aprendizajes esperados 2º nivel de transición.doc

8/18/2019 APRENDIZAJES ESPERADOS 2º Nivel de Transición.doc

1/8

APRENDIZAJES ESPERADOS 2º Nivel de Transición

AMBITO: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

NUCLEO DE APRENDIZAJE: AUTONOMIA

EJE DE APRENDIZAJE: Motricidad

!" #oordinar s$s %a&ilidades 'otrices (r$esas) controlando diversos 'ovi'ientos *

des+la,a'ientos) alternando di-erentes velocidades) direcciones) +osiciones e

i'+le'entos!

2!" #oordinar s$s %a&ilidades de .e/i&ilidad) -$er,a) resistencia) con o sin

i'+le'entos livianos!

0!" #oordinar con 'a*or +recisión) e1ciencia * control tónico s$s %a&ilidades

Psico'otoras 1nas de ac$erdo a s$s intereses de e/+loración) recreación *

constr$cción!

!" #oordinar con control tónico al($nas destre,as) $tili,ando instr$'entos

+$n,antes) cortantes) de car+inter3a * 4ardiner3a) en s$s res+ectivos conte/tos de

e'+leo) to'ando los res($ardos necesarios +ara s$ $so adec$ado * se($ro!

5!"Reconocer distintas +osi&ilidades * caracter3sticas de s$ c$er+o +ara -avorecer la

conciencia de s$ es6$e'a cor+oral * de1nir s$ lateralidad!

EJE DE APRENDIZAJE: Cuidado de sí mismo

7!" Identi1car di-erentes acciones * sit$aciones de la vida diaria) ar($'entando la

contri&$ción 6$e %acen al c$idado de la sal$d * al desarrollo de distintos a'&ientes

sal$da&les!

8!" Identi1car di-erentes o&4etos * sit$aciones de ries(o 6$e +$edan atentar contra s$

&ienestar * se($ridad) &$scando alternativas +ara en-rentarlas!

9!" Mani-estar iniciativa en el c$idado * &ienestar +ersonal) llevando a ca&o s$s

+rcticas de %i(iene) ali'entación * vest$ario con inde+endencia * res+onsa&ilidad!

EJE DE APRENDIZAJE: Independencia

;!" Mani-estar iniciativa * con1an,a ante di-erentes sit$aciones * e/+eriencias

n$evas) +ara reali,ar acciones) a'+liar s$ ca'+o de conoci'iento) to'ar decisiones

* resolver +ro&le'as si'+les 6$e se le +resentan!


2/8

6$e inicia!

NU#=EO DE APRENDIZAJE: IDENTIDAD

EJE DE APRENDIZAJE: Reconoci'iento * a+recio de s3 'is'o

!" Reconocer s$s +rinci+ales -ortale,as * c$alidades +ersonales: %a&ilidades)

caracter3sticas * destre,as -3sicas) conoci'ientos) +re-erencias * atri&$tos

+ersonales) e/+resndolas * a+licndolas en di-erentes sit$aciones!

2!" A+reciar +ositiva'ente s$ identidad se/$al * s$ (>nero) a trav>s de s$s

caracter3sticas cor+orales * el dese'+e?o .e/i&le de roles * -$nciones en di-erentes

sit$aciones de la vida diaria!

0!" A+reciar los res$ltados alcan,ados en s$s tra&a4os * 4$e(os +ersonales o

colectivos) 'ani-estando con se($ridad * con1an,a s$ satis-acción!

!" E/+resar caracter3sticas de s3 'is'o) 'ani-estando inter>s * +reoc$+ación +or s$

+resentación +ersonal) con se($ridad * con1an,a!

5!" A+reciar atri&$tos co'$nes * di-erentes en relación a otros: %a&ilidades)

caracter3sticas * destre,as -3sicas) conoci'ientos) +re-erencias * ras(os +ersonales!

EJE DE APRENDIZAJE: Reconocimiento e!p"esi#n de sentimientos

7!" E/+resar e'ociones * senti'ientos) a$torre($lndolos en al($nos conte/tos o

sit$aciones!

8!" Mani-estar e'+at3a con las e'ociones * senti'ientos de los de's en di-erentes

conte/tos * sit$aciones!

9!" E/+resar con se($ridad * con1an,a) rec$rsos de ti+o +ersonal: &$en %$'or)

creatividad * coo+eración) +ara el &ienestar +ersonal * de los otros!

NU#=EO DE APRENDIZAJE: CON$I$ENCIA

EJE DE APRENDIZAJE: Inte"acci#n Socia%

!" Partici+ar cola&orativa'ente en (r$+os de 4$e(o en torno a $n +ro+ósito co'@n)

res+etando nor'as * c$'+liendo las acciones co'+ro'etidas!


3/8

2!" Interact$ar con iniciativa * con1an,a con otras +ersonas -$era de s$ entorno

-a'iliar) +ara a'+liar s$s +rcticas de convivencia social) en conte/tos +rote(idos!

0!" Identi1car si'ilit$des * di-erencias de al($nas +rcticas de convivencia social en

el '&ito -a'iliar * co'$nitario!

!" Relacionarse con ni?os * ni?as) 'ani-estando dis+osición +ara res+etar *

+ro+oner al($nas +rcticas de'ocrticas 6$e contri&$*an al desarrollo de +ro*ectosco'$nes!

EJE DE APRENDIZAJE: Fo"maci#n $a%#"ica

5!" A+reciar di-erentes e/+resiones c$lt$rales re+resentativas de #%ile) distin($iendo

* co'+arando al($nas de s$s +rinci+ales caracter3sticas!

7!" A+reciar la diversidad en las +ersonas * s$s -or'as de vida) 'ani-estando inter>s

* ace+tación +or s$s e/+resiones) en $n 'arco de res+eto +or las cost$'&res)

sin($laridades +ersonales) >tnicas) 1sonó'icas) lin(3sticas!

8!" A+licar estrate(ias +ac31cas -rente a con.ictos cotidianos con otros ni?os * ni?as)

'ani-estando a$torre($lación * e'+at3a!

9!" A+reciar la i'+ortancia 6$e tiene la +rctica de al($nos valores en s$s di-erentes

4$e(os * actividades cotidianas) 'ani-estando dis+osición +ara a+licarlos!

;!" A+reciar la i'+ortancia 6$e tiene la +rctica de al($nas nor'as * la incor+oración

de otras) acordadas en con4$nto) +ara el -$nciona'iento * convivencia con s$ (r$+o

de +

AMBITO: COM&NICACI'N

NU#=EO DE APRENDIZAJE: LEN(&A)E $ERBAL

EJE DE APRENDIZAJE: Comunicaci#n O"a%

!" E'+lear en distintas sit$aciones co'$nicativas) estr$ct$ras oracionales

co'+letas * con4$(aciones ver&ales adec$adas * +recisas con los tie'+os *

+ersonas!

2!" E/+resarse oral'ente) so&re te'as de s$ inter>s) e'+leando $n voca&$lario

adec$ado * variado e incor+orando +ala&ras n$evas * +ertinentes a los distintos

conte/tos e interloc$tores!

0!" Reconocer las +osi&ilidades e/+resivas de te/tos orales &reves * sencillos)

'ediante la re+rod$cción * recreación de diversos relatos) an>cdotas) 'itos *

le*endas) c$entos) -&$las) adivinan,as) +oe'as) ri'as) otros!


4/8

!" #o'+render 'ensa4es orales si'+les en distintas sit$aciones) 6$e invol$cran

diversas in-or'aciones de s$ inter>s) instr$cciones) +re($ntas * al($nos conce+tos

a&stractos!

5!" Dis-r$tar de $na variedad de te/tos orales literarios &reves * sencillos) 'ediante

la esc$c%a atenta * rece+tiva de relatos) an>cdotas) 'itos * le*endas) -&$las)

adivinan,as) +oe'as) ri'as * otros) 'ani-estando las ra,ones de s$s i'+resiones *

+re-erencias!

EJE DE APRENDIZAJE: Iniciaci#n a %a Lectu"a

7!" Reconocer 6$e las +ala&ras estn con-or'adas +or distinto o i($al n@'ero des3la&as * 6$e al($nas de ellas tienen las 'is'as s3la&as iniciales!

8!" Reconocer +ala&ras * lo(os a +ri'era vista Bvoca&$lario vis$alC!

9!"Asociar las vocales Ben s$s diversas e/+resiones (r1casC * al($nos -one'as a s$s

corres+ondientes (ra-e'as!

;!" Mani-estar inter>s +or desc$&rir el contenido * al($nos +ro+ósitos de diversos te/tosescritos de s$ entorno!


5/8

2!" Re+resentar cor+oral'ente di-erentes sit$aciones sencillas de la vida cotidiana)

c$entos) canciones * otros te'as de s$ inter>s) a trav>s de di-erentes 4$e(os de

e/+resión teatral: '3'ica) dra'ati,aciones * e/+resión cor+oral!

0!" E/+resarse +lstica'ente a trav>s de distintos rec$rsos (r1cos * +ictóricos 6$e

consideran l3neas B(r$esas) se('entadas) contin$as) del(adas) rectas) c$rvasC)

-or'as Ba&iertas) (eo'>tricas) 1($rativasC) colores B+ri'arios) sec$ndariosC) te/t$ras

Blisas) r$(osasC) al($nas nociones de or(ani,ación es+acial) ele'entos del entorno)

1($ras %$'anas * otros seres vivos!

!" Recrear a +artir de i'(enes) 1($ras * o&4etos) co'&inando di-erentes rec$rsos

e/+resivos 6$e inte(ran al($nas nociones de or(ani,ación es+acial!

5!" Inter+retar +atrones r3t'icos de acent$ación &inaria *o ternaria con distintas

-$entes sonoras) re+rod$ciendo * recreando diversas intensidades) B-$erte"s$aveC)

d$raciones del sonido Blar(o"cortoC) velocidades Br+ido"lentoC) alt$ras Balto"&a4oC!

7!"E/+lorar +osi&ilidades de e/+resión sonora * de 'e'oria a$ditiva) 'ediante la

entonación * recreación de canciones) el e'+leo de rec$rsos -ónicos) cor+orales)'ateriales sonoros) instr$'entos '$sicales * la esc$c%a atenta!

EJE DE APRENDIZAJE: Ap"eciaci#n Est,tica

8!" A+reciar di-erentes +rod$cciones art3sticas) 'ani-estando s$s senti'ientos *

co'+arando al($nas de s$s caracter3sticas vis$ales 's e/+resivas!

9!" Reconocer sonidos del entorno cercano) s$s -$entes sonoras * ele'entos &sicos

co'o intensidad) velocidad) d$ración) ti'&re * alt$ra!

;!" Dis-r$tar de di-erentes +ie,as '$sicales) 'ani-estando s$s +re-erencias)

distin($iendo * co'+arando ele'entos &sicos de los sonidos co'o: intensidad

B-$erte"s$aveC) velocidad Br+ido"lentoC) d$ración Bcorto"lar(oC) ti'&re * -$ente

sonora Bvocal e instr$'entalC!

'ediante la e/+loración de s$s +ro+iedades) considerando: color) ta'a?o) +eso)


6/8

te/t$ra Br$(osolisoC) d$re,a Bd$ro&landoC) &rillo Btrans+arencia * o+acidadC)

'alea&ilidad B.e/i&ilidad * ri(ide,C!

2!"Esta&lecer 'ediante la o&servación) se'e4an,as * di-erencias) entre diversos

l$(ares Bconsiderando .ora) -a$na) relieveC * entre -enó'enos nat$rales * s$s

e-ectos!

0!" Reconocer caracter3sticas) necesidades &sicas * ciclos vitales si'+les de+ersonas) ani'ales * +lantas 6$e le son si(ni1cativos!

!" Mani-estar c$riosidad +or conocer al($nas caracter3sticas del Universo * del

siste'a solar!

5!"Reconocer al($nas +ro+iedades * trans-or'aciones del a($a en sit$aciones

nat$rales * de e/+eri'entación!

7!" Reconocer al($nas acciones de la vida diaria 6$e contri&$*en a +reservar el

'edio a'&iente!

8!" Mani-estar inter>s +or reali,ar e/+eriencias de inda(ación * &$scar e/+licaciones

-rente a lo o&servado!

9!" Identi1car +osi&les ca$sas de ca'&ios o e-ectos -3sicos +rovocados +or

sit$aciones o -enó'enos de la nat$rale,a en +ersonas) ani'ales * +lantas!

NU#=EO DE APRENDIZAJE: (R&POS -&MANOS. S&S FORMAS DE $IDA Y ACONTECIMIENTOS RELE$ANTES/

EJE DE APRENDIZAJE: Conocimiento de% Ento"no Socia%!" Reconocer a trav>s de i'(enes * relatos) al($nas caracter3sticas de la >+oca en

la 6$e oc$rrieron s$cesos o se destacaron +ersonas relevantes +ara la %istoria de s$

co'$nidad) del +a3s o del '$ndo!

2!" #o'+render el si(ni1cado de al($nas con'e'oraciones de la %istoria del +a3s *

del '$ndo!

0!" Esta&lecer co'+araciones en torno a las $tilidades * las +osi&ilidades de $so

entre al($nos o&4etos tecnoló(icos 6$e c$'+len $na -$nción si'ilar!

!" Identi1car la i'+ortancia * el servicio 6$e +restan al($nas instit$ciones *or(ani,aciones de la co'$nidad!

5!" Reconocer al($nas cost$'&res) ras(os) roles) l$(ares si(ni1cativos *

re+resentativos de los (r$+os a los 6$e +ertenece * de otras c$lt$ras!

7!" Distin($ir al($nas di-erencias * si'ilit$des entre las -or'as de vida de la ci$dad *

las de localidades r$rales!


7/8

N&CLEO DE APRENDI*A)E: RELACIONES LO(ICO0MATEMATICAS Y C&ANTIFICACION

EJE DE APRENDIZAJE: Ra1onamiento %#2ico0matem3tico

!" Orientarse te'+oral'ente en %ec%os o sit$aciones cotidianas) 'ediante la

$tili,ación de al($nas nociones * relaciones si'+les de sec$encia Ba*er"%o*"'a?anaG

se'ana"'es"a?oG 'eses del a?oG estaciones del a?oC -rec$encia Bsie'+re"a veces"n$ncaC) d$ración B+er3odos lar(os o cortosC!

2!" Esta&lecer se'e4an,as * di-erencias entre ele'entos 'ediante la co'+aración de

s$s di-erentes atri&$tos B-or'a) color) ta'a?o) $so) lon(it$d) (rosor) +eso) ca+acidad

+ara contenerC!

0!"Esta&lecer se'e4an,as * di-erencias entre ele'entos 'ediante la clasi1cación +or

tres atri&$tos a la ve, * la seriación de diversos o&4etos 6$e var3an en s$ lon(it$d)

ta'a?o o ca+acidad!

!" Identi1car la +osición de o&4etos * +ersonas 'ediante la $tili,ación de relacionesde orientación es+acial de $&icación) dirección * distancia) * nociones de i,6$ierda *

derec%a Ben relación a s3 'is'oC!

5!" Reconocer el no'&re * al($nos atri&$tos de c$atro 1($ras (eo'>tricas

&idi'ensionales * tres tridi'ensionales) asocindolas con diversas -or'as de o&4etos)

di&$4os * constr$cciones del entorno!

7!" Identi1car los atri&$tos esta&les * varia&les de sencillos +atrones al re+rod$cir

sec$encias de tres ele'entos * sec$encias de $n ele'ento 6$e var3a en 's de $na

caracter3stica!

8!" Resolver +ro&le'as +rcticos * concretos 6$e invol$cran nociones * %a&ilidades

de ra,ona'iento ló(ico"'ate'tico * c$anti1cación Bdel Se($ndo Nivel de

TransiciónC!

EJE DE APRENDIZAJE: Cuanti4caci#n

9!" Reconocer los n@'eros del %asta al 'enos el 2< en sit$aciones cotidianas!

;!" E'+lear los n@'eros +ara co'+letar o contin$ar sec$encias n$'>ricas de $no en$no %asta al 'enos el 2


8/8

aprendizajes esperados 2º nivel de transición.doc

Documents