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Post on 27-Sep-2020
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Actividad n°1: Lee el siguiente documento
Nombre: ___________________________________________ Fecha:____________
Curso: ________.
Nació en las tierras altas de américa central
(salvador, Guatemala y el noroeste de Honduras.),
habitaban valles, cordones montañosos, selvas,
zonas cerca del océano pacífico, en lo que
correspondió a su etapa arcaica, que habría
comenzado entre los años 2500 y 1500 a.C. Su
máximo desarrollo fue en la zona central durante el
período clásico (siglos III al IX d.C.). Algunos siglos
después de que abandonaran la zona selvática, y
tras una época de decadencia, la cultura maya
resurgió en la zona norte, durante la etapa
denominada posclásica (s. X al XVI).
En la medida que se desarrollaron, y luego de
algunos desplazamientos territoriales, Tikal, Copán,
Chichén-Itzá y Uxmal llegaron a ser las ciudades
más poderosas. Producían bienes agrícolas y
mantenían relaciones comerciales entre ellas.
Actividad n°2: Según la información que daba el documento anterior, sobre los
lugares donde se encontraba esta civilización, Ubica en el siguiente mapa pintando
de color rojo en donde se ubicaban en la etapa arcaica y luego con color verde a
donde se trasladaron en la etapa postclásica. (Crea su simbología)
Simbología:
Actividad n°3: Lee este breve documento y sigue las siguientes instrucciones
Fueron politeístas (creían en varios dioses). Sin embargo, sus
creencias evolucionaron a lo largo de su historia. Tenían una
cosmovisión muy compleja, establecieron diferentes tipos y
jerarquías de dioses y creían en la vida después de la muerte.
Dioses principales de los mayas:
-Ah Mun: dios del maíz. Se le representa como un joven que
lleva una mazorca de maíz.
-Ahau Kin: dios del sol. Se le representa como un viejo de ojos
cuadrados.
-Ah Muzenkab: dios de las abejas y la miel.
-Buluc Chabtan: dios de la guerra y de los sacrificios humanos.
-Chac: dios de la lluvia. Se le representa como un anciano con un
ojo de reptil, una nariz larga enrollada y dos colmillos. Aparece
con frecuencia en la decoración, debido a la importancia de la
lluvia para las cosechas.
-Chac Bolay: dios jaguar del inframundo.
-Ek Chuach: dios de los mercados. Se le suele representar, entre
otras cosas, con una bolsa a la espalda.
-Itzamná: dios del cielo.
-Ix Chel: diosa luna.
Actividad n° 4.- Dibujar y Crea a los dioses de los mayas según sus características
dadas en el texto anterior.
Actividad n°5: Lee atentamente el siguiente documento
Los mayas recibieron la influencia de las culturas
mexicanas, pero también crearon un patrimonio que
incluso ha sido catalogado como el más avanzado del
mundo prehispánico. Desarrollaron una compleja
escritura jeroglífica; un sistema numérico vigesimal,
que incluía el concepto del número 0; construyeron
templos piramidales escalonados, con una
ornamentación muy rica; realizaron avanzados estudios
astronómicos que les permitieron calcular los ciclos
solar y lunar, el curso de Venus, predecir
acertadamente eclipses solares y lunares. También
estudiaron los solsticios y equinoccios, que determinan
el inicio de las estaciones. Con todo lo anterior,
desarrollaron un calendario más exacto que el actual.
Las manifestaciones más importantes de su
arquitectura fueron los palacios de piedra ubicados en
Uaxactún, Uxmal, Chichén Itzá. En escultura
sobresalen Tikal, Copán y Palenque. En pintura, las
más destacadas son las inscripciones jeroglíficas de los
murales de Palenque, Bonampak, Uaxactún y Chichén
Itzá.
Actividad n°6.- Resuelve el siguiente crucigrama, averiguando las palabras claves a
través de las siguientes pistas:
Vertical: Horizontal:
1) pirámide construida entre Uxmal y Guatemala a) Escritura de los mayas
2) Predecían los solsticios. b) Utilizaban para contar
3) los mayas realizaban avances: c) Se utiliza hasta el día de hoy
Actividad n°7: Que opinas sobre los avances tecnológicos que se implementaba en
esta cultura maya.
Actividad n°8: Lee el siguiente texto
Su imperio estuvo formado por un conjunto de
ciudades que no estaban relacionadas o
unificadas en un Estado central, ya que tenían
instituciones y costumbres propias. Al mando
de estas ciudades-estado estaban los Halach
Uinic, después venían los jefes locales,
consejeros, magistrados, otros funcionarios, la
clase sacerdotal, comerciantes, artesanos,
campesinos, y al último, los esclavos. Los de
menor importancia eran los prisioneros de
guerra, que usaban para realizar sacrificios
humanos en honor a sus dioses, en especial
durante el período posclásico.
Actividad n°9: Crea un breve poema sobre el casta que más te llamo la atención.
Actividad n°10: Lee este breve texto y crea una secuencia del encuentro de la
civilización maya y los españoles.
Cuando llegaron los españoles, las ciudades
mayas se encontraban en desintegración. En
1546, estos lograron el control de la mayor
parte de la península de Yucatán. Sin
embargo, durante algún tiempo hubo algunos
focos de resistencia a la conquista. El último
bastión maya en la zona central, se mantuvo
independiente hasta 1697.
Título: _________________________________________________________
Simbología: Excelente Bien Regular
Indicadores Nombre del alumno/a:
Al momento de crear en la guía, Logro
ordenar sus ideas para poder agregarlas en
el desarrollo.
Relaciona los avances tecnológicos que
implemento la civilización maya.
Leen los documentos e intercambian
opiniones de lo que trata.
Diferencia las castas que existían en la
civilización maya.
A continuación evaluaran el desempeño que tuvo en clases. Marca con una “X” tu respuesta.
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