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Programa SEL
Jornadas
w w w s e l - c h i l e c l
ES
TU
DI
AN
TE
S
Aprendizaje Social y Emocional
31ordm y 2ordm Medio
iquestQueacute es SEL
iquestCuaacuteles son las competencias socioemocionales baacutesicas de un ciudadano
SEL es el proceso de aprendizaje en el cual nintildeos adquieren conocimientos actitudes y habilidades necesarias para reconocer y manejar sus emociones demostrar intereacutes y preocupacioacuten por los demaacutes formar buenas relaciones tomar decisiones responsablemente y manejar desafiacuteos de manera constructiva
SEL
AUTOGESTIOacuteNAUTOCONCIENCIA
TOMA DEDECISIONES
RESPONSABLES
HABILIDADESSOCIALES
CONCIENCIADEL OTRO
AUTOGESTIOacuteN
bull Regular las emociones propias
bull Manejar el estreacutes
bull Tener autocontrol
bull Ser capaz de automotivarse
bull Fijarse y cumplir metas
AUTOCONCIENCIA
bull Ser capaz de nombrar las emociones propias
bull Que exista relacioacuten y coherencia entre lo que sentimos pensamos y hacemos
bull Saber cuaacuteles son nuestras fortalezas y desafiacuteos
bull Ser eficiente
bull Ser optimista
HABILIDADES SOCIALES
bull Construir relaciones con personas y grupos diversos
bull Comunicarse con claridad
bull Trabajar cooperativamente
bull Resolver conflictos
bull Ser capaz de buscar ayuda
TOMA DE DECISIONES RESPONSABLES
bull Considerar siempre el bienestar propio y el de los demaacutes
bull Reconocer la obligacioacuten de comportarse eacuteticamente
bull Basar decisiones en consideraciones eacuteticas sociales y de seguridad
bull Evaluar las consecuencias realistas de una accioacuten
bull Tomar decisiones constructivas y seguras respecto a uno mismo las relaciones interpersonales y la escuela
CONCIENCIA DEL OTRO
bull Ser capaz de mirar en perspectiva
bull Sentir empatiacutea
bull Respetar a la diversidad
bull Entender normas eacuteticas y sociales de comportamiento
bull Reconocer apoyo en la familia la escuela y la comunidad
2
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
iquestEn queacute espacios debe aplicarse el aprendizaje socioemocional SEL
iquestQueacute relacioacuten tiene el aprendizaje socioemocional con la ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educacioacuten Escolar
La Ley de la Calidad de la Educacioacuten (Ley 20529 promulgada el antildeo 2011) definioacute claros indicadores de evaluacioacuten emocional y social en los establecimientos
Ley de Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacioacuten Parvularia Baacutesica y Media y su fiscalizacioacuten (Ley 20529 promulgada el antildeo 2011)
El eacutexito de SEL depende de su aplicacioacuten en diversos contextos El aprendizaje debe suceder en todos los espacios de desarrollo de un estudiante la sala de clases la escuela el hogar y su comunidad
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Autoestima acadeacutemica y motivacioacuten 33
33
33
33
33
33
33
33
Clima de convivencia escolar
Participacioacuten y formacioacuten ciudadana
Haacutebitos de vida saludable
Asistencia escolar
Equidad de geacutenero
Retencioacuten escolar
Tasa de titulacioacuten teacutecnica profesional
SEL
AUTOGESTIOacuteNAUTOCONCIENCIA
TOMA DEDECISIONES
RESPONSABLES
HABILIDADESSOCIALES
CONCIENCIADEL OTRO
HOGARES Y COMUNIDADES
ASOCIACIONES FAMILIARES Y COMUNITARIAS
PRAacuteCTICAS Y POLIacuteTICAS ESCOLARES
CURRIacuteCULO E INSTRUCCIOacuteN DE SEL
ESCUELAS
AULAS DE CLASES
3
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Estas habilidades y actitudes proporcionan una base soacutelida para lograr el eacutexito en la vida y en el colegio
La primera de ellas implica conocer las propias emociones gestionarlas y expresarlas de manera constructiva Esto permite manejar el estreacutes controlar los impulsos y motivarse a superar obstaacuteculos en el logro de metas Un set de habilidades relacionadas a estas implican evaluar con precisioacuten las capacidades e intereses propios la construccioacuten de fortalezas y hacer un uso efectivo de los apoyos que ofrece la familia la escuela y la comunidad Por uacuteltimo es fundamental que los estudiantes sean capaces de establecer y supervisar su progreso hacia el logro de metas acadeacutemicas y personales
iquestPor queacute es importante esta meta
Estaacutendar de aprendizaje jornada 1
Meta 1 Desarrollar conciencia de siacute mismo y habilidades de autocontrol para lograr eacutexito en la escuela y en la vida
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
4
Identificar y manejar las emociones y el comportamiento propio
Reconocer cualidades personales y apoyos externos
Demostrar habilidades relacionadas con el logro de metas personales y acadeacutemicas
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
C
B
A
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
Actitud positiva
Sigue tus pasiones
Capacidad de planificacioacuten
personal
FD A
OFortalezas y oportunidades
Control del estreacutes
Perseverancia y resiliencia para el logro de metas
F O
1A 4a Analizar coacutemo los pensamientos y las emociones afectan la toma de decisiones y el comportamiento responsable
1A 4b Generar formas para desarrollar una actitud maacutes positiva
1B 4a Establecer prioridades en la construccioacuten de fortalezas e identificar aacutereas de mejora FODA
1B 4b Analizar los adultos que representan modelos positivos y diversos sistemas de apoyo que contribuyen al eacutexito en la escuela y en la vida
1C 4a Identificar estrategias para alcanzar metas haciendo uso de diversos recursos y superando obstaacuteculos
1C 4b Aplicar estrategias para superar obstaacuteculos y lograr metas
Construir y mantener relaciones positivas con los demaacutes son habilidades fundamentales para el eacutexito en la escuela y en la vida y requieren la capacidad de reconocer los pensamientos sentimientos y puntos de vista de otros incluyendo aquellos que son diferentes de los propios
Ademaacutes el establecimiento de relaciones entre pares familiares y de trabajo positivas requiere de habilidades para cooperar comunicarse respetuosamente y resolver conflictos de manera constructiva con los demaacutes
iquestPor queacute es importante esta meta
Meta 2 Usar la conciencia del otro y las habilidades interpersonales para establecer y mantener relaciones positivas
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
5
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
Reconocer los sentimientos y perspectivas de los demaacutes
Utilizar la comunicacioacuten y habilidades sociales para interactuar eficazmente con los demaacutes
Demostrar la capacidad para prevenir gestionar y resolver conflictos interpersonales de manera constructiva
Reconocer similitudes y diferencias individuales y de grupo
C
D
B
A
Estaacutendar de aprendizaje jornada 2
1ordm y 2ordm medio
Aprecio por la diversidad
Liderazgo de grupos
Resolucioacuten de conflictos
Comprensioacuten del otro
Prevencioacuten del bullying
Resistencia a la presioacuten de grupo
Empatiacutea y asertividad
Cooperacioacuten y trabajoen equipo
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
2A 4a Analizar semejanzas y diferencias entre perspectivas personales y de los demaacutes2A 4b Utilizar habilidades de conversacioacuten para comprender los sentimientos y perspectivas de otros
2C 4a Evaluar los efectos de solicitar y proveer de apoyo a otros
2C 4b Evaluar la contribucioacuten de uno mismo en un grupo como miembro yo liacuteder
2B 4a Analizar los oriacutegenes y los efectos negativos de los prejuicios y estereotipos
2B 4b Demostrar respeto a personas de diferentes grupos sociales y culturales
2D 4a Analizar coacutemo escuchar y hablar con claridad en la resolucioacuten de conflictos2D 4b Analizar coacutemo las habilidades de resolucioacuten de conflictos contribuyen a trabajar dentro de un grupo
Acciones como promocioacuten de la salud personal evitar comportamientos de riesgo tratar de forma honesta y justa a los demaacutes y contribuir al bien propio del curso la escuela la familia la comunidad y el medio ambiente son esenciales para la ciudadaniacutea en una sociedad democraacutetica
El logro de estos resultados requiere la capacidad de tomar decisiones y resolver problemas generando soluciones alternativas anticipando las consecuencias y evaluando y aprendiendo de cada decisioacuten personal
iquestPor queacute es importante esta meta
Meta 3 Demostrar habilidades de toma de decisiones y comportamientos responsablesen las relaciones personales la escuela y los contextos comunitarios
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
6
Considerar factores eacuteticos sociales y de seguridad para tomar decisiones
Aplicar habilidades de toma de decisiones para enfrentar responsablemente situaciones acadeacutemicas y sociales
Contribuir al bienestar y sana convivencia del colegio y la comunidad
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
C
B
A
Estaacutendar de aprendizaje jornada 3
1ordm y 2ordm medio
Toma de decisiones
Razonamiento eacutetico
Participacioacuten y formacioacuten ciudadana
(a a)=ax 2Estrategias pararesistir la
presioacuten de grupo
Liderazgo participativo
Honestidad respetojusticia y compasioacuten
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
3A 4a Demostrar responsabilidad en la toma de decisiones eacuteticas
3A 4b Evaluar como las normas y las expectativas de nuestras autoridades influyen en decisiones y acciones personales
3B 4a Evaluar las capacidades personales para reunir informacioacuten generar alternativas y anticipar las consecuencias de las decisiones3B 4b Aplicar habilidades de toma de decisiones para establecer relaciones interpersonales responsables
3C 4a Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en actividades y organizaciones que mejoran la convivencia escolar
3C 4b Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en un esfuerzo de grupo por contribuir a la propia comunidad local
La construccioacuten y desarrollo de las actividades pedagoacutegicas estaacute basado en la Teoriacutea de las Inteligencias Muacuteltiples de Howard Gardner Este modelo es ampliamente conocido en el mundo de la educacioacuten sin embargo su implementacioacuten no es faacutecil debido al alto requerimiento de recursos e infraestructura para el aprendizaje
SEL Chile basa todo el proceso de aprendizaje en cinco aacutereas de gestioacuten
Metodologiacutea del aprendizaje
Dpto de Artes Dpto Desafiacuteos y Misiones Psicofiacutesicas
Dpto Actividades Transversales
Todos nuestros programas se basan en el aprendizaje experiencial para ello contamos con 32 hectaacutereas de flora y fauna nativa en la zona del Cajoacuten del Maipo donde creamos espacios indoor y outdoor que contemplan maacutes de 2000mts de instalaciones exclusivamente educativas para construir aprendizajes significativos desde la exploracioacuten y experimentacioacuten
Educacioacuten experiencial
Tipo de InteligenciasTipo de Actividades Pedagoacutegicas
Psicofiacutesica
Espacial
Loacutegico Matemaacutetica
Musical
Linguumliacutestica
Kinestesica
Naturalista
Interpersonal
Intrapersonal
Artiacutesticas De Contacto
1 2 3 4 5Dpto JuegosPsicofiacutesicos
Dpto Contacto con Flora y Fauna
7
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8
PROGRAMA 3 JORNADAS
El programa consiste en un proceso sistemaacutetico de aprendizaje socioemocional desarrollado en tres jornadas de ocho horas pedagoacutegicas en Parque SEL de acuerdo a lo siguiente
Todos los alimentos provistos en Parque SEL son de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados para actividades de altogasto energeacutetico
SEL Chile promueve los haacutebitos de vida saludable por lo tanto nuestras actividades no consideran bebidas azucaradas mayonesa ketchup sal azuacutecar y aceites en general
Dentro de Parque SEL estaacute prohibido fumar
La realizacioacuten de la totalidad de las actividades estaacute sujeta al horario de llegada de cada curso Parque SEL abre sus puertas a las 830 horas
En caso de accidentes o simple malestar de un alumno o profesor SEL Chile trasladaraacute de forma inmediata al afectado al hospital de San Joseacute de Maipo que cuenta con unidad de emergencia y meacutedicos permanentes a cuatro minutos del parque
Descripcioacuten del programa
Desarrollo de la Jornada
NOTA IMPORTANTE
Actividad 1Desayuno de campoLos alumnos son recibidos con un desayuno de campo y una dinaacutemica de bienvenida
Actividad 2Inicio y desl bloque de clases 1 y 2Estudiantes inician actividades ludo educativas guiados por facilitadores SEL que en compantildeiacutea del profesor responsable del curso ejecutan las actividades y llegan a una reflexioacuten guiada
Actividad 3Almuerzo de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten Promoviendo haacutebitos de vida saludableEl bloque de almuerzo es flexible de acuerdo a la hora de llegada de cada curso y consta de alimentos de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados especialmente para actividades de alto gasto energeacutetico con porciones de acuerdo a la edad de los alumnos
Actividad 5 Reflexioacuten y evaluacioacuten de los aprendizajes y despedidaColacioacuten de tarde acompantildeada de una reflexioacuten final y evaluacioacuten de los aprendizajes del profesor a cargo
Actividad 4Inicio del bloque de clases 3 y 4Durante la tarde se desarrollan dos bloques de dos horas pedagoacutegicas cada uno
Profesores a cargo de los cursos deben considerar el uso de zapatillas y una actitud que promueva el aprendizaje SEL
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
24 hrs de aprendizaje experiencial divididas en tres jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 3 JORNADAS
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas
5 Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
9
Consultar descuentos especiales para clientes WebClass o SEL Chile
Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 3 jornadas 35 UF 34 UF 32 UF 30 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 116 UF 113 UF 106 UF 10 UF
Descuento vaacutelido solo para programa SEL 3 jornadas con grupos de 131 estudiantes o maacutes
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
16 hrs de aprendizaje experiencial divididas en dos jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
10
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 2 jornadas 240 UF 230 UF 216 UF 202 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 120 UF 115 UF 108 UF 101 UF
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 2 JORNADAS
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8 hrs pedagoacutegicas de aprendizaje experiencial
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 1 JORNADA
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
11
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 1 jornada
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
124 UF 117 UF 110 UF 105 UF
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
12
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
Rut 76304332-0
Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
Teleacutefono +56 2 2869 8500
email contactosel-chilecl
Una iniciativa deWebClass Learning Management System
w w wsel -chi lecl
iquestQueacute es SEL
iquestCuaacuteles son las competencias socioemocionales baacutesicas de un ciudadano
SEL es el proceso de aprendizaje en el cual nintildeos adquieren conocimientos actitudes y habilidades necesarias para reconocer y manejar sus emociones demostrar intereacutes y preocupacioacuten por los demaacutes formar buenas relaciones tomar decisiones responsablemente y manejar desafiacuteos de manera constructiva
SEL
AUTOGESTIOacuteNAUTOCONCIENCIA
TOMA DEDECISIONES
RESPONSABLES
HABILIDADESSOCIALES
CONCIENCIADEL OTRO
AUTOGESTIOacuteN
bull Regular las emociones propias
bull Manejar el estreacutes
bull Tener autocontrol
bull Ser capaz de automotivarse
bull Fijarse y cumplir metas
AUTOCONCIENCIA
bull Ser capaz de nombrar las emociones propias
bull Que exista relacioacuten y coherencia entre lo que sentimos pensamos y hacemos
bull Saber cuaacuteles son nuestras fortalezas y desafiacuteos
bull Ser eficiente
bull Ser optimista
HABILIDADES SOCIALES
bull Construir relaciones con personas y grupos diversos
bull Comunicarse con claridad
bull Trabajar cooperativamente
bull Resolver conflictos
bull Ser capaz de buscar ayuda
TOMA DE DECISIONES RESPONSABLES
bull Considerar siempre el bienestar propio y el de los demaacutes
bull Reconocer la obligacioacuten de comportarse eacuteticamente
bull Basar decisiones en consideraciones eacuteticas sociales y de seguridad
bull Evaluar las consecuencias realistas de una accioacuten
bull Tomar decisiones constructivas y seguras respecto a uno mismo las relaciones interpersonales y la escuela
CONCIENCIA DEL OTRO
bull Ser capaz de mirar en perspectiva
bull Sentir empatiacutea
bull Respetar a la diversidad
bull Entender normas eacuteticas y sociales de comportamiento
bull Reconocer apoyo en la familia la escuela y la comunidad
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Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
iquestEn queacute espacios debe aplicarse el aprendizaje socioemocional SEL
iquestQueacute relacioacuten tiene el aprendizaje socioemocional con la ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educacioacuten Escolar
La Ley de la Calidad de la Educacioacuten (Ley 20529 promulgada el antildeo 2011) definioacute claros indicadores de evaluacioacuten emocional y social en los establecimientos
Ley de Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacioacuten Parvularia Baacutesica y Media y su fiscalizacioacuten (Ley 20529 promulgada el antildeo 2011)
El eacutexito de SEL depende de su aplicacioacuten en diversos contextos El aprendizaje debe suceder en todos los espacios de desarrollo de un estudiante la sala de clases la escuela el hogar y su comunidad
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Autoestima acadeacutemica y motivacioacuten 33
33
33
33
33
33
33
33
Clima de convivencia escolar
Participacioacuten y formacioacuten ciudadana
Haacutebitos de vida saludable
Asistencia escolar
Equidad de geacutenero
Retencioacuten escolar
Tasa de titulacioacuten teacutecnica profesional
SEL
AUTOGESTIOacuteNAUTOCONCIENCIA
TOMA DEDECISIONES
RESPONSABLES
HABILIDADESSOCIALES
CONCIENCIADEL OTRO
HOGARES Y COMUNIDADES
ASOCIACIONES FAMILIARES Y COMUNITARIAS
PRAacuteCTICAS Y POLIacuteTICAS ESCOLARES
CURRIacuteCULO E INSTRUCCIOacuteN DE SEL
ESCUELAS
AULAS DE CLASES
3
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Estas habilidades y actitudes proporcionan una base soacutelida para lograr el eacutexito en la vida y en el colegio
La primera de ellas implica conocer las propias emociones gestionarlas y expresarlas de manera constructiva Esto permite manejar el estreacutes controlar los impulsos y motivarse a superar obstaacuteculos en el logro de metas Un set de habilidades relacionadas a estas implican evaluar con precisioacuten las capacidades e intereses propios la construccioacuten de fortalezas y hacer un uso efectivo de los apoyos que ofrece la familia la escuela y la comunidad Por uacuteltimo es fundamental que los estudiantes sean capaces de establecer y supervisar su progreso hacia el logro de metas acadeacutemicas y personales
iquestPor queacute es importante esta meta
Estaacutendar de aprendizaje jornada 1
Meta 1 Desarrollar conciencia de siacute mismo y habilidades de autocontrol para lograr eacutexito en la escuela y en la vida
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
4
Identificar y manejar las emociones y el comportamiento propio
Reconocer cualidades personales y apoyos externos
Demostrar habilidades relacionadas con el logro de metas personales y acadeacutemicas
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
C
B
A
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
Actitud positiva
Sigue tus pasiones
Capacidad de planificacioacuten
personal
FD A
OFortalezas y oportunidades
Control del estreacutes
Perseverancia y resiliencia para el logro de metas
F O
1A 4a Analizar coacutemo los pensamientos y las emociones afectan la toma de decisiones y el comportamiento responsable
1A 4b Generar formas para desarrollar una actitud maacutes positiva
1B 4a Establecer prioridades en la construccioacuten de fortalezas e identificar aacutereas de mejora FODA
1B 4b Analizar los adultos que representan modelos positivos y diversos sistemas de apoyo que contribuyen al eacutexito en la escuela y en la vida
1C 4a Identificar estrategias para alcanzar metas haciendo uso de diversos recursos y superando obstaacuteculos
1C 4b Aplicar estrategias para superar obstaacuteculos y lograr metas
Construir y mantener relaciones positivas con los demaacutes son habilidades fundamentales para el eacutexito en la escuela y en la vida y requieren la capacidad de reconocer los pensamientos sentimientos y puntos de vista de otros incluyendo aquellos que son diferentes de los propios
Ademaacutes el establecimiento de relaciones entre pares familiares y de trabajo positivas requiere de habilidades para cooperar comunicarse respetuosamente y resolver conflictos de manera constructiva con los demaacutes
iquestPor queacute es importante esta meta
Meta 2 Usar la conciencia del otro y las habilidades interpersonales para establecer y mantener relaciones positivas
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
5
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
Reconocer los sentimientos y perspectivas de los demaacutes
Utilizar la comunicacioacuten y habilidades sociales para interactuar eficazmente con los demaacutes
Demostrar la capacidad para prevenir gestionar y resolver conflictos interpersonales de manera constructiva
Reconocer similitudes y diferencias individuales y de grupo
C
D
B
A
Estaacutendar de aprendizaje jornada 2
1ordm y 2ordm medio
Aprecio por la diversidad
Liderazgo de grupos
Resolucioacuten de conflictos
Comprensioacuten del otro
Prevencioacuten del bullying
Resistencia a la presioacuten de grupo
Empatiacutea y asertividad
Cooperacioacuten y trabajoen equipo
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
2A 4a Analizar semejanzas y diferencias entre perspectivas personales y de los demaacutes2A 4b Utilizar habilidades de conversacioacuten para comprender los sentimientos y perspectivas de otros
2C 4a Evaluar los efectos de solicitar y proveer de apoyo a otros
2C 4b Evaluar la contribucioacuten de uno mismo en un grupo como miembro yo liacuteder
2B 4a Analizar los oriacutegenes y los efectos negativos de los prejuicios y estereotipos
2B 4b Demostrar respeto a personas de diferentes grupos sociales y culturales
2D 4a Analizar coacutemo escuchar y hablar con claridad en la resolucioacuten de conflictos2D 4b Analizar coacutemo las habilidades de resolucioacuten de conflictos contribuyen a trabajar dentro de un grupo
Acciones como promocioacuten de la salud personal evitar comportamientos de riesgo tratar de forma honesta y justa a los demaacutes y contribuir al bien propio del curso la escuela la familia la comunidad y el medio ambiente son esenciales para la ciudadaniacutea en una sociedad democraacutetica
El logro de estos resultados requiere la capacidad de tomar decisiones y resolver problemas generando soluciones alternativas anticipando las consecuencias y evaluando y aprendiendo de cada decisioacuten personal
iquestPor queacute es importante esta meta
Meta 3 Demostrar habilidades de toma de decisiones y comportamientos responsablesen las relaciones personales la escuela y los contextos comunitarios
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
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Considerar factores eacuteticos sociales y de seguridad para tomar decisiones
Aplicar habilidades de toma de decisiones para enfrentar responsablemente situaciones acadeacutemicas y sociales
Contribuir al bienestar y sana convivencia del colegio y la comunidad
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
C
B
A
Estaacutendar de aprendizaje jornada 3
1ordm y 2ordm medio
Toma de decisiones
Razonamiento eacutetico
Participacioacuten y formacioacuten ciudadana
(a a)=ax 2Estrategias pararesistir la
presioacuten de grupo
Liderazgo participativo
Honestidad respetojusticia y compasioacuten
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
3A 4a Demostrar responsabilidad en la toma de decisiones eacuteticas
3A 4b Evaluar como las normas y las expectativas de nuestras autoridades influyen en decisiones y acciones personales
3B 4a Evaluar las capacidades personales para reunir informacioacuten generar alternativas y anticipar las consecuencias de las decisiones3B 4b Aplicar habilidades de toma de decisiones para establecer relaciones interpersonales responsables
3C 4a Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en actividades y organizaciones que mejoran la convivencia escolar
3C 4b Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en un esfuerzo de grupo por contribuir a la propia comunidad local
La construccioacuten y desarrollo de las actividades pedagoacutegicas estaacute basado en la Teoriacutea de las Inteligencias Muacuteltiples de Howard Gardner Este modelo es ampliamente conocido en el mundo de la educacioacuten sin embargo su implementacioacuten no es faacutecil debido al alto requerimiento de recursos e infraestructura para el aprendizaje
SEL Chile basa todo el proceso de aprendizaje en cinco aacutereas de gestioacuten
Metodologiacutea del aprendizaje
Dpto de Artes Dpto Desafiacuteos y Misiones Psicofiacutesicas
Dpto Actividades Transversales
Todos nuestros programas se basan en el aprendizaje experiencial para ello contamos con 32 hectaacutereas de flora y fauna nativa en la zona del Cajoacuten del Maipo donde creamos espacios indoor y outdoor que contemplan maacutes de 2000mts de instalaciones exclusivamente educativas para construir aprendizajes significativos desde la exploracioacuten y experimentacioacuten
Educacioacuten experiencial
Tipo de InteligenciasTipo de Actividades Pedagoacutegicas
Psicofiacutesica
Espacial
Loacutegico Matemaacutetica
Musical
Linguumliacutestica
Kinestesica
Naturalista
Interpersonal
Intrapersonal
Artiacutesticas De Contacto
1 2 3 4 5Dpto JuegosPsicofiacutesicos
Dpto Contacto con Flora y Fauna
7
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8
PROGRAMA 3 JORNADAS
El programa consiste en un proceso sistemaacutetico de aprendizaje socioemocional desarrollado en tres jornadas de ocho horas pedagoacutegicas en Parque SEL de acuerdo a lo siguiente
Todos los alimentos provistos en Parque SEL son de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados para actividades de altogasto energeacutetico
SEL Chile promueve los haacutebitos de vida saludable por lo tanto nuestras actividades no consideran bebidas azucaradas mayonesa ketchup sal azuacutecar y aceites en general
Dentro de Parque SEL estaacute prohibido fumar
La realizacioacuten de la totalidad de las actividades estaacute sujeta al horario de llegada de cada curso Parque SEL abre sus puertas a las 830 horas
En caso de accidentes o simple malestar de un alumno o profesor SEL Chile trasladaraacute de forma inmediata al afectado al hospital de San Joseacute de Maipo que cuenta con unidad de emergencia y meacutedicos permanentes a cuatro minutos del parque
Descripcioacuten del programa
Desarrollo de la Jornada
NOTA IMPORTANTE
Actividad 1Desayuno de campoLos alumnos son recibidos con un desayuno de campo y una dinaacutemica de bienvenida
Actividad 2Inicio y desl bloque de clases 1 y 2Estudiantes inician actividades ludo educativas guiados por facilitadores SEL que en compantildeiacutea del profesor responsable del curso ejecutan las actividades y llegan a una reflexioacuten guiada
Actividad 3Almuerzo de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten Promoviendo haacutebitos de vida saludableEl bloque de almuerzo es flexible de acuerdo a la hora de llegada de cada curso y consta de alimentos de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados especialmente para actividades de alto gasto energeacutetico con porciones de acuerdo a la edad de los alumnos
Actividad 5 Reflexioacuten y evaluacioacuten de los aprendizajes y despedidaColacioacuten de tarde acompantildeada de una reflexioacuten final y evaluacioacuten de los aprendizajes del profesor a cargo
Actividad 4Inicio del bloque de clases 3 y 4Durante la tarde se desarrollan dos bloques de dos horas pedagoacutegicas cada uno
Profesores a cargo de los cursos deben considerar el uso de zapatillas y una actitud que promueva el aprendizaje SEL
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
24 hrs de aprendizaje experiencial divididas en tres jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 3 JORNADAS
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas
5 Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
9
Consultar descuentos especiales para clientes WebClass o SEL Chile
Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 3 jornadas 35 UF 34 UF 32 UF 30 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 116 UF 113 UF 106 UF 10 UF
Descuento vaacutelido solo para programa SEL 3 jornadas con grupos de 131 estudiantes o maacutes
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
16 hrs de aprendizaje experiencial divididas en dos jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
10
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 2 jornadas 240 UF 230 UF 216 UF 202 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 120 UF 115 UF 108 UF 101 UF
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 2 JORNADAS
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8 hrs pedagoacutegicas de aprendizaje experiencial
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 1 JORNADA
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
11
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 1 jornada
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
124 UF 117 UF 110 UF 105 UF
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
12
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
Rut 76304332-0
Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
Teleacutefono +56 2 2869 8500
email contactosel-chilecl
Una iniciativa deWebClass Learning Management System
w w wsel -chi lecl
iquestEn queacute espacios debe aplicarse el aprendizaje socioemocional SEL
iquestQueacute relacioacuten tiene el aprendizaje socioemocional con la ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educacioacuten Escolar
La Ley de la Calidad de la Educacioacuten (Ley 20529 promulgada el antildeo 2011) definioacute claros indicadores de evaluacioacuten emocional y social en los establecimientos
Ley de Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacioacuten Parvularia Baacutesica y Media y su fiscalizacioacuten (Ley 20529 promulgada el antildeo 2011)
El eacutexito de SEL depende de su aplicacioacuten en diversos contextos El aprendizaje debe suceder en todos los espacios de desarrollo de un estudiante la sala de clases la escuela el hogar y su comunidad
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Autoestima acadeacutemica y motivacioacuten 33
33
33
33
33
33
33
33
Clima de convivencia escolar
Participacioacuten y formacioacuten ciudadana
Haacutebitos de vida saludable
Asistencia escolar
Equidad de geacutenero
Retencioacuten escolar
Tasa de titulacioacuten teacutecnica profesional
SEL
AUTOGESTIOacuteNAUTOCONCIENCIA
TOMA DEDECISIONES
RESPONSABLES
HABILIDADESSOCIALES
CONCIENCIADEL OTRO
HOGARES Y COMUNIDADES
ASOCIACIONES FAMILIARES Y COMUNITARIAS
PRAacuteCTICAS Y POLIacuteTICAS ESCOLARES
CURRIacuteCULO E INSTRUCCIOacuteN DE SEL
ESCUELAS
AULAS DE CLASES
3
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Estas habilidades y actitudes proporcionan una base soacutelida para lograr el eacutexito en la vida y en el colegio
La primera de ellas implica conocer las propias emociones gestionarlas y expresarlas de manera constructiva Esto permite manejar el estreacutes controlar los impulsos y motivarse a superar obstaacuteculos en el logro de metas Un set de habilidades relacionadas a estas implican evaluar con precisioacuten las capacidades e intereses propios la construccioacuten de fortalezas y hacer un uso efectivo de los apoyos que ofrece la familia la escuela y la comunidad Por uacuteltimo es fundamental que los estudiantes sean capaces de establecer y supervisar su progreso hacia el logro de metas acadeacutemicas y personales
iquestPor queacute es importante esta meta
Estaacutendar de aprendizaje jornada 1
Meta 1 Desarrollar conciencia de siacute mismo y habilidades de autocontrol para lograr eacutexito en la escuela y en la vida
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
4
Identificar y manejar las emociones y el comportamiento propio
Reconocer cualidades personales y apoyos externos
Demostrar habilidades relacionadas con el logro de metas personales y acadeacutemicas
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
C
B
A
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
Actitud positiva
Sigue tus pasiones
Capacidad de planificacioacuten
personal
FD A
OFortalezas y oportunidades
Control del estreacutes
Perseverancia y resiliencia para el logro de metas
F O
1A 4a Analizar coacutemo los pensamientos y las emociones afectan la toma de decisiones y el comportamiento responsable
1A 4b Generar formas para desarrollar una actitud maacutes positiva
1B 4a Establecer prioridades en la construccioacuten de fortalezas e identificar aacutereas de mejora FODA
1B 4b Analizar los adultos que representan modelos positivos y diversos sistemas de apoyo que contribuyen al eacutexito en la escuela y en la vida
1C 4a Identificar estrategias para alcanzar metas haciendo uso de diversos recursos y superando obstaacuteculos
1C 4b Aplicar estrategias para superar obstaacuteculos y lograr metas
Construir y mantener relaciones positivas con los demaacutes son habilidades fundamentales para el eacutexito en la escuela y en la vida y requieren la capacidad de reconocer los pensamientos sentimientos y puntos de vista de otros incluyendo aquellos que son diferentes de los propios
Ademaacutes el establecimiento de relaciones entre pares familiares y de trabajo positivas requiere de habilidades para cooperar comunicarse respetuosamente y resolver conflictos de manera constructiva con los demaacutes
iquestPor queacute es importante esta meta
Meta 2 Usar la conciencia del otro y las habilidades interpersonales para establecer y mantener relaciones positivas
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
5
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
Reconocer los sentimientos y perspectivas de los demaacutes
Utilizar la comunicacioacuten y habilidades sociales para interactuar eficazmente con los demaacutes
Demostrar la capacidad para prevenir gestionar y resolver conflictos interpersonales de manera constructiva
Reconocer similitudes y diferencias individuales y de grupo
C
D
B
A
Estaacutendar de aprendizaje jornada 2
1ordm y 2ordm medio
Aprecio por la diversidad
Liderazgo de grupos
Resolucioacuten de conflictos
Comprensioacuten del otro
Prevencioacuten del bullying
Resistencia a la presioacuten de grupo
Empatiacutea y asertividad
Cooperacioacuten y trabajoen equipo
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
2A 4a Analizar semejanzas y diferencias entre perspectivas personales y de los demaacutes2A 4b Utilizar habilidades de conversacioacuten para comprender los sentimientos y perspectivas de otros
2C 4a Evaluar los efectos de solicitar y proveer de apoyo a otros
2C 4b Evaluar la contribucioacuten de uno mismo en un grupo como miembro yo liacuteder
2B 4a Analizar los oriacutegenes y los efectos negativos de los prejuicios y estereotipos
2B 4b Demostrar respeto a personas de diferentes grupos sociales y culturales
2D 4a Analizar coacutemo escuchar y hablar con claridad en la resolucioacuten de conflictos2D 4b Analizar coacutemo las habilidades de resolucioacuten de conflictos contribuyen a trabajar dentro de un grupo
Acciones como promocioacuten de la salud personal evitar comportamientos de riesgo tratar de forma honesta y justa a los demaacutes y contribuir al bien propio del curso la escuela la familia la comunidad y el medio ambiente son esenciales para la ciudadaniacutea en una sociedad democraacutetica
El logro de estos resultados requiere la capacidad de tomar decisiones y resolver problemas generando soluciones alternativas anticipando las consecuencias y evaluando y aprendiendo de cada decisioacuten personal
iquestPor queacute es importante esta meta
Meta 3 Demostrar habilidades de toma de decisiones y comportamientos responsablesen las relaciones personales la escuela y los contextos comunitarios
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
6
Considerar factores eacuteticos sociales y de seguridad para tomar decisiones
Aplicar habilidades de toma de decisiones para enfrentar responsablemente situaciones acadeacutemicas y sociales
Contribuir al bienestar y sana convivencia del colegio y la comunidad
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
C
B
A
Estaacutendar de aprendizaje jornada 3
1ordm y 2ordm medio
Toma de decisiones
Razonamiento eacutetico
Participacioacuten y formacioacuten ciudadana
(a a)=ax 2Estrategias pararesistir la
presioacuten de grupo
Liderazgo participativo
Honestidad respetojusticia y compasioacuten
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
3A 4a Demostrar responsabilidad en la toma de decisiones eacuteticas
3A 4b Evaluar como las normas y las expectativas de nuestras autoridades influyen en decisiones y acciones personales
3B 4a Evaluar las capacidades personales para reunir informacioacuten generar alternativas y anticipar las consecuencias de las decisiones3B 4b Aplicar habilidades de toma de decisiones para establecer relaciones interpersonales responsables
3C 4a Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en actividades y organizaciones que mejoran la convivencia escolar
3C 4b Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en un esfuerzo de grupo por contribuir a la propia comunidad local
La construccioacuten y desarrollo de las actividades pedagoacutegicas estaacute basado en la Teoriacutea de las Inteligencias Muacuteltiples de Howard Gardner Este modelo es ampliamente conocido en el mundo de la educacioacuten sin embargo su implementacioacuten no es faacutecil debido al alto requerimiento de recursos e infraestructura para el aprendizaje
SEL Chile basa todo el proceso de aprendizaje en cinco aacutereas de gestioacuten
Metodologiacutea del aprendizaje
Dpto de Artes Dpto Desafiacuteos y Misiones Psicofiacutesicas
Dpto Actividades Transversales
Todos nuestros programas se basan en el aprendizaje experiencial para ello contamos con 32 hectaacutereas de flora y fauna nativa en la zona del Cajoacuten del Maipo donde creamos espacios indoor y outdoor que contemplan maacutes de 2000mts de instalaciones exclusivamente educativas para construir aprendizajes significativos desde la exploracioacuten y experimentacioacuten
Educacioacuten experiencial
Tipo de InteligenciasTipo de Actividades Pedagoacutegicas
Psicofiacutesica
Espacial
Loacutegico Matemaacutetica
Musical
Linguumliacutestica
Kinestesica
Naturalista
Interpersonal
Intrapersonal
Artiacutesticas De Contacto
1 2 3 4 5Dpto JuegosPsicofiacutesicos
Dpto Contacto con Flora y Fauna
7
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8
PROGRAMA 3 JORNADAS
El programa consiste en un proceso sistemaacutetico de aprendizaje socioemocional desarrollado en tres jornadas de ocho horas pedagoacutegicas en Parque SEL de acuerdo a lo siguiente
Todos los alimentos provistos en Parque SEL son de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados para actividades de altogasto energeacutetico
SEL Chile promueve los haacutebitos de vida saludable por lo tanto nuestras actividades no consideran bebidas azucaradas mayonesa ketchup sal azuacutecar y aceites en general
Dentro de Parque SEL estaacute prohibido fumar
La realizacioacuten de la totalidad de las actividades estaacute sujeta al horario de llegada de cada curso Parque SEL abre sus puertas a las 830 horas
En caso de accidentes o simple malestar de un alumno o profesor SEL Chile trasladaraacute de forma inmediata al afectado al hospital de San Joseacute de Maipo que cuenta con unidad de emergencia y meacutedicos permanentes a cuatro minutos del parque
Descripcioacuten del programa
Desarrollo de la Jornada
NOTA IMPORTANTE
Actividad 1Desayuno de campoLos alumnos son recibidos con un desayuno de campo y una dinaacutemica de bienvenida
Actividad 2Inicio y desl bloque de clases 1 y 2Estudiantes inician actividades ludo educativas guiados por facilitadores SEL que en compantildeiacutea del profesor responsable del curso ejecutan las actividades y llegan a una reflexioacuten guiada
Actividad 3Almuerzo de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten Promoviendo haacutebitos de vida saludableEl bloque de almuerzo es flexible de acuerdo a la hora de llegada de cada curso y consta de alimentos de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados especialmente para actividades de alto gasto energeacutetico con porciones de acuerdo a la edad de los alumnos
Actividad 5 Reflexioacuten y evaluacioacuten de los aprendizajes y despedidaColacioacuten de tarde acompantildeada de una reflexioacuten final y evaluacioacuten de los aprendizajes del profesor a cargo
Actividad 4Inicio del bloque de clases 3 y 4Durante la tarde se desarrollan dos bloques de dos horas pedagoacutegicas cada uno
Profesores a cargo de los cursos deben considerar el uso de zapatillas y una actitud que promueva el aprendizaje SEL
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
24 hrs de aprendizaje experiencial divididas en tres jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 3 JORNADAS
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas
5 Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
9
Consultar descuentos especiales para clientes WebClass o SEL Chile
Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 3 jornadas 35 UF 34 UF 32 UF 30 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 116 UF 113 UF 106 UF 10 UF
Descuento vaacutelido solo para programa SEL 3 jornadas con grupos de 131 estudiantes o maacutes
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
16 hrs de aprendizaje experiencial divididas en dos jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
10
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 2 jornadas 240 UF 230 UF 216 UF 202 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 120 UF 115 UF 108 UF 101 UF
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 2 JORNADAS
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8 hrs pedagoacutegicas de aprendizaje experiencial
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 1 JORNADA
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
11
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 1 jornada
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
124 UF 117 UF 110 UF 105 UF
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
12
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
Rut 76304332-0
Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
Teleacutefono +56 2 2869 8500
email contactosel-chilecl
Una iniciativa deWebClass Learning Management System
w w wsel -chi lecl
Estas habilidades y actitudes proporcionan una base soacutelida para lograr el eacutexito en la vida y en el colegio
La primera de ellas implica conocer las propias emociones gestionarlas y expresarlas de manera constructiva Esto permite manejar el estreacutes controlar los impulsos y motivarse a superar obstaacuteculos en el logro de metas Un set de habilidades relacionadas a estas implican evaluar con precisioacuten las capacidades e intereses propios la construccioacuten de fortalezas y hacer un uso efectivo de los apoyos que ofrece la familia la escuela y la comunidad Por uacuteltimo es fundamental que los estudiantes sean capaces de establecer y supervisar su progreso hacia el logro de metas acadeacutemicas y personales
iquestPor queacute es importante esta meta
Estaacutendar de aprendizaje jornada 1
Meta 1 Desarrollar conciencia de siacute mismo y habilidades de autocontrol para lograr eacutexito en la escuela y en la vida
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
4
Identificar y manejar las emociones y el comportamiento propio
Reconocer cualidades personales y apoyos externos
Demostrar habilidades relacionadas con el logro de metas personales y acadeacutemicas
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
C
B
A
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
Actitud positiva
Sigue tus pasiones
Capacidad de planificacioacuten
personal
FD A
OFortalezas y oportunidades
Control del estreacutes
Perseverancia y resiliencia para el logro de metas
F O
1A 4a Analizar coacutemo los pensamientos y las emociones afectan la toma de decisiones y el comportamiento responsable
1A 4b Generar formas para desarrollar una actitud maacutes positiva
1B 4a Establecer prioridades en la construccioacuten de fortalezas e identificar aacutereas de mejora FODA
1B 4b Analizar los adultos que representan modelos positivos y diversos sistemas de apoyo que contribuyen al eacutexito en la escuela y en la vida
1C 4a Identificar estrategias para alcanzar metas haciendo uso de diversos recursos y superando obstaacuteculos
1C 4b Aplicar estrategias para superar obstaacuteculos y lograr metas
Construir y mantener relaciones positivas con los demaacutes son habilidades fundamentales para el eacutexito en la escuela y en la vida y requieren la capacidad de reconocer los pensamientos sentimientos y puntos de vista de otros incluyendo aquellos que son diferentes de los propios
Ademaacutes el establecimiento de relaciones entre pares familiares y de trabajo positivas requiere de habilidades para cooperar comunicarse respetuosamente y resolver conflictos de manera constructiva con los demaacutes
iquestPor queacute es importante esta meta
Meta 2 Usar la conciencia del otro y las habilidades interpersonales para establecer y mantener relaciones positivas
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
5
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
Reconocer los sentimientos y perspectivas de los demaacutes
Utilizar la comunicacioacuten y habilidades sociales para interactuar eficazmente con los demaacutes
Demostrar la capacidad para prevenir gestionar y resolver conflictos interpersonales de manera constructiva
Reconocer similitudes y diferencias individuales y de grupo
C
D
B
A
Estaacutendar de aprendizaje jornada 2
1ordm y 2ordm medio
Aprecio por la diversidad
Liderazgo de grupos
Resolucioacuten de conflictos
Comprensioacuten del otro
Prevencioacuten del bullying
Resistencia a la presioacuten de grupo
Empatiacutea y asertividad
Cooperacioacuten y trabajoen equipo
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
2A 4a Analizar semejanzas y diferencias entre perspectivas personales y de los demaacutes2A 4b Utilizar habilidades de conversacioacuten para comprender los sentimientos y perspectivas de otros
2C 4a Evaluar los efectos de solicitar y proveer de apoyo a otros
2C 4b Evaluar la contribucioacuten de uno mismo en un grupo como miembro yo liacuteder
2B 4a Analizar los oriacutegenes y los efectos negativos de los prejuicios y estereotipos
2B 4b Demostrar respeto a personas de diferentes grupos sociales y culturales
2D 4a Analizar coacutemo escuchar y hablar con claridad en la resolucioacuten de conflictos2D 4b Analizar coacutemo las habilidades de resolucioacuten de conflictos contribuyen a trabajar dentro de un grupo
Acciones como promocioacuten de la salud personal evitar comportamientos de riesgo tratar de forma honesta y justa a los demaacutes y contribuir al bien propio del curso la escuela la familia la comunidad y el medio ambiente son esenciales para la ciudadaniacutea en una sociedad democraacutetica
El logro de estos resultados requiere la capacidad de tomar decisiones y resolver problemas generando soluciones alternativas anticipando las consecuencias y evaluando y aprendiendo de cada decisioacuten personal
iquestPor queacute es importante esta meta
Meta 3 Demostrar habilidades de toma de decisiones y comportamientos responsablesen las relaciones personales la escuela y los contextos comunitarios
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
6
Considerar factores eacuteticos sociales y de seguridad para tomar decisiones
Aplicar habilidades de toma de decisiones para enfrentar responsablemente situaciones acadeacutemicas y sociales
Contribuir al bienestar y sana convivencia del colegio y la comunidad
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
C
B
A
Estaacutendar de aprendizaje jornada 3
1ordm y 2ordm medio
Toma de decisiones
Razonamiento eacutetico
Participacioacuten y formacioacuten ciudadana
(a a)=ax 2Estrategias pararesistir la
presioacuten de grupo
Liderazgo participativo
Honestidad respetojusticia y compasioacuten
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
3A 4a Demostrar responsabilidad en la toma de decisiones eacuteticas
3A 4b Evaluar como las normas y las expectativas de nuestras autoridades influyen en decisiones y acciones personales
3B 4a Evaluar las capacidades personales para reunir informacioacuten generar alternativas y anticipar las consecuencias de las decisiones3B 4b Aplicar habilidades de toma de decisiones para establecer relaciones interpersonales responsables
3C 4a Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en actividades y organizaciones que mejoran la convivencia escolar
3C 4b Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en un esfuerzo de grupo por contribuir a la propia comunidad local
La construccioacuten y desarrollo de las actividades pedagoacutegicas estaacute basado en la Teoriacutea de las Inteligencias Muacuteltiples de Howard Gardner Este modelo es ampliamente conocido en el mundo de la educacioacuten sin embargo su implementacioacuten no es faacutecil debido al alto requerimiento de recursos e infraestructura para el aprendizaje
SEL Chile basa todo el proceso de aprendizaje en cinco aacutereas de gestioacuten
Metodologiacutea del aprendizaje
Dpto de Artes Dpto Desafiacuteos y Misiones Psicofiacutesicas
Dpto Actividades Transversales
Todos nuestros programas se basan en el aprendizaje experiencial para ello contamos con 32 hectaacutereas de flora y fauna nativa en la zona del Cajoacuten del Maipo donde creamos espacios indoor y outdoor que contemplan maacutes de 2000mts de instalaciones exclusivamente educativas para construir aprendizajes significativos desde la exploracioacuten y experimentacioacuten
Educacioacuten experiencial
Tipo de InteligenciasTipo de Actividades Pedagoacutegicas
Psicofiacutesica
Espacial
Loacutegico Matemaacutetica
Musical
Linguumliacutestica
Kinestesica
Naturalista
Interpersonal
Intrapersonal
Artiacutesticas De Contacto
1 2 3 4 5Dpto JuegosPsicofiacutesicos
Dpto Contacto con Flora y Fauna
7
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8
PROGRAMA 3 JORNADAS
El programa consiste en un proceso sistemaacutetico de aprendizaje socioemocional desarrollado en tres jornadas de ocho horas pedagoacutegicas en Parque SEL de acuerdo a lo siguiente
Todos los alimentos provistos en Parque SEL son de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados para actividades de altogasto energeacutetico
SEL Chile promueve los haacutebitos de vida saludable por lo tanto nuestras actividades no consideran bebidas azucaradas mayonesa ketchup sal azuacutecar y aceites en general
Dentro de Parque SEL estaacute prohibido fumar
La realizacioacuten de la totalidad de las actividades estaacute sujeta al horario de llegada de cada curso Parque SEL abre sus puertas a las 830 horas
En caso de accidentes o simple malestar de un alumno o profesor SEL Chile trasladaraacute de forma inmediata al afectado al hospital de San Joseacute de Maipo que cuenta con unidad de emergencia y meacutedicos permanentes a cuatro minutos del parque
Descripcioacuten del programa
Desarrollo de la Jornada
NOTA IMPORTANTE
Actividad 1Desayuno de campoLos alumnos son recibidos con un desayuno de campo y una dinaacutemica de bienvenida
Actividad 2Inicio y desl bloque de clases 1 y 2Estudiantes inician actividades ludo educativas guiados por facilitadores SEL que en compantildeiacutea del profesor responsable del curso ejecutan las actividades y llegan a una reflexioacuten guiada
Actividad 3Almuerzo de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten Promoviendo haacutebitos de vida saludableEl bloque de almuerzo es flexible de acuerdo a la hora de llegada de cada curso y consta de alimentos de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados especialmente para actividades de alto gasto energeacutetico con porciones de acuerdo a la edad de los alumnos
Actividad 5 Reflexioacuten y evaluacioacuten de los aprendizajes y despedidaColacioacuten de tarde acompantildeada de una reflexioacuten final y evaluacioacuten de los aprendizajes del profesor a cargo
Actividad 4Inicio del bloque de clases 3 y 4Durante la tarde se desarrollan dos bloques de dos horas pedagoacutegicas cada uno
Profesores a cargo de los cursos deben considerar el uso de zapatillas y una actitud que promueva el aprendizaje SEL
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
24 hrs de aprendizaje experiencial divididas en tres jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 3 JORNADAS
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas
5 Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
9
Consultar descuentos especiales para clientes WebClass o SEL Chile
Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 3 jornadas 35 UF 34 UF 32 UF 30 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 116 UF 113 UF 106 UF 10 UF
Descuento vaacutelido solo para programa SEL 3 jornadas con grupos de 131 estudiantes o maacutes
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
16 hrs de aprendizaje experiencial divididas en dos jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
10
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 2 jornadas 240 UF 230 UF 216 UF 202 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 120 UF 115 UF 108 UF 101 UF
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 2 JORNADAS
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8 hrs pedagoacutegicas de aprendizaje experiencial
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 1 JORNADA
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
11
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 1 jornada
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
124 UF 117 UF 110 UF 105 UF
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
12
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
Rut 76304332-0
Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
Teleacutefono +56 2 2869 8500
email contactosel-chilecl
Una iniciativa deWebClass Learning Management System
w w wsel -chi lecl
Construir y mantener relaciones positivas con los demaacutes son habilidades fundamentales para el eacutexito en la escuela y en la vida y requieren la capacidad de reconocer los pensamientos sentimientos y puntos de vista de otros incluyendo aquellos que son diferentes de los propios
Ademaacutes el establecimiento de relaciones entre pares familiares y de trabajo positivas requiere de habilidades para cooperar comunicarse respetuosamente y resolver conflictos de manera constructiva con los demaacutes
iquestPor queacute es importante esta meta
Meta 2 Usar la conciencia del otro y las habilidades interpersonales para establecer y mantener relaciones positivas
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
5
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
Reconocer los sentimientos y perspectivas de los demaacutes
Utilizar la comunicacioacuten y habilidades sociales para interactuar eficazmente con los demaacutes
Demostrar la capacidad para prevenir gestionar y resolver conflictos interpersonales de manera constructiva
Reconocer similitudes y diferencias individuales y de grupo
C
D
B
A
Estaacutendar de aprendizaje jornada 2
1ordm y 2ordm medio
Aprecio por la diversidad
Liderazgo de grupos
Resolucioacuten de conflictos
Comprensioacuten del otro
Prevencioacuten del bullying
Resistencia a la presioacuten de grupo
Empatiacutea y asertividad
Cooperacioacuten y trabajoen equipo
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
2A 4a Analizar semejanzas y diferencias entre perspectivas personales y de los demaacutes2A 4b Utilizar habilidades de conversacioacuten para comprender los sentimientos y perspectivas de otros
2C 4a Evaluar los efectos de solicitar y proveer de apoyo a otros
2C 4b Evaluar la contribucioacuten de uno mismo en un grupo como miembro yo liacuteder
2B 4a Analizar los oriacutegenes y los efectos negativos de los prejuicios y estereotipos
2B 4b Demostrar respeto a personas de diferentes grupos sociales y culturales
2D 4a Analizar coacutemo escuchar y hablar con claridad en la resolucioacuten de conflictos2D 4b Analizar coacutemo las habilidades de resolucioacuten de conflictos contribuyen a trabajar dentro de un grupo
Acciones como promocioacuten de la salud personal evitar comportamientos de riesgo tratar de forma honesta y justa a los demaacutes y contribuir al bien propio del curso la escuela la familia la comunidad y el medio ambiente son esenciales para la ciudadaniacutea en una sociedad democraacutetica
El logro de estos resultados requiere la capacidad de tomar decisiones y resolver problemas generando soluciones alternativas anticipando las consecuencias y evaluando y aprendiendo de cada decisioacuten personal
iquestPor queacute es importante esta meta
Meta 3 Demostrar habilidades de toma de decisiones y comportamientos responsablesen las relaciones personales la escuela y los contextos comunitarios
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
6
Considerar factores eacuteticos sociales y de seguridad para tomar decisiones
Aplicar habilidades de toma de decisiones para enfrentar responsablemente situaciones acadeacutemicas y sociales
Contribuir al bienestar y sana convivencia del colegio y la comunidad
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
C
B
A
Estaacutendar de aprendizaje jornada 3
1ordm y 2ordm medio
Toma de decisiones
Razonamiento eacutetico
Participacioacuten y formacioacuten ciudadana
(a a)=ax 2Estrategias pararesistir la
presioacuten de grupo
Liderazgo participativo
Honestidad respetojusticia y compasioacuten
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
3A 4a Demostrar responsabilidad en la toma de decisiones eacuteticas
3A 4b Evaluar como las normas y las expectativas de nuestras autoridades influyen en decisiones y acciones personales
3B 4a Evaluar las capacidades personales para reunir informacioacuten generar alternativas y anticipar las consecuencias de las decisiones3B 4b Aplicar habilidades de toma de decisiones para establecer relaciones interpersonales responsables
3C 4a Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en actividades y organizaciones que mejoran la convivencia escolar
3C 4b Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en un esfuerzo de grupo por contribuir a la propia comunidad local
La construccioacuten y desarrollo de las actividades pedagoacutegicas estaacute basado en la Teoriacutea de las Inteligencias Muacuteltiples de Howard Gardner Este modelo es ampliamente conocido en el mundo de la educacioacuten sin embargo su implementacioacuten no es faacutecil debido al alto requerimiento de recursos e infraestructura para el aprendizaje
SEL Chile basa todo el proceso de aprendizaje en cinco aacutereas de gestioacuten
Metodologiacutea del aprendizaje
Dpto de Artes Dpto Desafiacuteos y Misiones Psicofiacutesicas
Dpto Actividades Transversales
Todos nuestros programas se basan en el aprendizaje experiencial para ello contamos con 32 hectaacutereas de flora y fauna nativa en la zona del Cajoacuten del Maipo donde creamos espacios indoor y outdoor que contemplan maacutes de 2000mts de instalaciones exclusivamente educativas para construir aprendizajes significativos desde la exploracioacuten y experimentacioacuten
Educacioacuten experiencial
Tipo de InteligenciasTipo de Actividades Pedagoacutegicas
Psicofiacutesica
Espacial
Loacutegico Matemaacutetica
Musical
Linguumliacutestica
Kinestesica
Naturalista
Interpersonal
Intrapersonal
Artiacutesticas De Contacto
1 2 3 4 5Dpto JuegosPsicofiacutesicos
Dpto Contacto con Flora y Fauna
7
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8
PROGRAMA 3 JORNADAS
El programa consiste en un proceso sistemaacutetico de aprendizaje socioemocional desarrollado en tres jornadas de ocho horas pedagoacutegicas en Parque SEL de acuerdo a lo siguiente
Todos los alimentos provistos en Parque SEL son de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados para actividades de altogasto energeacutetico
SEL Chile promueve los haacutebitos de vida saludable por lo tanto nuestras actividades no consideran bebidas azucaradas mayonesa ketchup sal azuacutecar y aceites en general
Dentro de Parque SEL estaacute prohibido fumar
La realizacioacuten de la totalidad de las actividades estaacute sujeta al horario de llegada de cada curso Parque SEL abre sus puertas a las 830 horas
En caso de accidentes o simple malestar de un alumno o profesor SEL Chile trasladaraacute de forma inmediata al afectado al hospital de San Joseacute de Maipo que cuenta con unidad de emergencia y meacutedicos permanentes a cuatro minutos del parque
Descripcioacuten del programa
Desarrollo de la Jornada
NOTA IMPORTANTE
Actividad 1Desayuno de campoLos alumnos son recibidos con un desayuno de campo y una dinaacutemica de bienvenida
Actividad 2Inicio y desl bloque de clases 1 y 2Estudiantes inician actividades ludo educativas guiados por facilitadores SEL que en compantildeiacutea del profesor responsable del curso ejecutan las actividades y llegan a una reflexioacuten guiada
Actividad 3Almuerzo de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten Promoviendo haacutebitos de vida saludableEl bloque de almuerzo es flexible de acuerdo a la hora de llegada de cada curso y consta de alimentos de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados especialmente para actividades de alto gasto energeacutetico con porciones de acuerdo a la edad de los alumnos
Actividad 5 Reflexioacuten y evaluacioacuten de los aprendizajes y despedidaColacioacuten de tarde acompantildeada de una reflexioacuten final y evaluacioacuten de los aprendizajes del profesor a cargo
Actividad 4Inicio del bloque de clases 3 y 4Durante la tarde se desarrollan dos bloques de dos horas pedagoacutegicas cada uno
Profesores a cargo de los cursos deben considerar el uso de zapatillas y una actitud que promueva el aprendizaje SEL
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
24 hrs de aprendizaje experiencial divididas en tres jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 3 JORNADAS
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas
5 Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
9
Consultar descuentos especiales para clientes WebClass o SEL Chile
Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 3 jornadas 35 UF 34 UF 32 UF 30 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 116 UF 113 UF 106 UF 10 UF
Descuento vaacutelido solo para programa SEL 3 jornadas con grupos de 131 estudiantes o maacutes
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
16 hrs de aprendizaje experiencial divididas en dos jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
10
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 2 jornadas 240 UF 230 UF 216 UF 202 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 120 UF 115 UF 108 UF 101 UF
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 2 JORNADAS
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8 hrs pedagoacutegicas de aprendizaje experiencial
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 1 JORNADA
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
11
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 1 jornada
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
124 UF 117 UF 110 UF 105 UF
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
12
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
Rut 76304332-0
Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
Teleacutefono +56 2 2869 8500
email contactosel-chilecl
Una iniciativa deWebClass Learning Management System
w w wsel -chi lecl
Acciones como promocioacuten de la salud personal evitar comportamientos de riesgo tratar de forma honesta y justa a los demaacutes y contribuir al bien propio del curso la escuela la familia la comunidad y el medio ambiente son esenciales para la ciudadaniacutea en una sociedad democraacutetica
El logro de estos resultados requiere la capacidad de tomar decisiones y resolver problemas generando soluciones alternativas anticipando las consecuencias y evaluando y aprendiendo de cada decisioacuten personal
iquestPor queacute es importante esta meta
Meta 3 Demostrar habilidades de toma de decisiones y comportamientos responsablesen las relaciones personales la escuela y los contextos comunitarios
Adaptacioacuten de estaacutendares de aprendizaje e indicadores de evaluacioacuten de wwwcaselorg por SEL Chile
6
Considerar factores eacuteticos sociales y de seguridad para tomar decisiones
Aplicar habilidades de toma de decisiones para enfrentar responsablemente situaciones acadeacutemicas y sociales
Contribuir al bienestar y sana convivencia del colegio y la comunidad
Estaacutendar de aprendizajeIndicador de evaluacioacuten ajustado a curriacuteculo de Chile
C
B
A
Estaacutendar de aprendizaje jornada 3
1ordm y 2ordm medio
Toma de decisiones
Razonamiento eacutetico
Participacioacuten y formacioacuten ciudadana
(a a)=ax 2Estrategias pararesistir la
presioacuten de grupo
Liderazgo participativo
Honestidad respetojusticia y compasioacuten
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
1ordm y 2ordm medio
3A 4a Demostrar responsabilidad en la toma de decisiones eacuteticas
3A 4b Evaluar como las normas y las expectativas de nuestras autoridades influyen en decisiones y acciones personales
3B 4a Evaluar las capacidades personales para reunir informacioacuten generar alternativas y anticipar las consecuencias de las decisiones3B 4b Aplicar habilidades de toma de decisiones para establecer relaciones interpersonales responsables
3C 4a Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en actividades y organizaciones que mejoran la convivencia escolar
3C 4b Planear implementar y evaluar la participacioacuten personal en un esfuerzo de grupo por contribuir a la propia comunidad local
La construccioacuten y desarrollo de las actividades pedagoacutegicas estaacute basado en la Teoriacutea de las Inteligencias Muacuteltiples de Howard Gardner Este modelo es ampliamente conocido en el mundo de la educacioacuten sin embargo su implementacioacuten no es faacutecil debido al alto requerimiento de recursos e infraestructura para el aprendizaje
SEL Chile basa todo el proceso de aprendizaje en cinco aacutereas de gestioacuten
Metodologiacutea del aprendizaje
Dpto de Artes Dpto Desafiacuteos y Misiones Psicofiacutesicas
Dpto Actividades Transversales
Todos nuestros programas se basan en el aprendizaje experiencial para ello contamos con 32 hectaacutereas de flora y fauna nativa en la zona del Cajoacuten del Maipo donde creamos espacios indoor y outdoor que contemplan maacutes de 2000mts de instalaciones exclusivamente educativas para construir aprendizajes significativos desde la exploracioacuten y experimentacioacuten
Educacioacuten experiencial
Tipo de InteligenciasTipo de Actividades Pedagoacutegicas
Psicofiacutesica
Espacial
Loacutegico Matemaacutetica
Musical
Linguumliacutestica
Kinestesica
Naturalista
Interpersonal
Intrapersonal
Artiacutesticas De Contacto
1 2 3 4 5Dpto JuegosPsicofiacutesicos
Dpto Contacto con Flora y Fauna
7
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8
PROGRAMA 3 JORNADAS
El programa consiste en un proceso sistemaacutetico de aprendizaje socioemocional desarrollado en tres jornadas de ocho horas pedagoacutegicas en Parque SEL de acuerdo a lo siguiente
Todos los alimentos provistos en Parque SEL son de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados para actividades de altogasto energeacutetico
SEL Chile promueve los haacutebitos de vida saludable por lo tanto nuestras actividades no consideran bebidas azucaradas mayonesa ketchup sal azuacutecar y aceites en general
Dentro de Parque SEL estaacute prohibido fumar
La realizacioacuten de la totalidad de las actividades estaacute sujeta al horario de llegada de cada curso Parque SEL abre sus puertas a las 830 horas
En caso de accidentes o simple malestar de un alumno o profesor SEL Chile trasladaraacute de forma inmediata al afectado al hospital de San Joseacute de Maipo que cuenta con unidad de emergencia y meacutedicos permanentes a cuatro minutos del parque
Descripcioacuten del programa
Desarrollo de la Jornada
NOTA IMPORTANTE
Actividad 1Desayuno de campoLos alumnos son recibidos con un desayuno de campo y una dinaacutemica de bienvenida
Actividad 2Inicio y desl bloque de clases 1 y 2Estudiantes inician actividades ludo educativas guiados por facilitadores SEL que en compantildeiacutea del profesor responsable del curso ejecutan las actividades y llegan a una reflexioacuten guiada
Actividad 3Almuerzo de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten Promoviendo haacutebitos de vida saludableEl bloque de almuerzo es flexible de acuerdo a la hora de llegada de cada curso y consta de alimentos de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados especialmente para actividades de alto gasto energeacutetico con porciones de acuerdo a la edad de los alumnos
Actividad 5 Reflexioacuten y evaluacioacuten de los aprendizajes y despedidaColacioacuten de tarde acompantildeada de una reflexioacuten final y evaluacioacuten de los aprendizajes del profesor a cargo
Actividad 4Inicio del bloque de clases 3 y 4Durante la tarde se desarrollan dos bloques de dos horas pedagoacutegicas cada uno
Profesores a cargo de los cursos deben considerar el uso de zapatillas y una actitud que promueva el aprendizaje SEL
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
24 hrs de aprendizaje experiencial divididas en tres jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 3 JORNADAS
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas
5 Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
9
Consultar descuentos especiales para clientes WebClass o SEL Chile
Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 3 jornadas 35 UF 34 UF 32 UF 30 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 116 UF 113 UF 106 UF 10 UF
Descuento vaacutelido solo para programa SEL 3 jornadas con grupos de 131 estudiantes o maacutes
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
16 hrs de aprendizaje experiencial divididas en dos jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
10
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 2 jornadas 240 UF 230 UF 216 UF 202 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 120 UF 115 UF 108 UF 101 UF
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 2 JORNADAS
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8 hrs pedagoacutegicas de aprendizaje experiencial
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 1 JORNADA
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
11
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 1 jornada
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
124 UF 117 UF 110 UF 105 UF
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
12
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
Rut 76304332-0
Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
Teleacutefono +56 2 2869 8500
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Una iniciativa deWebClass Learning Management System
w w wsel -chi lecl
La construccioacuten y desarrollo de las actividades pedagoacutegicas estaacute basado en la Teoriacutea de las Inteligencias Muacuteltiples de Howard Gardner Este modelo es ampliamente conocido en el mundo de la educacioacuten sin embargo su implementacioacuten no es faacutecil debido al alto requerimiento de recursos e infraestructura para el aprendizaje
SEL Chile basa todo el proceso de aprendizaje en cinco aacutereas de gestioacuten
Metodologiacutea del aprendizaje
Dpto de Artes Dpto Desafiacuteos y Misiones Psicofiacutesicas
Dpto Actividades Transversales
Todos nuestros programas se basan en el aprendizaje experiencial para ello contamos con 32 hectaacutereas de flora y fauna nativa en la zona del Cajoacuten del Maipo donde creamos espacios indoor y outdoor que contemplan maacutes de 2000mts de instalaciones exclusivamente educativas para construir aprendizajes significativos desde la exploracioacuten y experimentacioacuten
Educacioacuten experiencial
Tipo de InteligenciasTipo de Actividades Pedagoacutegicas
Psicofiacutesica
Espacial
Loacutegico Matemaacutetica
Musical
Linguumliacutestica
Kinestesica
Naturalista
Interpersonal
Intrapersonal
Artiacutesticas De Contacto
1 2 3 4 5Dpto JuegosPsicofiacutesicos
Dpto Contacto con Flora y Fauna
7
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8
PROGRAMA 3 JORNADAS
El programa consiste en un proceso sistemaacutetico de aprendizaje socioemocional desarrollado en tres jornadas de ocho horas pedagoacutegicas en Parque SEL de acuerdo a lo siguiente
Todos los alimentos provistos en Parque SEL son de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados para actividades de altogasto energeacutetico
SEL Chile promueve los haacutebitos de vida saludable por lo tanto nuestras actividades no consideran bebidas azucaradas mayonesa ketchup sal azuacutecar y aceites en general
Dentro de Parque SEL estaacute prohibido fumar
La realizacioacuten de la totalidad de las actividades estaacute sujeta al horario de llegada de cada curso Parque SEL abre sus puertas a las 830 horas
En caso de accidentes o simple malestar de un alumno o profesor SEL Chile trasladaraacute de forma inmediata al afectado al hospital de San Joseacute de Maipo que cuenta con unidad de emergencia y meacutedicos permanentes a cuatro minutos del parque
Descripcioacuten del programa
Desarrollo de la Jornada
NOTA IMPORTANTE
Actividad 1Desayuno de campoLos alumnos son recibidos con un desayuno de campo y una dinaacutemica de bienvenida
Actividad 2Inicio y desl bloque de clases 1 y 2Estudiantes inician actividades ludo educativas guiados por facilitadores SEL que en compantildeiacutea del profesor responsable del curso ejecutan las actividades y llegan a una reflexioacuten guiada
Actividad 3Almuerzo de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten Promoviendo haacutebitos de vida saludableEl bloque de almuerzo es flexible de acuerdo a la hora de llegada de cada curso y consta de alimentos de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados especialmente para actividades de alto gasto energeacutetico con porciones de acuerdo a la edad de los alumnos
Actividad 5 Reflexioacuten y evaluacioacuten de los aprendizajes y despedidaColacioacuten de tarde acompantildeada de una reflexioacuten final y evaluacioacuten de los aprendizajes del profesor a cargo
Actividad 4Inicio del bloque de clases 3 y 4Durante la tarde se desarrollan dos bloques de dos horas pedagoacutegicas cada uno
Profesores a cargo de los cursos deben considerar el uso de zapatillas y una actitud que promueva el aprendizaje SEL
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
24 hrs de aprendizaje experiencial divididas en tres jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 3 JORNADAS
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas
5 Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
9
Consultar descuentos especiales para clientes WebClass o SEL Chile
Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 3 jornadas 35 UF 34 UF 32 UF 30 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 116 UF 113 UF 106 UF 10 UF
Descuento vaacutelido solo para programa SEL 3 jornadas con grupos de 131 estudiantes o maacutes
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
16 hrs de aprendizaje experiencial divididas en dos jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
10
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 2 jornadas 240 UF 230 UF 216 UF 202 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 120 UF 115 UF 108 UF 101 UF
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 2 JORNADAS
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8 hrs pedagoacutegicas de aprendizaje experiencial
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 1 JORNADA
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
11
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 1 jornada
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
124 UF 117 UF 110 UF 105 UF
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
12
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
Rut 76304332-0
Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
Teleacutefono +56 2 2869 8500
email contactosel-chilecl
Una iniciativa deWebClass Learning Management System
w w wsel -chi lecl
8
PROGRAMA 3 JORNADAS
El programa consiste en un proceso sistemaacutetico de aprendizaje socioemocional desarrollado en tres jornadas de ocho horas pedagoacutegicas en Parque SEL de acuerdo a lo siguiente
Todos los alimentos provistos en Parque SEL son de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados para actividades de altogasto energeacutetico
SEL Chile promueve los haacutebitos de vida saludable por lo tanto nuestras actividades no consideran bebidas azucaradas mayonesa ketchup sal azuacutecar y aceites en general
Dentro de Parque SEL estaacute prohibido fumar
La realizacioacuten de la totalidad de las actividades estaacute sujeta al horario de llegada de cada curso Parque SEL abre sus puertas a las 830 horas
En caso de accidentes o simple malestar de un alumno o profesor SEL Chile trasladaraacute de forma inmediata al afectado al hospital de San Joseacute de Maipo que cuenta con unidad de emergencia y meacutedicos permanentes a cuatro minutos del parque
Descripcioacuten del programa
Desarrollo de la Jornada
NOTA IMPORTANTE
Actividad 1Desayuno de campoLos alumnos son recibidos con un desayuno de campo y una dinaacutemica de bienvenida
Actividad 2Inicio y desl bloque de clases 1 y 2Estudiantes inician actividades ludo educativas guiados por facilitadores SEL que en compantildeiacutea del profesor responsable del curso ejecutan las actividades y llegan a una reflexioacuten guiada
Actividad 3Almuerzo de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten Promoviendo haacutebitos de vida saludableEl bloque de almuerzo es flexible de acuerdo a la hora de llegada de cada curso y consta de alimentos de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten pensados especialmente para actividades de alto gasto energeacutetico con porciones de acuerdo a la edad de los alumnos
Actividad 5 Reflexioacuten y evaluacioacuten de los aprendizajes y despedidaColacioacuten de tarde acompantildeada de una reflexioacuten final y evaluacioacuten de los aprendizajes del profesor a cargo
Actividad 4Inicio del bloque de clases 3 y 4Durante la tarde se desarrollan dos bloques de dos horas pedagoacutegicas cada uno
Profesores a cargo de los cursos deben considerar el uso de zapatillas y una actitud que promueva el aprendizaje SEL
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
24 hrs de aprendizaje experiencial divididas en tres jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
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Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 3 JORNADAS
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas
5 Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
9
Consultar descuentos especiales para clientes WebClass o SEL Chile
Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 3 jornadas 35 UF 34 UF 32 UF 30 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 116 UF 113 UF 106 UF 10 UF
Descuento vaacutelido solo para programa SEL 3 jornadas con grupos de 131 estudiantes o maacutes
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
16 hrs de aprendizaje experiencial divididas en dos jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
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3
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
10
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 2 jornadas 240 UF 230 UF 216 UF 202 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 120 UF 115 UF 108 UF 101 UF
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 2 JORNADAS
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8 hrs pedagoacutegicas de aprendizaje experiencial
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
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Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 1 JORNADA
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
11
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 1 jornada
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
124 UF 117 UF 110 UF 105 UF
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
12
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
Rut 76304332-0
Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
Teleacutefono +56 2 2869 8500
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Una iniciativa deWebClass Learning Management System
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24 hrs de aprendizaje experiencial divididas en tres jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
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Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 3 JORNADAS
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas
5 Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
9
Consultar descuentos especiales para clientes WebClass o SEL Chile
Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 3 jornadas 35 UF 34 UF 32 UF 30 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 116 UF 113 UF 106 UF 10 UF
Descuento vaacutelido solo para programa SEL 3 jornadas con grupos de 131 estudiantes o maacutes
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
16 hrs de aprendizaje experiencial divididas en dos jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
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4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
10
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 2 jornadas 240 UF 230 UF 216 UF 202 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 120 UF 115 UF 108 UF 101 UF
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 2 JORNADAS
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8 hrs pedagoacutegicas de aprendizaje experiencial
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 1 JORNADA
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
11
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 1 jornada
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
124 UF 117 UF 110 UF 105 UF
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
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Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
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Teleacutefono +56 2 2869 8500
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16 hrs de aprendizaje experiencial divididas en dos jornadas de 8 hrs pedagoacutegicas
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
2
3
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
10
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 2 jornadas 240 UF 230 UF 216 UF 202 UF
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
Valor referencial por jornada por alumno 120 UF 115 UF 108 UF 101 UF
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 2 JORNADAS
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
8 hrs pedagoacutegicas de aprendizaje experiencial
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
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3
Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 1 JORNADA
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
11
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 1 jornada
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
124 UF 117 UF 110 UF 105 UF
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
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Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
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Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
Teleacutefono +56 2 2869 8500
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8 hrs pedagoacutegicas de aprendizaje experiencial
Desayuno almuerzo y dos colaciones por jornada consistente en alimentacioacuten de raacutepida absorcioacuten y lenta digestioacuten adecuadas a las actividades a realizar
1
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Contratacioacuten del programa
PROGRAMA 1 JORNADA
4
La totalidad de los programas SEL Chile pueden ser financiados con Ley SEPProgramas corporativos acceden a creacutedito directo de hasta 12 cuotas sin intereacutes
Sentildealeacutetica impresa para el diario mural de cada curso contratante
Medalla de finalista para cada alumno que complete las tres jornadas5
Taller para padres y apoderados de los cursos contratantes en las dependencias del establecimiento realizada por psicoacutelogo especialista
11
Incluye
No Incluye
PreciosValor por estudiante
Programa SEL 1 jornada
Menos de 45 46- 130 131 o maacutes Todos los estudiantes del establecimiento
124 UF 117 UF 110 UF 105 UF
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
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Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
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Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
Teleacutefono +56 2 2869 8500
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Medalla corporativa con el disentildeo de cada establecimiento
Poleras corporativa
Servicios adicionales
valor $8900 cu miacutenimo 400
valor $8900 cu
valor $8900 cu
Gorros corporativo tipo explorador
Medalla de cumplimiento de las 3 jornadas SEL
valor $4900 cu
12
Programa SEL 3 jornadas 1ordm y 2ordm medio
Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
Rut 76304332-0
Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
Teleacutefono +56 2 2869 8500
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Edu983579983527983585d983587 983579o983590983527z983587983539e983588 983534n983543983541983535ra983539983592983586 m983589983539983546es
SELCHILE LTDA
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Direccioacuten Avenida del Valle Norte 961 oficina 5707 HuechurabaLos Peumos 343 Guayacaacuten San Joseacute de Maipo
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