alad, módulo ii, actividad 6.1, comentarios de la video entrevista

ALAD, MÓDULO II, ACTIVIDAD 6.1, COMENTARIOS

Victor Manuel Díaz FríasHerramientas digitales en línea para la enseñanza,Diplomado actualización en Lingüística Aplicada a distancia para profesores de lenguasMayo 2, 2011

EDUCACIÓN

FORMAL INFORMALRígida

EstructuradaAdherida a un plan o programa de estudio

Planeada con objetivos específicos

Con un fin didácticoÁrea específica de trabajo

(escuela, salón de clase)

Libre o relajadaSin estructuraNo relacionada a un plan o

programa de estudioCarente de objetivos

específicos; Con fin educativo o noLocalidad no específica

(cualquier lugar)

La educación informal intenta compartir, más que educar, mediante otros medios,en especial los didácticos, para este fin utiliza herramientas digitales y de internet.

Formal InformalRígidaEstructuradaAdherida a un plan o programa de estudioPlaneada con objetivos específicosCon un fin didácticoÁrea específica (escuela, salón de clase)No utiliza recursos extras (sólo libro)

Libre o relajadaSin estructuraNo relacionada a un plan o programa de estudioCarente de objetivos específicos; Con fin educativo o noLocalidad no específico (cualquier lugar)Utiliza recursos digitales y en línea

Dos: El rol del maestro es modelar y demostrar (Stephen Downes), o facilitar mediante el uso de modelos y muestras, los distintos puntos de vista que se encuentran inmersos en la educación (formal e informal).

Uno: La definición de conceptos que utiliza. Define, entonces, lo que es educación formal a través de la definición de educación informal. El siguiente cuadro muestra lo que yo he entendido de las dos definiciones:

Comentarios referentes a la lectura The Future of Learning Is Informal and Mobile: a Video Interview with Teemu Arina (El futuro del a enseñanza es informal y móvil: video entrevista con Teemu Arina); lo que más me impacto de la entrevista.

Mi opinión personal:En un futuro no muy lejano, la educación será formal, semi-formal e informal en horario escolar, estructurada para trabajar no sólo dentro del aula sino además fuera de ella

(durante el tiempo que sea necesario) y con los propósitos que el alumno establezca.