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Monday
Habilidades para niños
de 3 años.
Actividad.
Alfabetización.
Juegue con el sonido
de la letra “Vv”
• Cante esta canción con la melodía de "The
Wheels On the Bus". Ej: “The V on the bus says VVV
(Haga el sonido de la letra V, 3 veces).”
Encuentre la canción al final del paquete.
Matemáticas
Use palabras para
describir lo que es
vacío y lleno, con
sus indicaciones.
• Haga correr el agua en el lavaplatos, o la tina.
Tenga a la mano contenedores para que su
niño pueda practicar llenándolos o vaciándolos.
Hága comentarios a su hijo tales como: “Este
contenedor está lleno", o "Este contenedor está
vacío.
Pre-escritura
Dibuje círculos en el
sentido contrario a las
manecillas del reloj.
• Ponga una pequeña cantidad de harina en
una bandeja para galletas. Haga que su niño
dibuje círculos con su dedo en la harina.
Habilidades para
niños de 4 años.Actividad.
Alfabetización.
Haga el sonido de la
letra
“Vv”
• Cante esta canción con la melodía de "The
Wheels On the Bus". Ej: “The V on the bus says
VVV (haga el sonido de la V, tres veces).”
Encuentre la canción, al final del paquete.
Matemáticas
Use palabtras para
describir lo que
significa vacío y lo
que es lleno.
• Haga correr el agua en el lavaplatos o en la tina.
Tenga a la mano contenedores para que su niño
pueda practicar llenándolos o vaciándolos.
Pregúntele a su niño: "Este contenedor esta vacío
o lleno?.
Pre-escritura
Use letras en trazos
para proceder luego
a dibujar una vaca.
• Disponga de una hoja de papel y algo para que
su niño escriba (lápiz, marcador, crayola). Siga
las indicaciones para dibujar una vaca en la
página “I Can Draw A Cow”, al final del
paquete.
Actividades basadas en habilidades amistosas, para padres.6 al 9 de Abril.
Tuesday
Habilidades para niños
de 3 años.
Actividad.
Alfabetización
Diga la palabra que
comienza con el
sonido de la primera
letra del nombre.with support
• Ayude a su niño a que diga palabras que comiencen
con el mismo sonido que comienza el sonido de su
nombre.
• Si el nombre de su hijo es “Bobbie”, usted podría
escoger palabras como: “Ball”, “Basket”, “Black” and
“Bee”.
Matemáticas
Haga una actividad
con movimientos de 2
tiempos.
• Ponga a realizar a su niño una variedad de
movimientos en una secuencia de 2 tiempos cada
una. Por ej: "saltar, saltar - aplaudir, aplaudir".
• Movimientos posibles: Saltar, aplaudir, girar,
pestañear, estirarse hacia arriba, tocar su nariz, tocar
el suelo, mover los brazos como un pato, etc.
Motricidad gruesa
Revisar : Corre con
coordinación.
• Vaya afuera y ponga a su niño a practicar
corriendo. Haga una carrera. Tome el tiempo que
demora en llegar "hasta la reja" o hasta "la entrada
del auto" y cuánto demora en regresar.
Habilidades para
niños de 4 años.Actividad.
Alfabetización.
Diga palabras que
comiencen con la
primera letra de su
nombre.
• Ayude a su niño a que diga palabras que empiecen
con el mismo sonido que comienza el sonido de su
nombre.
• Si el nombre de su niño es “Bobbie”, usted podría
escoger palabras como: “Ball”, “Basket”, “Black” and
“Bee”.
Matemáticas.
Ponga los numerales
orden desde
1 al 6
• Recorte el número de tarjetas que aparece atrás del
paquete. Cut the number cards out from the back of
the packet. Have your child practice placing them in
the right order (1-6).
Gross motor:
Review: Walk
backwards a least 5
steps
• Go outside and have your child practice walking
backwards. Make it more fun by saying. “on your
mark, get set, go”.
Actividades basadas en habilidades amistosas, para padres.6 al 9 de Abril.
Miércoles
Habilidades para niños
de 3 años.
Actividad.
Alfabetización.
Use o conecte 2-3
nuevos temas
basados en las
palabras,
semanalmente.
• Busque en la parte de atrás del paquete para
encontrar vocabulario de palabras. Ayude a su
hijo a decir y comprender estas palabras. Revise
las palabras con el durante la semana.
Matemáticas
Nombre las formas del
círculo y el
cuadrado.
• Vayan buscando en su casa cosas que tengan
la forma de círculos y/o cuadrados. Ej: "el espejo
es un círculo, la ventana es una cuadrado".
Ciencia
Esté atento a cambios
que se suceden en la
temporada de
primavera.
• En una hoja de papel escriba los cambios que se
suceden en la primavera, entonces, pida que su
niño que haga un dibujo. ( Ej: si su niño escribe"el
pasto está verde", su niño debería dibujar un
pasto verde).
Habilidades para
niños de 4 años.Actividad.
Alfabetización
Use o conecte 2 a 3
temas
nuevos basados en
palabras,
semanalmente.
• Busque en la parte de atrás del paquete para
encontrar vocabulario de palabras. Ayude a su
hijo a decir y comprender estas palabras. Repase
las palabras con el durante la semana,
preguntándole por estas palabras, antes de que
usted se la diga.
Matemáticas.
Practique midiendo
cosas alrededor de la
casa.
• Use hilo o cuerda para medir cosas en su casa.
Tales como: libros, sillas, toallas, juguetes,
etc. Ponga a los niños para comparar con
cuerdas. Por ejemplo: vea si el libro es mas largo
o mas corto que el juguete de carro bomba.
Ciencia
Esté atento a los
cambios que se
suceden en la
primavera.
• En una hoja de papel, escriba los cambios que se
suceden en la primavera y pida a su niño que
haga un dibujo sobre eso. (Ej: si escribe : "el pasto
esta verde", su niño debería hacer un dibujo con
el pasto verde).
Actividades basadas en habilidades amistosas, para padres.6 al 9 de Abril.
Jueves
Habilidades para niños
de 3 años.
Actividad.
Alfabetización
Reconocer como se
ven las letras versus los
números.
• Mientras lee un libro con su hijo, pida a su niño
que le señale las diferentes letras en cada
página.
Matemáticas.
Comprender las
preposiciones: sobre,
al lado, abajo, dentro
y fuera.
• Junte un container a lado de un pequeño
juguete. Pida a su niño que ponga el juguete
donde usted le pida en referencia al
container. Ej: “Pon el autito dentro del plato o
pon el autito debajo del plato.”
Socio/Emocional
Repase los nombres
de las diferentes
emociones.
• Hágale muecas para que su hijo adivine como se
siente usted. (Feliz, triste, enojado, asustado).
Hable con su niño sobre cuando/por qué usted
podría tener esos sentimientos.
Habilidades para
niños de 4 años.Actividad.
Alfabetización.
Reconocer la
diferencia entre letras
y números.
• Pidale a su niño que busque y encuentre letras o
números en los anuncios de comestibles, cajas de
cereales, o correo basura u otro material impreso
que tenga en la casa.
Matemáticas.
Nombre los numerales
del 1al10.
• Escriba para su hijo los números del 1 al 10 en
una hoja de papel. Señale un número y pídale a
su hijo que le diga que número es. Si su hijo es
lento en responder, dígale cuál número es.
Socio/emocional
Repase los nombres
de las diferentes
emociones.
• Hágale muecas a su hijo para indicarle cómo se
siente. (Feliz, triste, enojado, asustado). Hable con
su hijo sobre cuándo/por qué podrís tener esos
sentimientos.
Actividades basadas en habilidades amistosas, para padres.6 al 9 de Abril.
1
5 43
2 6
Yo puedo dibujar una vaca.
• The"V" (nombre de la letra), on the bus says V,V,V-VVV-VVV.
• The V on the bus says VVV, all through the town.
(repita la canción con diferentes letras y sonidos.
Vaquero
Vaquera
Cerca
Vaca Holstein
4 1
3 6
5 2
Martes
Habilidades para niños
de 3 años.
Actividad.
Alfabetización.
Identificar letras y
sonidos, previamente
enseñadas.(con ayuda).
• Encuentre items con letras(páginas de revistas,
diarios, cajas de cereales, correo basura).
Muéstrele a su niño la letra "W" y dígale el
nombre de esa letra y el sonido que tiene.
Entonces pídale a su niño que encuentre todas
las W que pueda. El puede apuntarlas con el
dedo o hacer un círculo en ellas.
Matemáticas.
Contar objetos.
• Haga que el niño observe en la foto de una
granja que usted la mostrará. Pídale que le
ayude a contar cuántos caballos el puede ver.
Entonces ayúdele a reconocer el número
6. Continúe con los otros objetos que aparecen
en la página "busque y encuentre".
Conocimiento del
libro.
Responda a
preguntas sobre una
historia.
•Léale una historia a su hijo. Hágale preguntas
tales como "Qué fue lo que mas te gustó de esta
historia?", "Quién fue tu personaje favorito?,
Dónde ocurrió esta historia?", etc.
Habilidades para
niños de 4 años.Actividad.
Alfabetización.
Identificar sonidos y
letras, previamente
enseñadas.
• Encuentre items con letras(páginas de revistas,
diarios, cajas de cereales, correo basura).
Muéstrele a su niño la letra "W" y dígale el
nombre de esa letra y el sonido que tiene.
Entonces pídale a su niño que encuentre todas
las W que pueda. El puede apuntarlas con el
dedo o hacer un círculo en ellas.
Matemáticas.
Contar objetos y
reconocer los
números.
• Haga que el niño observe en la foto de una
granja que usted la mostrará. Pídale que le
ayude a contar cuántos caballos el puede ver.
Entonces ayúdele a reconocer el número
6. Continúe con los otros objetos.
Conocimiento del
Libro.
Diga las partes
favoritas de la historia,
nombre los
personajes.
• Léale una historia a su niño. Hágale preguntas
tales como “qué fue lo que mas te gustó de la
historia?", "quién fue tu personaje favorito?,
"dónde ocurrió esta historia?", etc.
Actividades basadas en habilidades amistosas, para Padres.13-16 de Abril.
Lunes
Habilidades para niños
de 3 años.
Actividad.
Alfabetización.
Repasa las letras y
sonidos que aprendió
anteriormente.(con apoyo)
• Escriba letras a su elección en pedazos de papel.
Póngalos sobre una mesa, o sobre el piso. Ponga
un canasto o contenedor a poca distancia de su
hijo. Nombre una letra o su sonido .y deje que el
niño encuentre la letra. Después que haya
encontrado la letra, el niño puede arrugar el
papel y arrojarlo al canasto para jugar
“basketball de letras”.
Matemáticas.
Nombra el cuadrado,
el rectángulo, el
triángulo(con ayuda)
• Corte varios tamaños de rectángulos, triángulos
y cuadrados de papel. Permita a su hijo que use
las formas para diseñar su propio cuadro. Pídale
que le diga la forma de cada cuadrodo, a
medida que vaya haciendo el suyo propio.
Pre-Escritura.
Escribe su nombre en
forma independiente.
• Dé a sus hijos trozos de papel o correo basura.
Aliente a su hijo a rasgar el papel en muchos
pequeños trocitos posible.
Habilidades para
niños de 4 años.Actividad.
Alfabetización.
Revise las letras y
sonidos enseñados
anteriormente.
• Escriba letras a su elección en pedazos de
papel. Póngalos sobre una mesa, o sobre el piso.
. Ponga un canasto o contenedor a poca
distancia de su hijo. Nombre una letra o sonido y
deje que su hijo encuentre esa letra. Después
que hayan encontrado esa letra ,ellos pueden
arrugar ese papel y lanzarlo al canasto para
jugar “basketball de letras”.
Matemáticas.
Nombre el cuadrado,
el rectángulo, el
triángulo.
• Corte varios tamaños de rectángulos, triángulos
y cuadrados de papel. Permita que su hijo use las formas para diseñar su propio dibujo.
• Pídale que le diga la forma de cada dibujo, a
medida que vaya haciendo el suyo propio.
Pre-Escritura.
Rasgar papel en
pequeños trocitos.
• Escriba o haga que su hijo escriba su nombre
con un lápiz. Haga que su niño repase cada letra
varias veces con diferentes tipos de color o
crayolas (escritura arcoiris).
Actividades basadas en habilidades amistosas, para Padres.13-16 de Abril.
Miércoles.
Habilidades para niños
de 3 años.
Actividad.
Alfabetización.
Identificar sonidos y
letras, previamente
enseñadas. Con
apoyo.
• Escriba letras en pequeños trozos de papel.
Ponga los papelitos a lo largo del piso de la sala.
Diga el nombre o sonido de una letra y pídale a
su niño que vaya a buscar la letra y se la traiga.
Usted puede cambiar la actividad pidiendo al
niño que pise la letra seleccionada o que la
golpée.
Matemáticas.
Contando.
• Recorte 5 pequeños cuadrados de papel.
Escriba el número 1 en un cuadrado, el número
2 en el otro, y así sucesivamente. Ponga los
cuadrados en una canasta. Pídale al niño que
tome un cuadrado y diga su número. Escoja una
acción, (saltar, aplaudir, saltar en un pie,
clapping, jumping, hopping, etc.) y repita eso
muchas veces.
Pre- Escritura.
Use una combinación
de escritura, apuntes
rápidos, dibujos, para
relatar una historia.
•Pida a su hijo que haga un dibujo de la ctividad
favorita de este plan semanal de lecciones.
Pídale que le dicte cuál fue esa actividad para
que usted pueda escribirla al principio de esta
página.
Habilidades para
niños de 4 años.Actividad.
Alfabetizacion.
Identifique los sonidos
y las letras,
previamente
enseñados.
• •Escriba letras en pequeños trozos de papel.
Ponga los papelitos a lo largo del piso de la sala.
Diga el nombre o sonido de una letra y pídale a
su niño que vaya a buscar la letra y se la traiga.
Usted puede cambiar la actividad pidiendo al
niño que pise la letra seleccionada o que la
golpée.
Matemáticas.
Contando.
• Recorte 10 pequeños cuadrados de papel.
Escriba el número 1 en una cuadrado, el número
2 en otro, etc. Ponga los cuadrados en un
canasto. Pida a su niño que tome un cuadrado y
que diga el número. Escoja una acción (aplaudir,
saltar, salltar en un pie, etc) para hacer lo mismo
muchas veces.
Pre-Escritura.
Use una combinación
de escritura, apuntes
y dibujo para contar
una historia.
• Pida a su niño que haga el dibujo de su
actividad favorita del plan de lecciones de esta
semana. Pídale que le dicte cuál fue esa
actividad para que usted pueda escribirla al
comienzo de la página.
Actividades basadas en habilidades amistosas, para Padres.13-16 de Abril.
Jueves
Habilidades para
niños de 3 años.
Actividad.
Alfabetización.
Identifique sonidos y
letras, previamente
enseñados. con
ayuda.
• Recorte 15 pequeños cuadrados de papel.
Escriba la letra "W" en 10 cuadrados y escriba
otras letras en los restante 5 cuadrados. Usando el
monstruo, incluido en este material, haga que su
niño tome un cuadrado a la vez y alimente al
monstruo, solamente con los cuadrados que
tienen la letra "W". Pídale a su niño que diga el
nombre de la letra y su sonido, cada vez que el
alimenta al monstruo.
Matemáticas.
Pronostique que viene
después en un
modelo establecido.
• Use el dibujo con animales de granja, que se
incluye. Recórtelos individualmente. Muestre a su
niño un modelo en orden, tal como: puerco,
oveja, etc. Saque dos dibujos del modelo
ordenado y pregunte a su niño cuál dibujo viene
después. Continúe con los otros animales.
Estudios Sociales.
Identifique a los
animales de la granja
y sus sonidos.
• Siéntese y converse con su hijo sobre los
animales de la granja. Ayúdele a escribir los
nombres de todos los animales que, el piensa, se
podrían encontrar en una granja. Entonces
hablen de los sonidos que cada animal hace.
Habilidades para
niños de 4 años.Actividad.
Alfabetización.
Identifique los sonidos
y las letras,
previamente
enseñadas.
• Recorte 15 pequeños cuadrados de papel.
Escriba la letra "W" en 10 cuadrados y escriba
otras letras en los restante 5 cuadrados. Usando el
monstruo, incluido en este material, haga que su
niño tome un cuadrado a la vez y alimente al
monstruo, solamente con los cuadrados que
tienen la letra "W". Pídale a su niño que diga el
nombre de la letra y su sonido, cada vez que el
alimente al monstruo.
Matemáticas.
Creando un modelo
simple.
• Use los dibujos de animales de la granja que van
incluidos. Recórtelos individualmente. Déle todos
los dibujos de puercos y ovejas. Muéstrele como
crear un modelo de orden , tal como oveja,
puerco, oveja, puerco, etc. Aliéntelo a usar los
otros animales para seguir creando modelos
ordenados.
Estudios Sociales.
Identificar los
animales de la granja,
sus sonidos y el
nombre de sus
bebés.
• Converse con su hijo sobre el tipo de animales
que, el piensa, vivirían en una granja. Ayúdele a
hacer una lista de todos los animales. Hablen
acerca de los sonidos que cada animal hace y
cuál es el nombre de sus bebés.
Ejemplo: cow/calf, sheep/lamb.
Actividades basadas en habilidades amistosas, para Padres.13-16 de Abril.
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