1 introducc bio gen 2013

a) CIENCIA. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA

¿QUÉ ES BIOLOGÍA?

• ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA LAS DIVERSAS FORMAS VIVIENTES Y LOS PROCESOS QUE EN ELLAS OCURRE

• ES LA CIENCIA DE LA VIDA

• ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA A LOS SERES VIVOS Y SUS DIVERSAS MANIFESTACIONES

1. INTRODUCCION

• ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA A LAS PLANTAS, ALGAS, HONGOS, PROTOZOARIOS, BACTERIAS Y ANIMALES.

ESTUDIA LA ECOLOGÍA, FISIOLOGÍA, GENÉTICA, ETOLOGÍA, EVOLUCIÓN, ETC.

¿QUÉ ES CIENCIA?

• ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS QUE SE OBTIENEN A TRAVES DE LA OBSERVACION Y RAZONAMIENTO DE HECHOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA.

• CIENCIA = SCIENTIAE

¿QUÉ ES CONOCIMIENTO?• ES UN PROCESO HISTORICO QUE INCLUYE A LA VARIABLE TIEMPO

Y SE DICE QUE VA DE LO DESCONOCIDO A LO CONOCIDO. FORMALMENTE SE LOGRA A TRAVES DE LA EXPERIENCIA Y EL RAZONAMIENTO.

• TIPOS DE CONOCIMIENTO: - EMPIRICO (EXPERIENCIAS)- CIENTIFICO (METODO CIENTIFICO)

EJEMPLO:COMER HIGOS EN ESTADO PINTON DIRECTAMENTE DE LA HIGUERA

CONOCIMIENTO: GENERA UN MALESTAR EN LA BOCA PROVOCADOEMPIRICO

CONOCIMIENTO: ENZIMAS PROTEOLITICAS (FICINA) PROVOCA DAÑOCIENTIFICO EN LA MUCOSA BUCAL PROVOCANDO UNA

QUEMADURA

¿QUÉ ES OBSERVACIÓN?

• ES EL REGISTRO DE HECHOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, INCLUYEN A LA VARIABLE TIEMPO Y SE REALIZA A TRAVES DE LOS SENTIDOS.

EN ALGUNOS CASOS PARA PRECISAR MEJOR LA OBSERVACION SE REQUIERE EMPLEAR INSTRUMENTOS (TERMOMETRO) O EQUIPOS ESPECIFICOS (ELECTROCARDIOGRAMA)

EJEMPLOS DE OBSERVACIONES:- UNA ESTRELLA FUGAZ (MILESIMOS DE SEGUNDO)- EL PERIODO DE EMBARAZO EN UNA MUJER (09 MESES)- EL CICLO DE UN COMETA ( CIENTOS DE AÑOS)

ES EL CONJUNTO DE CONCLUSIONES OBTENIDAS DE LA ABSTRACCION DE EXPERIENCIAS CIENTIFICAS Y NO

CIENTIFICAS REALIZADAS DESPUES DEL REGISTRO DE HECHOS QUE SUCEDEN EN LA NATURALEZA CON LAS

PLANTAS, ALGAS, HONGOS, PROTOZOARIOS, BACTERIAS Y ANIMALES EN RELACION A SU ECOLOGÍA, FISIOLOGÍA,

GENÉTICA, ETOLOGÍA, EVOLUCIÓN, ETC.

¿QUE ES BIOLOGIA?

¿QUÉ ES RAZONAMIENTO?

• ES UN ACTO TOTALMENTE HUMANO.• ES EL GRADO DE ABSTRACCION QUE REALIZA UNA

PERSONA FRENTE A UNA OBSERVACION Y/O PROBLEMA DE HECHOS QUE SUCEDEN EN LA NATURALEZA BUSCANDO GENERAR CONCLUSIONES

TIPOS DE RAZONAMIENTO:- RAZONAMIENTO DEDUCTIVO (De premisas generales

logran explicar casos particulares…..DE LO GENERAL EXPLICA LO PARTICULAR)

- RAZONAMIENTO INDUCTIVO (De casos particulares logran generar una premisa general…. DE LO PARTICULAR SE INFIERE EN LO GENERAL

Ejemplos de razonamiento deductivoPremisa mayor: Los seres humanos tienen dos manos y dos piesPremisa menor: John es ser humanoConclusión: John Tiene dos manos y dos pies

Ejemplos de razonamiento inductivoPremisa 1: Cuando Juan toca la llama de un encendedor se quemaPremisa 2: Cuando Juan toca una estufa encendida se quemaPremisa 3: Cuando Juan toca la jarra de la cafetera caliente se quema

Conclusión: Si tocas un objeto caliente te quemas

MÉTODO CIENTIFICOES UN PROCEDIMIENTO LÓGICO, ORDENADO, METÓDICO, SISTEMÁTICO, RACIONAL, FACTICO, ETC. QUE SE SIGUE PARA DAR UNA EXPLICACIÓN RACIONAL Y OBJETIVA DE UN FENÓMENO OBSERVADO EN LA NATURALEZA.

SUS ETAPAS SON LAS SIGUIENTES:

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

OBSERVACIÓN

HIPÓTESIS

Experimento

HIPÓTESIS CONFIRMADA

HIPÓTESIS PREDICTIVA

Experimento

TEORIA

HIPÓTESIS PREDICTIVA CONFIRMADA

LEY

Observación y/o formulación del problema

Experimento(comprobación de la hipótesis)

Análisis de los resultados

Planteamiento de las hipótesis

Identificación de las conclusiones y deducciones

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

TIPOS DE EXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS NO CONTROLADOS:

VARIABLES QUE AFECTAN AL EXPERIMENTO SE DEJAN SIN CONTROLAR

EXPERIMENTOS CONTROLADOS:

REQUIEREN UN CONTROL Y SE CONSIDERAN TODOS LOS FACTORES VARIABLES QUE PUEDEN AFECTAR AL EXPERIMENTO

OBSERVACIÓN: Embriones de pollos de una granja mueren por malformaciones

HIPÓTESIS: El herbicida Y aplicado en los campos para el control de las malas hierbas produce las malformaciones en los embriones

EXPERIMENTO:NO CONTROLADO

CONTROLADO

HUEVO FECUNDADO

AGUJERO

INYECTAHerbicida Y disuelto en alcohol

SELLARCON CERA

INCUBAR

CONTROL EXPERIMENTAL

EVALUAR

INYECTAalcohol (PLACEBO)

INYECTAHerbicida Y disuelto en alcohol

INCUBAREVALUAR

AGUJERO

SELLARCON CERA

CÓMO PROPAGAN LOS CIENTÍFICOS LOS CONOCIMIENTOS ?

MEDIOS FORMALES:• REVISTAS CIENTÍFICAS (ARTÍCULOS CIENTÍFICOS)• CONGRESOS, • SIMPOSIOS, • SEMINARIOS, ETC

MEDIOS INFORMALES:• REVISTAS NO CIENTÍFICAS• PERIÓDICO • TELEVISIÓN, • RADIO• INTERNET, ETC.

ARTÍCULO CIENTÍFICO:

CARACTERÍSTICAS:- Esta escrito en un lenguaje formal, claro, conciso, etc.- Es impersonal (redactado en tercera persona)- Es altamente irritante- Dirigido a un público selecto

PARTES:Resumen IntroducciónJustificaciónObjetivosMateriales y métodosResultados / DiscusiónConclusionesBibliografía

PENSAMIENTO EN EL SIGLO XVII, XVIII Y XIX

TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA

-ARISTOTELES S. IV AC.- SERVET: DISECCIÓN DE UN CADAVER- GALILEO: LA TIERRA GIRA ALREDEDOR DEL SOL

DETRACTORES:

- FRANCISCO REDI (1668)

- LAZARO SPALLANZANI (1750)

- LOUIS PASTEUR (1822)

b) Generación de conocimiento biológico

ANTHONY VAN LEEUWENHOEK (1670)

Nació en 1632 en Delf (Holanda)Vendedor de telas y botones (21 años)Portero del ayuntamiento de Delf (41 años)

ANIMALICULOSHUMUNCULOS

Leeuwenhoek y su microscopio simple

Microscopio simple de Leeuwenhoek

Primeros dibujos de bacterias (Leeuwenhoek, 1683)

Microscopio compuesto de Robert Hooke

Experimento de Redi

Louis Pasteur

ENTRADA DE AIRE

LIQUIDO EN REPOSO LIQUIDO EN REPOSO PERMANECE ESTERIL POR VARIOS AÑOS

EL POLVO Y LOS MICROORGANISMOS QUEDAN ATRAPADOS EN LA TRAMPA

PEMANECE ABIERTO

SI SE PONE EN CONTACTO EL POLVO DE LA TRAMPA CON EL MEDIO LÍQUIDO ESTERIL

LOS MICROORGANISMOS DESARROLLAN EN EL LÍQUIDO

AVANCE DE LA CIENCIA

- FONTANA (1781) : describe a los nucleolos

- BROWN (1833): describe al núcleo como componente habitual de

fanerogamas

- PURKINJE (1839): Introduce el término protoplasma

- DUTROCHET (1835): Inicios de la Teoría Celular Evolución del huevo de los pájaros “en los tejidos organizados de los vegetales todo deriva de las células y la

observación demuestra que lo mismo ocurre en los animales”

- SCHLEIDEN (1838): Todas las plantas están constituidas por células

- SCHWANN (1839): Todos los animales están constituidos por células

- VIRCHOW (1855): Las células sólo pueden originarse de una célula

previamente existente

• COMPLEJIDAD Y ORGANIZACIÓN

• METABOLISMO

• RESPUESTA A ESTÍMULOS (Irritabilidad y coordinación)

• AUTORREGULACIÓN (Homeostasis)

• REPRODUCCIÓN

• ADAPTACIÒN

• EVOLUCIÒN

c) Atributos de la vida

PROCARIOTA EUCARIOTA

d) HISTORIA DE LA VIDA EN EL PLANETA

INTRODUCCIÓN

EVOLUCIÓN ATÓMICA EVOLUCIÓN

QUÍMICA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA

15,000 M

ORIGENDEL

UNIVERSO

4,500 M

ORIGENDE LA

TIERRA

3,500 M

ORIGENDE LAVIDA

2,500 M

CIANOBACTERIASFOTOSINTÉTICAS

1,500 M

CÉLULAS EUCARIOTAS

1,000 M

PLANTAS Y ANIMALES

500 M

HOMBRE

ORIGEN DEL UNIVERSO : TEORÍA DEL BIG BANG

FORMACIÓN DEL PLANETA TIERRA

LEY DE HUBBLE7000 Km/s

EVENTOS QUE DIERON ORIGEN A LA VIDA

- LA ATMÓSFERA PRIMITIVA

- FORMACIÓN DE MONOMEROS BIOLÓGICOS

- FORMACIÓN DE MACROMOLÉCULAS

- ORIGEN DE LA MEMBRANA

- PRINCIPIO DEL METABOLISMO

- LOS PRIMEROS GENES

PROBIONTE

CH4

N2

H2SH2O

INORGÁNICOS ORGÁNICOS

MILLER (1954)

PROBIONTE

TEORÍA ENDOSIMBIOTICA