

52%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Un contrato vía ETT Un contrato temporal Un contrato fijo Un contrato a tiempoparcial

20082010



39

El titulado de CFGM ve en los cursos de especialización y en los CFGS la mejorforma de progresar en su carrera profesional (40% y 30%). Cabe destacar que se prefiere

la FP de Grado Superior (30%) como apuesta por la mejora de su situación en el mercadolaboral antes que una carrera universitaria (23%).

Opinión del titulado en CFGM acerca de qué estudios puedenmejorar su carrera profesional

30%

23%

6%

40%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

Un ciclo deFormación

Profesional (FP)

Una carrerauniversitaria

Cursos deespecialización

Otros



40

Situación de los Adultos sin Titulación Profesional

41

Los Adultos sin Titulación Profesional consideran que la Formación Profesional es la mejoropción si desean mejorar su carrera profesional.

Los cursos especializados aparecen como segunda opción y, en último lugar, nos encontramoscon la universidad, que no parece asegurar mejoras para este grupo social.

Opinión de Adultos sin Titulación Profesional acerca de qué estudios puedenmejorar su carrera profesional


56%

15%

29%

Formación Profesional Universidad Cursos especializados

Situación de Adultos sinTitulación Profesional

42

Esta predilección por la FP ha aumentado en los últimos dos años. Estos estudiostienen más potencial de mejora de carrera profesional que la universidad para este grupo social.

La universidad cae a la mitad, y la FP y los cursos especializados se refuerzan.

Opinión de Adultos sin Titulación Profesional acerca de qué estudios puedenmejorar su carrera profesional: 2010 vs 2008


43%

28%21%

56%

15%

29%

Formación Profesional Universidad Cursos especializados

2008

2010

Situación de Adultos sinTitulación Profesional

43

El Mercado y la Formación Profesional

44

La oferta de empleo dirigida a titulados de Formación Profesional presenta una alta concentraciónterritorial. De este modo, Madrid, País Vasco y Cataluña se reparten, año tras año, la mayor parte

del pastel. Entre los tres suman el 43,25% de la oferta dirigida a titulados en FP.Castilla La Mancha (1,31%), Baleares (1,25%) y Extremadura (0,74%) figurarían como las tres regiones

con menor número de ofertas de empleo para titulados en FP, además del caso de las ciudadesde Ceuta y Melilla que tan sólo acapararían el 0,02% del total de la oferta en España.

Oferta de FP por Comunidad Autónoma

Elaboración propia a partir de datos:ADECCO

0%

10%

20%

MADRID

PAÍS VASCO

CATALUÑA

GALICIA

CASTILLAS Y LEÓN

ANDALUCÍA

NAVARRA

VALENCIA

ARAGÓN

ASTURIAS


45

Los sectores de los que más profesionales se está demandando en la actualidad son: FabricaciónMecánica, Electricidad y Electrónica, Administración, Informática y Sanidad. La demanda en el

sector de la Fabricación Mecánica aumenta porcentualmente en el último año. Es el único de los sectoresmás demandados, junto con Informática, que vive un incremento en este aspecto.

Empleabilidad y Formación Profesional

Elaboración propia a partir de datos:ADECCO

0%

20%

40%

Fabricació

n Mec

ánica

Electricidad y Elec

trónica

Administració

nInform

ática

SanidadMantenim

ientoComerc

io y Mark

eting

Química

Automoción

Edificac

ión y Obra

Civil

Comunicación

Industrias A

limen

tarias

Diseño In

dustrial

Otras

2009 2008


46

ConclusionesFinales

47

Conclusiones Generales I

ConclusionesFinales

Situación de la Formación Profesional

Cada vez más alumnos optan por la Formación Profesional como vía de preparación para suentrada en el mercado laboral. En este último año, la FP ha crecido un 6% en número de alumnos,siendo la rama de FP a Distancia la que más creció, un 31%.

En los últimos diez años, el número de estudiantes en CFGM se ha multiplicado por tres, mientras que en el caso del Bachillerato se han reducido a la mitad.

A día de hoy, el peso de alumnos matriculados en FP supone el 7,3%, sin tener en cuenta los estudiantes universitarios.

En CFGM, de las 22 familias profesionales, las que cuentan con mayor número de alumnosmatriculados son: Administración, Sanidad, Electricidad y Electrónica, Mantenimiento de

Vehículos e Informática.

En CFGS, las 4 familias profesionales con más alumnos matriculados son Administración, Sanidad, Serv. Socioculturales a la Comunidad e Informática.

48

Conclusiones Generales II

ConclusionesFinales

Situación de la Formación Profesional

Las CC.AA. con mayor número de alumnos de CFGM son Andalucía, Cataluña, Valencia y Madrid.

Las CC.AA. con mayor número de alumnos de CFGS son Cataluña, Andalucía, Madrid y Valencia.

Los CFGM y CFGS se encuentran en los grupos educativos con mayor tasas de actividad de todo el mercado español, siendo un 87% y un 91% respectivamente.

El grado de satisfacción de los trabajadores con FP es mayor que el de aquellos con estudios primarios. El 74% de los que cuentan con un título FP valora su empleo con satisfacción o mucha satisfacción.

El nivel de formación es significativo a la hora establecer el salario. Los titulados en CFGS y en CFGM cobran más que aquellos con estudios primarios.

Los CFGM y CFGS se encuentran en los grupos educativos con menores tasas de paro de todo el mercado español, siendo un 11% y un 8% respectivamente.

49

Conclusiones Generales III

ConclusionesFinales

Situación de Alumnos de CFGM y CFGS (2010 vs 2008)

La vocación y las salidas profesionales son las principales razones que llevan a los alumnos de FP a realizar sus estudios.

Respecto a 2008 y con la crisis como marco actual, se ve una caída importante de las razonesvocacionales en favor de las profesionales.

El grado de satisfacción de los alumnos de FP con sus estudios es alto o muy alto (7,92 sobre 10).Si lo comparamos con los alumnos que cursan Bachiller, el grado de satisfacción de los alumnos FP es significativamente mayor que el de éstos.

Tanto en 2010 como en 2008, los alumnos de FP se consideraban preparados para entrar en el mercado laboral con la finalización de sus estudios.

Los alumnos de FP están más seguros de su preparación que aquellos que están cursandoBachillerato.

El 71% del alumnado conoce la posibilidad de obtener titulaciones oficiales de Formación Profesional por medio de pruebas libres preparadas a distancia.

50

Conclusiones Generales IV

ConclusionesFinales

Situación de Titulados de CFGM y CFGS (2010 vs 2008)

El tiempo de inserción en el mercado laboral de los titulados en CFGM o CFGS es inferior a 3 meses en más de la mitad de los casos.Los titulados en CFGS encuentran trabajo antes que los titulados en CFGM.

El tipo de contrato del primer empleo de los titulados en FP suele ser temporal (52%) o fijo (25%).Respecto a 2008, se puede ver un incremento del contrato fijo en detrimento del contrato

temporal, lo que va en contra de lo que ha venido pasando en el mercado.

La opinión de los titulados en CFGM acerca de cómo creen que podrían mejorar en sus trabajos actuales es clara:

Un 30% piensa que mediante un CFGS.Un 40% opina que mediante cursos de especialización.Sólo un 23% piensa que con una carrera universitaria, siendo la menos elegida de las alternativas.

51

Conclusiones Generales V

ConclusionesFinales

Situación de los Adultos sin Titulación Profesional

Los Adultos sin Titulación Profesional consideran que la Formación Profesional es la mejoropción si desean mejorar su carrera profesional (56%).

Sólo un 15% considera una carrera universitaria la mejor opción.Un 29% apostaría por cursos especializados.

Respecto a 2008, los Adultos sin Titulación Profesional ven cada vez más la FP como posible mejora de sus vidas laborales en detrimento de las carreras universitarias, que se alejan del ideal de trabajo a día de hoy.

Existe una realidad para este grupo: La FP = Mejora en el Trabajo.

52

Conclusiones Generales VI

ConclusionesFinales


La oferta de empleo dirigida a titulados de Formación Profesional presenta una alta concentración territorial. De este modo, Madrid, País Vasco y Cataluña se reparten, año tras año, la mayor parte del pastel. Entre los tres suman el 43,25% de la oferta dirigida a titulados en FP.

Los sectores de los que más profesionales se está demandando en la actualidad son: Fabricación Mecánica, Electricidad y Electrónica, Administración, Informática y Sanidad.Entre las tres primeras ramas aglutinan casi el 70% de la oferta que exige FP.

barómetro de la formación profesional 2010

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