aprendamos a cuidar el agua
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Plan de Unidad Didáctica
Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos Yesica leandra puerta días
Institución Educativa Rosana Londoño álzate
Ciudad, Departamento Armenia-Quindío
¿Qué? - Descripción general de la Unidad
Título Aprendamos a cuidar el agua
Resumen de la Unidad -responder la pregunta-explicar la imagen-señalar lo que quiere decir el video-cuál es la imagen correcta -a ser el resumen de la película-A ser la reflexión del video-escribir el mensaje que más les guste del video-desarrollar la sopa de letras -escribir el mensaje diciéndole a la gente de cómo cuidar el agua-escribir 3 formas de cómo cuidar el agua-escribir 4 consecuencias del mal uso del aguaA ser la reflexión del video -a ser el dibujo libre-a ser el resumen del videoDesarrollar la obra de teatro-explicar la imagen
Área Ciencias naturales
Temas principales Consecuencias del mal uso del aguaComo cuidar el agua
¿Por qué? – Fundamentos de la Unidad
Objetivos de Aprendizaje Que el niño aprenda como debemos cuidar el agua y los beneficios que tiene
Resultados/Productos de aprendizaje
Logre que el niño comprendiera como es el cuidado del agua por medio de las actividades
¿Quién? - Dirección de la Unidad
Grado Quinto
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito
Contexto Social Zona rural
¿Dónde? ¿Cuándo? – Escenario de la Unidad.
Lugar Aula de clases
Tiempo aproximado Seis horas(360minutos)
¿Cómo? – Detalles de la Unidad
Metodología de aprendizaje
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y métodos seleccionados)
Línea de
Tiempo
Actividades del Estudiante
Actividades del Docente Herramientas
didácticas18 minutos
Ver el video y sacar conclusiones
Poner el video computador
36 Minutos
-Señalar según lo que signifique la imagen.-Explicar la imagen.-escribir tres formas de cómo cuidar el agua.-escribir 4 consecuencias de mal uso de agua.-a ser un mensaje diciéndole a la gente de cómo cuidar el agua.-
Explicarles lo necesario computador
8 Minutos
Señalar según lo que vio en el video
Poner el video en el DVD DVD
20 Minutos
Ver el video y escoger el mensaje que más les guste
Proyectar el video computador
120 Minutos
Ver la película escogida
Proyectarles la película DVD
Trabajo en Casa
15 Minutos
A ser la reflexión según el video
Proyectarles el video DVD
120 Minutos
Participar en la obra de teatro
Organizar ropa dirigirlos Vestuario implementos necesarios
18 Minutos
A ser la reflexión del video
Proyectar el video DVD
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
Describir las estrategias de apoyo a los estudiantes tales como; tiempo de aprendizaje, necesidades educativas especiales, evaluaciones adaptadas, etc.
Evaluación
Resumen de la evaluación
Describir las valoraciones que usted y sus estudiantes utilizan para determinar las necesidades, establecer objetivos, monitorear el progreso, proveer retroalimentación, evaluar reflexiones y procesos, y reflexionar sobre el aprendizaje a lo largo del ciclo de aprendizaje. Estos pueden incluir: organizadores gráficos, notas anecdóticas, listas de chequeo, conferencias, discusiones y las rúbricas. También describe los resultados obtenidos por los estudiantes para evaluar, tales como productos, presentaciones, documentos escritos, entre otros resultados y las evaluaciones que se utilizarán. Describir en la sección de "Procedimientos Instruccionales" quién, cómo y cuándo se realizan las evaluaciones.
Plan de Evaluación
Antes de empezar la unidad
Durante la unidad
Después de finalizar la unidad
Materiales y Recursos TIC
Hardware:
Software:
Materiales impresos Se necesitaron para 4 actividades
Recursos en línea Para la mayoría de las actividades
Otros recursos ropa
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