aprender y enseñar en colaboración

APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN

Teresa Jiménez A.

ENTORNOS VIRTUALES

Actualmente es fácil realizar trabajo colaborativo, pues el profesor y los estudiantes pueden estar en constante comunicación a través de plataformas e learning y aplicaciones de software social.

APRENDIZAJE COLABORATIVO

Prepara al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales.

Ayuda a aceptar puntos de vista de los demás

Se buscan soluciones benéficas para todos.

Pretende formar procesos democráticos.

VENTAJAS DEL TRABAJO COLABORATIVO CABRERO (2003)

Interdependencia positiva

Generar debates

Facilita el intercambio

de información

Construcción social del

conocimiento

CÓMO APRENDER EN COLABORACIÓN

Los procesos de aprendizaje colaborativos tecnológicamente mediados dependen de tres elementos.

La situación de aprendizaje

Características del grupo

La tecnología que se utiliza para apoyar

LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE CONSISTE EN:

Establecer los objetivos del aprendizaje Identificar las tareas o actividades de

aprendizaje Resultados parciales o productos Producto final

El docente deberá decidir el tipo de estrategia colaborativa que se utilizará.

DISEÑO DE ACTIVIDADES COLABORATIVAS

Debates virtuales

Actividades de indagación

Aprendizaje orientado a la solución de problema

Simulaciones

• Establecer los objetivos

• Acotar el tiempo

• Modalidad y forma de autorización

• Formas de evaluación

• Motivación• Identificación

de los temas• Elaboración• Conformación

y revisión de ideas

• Comprensión del problema

• Selección de la información

• Manejo de recursos

• Elaboración• Síntesis

• Manejo de variables

• Análisis situación

• Interacción rápida

ELEMENTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR PARA EL DISEÑO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.

Conformación de grupos de trabajo Planificación individual y grupal Los procesos de comunicación e

interacción Los procesos de negociación La dimensión ética del aprendizaje

colaborativo La evaluación, autoevaluación y

coevaluación

Bibliografía

Begoña Gros, Evolución y retos de la Educación Virtual, construyendo el e learning del siglo XXI