Actividad n°1: Lee el siguiente documento

Nombre: ___________________________________________ Fecha:____________

Curso: ________.

Nació en las tierras altas de américa central

(salvador, Guatemala y el noroeste de Honduras.),

habitaban valles, cordones montañosos, selvas,

zonas cerca del océano pacífico, en lo que

correspondió a su etapa arcaica, que habría

comenzado entre los años 2500 y 1500 a.C. Su

máximo desarrollo fue en la zona central durante el

período clásico (siglos III al IX d.C.). Algunos siglos

después de que abandonaran la zona selvática, y

tras una época de decadencia, la cultura maya

resurgió en la zona norte, durante la etapa

denominada posclásica (s. X al XVI).

En la medida que se desarrollaron, y luego de

algunos desplazamientos territoriales, Tikal, Copán,

Chichén-Itzá y Uxmal llegaron a ser las ciudades

más poderosas. Producían bienes agrícolas y

mantenían relaciones comerciales entre ellas.

Actividad n°2: Según la información que daba el documento anterior, sobre los

lugares donde se encontraba esta civilización, Ubica en el siguiente mapa pintando

de color rojo en donde se ubicaban en la etapa arcaica y luego con color verde a

donde se trasladaron en la etapa postclásica. (Crea su simbología)

Simbología:

Actividad n°3: Lee este breve documento y sigue las siguientes instrucciones

Fueron politeístas (creían en varios dioses). Sin embargo, sus

creencias evolucionaron a lo largo de su historia. Tenían una

cosmovisión muy compleja, establecieron diferentes tipos y

jerarquías de dioses y creían en la vida después de la muerte.

Dioses principales de los mayas:

-Ah Mun: dios del maíz. Se le representa como un joven que

lleva una mazorca de maíz.

-Ahau Kin: dios del sol. Se le representa como un viejo de ojos

cuadrados.

-Ah Muzenkab: dios de las abejas y la miel.

-Buluc Chabtan: dios de la guerra y de los sacrificios humanos.

-Chac: dios de la lluvia. Se le representa como un anciano con un

ojo de reptil, una nariz larga enrollada y dos colmillos. Aparece

con frecuencia en la decoración, debido a la importancia de la

lluvia para las cosechas.

-Chac Bolay: dios jaguar del inframundo.

-Ek Chuach: dios de los mercados. Se le suele representar, entre

otras cosas, con una bolsa a la espalda.

-Itzamná: dios del cielo.

-Ix Chel: diosa luna.

Actividad n° 4.- Dibujar y Crea a los dioses de los mayas según sus características

dadas en el texto anterior.

Actividad n°5: Lee atentamente el siguiente documento

Los mayas recibieron la influencia de las culturas

mexicanas, pero también crearon un patrimonio que

incluso ha sido catalogado como el más avanzado del

mundo prehispánico. Desarrollaron una compleja

escritura jeroglífica; un sistema numérico vigesimal,

que incluía el concepto del número 0; construyeron

templos piramidales escalonados, con una

ornamentación muy rica; realizaron avanzados estudios

astronómicos que les permitieron calcular los ciclos

solar y lunar, el curso de Venus, predecir

acertadamente eclipses solares y lunares. También

estudiaron los solsticios y equinoccios, que determinan

el inicio de las estaciones. Con todo lo anterior,

desarrollaron un calendario más exacto que el actual.

Las manifestaciones más importantes de su

arquitectura fueron los palacios de piedra ubicados en

Uaxactún, Uxmal, Chichén Itzá. En escultura

sobresalen Tikal, Copán y Palenque. En pintura, las

más destacadas son las inscripciones jeroglíficas de los

murales de Palenque, Bonampak, Uaxactún y Chichén

Itzá.

Actividad n°6.- Resuelve el siguiente crucigrama, averiguando las palabras claves a

través de las siguientes pistas:

Vertical: Horizontal:

1) pirámide construida entre Uxmal y Guatemala a) Escritura de los mayas

2) Predecían los solsticios. b) Utilizaban para contar

3) los mayas realizaban avances: c) Se utiliza hasta el día de hoy

Actividad n°7: Que opinas sobre los avances tecnológicos que se implementaba en

esta cultura maya.

Actividad n°8: Lee el siguiente texto

Su imperio estuvo formado por un conjunto de

ciudades que no estaban relacionadas o

unificadas en un Estado central, ya que tenían

instituciones y costumbres propias. Al mando

de estas ciudades-estado estaban los Halach

Uinic, después venían los jefes locales,

consejeros, magistrados, otros funcionarios, la

clase sacerdotal, comerciantes, artesanos,

campesinos, y al último, los esclavos. Los de

menor importancia eran los prisioneros de

guerra, que usaban para realizar sacrificios

humanos en honor a sus dioses, en especial

durante el período posclásico.

Actividad n°9: Crea un breve poema sobre el casta que más te llamo la atención.

Actividad n°10: Lee este breve texto y crea una secuencia del encuentro de la

civilización maya y los españoles.

Cuando llegaron los españoles, las ciudades

mayas se encontraban en desintegración. En

1546, estos lograron el control de la mayor

parte de la península de Yucatán. Sin

embargo, durante algún tiempo hubo algunos

focos de resistencia a la conquista. El último

bastión maya en la zona central, se mantuvo

independiente hasta 1697.

Título: _________________________________________________________

Simbología: Excelente Bien Regular

Indicadores Nombre del alumno/a:

Al momento de crear en la guía, Logro

ordenar sus ideas para poder agregarlas en

el desarrollo.

Relaciona los avances tecnológicos que

implemento la civilización maya.

Leen los documentos e intercambian

opiniones de lo que trata.

Diferencia las castas que existían en la

civilización maya.

A continuación evaluaran el desempeño que tuvo en clases. Marca con una “X” tu respuesta.