2ª reunión general

Familias del Alumnado de 3º-Tutoras-Orientador

28/Febrero/2013

Reunión General

ORDEN DEL DÍA

Programación y Temporalización.Sistema de Evaluación.Algunas recomendaciones. Ruegos y preguntas.

PROGRAMACIÓN/TEMPORALIZACIÓN

En Lengua, una unidad por quincena.En Matemáticas, una unidad cada

tres semanas, aproximadamente.En Conocimiento del Medio, una

unidad cada mes.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Controles y pruebas similares supondrán un máximo de un 60% de la nota.

Actitud, esfuerzo, cuadernos, participación y trabajo en el aula, el 20%.

Tareas, proyectos o trabajos individuales, el 20% restante.

APTITUD Y CONOCIMIENTOS

En cada unidad se valora la consecución de los objetivos programados, mediante los controles o pruebas similares.

El comportamientoLa participación en claseLa actitudLa atenciónEl interésEl esfuerzo

ACTITUD ANTE LAS ÁREAS

PresentaciónOrdenLimpiezaCaligrafíaOrtografíaColaboración

TRABAJOS

EVALUACIÓN TRIMESTRALSe calcula la media de la consecución de los objetivos, que supondrá el 60 % de la nota final de la evaluación.Se suma los puntos conseguidos por la actitud y los trabajos.

ALGÚN EJEMPLO

Un 5 en la consecución de objetivos se reduce a un 3.Lo que supondría un insuficiente si no ha alcanzado un nivel adecuado en la realización de las tareas y si su actitud ha sido negativa

OTRO EJEMPLO

Un 8,5 en la consecución de objetivos es un 5, al ser el 60% de la nota final, pero se convierte en un 9, por la actitud y la realización de tareas.En C.M. se hace la media con la nota de bilingüe.

RECORDAMOS….

ESTUDIAR CADA DÍA

Aunque no tenga deberes, siempre hay temas que repasar, trabajos pendientes, lecturas.

No dejar las tareas para el último momento.

Hacer siempre todas las tareas

Nunca copiar de nadie; intentar hacer los ejercicios y entenderlos.

En clase corregir con atención.

CUIDAR LA LETRA Y LA ORTOGRAFÍA

Fijándose cuando copian un texto para hacerlo bien y no cometer faltas. Si hay dudas, acostumbrarles a preguntar o consultar el diccionario.

La expresión es importante; leer lo que se ha escrito para ver si tiene sentido.

HORARIOMarcar un tiempo cada día para estudiar y

hacer los deberes y ¡cumplirlo! En Primaria el tiempo debería estar entre 45

min. y 1,30 horas, los 5 días de diario.Mejor a la misma hora.

AGENDARevisarle la agenda: fechas de exámenes,

resultados de las pruebas, trabajos que hay qué entregar, etc.

Es un instrumento importante que le ayuda a organizarse.

ESTUDIAR EN SU HABITACIÓNNunca donde estén otras personas hablando,

jugando o viendo la tele. El silencio es importante para trabajar.

SIN INTERRUPCIONESEl tiempo de estudio es para estudiar; no

perder el tiempo levantándose a comer, a llamar por teléfono, charlar…

PEDIR AYUDASi le falta voluntad, la familia ayuda para

obligarles a cumplir el horario que se han marcado.

También pueden ayudarle tomándole la lección, explicándole algo que no entiende, etc. Pero es su responsabilidad.

ACADEMIAS Y PROFESORES

Si tienen profesor particular, nunca deben hacerle el trabajo de clase. Puede ayudarle explicándole lo que no entiende y con tareas complementarias para las que tengan más dificultad.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESSeleccionar las actividades extraescolares

para que le no ocupen mucho tiempo.Depende de su capacidad y rendimiento. Si

le cuesta estudiar o no obtiene buenos resultados eliminar alguna actividad o todas.

DORMIR BIENTienen que dormir alrededor de 10 horas

cada día para descansar y rendir bien. Nunca menos de 8 horas.

CUIDAR SU SALUDAliméntale bien, desayuno antes de ir al

colegio, ejercicio físico con moderación, etc., y animarle a que hable con alguien de su confianza, si tiene algún problema o si alguien le molesta de algún modo.

GRACIAS

RUEGOS Y PREGUNTAS