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Acreditación Internacional ABET

Visita de Acreditación

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Dr. Ing. Antonio Morán Cárdenas

Acreditación de los Programas Universitarios

Asegurar la calidad de la formación profesional

Globalización y TLC que facilitan el flujo de estudiantes y profesionales

Inversión creciente en el mercado peruano

Oportunidades de cooperación académica

Asegurar la competitividad de la Escuela

Acreditación de los Programas Universitarios

Movilidad de Profesionales

Reconocimiento del grado académico en Estados Unidos y Canadá

Colegiatura directa sin pasar por una universidad

Acreditación de los Programas Universitarios

Movilidad de Profesionales APEC

Reconocimiento de título profesional en países miembros de APEC

Acreditación por Entidad Reconocida por el Acuerdo de Washington

Ranking de Universidades

Mundial

Mejor universidad peruana aparece en el puesto 500

Latinoamericano

Mejor universidad peruana aparece en el puesto 19

Ranking de Universidades

Generación de conocimiento

Investigación

Calidad de la Formación

Acreditación

Acreditación ABET

Seguimos avanzando en el proceso de acreditación según cronograma

ABET

Universidad Nacional de Ingeniería

Ingeniería Civil

Programas Acreditados con ABET

Ingeniería Industrial

Ingeniería de Sistemas

Ingeniería Eléctrica

Ingeniería Electrónica

Ingeniería de Telecomunicaciones

Arquitectura

Programas Acreditados con RIBA

Universidades Peruanas

PUCP – 5 Programas

Programas con Acreditación ABET

USMP – 3 Programas

UPC – 3 Programas

URP – 4 Programas

Universidad Nacional de Ingeniería

FIM – 4 Programas

Programas en Proceso de Acreditación ABET

FIGMM – 3 Programas

FIQT – 2 Programas

FIP – 2 Programas

FIEECS – 2 Programas

FC – 1 Programa

2015-I 2015-II 2016-I 2016-II

Capacitación

Recolección de Información

Mejora Continua

Informe de Autoestudio

Visita de Acreditación

Feria de Proyectos

Proceso de Acreditación ABET

Fechas Importantes

Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5

31 de Enero Presentación de solicitud (Sem 3)

1 de Julio Entrega de Informe de Auto-Estudio (Sem 4)

4-6 Diciembre Visita de evaluación (Sem 4)

Feb / Marzo Entrega de Informe Complementario (Sem 5)

Agosto Informe Final ABET (Sem 6)

2015 2016 2017

14 de Julio Reunión con Jefes de Equipo ABET (Sem 4)

Acreditación

Demostración de la Calidad

Hacer las cosas bien …..

Qué es la Calidad

….. para satisfacer expectativas de los grupos de interés

Estudiantes

Componentes de la Universidad

Docentes

Administrativos

Infraestructura

Acreditación Universitaria

Demostración de la Calidad de todos los componentes

de la Universidad

Diferentes Formas de Medir la Calidad

A través de los procesos

A través del producto final

Evaluación de la Calidad de una Computadora

Evaluación de los procesos de fabricación

Evaluación del producto final

Medición de la Calidad a Través los Procesos

Se mide y evalúa cada uno de los procesos de la formación profesional

Proceso de admisión

Proceso de matrícula

Proceso de selección y promoción docente

Proceso de exámenes

Procesos logísticos………

Medición de la Calidad a Través del Producto Final

Se miden y evalúan las competencias que logran los alumnos y los egresados

El producto final de la formación profesional son las competencias que adquieren los alumnos y los egresados

Medición de la Calidad a Través del Producto Final

El estudiante y el egresado son la forma más directa de medir la calidad

de la formación profesional

Si los estudiantes y egresados logran las competencias significa que el

proceso de formación es de calidad

Acreditación ABET

Logro de Competencias Profesionales

Mejora Continua del Programa

Competencia Profesional

Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para ejercer una

profesión, que permiten resolver en forma autónoma los problemas propios de la

especialidad

Resultados del Estudiante

1. Diseño en Ingeniería

2. Solución de Problemas

10. Conocimiento de Asuntos Contemporáneos

7. Gestión de Proyectos (*)

3. Aplicación de las Ciencias

6. Impacto de la Ingeniería

8. Conciencia Ambiental (*)

5. Práctica de la Ingeniería Moderna

11. Responsabilidad Ética y Profesional

12. Comunicación

13. Trabajo en Equipo

4. Experimentación y Pruebas

9. Aprendizaje durante Toda la Vida

DURAS

BLANDAS

Matriz de Competencias Profesionales y Cursos

Proceso de Mejora Continua

Proceso sistemático de detección y corrección de errores

Se detectan

errores

Se proponen

acciones de

mejora

Se verifica su

cumplimiento

Proceso de Mejora Continua

Definición de datos relevante

Generación y adquisición de

datos

Determinación de indicadores de

gestión y calidad

Comparación con métricas deseadas

Identificación y análisis de problemas

Formulación e implementación de acciones de mejora

Verificación de resultados

Encuesta

egresados

Encuesta

empleadores

Encuesta

Egresantes

Reunión

Comité

Consultivo

Informe

Prácticas

Profesionales

Portafolio

de curso

Proyectos

de Diseño

Competencias

Profesionales

Cada 3 años

Cada año

Cada semestre

Encuesta

Docente

Reuniones

de

Coordinación

Comité de

Evaluación

del

Programa

PAC

Métricas

Acciones de

Mejora

Evaluación

Prueba de

Entrada

Reuniones

con

Estudiantes

Competencias

Profesionales

Capacitación

Docente

Laboratorios

Contenido

de Cursos

Prerrequistos

de Cursos

Conferencias

Mensuales

Tutoría y

Asesoría

Apoyo a

Estudiantes

Procedimientos

Administrativos

Proceso de Evaluación y Mejora Continua

Trayectoria académica y profesional

Qué Evalúa ABET

Docentes

Logro de competencias duras y blandas

Estudiantes

Áreas de formación

Plan de Estudios

Cantidad de docentes

Carga académica

Actualización

Soporte a las actividades académicas

Qué Evalúa ABET

Administrativos

Estudiantes, docentes, administrativos

Servicios de bienestar

Aulas adecuadas. Cantidad

Infraestructura

Laboratorios modernos. Cantidad

Bibliotecas

Trayectoria y logro de competencias

Qué Evalúa ABET

Egresados

Apoyo a la Facultad y Escuela

Comité Consultivo

Recolección y análisis de información

Proceso de Mejora Continua

Determinación de problemas

Acciones de mejora

Visita de Acreditación

Domingo 4 a Martes 6 de Diciembre de 2016

Actividades de la Visita

Visita a los laboratorios, aulas, salas de cómputo,biblioteca, oficinas, otras salas.

Exhibición de trabajos y proyectos de estudiantes.

Revisión de archivadores (de las asignaturas, Escuela,Facultad y Universidad).

Domingo 4 de Diciembre

Actividades de la Visita

Entrevistas a Decano, Directores , Comisión de Acreditación, Docentes, Docentes Capstone, Coordinadores/Jefes de Departamento, Estudiantes, Centro de Estudiantes, Ramas Estudiantiles.

Clase modelo de asignatura de especialidad. De preferencia de asignatura capstone. Clase interactiva con uso de software, aula virtual, participación de alumnos.

Almuerzo con Comité Consultivo, Egresados, Autoridades. Visita a otras instalaciones relevantes.

Revisión de archivadores (de las asignaturas, Escuela, Facultad y Universidad).

Lunes 5 de Diciembre

Actividades de la Visita

Reunión con Decano, Directores de Escuelas.

Reunión con Rector.

Revisión de archivadores (de las asignaturas, Escuela, Facultad y Universidad).

Martes 6 de Diciembre

Archivador de la Asignatura

Sílabo ABET y sílabo normal

Currículum vitae de docentes

Aportes de la asignatura a las competencias profesionales

Prueba de entrada

Evaluaciones: exámenes, prácticas. Hoja de preguntas y cuadernillo desarrollado por el alumno.

Informes de trabajos, laboratorios proyectos.

Actas de notas

Guías de laboratorio

Mejoras en la asignatura (últimos tres años)

Otra información relevante de la asignatura (visitas de estudio, talleres, etc.)

Documentos del Docente

Sílabo ABET

Currículum vitae ABET

Aportes del curso a las competencias profesionales

Prueba de entrada

Mejoras en la asignatura

Los Docentes y Administrativos Deben Ver su Trabajo

Estimulante

Gratificante

Desafiante

Acreditación Universitaria

CALIDAD

COMUNICACION

EVIDENCIA

Cultura de:

La acreditación es tarea de todos

Trabajemos juntos para lograrla