aprendizaje significativo

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documento de uso interno de los alumnso de la universidad. Katherine Haro, Josefa Gca, Nancy Morales.

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Aprendizaje Aprendizaje significativosignificativo

• El Aprendizaje Significativo consiste en la adquisición de ideas, conceptos

y principios al relacionar la nueva información con los conocimientos de

la memoria

• David Ausubel tiene su propia teoría cognoscitiva, que es la de El

Aprendizaje Significativo por recepción. Primeramente postula, que un individuo adquiere conocimientos a

través de la recepción de la información de forma significativa y

ésta la incorpora a su estructura cognoscitiva. Esto es a lo que se llama

Enseñanza Expositiva

• Para que un aprendizaje sea significativo debemos tener en

cuenta que la nueva información se organiza o reestructura con la ya

existente en la memoria, y la variabilidad del significado que se le

dé a ésta nueva información dependerá: de la edad, los

conocimientos previos, la situación socioeconómica del individuo, etc.

• El aprendizaje significativo trabaja con la Estrategia Deductiva, es decir, que expone

ideas generales para luego llevarlas a puntos más específicos. Aquí el docente trabaja en

conjunto con sus alumnos y los beneficia entregándole la información de los

conocimientos de manera expositiva, por tanto, el docente guía siempre a sus alumnos

hasta donde deben llegar.

• Ausubel dice que para que exista un aprendizaje significativo el alumno

debe relacionar la nueva información con la que ya tenía en su memoria

(conocimientos previos) a partir de ahí el alumno está generando su

aprendizaje significativo.

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