1 operaciones mentales

Programa estratégico Logros de aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR

Región Lima Provincias

Operaciones mentales

Programa estratégico Logros de aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR

Operaciones mentales (operaciones del pensamiento o cognitivas)

El conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas, en función de las cuales llevamos a cabo la elaboración de la información que recibimos. Feuerstein.

La acción interiorizada que modifica el objeto del conocimiento y que se va construyendo y agrupando de un modo coherente en el intercambio constante entre pensamiento y acción exterior. Piaget.

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Pensamiento Acción exterior

Intercambio constante

Acción interiorizada: Operación mental

Se va construyendo

Las más elementales operaciones mentales permiten el paso a las más complejas y abstractas. Ejemplo:

Quien percibe puede diferenciar

Quien diferencia, puede comparar

Quien compara

Puede clasificar... inferir, razonar, etc.

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Operaciones mentales, Feuerstein IdentificarCompararAnálisisSíntesisClasificaciónCodificaciónDecodificaciónProyección de relaciones virtualesDiferenciaciónRepresentación mentalTransformación mentalRazonamiento divergenteRazonamiento hipotéticoRazonamiento transitivoRazonamiento analógicoRazonamiento lógicoRazonamiento silogísticoRazonamiento inferencial

ESTRUCTURAS COGNITIVAS

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Procesos cognitivos básicos

PercepciónAtenciónMemoria

PensamientoLenguaje

Inteligencia

Se ponen en ejecución cuando se activan las operación mental

Las competencias y capacidades curriculares deben servir para que el estudiante estructure su pensamiento.

¿Qué implica esto para la escuela?

Las operaciones mentales se desarrollan en el proceso de enseñanza y aprendizaje permanentemente desde todas las áreas de desarrollo curricular.

Se propone el currículo desde un enfoque por competencias, que desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes.

Para llegar a la formación de las estructuras cognitivas