alad, módulo ii, actividad 6.1, comentarios de la video entrevista
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ALAD, MÓDULO II, ACTIVIDAD 6.1, COMENTARIOS
Victor Manuel Díaz FríasHerramientas digitales en línea para la enseñanza,Diplomado actualización en Lingüística Aplicada a distancia para profesores de lenguasMayo 2, 2011
EDUCACIÓN
FORMAL INFORMALRígida
EstructuradaAdherida a un plan o programa de estudio
Planeada con objetivos específicos
Con un fin didácticoÁrea específica de trabajo
(escuela, salón de clase)
Libre o relajadaSin estructuraNo relacionada a un plan o
programa de estudioCarente de objetivos
específicos; Con fin educativo o noLocalidad no específica
(cualquier lugar)
La educación informal intenta compartir, más que educar, mediante otros medios,en especial los didácticos, para este fin utiliza herramientas digitales y de internet.
Formal InformalRígidaEstructuradaAdherida a un plan o programa de estudioPlaneada con objetivos específicosCon un fin didácticoÁrea específica (escuela, salón de clase)No utiliza recursos extras (sólo libro)
Libre o relajadaSin estructuraNo relacionada a un plan o programa de estudioCarente de objetivos específicos; Con fin educativo o noLocalidad no específico (cualquier lugar)Utiliza recursos digitales y en línea
Dos: El rol del maestro es modelar y demostrar (Stephen Downes), o facilitar mediante el uso de modelos y muestras, los distintos puntos de vista que se encuentran inmersos en la educación (formal e informal).
Uno: La definición de conceptos que utiliza. Define, entonces, lo que es educación formal a través de la definición de educación informal. El siguiente cuadro muestra lo que yo he entendido de las dos definiciones:
Comentarios referentes a la lectura The Future of Learning Is Informal and Mobile: a Video Interview with Teemu Arina (El futuro del a enseñanza es informal y móvil: video entrevista con Teemu Arina); lo que más me impacto de la entrevista.
Mi opinión personal:En un futuro no muy lejano, la educación será formal, semi-formal e informal en horario escolar, estructurada para trabajar no sólo dentro del aula sino además fuera de ella
(durante el tiempo que sea necesario) y con los propósitos que el alumno establezca.