aprendizajes esperados 2º nivel de transición.doc
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8/18/2019 APRENDIZAJES ESPERADOS 2º Nivel de Transición.doc
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APRENDIZAJES ESPERADOS 2º Nivel de Transición
AMBITO: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
NUCLEO DE APRENDIZAJE: AUTONOMIA
EJE DE APRENDIZAJE: Motricidad
!" #oordinar s$s %a&ilidades 'otrices (r$esas) controlando diversos 'ovi'ientos *
des+la,a'ientos) alternando di-erentes velocidades) direcciones) +osiciones e
i'+le'entos!
2!" #oordinar s$s %a&ilidades de .e/i&ilidad) -$er,a) resistencia) con o sin
i'+le'entos livianos!
0!" #oordinar con 'a*or +recisión) e1ciencia * control tónico s$s %a&ilidades
Psico'otoras 1nas de ac$erdo a s$s intereses de e/+loración) recreación *
constr$cción!
!" #oordinar con control tónico al($nas destre,as) $tili,ando instr$'entos
+$n,antes) cortantes) de car+inter3a * 4ardiner3a) en s$s res+ectivos conte/tos de
e'+leo) to'ando los res($ardos necesarios +ara s$ $so adec$ado * se($ro!
5!"Reconocer distintas +osi&ilidades * caracter3sticas de s$ c$er+o +ara -avorecer la
conciencia de s$ es6$e'a cor+oral * de1nir s$ lateralidad!
EJE DE APRENDIZAJE: Cuidado de sí mismo
7!" Identi1car di-erentes acciones * sit$aciones de la vida diaria) ar($'entando la
contri&$ción 6$e %acen al c$idado de la sal$d * al desarrollo de distintos a'&ientes
sal$da&les!
8!" Identi1car di-erentes o&4etos * sit$aciones de ries(o 6$e +$edan atentar contra s$
&ienestar * se($ridad) &$scando alternativas +ara en-rentarlas!
9!" Mani-estar iniciativa en el c$idado * &ienestar +ersonal) llevando a ca&o s$s
+rcticas de %i(iene) ali'entación * vest$ario con inde+endencia * res+onsa&ilidad!
EJE DE APRENDIZAJE: Independencia
;!" Mani-estar iniciativa * con1an,a ante di-erentes sit$aciones * e/+eriencias
n$evas) +ara reali,ar acciones) a'+liar s$ ca'+o de conoci'iento) to'ar decisiones
* resolver +ro&le'as si'+les 6$e se le +resentan!
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6$e inicia!
NU#=EO DE APRENDIZAJE: IDENTIDAD
EJE DE APRENDIZAJE: Reconoci'iento * a+recio de s3 'is'o
!" Reconocer s$s +rinci+ales -ortale,as * c$alidades +ersonales: %a&ilidades)
caracter3sticas * destre,as -3sicas) conoci'ientos) +re-erencias * atri&$tos
+ersonales) e/+resndolas * a+licndolas en di-erentes sit$aciones!
2!" A+reciar +ositiva'ente s$ identidad se/$al * s$ (>nero) a trav>s de s$s
caracter3sticas cor+orales * el dese'+e?o .e/i&le de roles * -$nciones en di-erentes
sit$aciones de la vida diaria!
0!" A+reciar los res$ltados alcan,ados en s$s tra&a4os * 4$e(os +ersonales o
colectivos) 'ani-estando con se($ridad * con1an,a s$ satis-acción!
!" E/+resar caracter3sticas de s3 'is'o) 'ani-estando inter>s * +reoc$+ación +or s$
+resentación +ersonal) con se($ridad * con1an,a!
5!" A+reciar atri&$tos co'$nes * di-erentes en relación a otros: %a&ilidades)
caracter3sticas * destre,as -3sicas) conoci'ientos) +re-erencias * ras(os +ersonales!
EJE DE APRENDIZAJE: Reconocimiento e!p"esi#n de sentimientos
7!" E/+resar e'ociones * senti'ientos) a$torre($lndolos en al($nos conte/tos o
sit$aciones!
8!" Mani-estar e'+at3a con las e'ociones * senti'ientos de los de's en di-erentes
conte/tos * sit$aciones!
9!" E/+resar con se($ridad * con1an,a) rec$rsos de ti+o +ersonal: &$en %$'or)
creatividad * coo+eración) +ara el &ienestar +ersonal * de los otros!
NU#=EO DE APRENDIZAJE: CON$I$ENCIA
EJE DE APRENDIZAJE: Inte"acci#n Socia%
!" Partici+ar cola&orativa'ente en (r$+os de 4$e(o en torno a $n +ro+ósito co'@n)
res+etando nor'as * c$'+liendo las acciones co'+ro'etidas!
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2!" Interact$ar con iniciativa * con1an,a con otras +ersonas -$era de s$ entorno
-a'iliar) +ara a'+liar s$s +rcticas de convivencia social) en conte/tos +rote(idos!
0!" Identi1car si'ilit$des * di-erencias de al($nas +rcticas de convivencia social en
el '&ito -a'iliar * co'$nitario!
!" Relacionarse con ni?os * ni?as) 'ani-estando dis+osición +ara res+etar *
+ro+oner al($nas +rcticas de'ocrticas 6$e contri&$*an al desarrollo de +ro*ectosco'$nes!
EJE DE APRENDIZAJE: Fo"maci#n $a%#"ica
5!" A+reciar di-erentes e/+resiones c$lt$rales re+resentativas de #%ile) distin($iendo
* co'+arando al($nas de s$s +rinci+ales caracter3sticas!
7!" A+reciar la diversidad en las +ersonas * s$s -or'as de vida) 'ani-estando inter>s
* ace+tación +or s$s e/+resiones) en $n 'arco de res+eto +or las cost$'&res)
sin($laridades +ersonales) >tnicas) 1sonó'icas) lin(3sticas!
8!" A+licar estrate(ias +ac31cas -rente a con.ictos cotidianos con otros ni?os * ni?as)
'ani-estando a$torre($lación * e'+at3a!
9!" A+reciar la i'+ortancia 6$e tiene la +rctica de al($nos valores en s$s di-erentes
4$e(os * actividades cotidianas) 'ani-estando dis+osición +ara a+licarlos!
;!" A+reciar la i'+ortancia 6$e tiene la +rctica de al($nas nor'as * la incor+oración
de otras) acordadas en con4$nto) +ara el -$nciona'iento * convivencia con s$ (r$+o
de +
AMBITO: COM&NICACI'N
NU#=EO DE APRENDIZAJE: LEN(&A)E $ERBAL
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicaci#n O"a%
!" E'+lear en distintas sit$aciones co'$nicativas) estr$ct$ras oracionales
co'+letas * con4$(aciones ver&ales adec$adas * +recisas con los tie'+os *
+ersonas!
2!" E/+resarse oral'ente) so&re te'as de s$ inter>s) e'+leando $n voca&$lario
adec$ado * variado e incor+orando +ala&ras n$evas * +ertinentes a los distintos
conte/tos e interloc$tores!
0!" Reconocer las +osi&ilidades e/+resivas de te/tos orales &reves * sencillos)
'ediante la re+rod$cción * recreación de diversos relatos) an>cdotas) 'itos *
le*endas) c$entos) -&$las) adivinan,as) +oe'as) ri'as) otros!
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!" #o'+render 'ensa4es orales si'+les en distintas sit$aciones) 6$e invol$cran
diversas in-or'aciones de s$ inter>s) instr$cciones) +re($ntas * al($nos conce+tos
a&stractos!
5!" Dis-r$tar de $na variedad de te/tos orales literarios &reves * sencillos) 'ediante
la esc$c%a atenta * rece+tiva de relatos) an>cdotas) 'itos * le*endas) -&$las)
adivinan,as) +oe'as) ri'as * otros) 'ani-estando las ra,ones de s$s i'+resiones *
+re-erencias!
EJE DE APRENDIZAJE: Iniciaci#n a %a Lectu"a
7!" Reconocer 6$e las +ala&ras estn con-or'adas +or distinto o i($al n@'ero des3la&as * 6$e al($nas de ellas tienen las 'is'as s3la&as iniciales!
8!" Reconocer +ala&ras * lo(os a +ri'era vista Bvoca&$lario vis$alC!
9!"Asociar las vocales Ben s$s diversas e/+resiones (r1casC * al($nos -one'as a s$s
corres+ondientes (ra-e'as!
;!" Mani-estar inter>s +or desc$&rir el contenido * al($nos +ro+ósitos de diversos te/tosescritos de s$ entorno!
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2!" Re+resentar cor+oral'ente di-erentes sit$aciones sencillas de la vida cotidiana)
c$entos) canciones * otros te'as de s$ inter>s) a trav>s de di-erentes 4$e(os de
e/+resión teatral: '3'ica) dra'ati,aciones * e/+resión cor+oral!
0!" E/+resarse +lstica'ente a trav>s de distintos rec$rsos (r1cos * +ictóricos 6$e
consideran l3neas B(r$esas) se('entadas) contin$as) del(adas) rectas) c$rvasC)
-or'as Ba&iertas) (eo'>tricas) 1($rativasC) colores B+ri'arios) sec$ndariosC) te/t$ras
Blisas) r$(osasC) al($nas nociones de or(ani,ación es+acial) ele'entos del entorno)
1($ras %$'anas * otros seres vivos!
!" Recrear a +artir de i'(enes) 1($ras * o&4etos) co'&inando di-erentes rec$rsos
e/+resivos 6$e inte(ran al($nas nociones de or(ani,ación es+acial!
5!" Inter+retar +atrones r3t'icos de acent$ación &inaria *o ternaria con distintas
-$entes sonoras) re+rod$ciendo * recreando diversas intensidades) B-$erte"s$aveC)
d$raciones del sonido Blar(o"cortoC) velocidades Br+ido"lentoC) alt$ras Balto"&a4oC!
7!"E/+lorar +osi&ilidades de e/+resión sonora * de 'e'oria a$ditiva) 'ediante la
entonación * recreación de canciones) el e'+leo de rec$rsos -ónicos) cor+orales)'ateriales sonoros) instr$'entos '$sicales * la esc$c%a atenta!
EJE DE APRENDIZAJE: Ap"eciaci#n Est,tica
8!" A+reciar di-erentes +rod$cciones art3sticas) 'ani-estando s$s senti'ientos *
co'+arando al($nas de s$s caracter3sticas vis$ales 's e/+resivas!
9!" Reconocer sonidos del entorno cercano) s$s -$entes sonoras * ele'entos &sicos
co'o intensidad) velocidad) d$ración) ti'&re * alt$ra!
;!" Dis-r$tar de di-erentes +ie,as '$sicales) 'ani-estando s$s +re-erencias)
distin($iendo * co'+arando ele'entos &sicos de los sonidos co'o: intensidad
B-$erte"s$aveC) velocidad Br+ido"lentoC) d$ración Bcorto"lar(oC) ti'&re * -$ente
sonora Bvocal e instr$'entalC!
'ediante la e/+loración de s$s +ro+iedades) considerando: color) ta'a?o) +eso)
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te/t$ra Br$(osolisoC) d$re,a Bd$ro&landoC) &rillo Btrans+arencia * o+acidadC)
'alea&ilidad B.e/i&ilidad * ri(ide,C!
2!"Esta&lecer 'ediante la o&servación) se'e4an,as * di-erencias) entre diversos
l$(ares Bconsiderando .ora) -a$na) relieveC * entre -enó'enos nat$rales * s$s
e-ectos!
0!" Reconocer caracter3sticas) necesidades &sicas * ciclos vitales si'+les de+ersonas) ani'ales * +lantas 6$e le son si(ni1cativos!
!" Mani-estar c$riosidad +or conocer al($nas caracter3sticas del Universo * del
siste'a solar!
5!"Reconocer al($nas +ro+iedades * trans-or'aciones del a($a en sit$aciones
nat$rales * de e/+eri'entación!
7!" Reconocer al($nas acciones de la vida diaria 6$e contri&$*en a +reservar el
'edio a'&iente!
8!" Mani-estar inter>s +or reali,ar e/+eriencias de inda(ación * &$scar e/+licaciones
-rente a lo o&servado!
9!" Identi1car +osi&les ca$sas de ca'&ios o e-ectos -3sicos +rovocados +or
sit$aciones o -enó'enos de la nat$rale,a en +ersonas) ani'ales * +lantas!
NU#=EO DE APRENDIZAJE: (R&POS -&MANOS. S&S FORMAS DE $IDA Y ACONTECIMIENTOS RELE$ANTES/
EJE DE APRENDIZAJE: Conocimiento de% Ento"no Socia%!" Reconocer a trav>s de i'(enes * relatos) al($nas caracter3sticas de la >+oca en
la 6$e oc$rrieron s$cesos o se destacaron +ersonas relevantes +ara la %istoria de s$
co'$nidad) del +a3s o del '$ndo!
2!" #o'+render el si(ni1cado de al($nas con'e'oraciones de la %istoria del +a3s *
del '$ndo!
0!" Esta&lecer co'+araciones en torno a las $tilidades * las +osi&ilidades de $so
entre al($nos o&4etos tecnoló(icos 6$e c$'+len $na -$nción si'ilar!
!" Identi1car la i'+ortancia * el servicio 6$e +restan al($nas instit$ciones *or(ani,aciones de la co'$nidad!
5!" Reconocer al($nas cost$'&res) ras(os) roles) l$(ares si(ni1cativos *
re+resentativos de los (r$+os a los 6$e +ertenece * de otras c$lt$ras!
7!" Distin($ir al($nas di-erencias * si'ilit$des entre las -or'as de vida de la ci$dad *
las de localidades r$rales!
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N&CLEO DE APRENDI*A)E: RELACIONES LO(ICO0MATEMATICAS Y C&ANTIFICACION
EJE DE APRENDIZAJE: Ra1onamiento %#2ico0matem3tico
!" Orientarse te'+oral'ente en %ec%os o sit$aciones cotidianas) 'ediante la
$tili,ación de al($nas nociones * relaciones si'+les de sec$encia Ba*er"%o*"'a?anaG
se'ana"'es"a?oG 'eses del a?oG estaciones del a?oC -rec$encia Bsie'+re"a veces"n$ncaC) d$ración B+er3odos lar(os o cortosC!
2!" Esta&lecer se'e4an,as * di-erencias entre ele'entos 'ediante la co'+aración de
s$s di-erentes atri&$tos B-or'a) color) ta'a?o) $so) lon(it$d) (rosor) +eso) ca+acidad
+ara contenerC!
0!"Esta&lecer se'e4an,as * di-erencias entre ele'entos 'ediante la clasi1cación +or
tres atri&$tos a la ve, * la seriación de diversos o&4etos 6$e var3an en s$ lon(it$d)
ta'a?o o ca+acidad!
!" Identi1car la +osición de o&4etos * +ersonas 'ediante la $tili,ación de relacionesde orientación es+acial de $&icación) dirección * distancia) * nociones de i,6$ierda *
derec%a Ben relación a s3 'is'oC!
5!" Reconocer el no'&re * al($nos atri&$tos de c$atro 1($ras (eo'>tricas
&idi'ensionales * tres tridi'ensionales) asocindolas con diversas -or'as de o&4etos)
di&$4os * constr$cciones del entorno!
7!" Identi1car los atri&$tos esta&les * varia&les de sencillos +atrones al re+rod$cir
sec$encias de tres ele'entos * sec$encias de $n ele'ento 6$e var3a en 's de $na
caracter3stica!
8!" Resolver +ro&le'as +rcticos * concretos 6$e invol$cran nociones * %a&ilidades
de ra,ona'iento ló(ico"'ate'tico * c$anti1cación Bdel Se($ndo Nivel de
TransiciónC!
EJE DE APRENDIZAJE: Cuanti4caci#n
9!" Reconocer los n@'eros del %asta al 'enos el 2< en sit$aciones cotidianas!
;!" E'+lear los n@'eros +ara co'+letar o contin$ar sec$encias n$'>ricas de $no en$no %asta al 'enos el 2
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