90016 guia y rubrica trabajo colaborativo unidad 2 version 2013 1i
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Director de curso: Jhon Fredy Bustos Ruiz 1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Guía y Rúbrica de Evaluación del Trabajo Colaborativo de la Unidad 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 2
GUIA DE TRABAJO
Siga al pie de la letra y en estricto orden las instrucciones que aparecen
a continuación, las cuales corresponden al trabajo colaborativo de la
Unidad 2. Es absolutamente necesario que cumpla con cada una de las
actividades señaladas a fin de alcanzar las metas de aprendizaje de esta
primera unidad. Tenga en cuenta que en la calificación se medirá cada
una de las actividades presentadas.
1. Recomendaciones Iniciales
Las recomendaciones que se dictan a continuación son de obligatorio
cumplimiento y no atenderlas generará una penalización de 10 puntos del total de la calificación para quien lo incumpla.
Lo primero que el grupo debe discutir y definir antes de cualquier otra
cosa es el rol que cada participante deberá cumplir en el trabajo y el aporte que le corresponderá. En este sentido lo más importante es que
se establezca el responsable de la entrega del producto final del grupo.
Para lograr este acuerdo pueden realizarse las intervenciones que sean
necesarias en el foro o utilizar otros medios de comunicación.
En el foro del grupo debe quedar desde muy temprano un mensaje en el
que se indique el responsable elegido. Si por alguna razón a esta
persona le sobreviene algún inconveniente, el deberá gestionar su
remplazo e informarlo en el foro.
Se recomienda que las intervenciones y aportes, en la medida de lo
posible, se realicen escribiendo directamente en el cuadro de diálogo.
Sólo de ser absolutamente necesario se permitirán aportes en archivos adjuntos. Los archivos adjuntos hacen dispendiosa la lectura de la
información y muchas veces se dificulta su descarga, por ello se deben
utilizar lo menos posible.
El trabajo final deberá presentarlo únicamente quien haya sido
designado para tal tarea.
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2. Actividades a Desarrollar
El trabajo colaborativo de la Unidad 2 del curso Introducción a la Psicología incluye la realización de cuatro actividades de aprendizaje.
a) Taller de sensibilización. Se trata de resolver una serie de
interrogantes relativos a los diferentes procesos psicológicos incluidos en
el módulo. Esto con el fin de garantizar la revisión de los contenidos y el análisis en torno de ellos.
b) Elaboración de un cuadro comparativo. Con esta actividad se
pretende garantizar la revisión comprensiva de los diferentes campos de la psicología y la identificación de los entornos y roles más significativos
en cada caso.
c) Exploración del entorno profesional. Se trata de una exploración del rol del psicólogo en el entorno inmediato del estudiante a fin de
comparar los planteamientos teóricos con el ejercicio real.
d) Elaboración de una reflexión a manera de artículo o ensayo. Se espera que el estudiante concrete una idea clara sobre el presente y
futuro del ejercicio profesional de la psicología en Colombia.
3. Desarrollo del Trabajo (Descripción de las actividades)
a) Taller de sensibilización: Los estudiantes del grupo deberán
resolver los ítems que se les presentan a continuación y socializar los
resultados en el foro genera. El resultado del taller debe aparecer en el
foro general del trabajo colaborativo pero no se deberá incluir en el producto final. Por supuesto, se verificará que el grupo haya hecho el
taller, sin lo cual no se validará el trabajo posterior.
Las preguntas son las que siguen:
1) ¿Qué es la inteligencia?
2) ¿Qué es el C.I?
3) Encuentre la relación entre C.I y retraso mental
4) ¿Qué es para ustedes pensar? 5) ¿Cómo surge el lenguaje en el ser humano?
6) ¿Qué es lo que hace un sujeto cuando piensa?
7) ¿Qué tipos o formas de pensamiento hay?
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8) ¿Por qué razones los seres humanos aprenden a hablar y otras
especies animales no?
9) ¿Cómo definir aprendizaje?
10) ¿Qué es el aprendizaje significativo?
b) Construcción del Cuadro Comparativo: El grupo deberá estudiar
los campos de la psicología incluidos en el módulo y a partir de allí
desarrollar y entregar el cuadro comparativo que se les presenta a
continuación.
Cuadro comparativo…
Campo Definición
Breve.
¿En que
escenarios,
instituciones o
sitios laboral los
profesionales de
este campo?
¿Qué cargos o
funciones son los
que se desempeñan
en este campo?
Indique algunas
tareas específica
que se realizan
en cada una de
esos cargos o
funciones
generales
Ej: Psicología Educativa
La psicología educativa es…
Instituciones Educativas de
Bachillerato
Orientación Vocacional Realizar entrevistas individuales – Aplicar
pruebas psicológicas – Informar sobre modalidades de
educación superior.
c) Exploración del entorno: El grupo deberá consultar mínimo 5
psicólogos, preferiblemente no vinculados a la UNAD, de su entorno inmediato a fin de obtener una descripción del quehacer de estos
profesionales de la psicología. La idea es que sean profesionales de
diferentes campos. El resultado de esta indagación se debe presentar en
una tabla como la siguiente:
Psicólogo Descripción del
quehacer…
Campo ¿Cómo analiza
el futuro de la
psicología?
Dr. ___
Datos de
contacto. (Para
verificar la
información)
1. ________ 2. ________
3. ________
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Dr. ___
Dr. ___
Dr. ___
Dr. ___
NOTA: Si sólo 3 o 4 estudiantes están trabajando en el grupo se deben entregar igual los cinco casos. Sólo cuando en el grupo haya trabajando
2 estudiantes se exigirá sólo tres casos.
d) Reflexión a manera de artículo o ensayo: En una página deben elaborar un escrito sobre la realidad laboral actual y futura del psicólogo
en Colombia. Esto puede incluir aspectos como los campos profesionales
con más oportunidades laborales, la calidad de la remuneración
económica, la calidad profesional, la imagen del psicólogo, las
problemáticas de la profesión u otros que el grupo considere importantes. No tienen que referirse a todos estos aspectos, lo
importante es que hagan un buen análisis sobre la realidad laboral y
profesional del psicólogo en Colombia. Un insumo importante para este
ítem es precisamente lo que los psicólogos que consulten les puedan decir respecto de la pregunta que se les formula en la última columna
de la tabla.
4. Entrega del producto final
En el producto final se deberán incluir los productos derivados de las
actividades b, c y d. Además se debe incluir conclusiones y bibliografía.
No se deben quedar únicamente con la información del módulo, sino que deben consultar las fuentes que consideren necesarias.
En tal sentido el líder deberá entregar un solo archivo, desarrollado en
Word, interlineado de 1.5 cm, márgenes de 2.5 por todos los lados, letra
12 Arial o Times New Roman.
El archivo debe contener
1. Portada 2. Cuadro comparativo de los campos de la psicología.
3. Tabla con la descripción de los psicólogos consultados.
4. Artículo o ensayo
5. Conclusiones 6. Bibliografía (Completa según normas APA)
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No olviden que cuentan con el foro general y con el correo interno para
que presenten a su tutor las dudas o inquietudes que tengan sobre la
guía o sobre los contenidos del curso.
5. Cronograma
Las actividades descritas en esta guía deben ser desarrolladas y
entregadas en el aula virtual entre el 18 de junio y el 29 de julio. A
su vez, la calificación deberá ser realizada por el tutor entre el 30 de julio y el 6 de agosto.
6. Recomendaciones Finales
Redactar en forma sencilla y clara utilizando todas las reglas
ortográficas y gramaticales. No utilice copiar y pegar, porque no se
requiere para nada en este trabajo. Por favor, no utilice marcas de
agua, fondos distintos al blanco, logotipos institucionales u otro tipo de imágenes que no se han solicitado, esto irá en detrimento de su
calificación.
Hacer entrega puntual del producto de este trabajo.
Verifique que se hayan corregido los errores ortográficos, que el
documento esté bien puntuado y que cumpla con todas las
especificaciones que aparecen en esta guía.
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Rúbrica de Evaluación del Trabajo Colaborativo (Unidad 2)
Ítem Evaluado Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntaje
Máximo
Integración al grupo colaborativo
No trabajó en grupo y no hay ninguna justificación satisfactoria. 0 puntos
No trabajo en grupo, pero ofreció
una justificación satisfactoria.
5 puntos
Trabajó en grupo de acuerdo con los lineamientos de esta guía
Hasta 10 Puntos
10
Taller sobre los procesos psicológicos superiores
No se desarrolló el taller. 0 puntos
El desarrollo del taller no está
completo. Hay ítems sin resolver.
3 puntos
El resultado del taller se socializó oportunamente y está completo.
Hasta 5 Puntos
5
Reflexión a manera de artículo o ensayo
No se realizó la actividad 0 Puntos
Se presenta la actividad, pero las ideas y argumentos no son claros ni profundos.
3 puntos
La actividad refleja claridad sobre el presente y futuro de la psicología en Colombia. Hasta 5 Puntos
5
Cuadro comparativo
No se presentó el cuadro comparativo 3 Puntos
Se presentó el cuadro, pero hay deficiencias en la ubicación de las ideas.
10 puntos
El cuadro muestra un contraste ordenado de los campos de la psicología. Hasta 15 Puntos
10
Exploración del entorno profesional del psicólogo.
No se presentó el producto esperado 3 Puntos
Se presentó el cuadro, pero no se incluyeron todos los casos esperados. 5 puntos
La exploración hecha fue pertinente y se evidencia en un buen resumen incluyendo los 5 casos esperados Hasta 15 Puntos
15
Conclusiones
No hay conclusiones o no aluden a los temas específicos abordados 0 Puntos
Conclusiones que son pertinentes y claras. 3 Puntos
3
Ortografía y gramática
Son numerosos los errores. 0 Puntos
Escasas dificultades de redacción u ortografía Hasta 5 Puntos
2
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES
50
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