alc 38 hoy es martes el 17 de diciembre. 1.¿cómo se llama el muchacho en la película mi pobre...
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ALC 38 Hoy es martes el 17 de diciembre.
1. ¿Cómo se llama el muchacho en la película Mi pobre angelito?
2. ¿Adónde van las familias para las vacaciones?3. ¿Cómo reconoce el muchacho que el policia y
el bandido eran la misma persona?4. ¿Qué come para la cena?5. ¿Cuáles son tres planes de ataque que hace
el muchacho?
Respuesta para la ALC Hoy es martes el 17 de diciembre.
1. ¿Cómo se llama el muchacho en la película Mi pobre angelito? Kevin
2. ¿Adónde van las familias para las vacaciones? Francia
3. ¿Cómo reconoce el muchacho que el policia y el bandido eran la misma persona? el diente de oro.
4. ¿Qué come para la cena? pizza5. ¿Cuáles son tres planes de ataque que hace el
muchacho?
Hoy es martes el 17 de diciembre.
Content objective What I will do.
I will identify and spell correctly class room vocabulary.
Language objectiveHow I will do it.
What I will do.I will identify class room vocabulary by viewing pictures and
identifying the pictures before my partner. I will listen to clues of classroom items and write the item correctly.
La bienvenida Hoy es martes el 17 de diciembre.
1. Pasen con su compañero de inglés . 2. ¿No compañero? Pasa al frente para una sita ciega. (blind
date)
3. Usen las tarjetas de memoria para la bienvenida.
4. ¿Cómo se dice pen en español?
5. Escribe el tiempo en el cuadro inglés y márcalo con un marcador.
La asignación
• Necesitan una hoja de papel.
Saquen una hoja de papel y escribe la información abajo.
# nombre/apellido martes el 17 de diciembre
español
pd.
objetos de la clase…
Quick talk
• Classroom items will be shown on the board. • Say them before your partner does. • Write a tally mark on your paper.• Tie both get a tally mark.
El reloj
La pantalla de la computadora
Los estudiantes
El ratón
La pantalla
El teclado/el piano
La silla
El cartel
La pared
El marcador
La papelera
El cuaderno
La puerta
La carpeta de anillos
El proyector
El pupitre
La bandera
El escritorio
La ventana
El maestro
Los libros
El tablero blanco/la pizarra
El lápiz
El espejo
El control remoto
El bolígrafo/la pluma
La maestra
El lapicero
El sacapuntas
El mapa
El papel
La mesa
La computadora
La grapadora
Oberservation
• You will have 30 seconds to view the next slide and remember what is on it.
Numera el papel 1-16.
Now write as many of the items that you saw on your paper.
• Yes you must write in Spanish.
Write 8 questions according to the scene on the following slide.
• ¿Cuántos ____ hay?
Pass the paper to your partner and have them write the responses on your paper.
$10,000 pyramid
• Give your partner descriptive clues, in Spanish to the words on the screen without actually saying the words.
• When the partner guesses the correct word, write it down.
• You will only be given a minute to get all of the words.
• Please turn your desks to face each other. One person is to face the screen.
1
1. La puerta (door)2. La bandera (flag)3. La silla (chair)4. La estudiante (girl student)5. El ratón (mouse)6. El marcador (marker) 7. El bolígrafo (pen)8. Los libros (books)9. el mapa (map) 10. El cartel (poster)
Cambiar de lugar.
2
1. la mesa (table)2. El papel (paper) 3. El lápiz (pencil) 4. El teclado (keyboard)5. El reloj (watch or clock)6. La pantalla (screen)7. El maestro (teacher)8. El sacapuntos (pencil sharpener)9. La ventana (window)10. El pupitre (student desk)
Entregar la asignación
• Por favor, suma los puntos. • Escribe el total de puntos arriba del título.. • Entrega el papel, en orden, al número que
corresponde en la mesa.
What to do now
• Please turn your papers in on the table.• Please make sure they are in order.
• Please take one large red paper and one small red paper.
• Get scissors from the back. • With the large paper make or cut out 4
squares like the small one.
Make a poinsettia
You will need 5 squares.
1. Simply fold the pieces of red paper in half, and cut out a half-petal shape (usually similar to a crescent moon shape) along the fold. When you open up the cut-out piece, you’ll have a full petal.
2. Repeat at least five times to create five petals. 3. Punch out five yellow dots from yellow paper with the
hole punch.4. Assemble the flower with glue. (if glue gets on the desk,
please spray the desk with cleaner and wipe it down.5. Glue the five yellow dots in the center of the flower.6. Staple the flower on the wall.
Clean, caring and cooperative.
• Clean up any paper off the floor and throw it away.
• Use the spray bottle and rags on the table to clean the desks.
• Carefully organize the desks. One block/square between each desk.
• Thank you for cooperating.
Clean, caring and cooperative.
1. Clean up any paper off the floor and throw it away.
2. Use the spray bottle and rags on the table to clean the desks.
3. Carefully put up the desks and chairs. Move the desks 5 squares from the walls.
4. When the sweeper is done carefully move the desks back against the wall.
5. Thank you for being cooperative.
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