aprender inglés unidad 4

APRENDER INGLÉS “ES FÁCIL”

• 4. FUDAMENTOS DE PRONUNCIACION: Combinaciones “ea”, “ee”, “oo” - “e” muda al final, sonido de “th”.

• Objetivo: Los estudiantes aprenden el concepto de combinaciones en inglés y se familiarizan con otras claves que facilitan la pronunciación.

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• En el español cada vocal tiene un sonido único.

• Ej: misión (mi–sión)

• largo – sea – vea

• Cada fonema en español tiene un sonido específico y único.

• misión, la vocal “i” mantuvo su sonido (i), en ambas sílabas.

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♣ La combinación “ea” en la misma sílaba se pronuncia (i). Como en las palabras

• Read (rid) leer

• Mean (min) significar, querer decir• Bean (bin) fríjol• Sea (si) mar

• Re – peat (ri-pit) repetir

• Clean (clin) limpiar

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• Clean

• Defeat

• Steak

• Meat

• Beak

• Peach

• Beach

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♣ La combinación “ee” en la misma sílaba se pronuncia (i). Como en las palabras

• green (grin) verde

• Free (fri) libre

• Need (nid) necesitar

• Sleep (slip) dormir

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• Teen

• Meet

• Street

• Feet

• Sheep

• Exceeding

• Unfeeling

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♣ La combinación “oo” en la misma sílaba se pronuncia (u). Como en las palabras

• Book (buk) libro

• Moon (mun) luna

• Spoon (spun) cuchara

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• Boom• Boon• Sloop• Boob• Room• Cartoon• Tattoo 12

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♣ La vocal “e”, cuando está al final de una palabra es muda, (sin sonido

• life (laif) vida

• re-vive (ri-vaiv) revivir

• bite (bait) mordisco

• clime (claim) clima

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• Cuando la palabra termina en “una consonate” y “e” silenciosa la vocal anterior toma su sonido abierto.

• (La “e” al final es muda, la “a” que está antes tiene sonido abierto porque sólo hay una consonante.)

• (plein)

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• IN-VITE, Invitar

(La “e” al final es muda, la “i” que está antes tiene sonido abierto porque solo hay una consonante) (in-vait)

• E-VOKE, evocar, provocar AR-RIVE, llegar

(i-vouk) (araiv)• STRIPE, raya, línea

(straip)• BITE, morder

(bait)

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• Cuando la palabra termina en “dos consonates” y “e” silenciosa la vocal anterior toma su sonido cerrado.

• (La “e” al final es muda, la “e” que está antes tiene sonido cerrado porque hay dos consonantes.) (dens)

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DE-FENSE, defensa

(di-fens)

(La “e” al final es muda, pero la vocal que está antes toma sonido

cerrado porque hay dos consonantes: la “ns”; la pronunciación

es (di-fens)EX-PENSE, gasto

(ex-pens) 

DINETTE, comedor pequeño

(dainet)

TENSE, tenso, tiempo

(tens)

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• Excepción a la regla: En palabras monosílabas, como: be (bi), ser o estar, me (mi), a mí o yo, la “e” al final toma el sonido abierto (i).

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• PRÁCTICA:

• Buscar en el diccionario, separar silábicamente, traducir y escribir la pronunciación de cada palabra.

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EXCEPCIONES!!!• Terminación “ve”, donde la vocal que la

precede se pronuncia con su sonido cerrado.

LOVE (lov) amar, amor

LIVE (liv) vivir

EXPENSIVE(expensiv) costoso

GIVE (guiv) dar

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• terminaciones ble , cle, dle, fle, gle, kle, ple, tle; al no tener sonido la vocal e al final, éstas se matizan por “l” (bol, col, dol, fol, gol, kol, pol, tol)

TABLE mesa

Ta – ble

(tei - bol)

APPLE manzana

Ap -ple

(ap -pol)

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Combinación de las consonantes “th”

Puede tener dos sonidos: (d) - (z)

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• “th” se pronuncia como una “d” en español con palabras como demostrativos y pronombres

THAT (dat) eso, esa, aquel, aquella

THEM (dem) a ellos, a ellas

THEN (den) después, luego

ANTHEM (andem) himno

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- Antes de “r”, “th” suena como “z”

THROB (zrob) latido, palpitar

THRIVE (zraiv) prosperar

THRILL (zril) emoción

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• PRÁCTICA:

• Establecer la pronunciación correcta para cada palabra y escribir la pronunciación.

• En el momento de la corrección, es necesario que se analice palabra por palabra detenidamente justificando la pronunciación de cada palabra según las reglas estudiadas.

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GROUP ACTIVITY

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• Sebastian and John go to the mar-ket. They want to pro-vide Antonio with a big cake. They chek the price on the front table and de-cide to ask the fat sales-man, but the man only sells expensive ones. They don’t want to shop nor go to an-oth-er market, so they got one big cake from that place.

• (Sebastian and Yon gou tu da mar-ket . Dei uant tu prou-vaid Antonio uiz ei big keik. Dei chek da prais on da front teibol and di-said tu ask da fat seils-man, bαt da man onli sels expensiv uans. Dei dont uant tu shop nor gou tu an-od-er market, sou dey got uan big keik from dat pleis)

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• Sebastian y John van al mercado. Ellos quieren proveer a Antonio un pastel grande. Ellos revisan el precio en la mesa del frente y deciden preguntar al vendedor gordo, pero el hombre sólo vende pasteles costosos. Ellos no quieren comprar ni ir a otra tienda, entonces ellos toman un gran ponqué de aquel lugar.

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• APRENDIENDO EN CASA• Establecer la pronunciación para los textos:It is time to trav-el.

(It is taim tu trav-el)

A black dog de-tects a bag on the rock.

(Ei blak dog di-tects ei bag on da rok)

Ten den-tists go to Medellin and vi-sit farms next to the lake.

(Ten den-tists gou tu Medellin and vi-sit farms next tu da leik)