El AltavozASUA por ayudar, ASUA para cambiar! Fortalecer el compromiso social de nuestros estudiantes, uno de los objetivos del programa Construccin, asistencia mdica y visitas sociales son algunas de las actividades que fomenta

Edicin especial 30 aniversario de la Universidad Anhuac Mayab

Peridico de la Escuela de Comunicacin Ejemplar gratuito www.elaltavoz.mx

Por: Karen Moreno y Lizi Castillo / Foto: Ernesto Saldaa

Plenamente inmersos en la celebracin por los 30 aos de la Universidad Anhuac Mayab, es imposible dejar de recordar los diversos pro-gramas de servicio social que se han creado con el objetivo de ayudar a la comunidad.

En ese sentido, destaca la labor de Accin Social Universidad Anhuac, campus Mayab (ASUA) que, a travs de sus proyectos, logra concientizar a los estudiantes acerca de la au-tntica realidad que vive gran parte de los habi-tantes de nuestro pas y detonar acciones basa-das en la justicia social, el amor, el altruismo, la creatividad y la energa.

Al respecto, segn puede leerse en el sitio anahuacmayab.mx, ASUA es un Programa de alto compromiso social para la formacin in-tegral de los estudiantes de la Universidad, fo-menta el desarrollo de una genuina conciencia social, sustentada en valores universales

Por su parte, al preguntrsele sobre su inte-rs de participar en el programa ASUA, el presi-dente de ste, Nerio Aguilar Torres, estudiante de quinto semestre de Ingeniera Civil, men-cion que desde pequeo tuvo la inquietud de brindarle apoyo a la gente que ms lo necesita y el semestre pasado, cuando me preguntaron si quera participar, respond que s sin pensarlo dos veces

Habiendo nueve programas activos a lo largo del ao, ASUA encabeza cuatro o cinco activi-dades de cada uno al semestre.

Uno de estos programas es ASUA Construye, a travs del cual se levant una capilla en cua-tro das en una comisara de Tizimn con ayuda de 80 voluntarios.

En ese sentido, para Aguilar Torres, la cons-

truccin de la capilla en Tizimn se convirti en una experiencia nica. Recuerda que al prin-cipio muchos estaban confundidos, pero con el apoyo de algunos arquitectos logramos le-

vantarla (la capilla). Fue un fin de semana muy agotador pero vali mucho la pena pues todos terminamos muy contentos y dispuestos a reali-zarlo de nuevo este semestre

Asimismo, el programa ASUA Disea remo-del el centro de rehabilitacin APYD (Apoyo a Pobres y Desamparados). No se queda atrs a su vez ASUA por los Grandes, a travs del cual se llevaron a cabo visitas a personas de la ter-cera edad en diversos asilos de la ciudad de Mrida, entre ellos el Celarain.

Otro programa, Verde Anhuac, promovi la tarea de plantar rboles en la comisara de Chablekal y de realizar campaas de reciclaje. ASUA por un Cambio ayud a varios indigentes del centro de la ciudad.

Adems, por medio de Salud en Movimiento tambin parte de los programas ASUA - se or-ganizaron varias brigadas mdicas en el interior del Estado, as como la megabrigada que brin-d apoyo a varios municipios de Chiapas tras el paso del huracn Boris, en junio de este ao.

Por otro lado, la Unired conformada por las principales universidades de todo el Pas- rea-liz campaas para la prevencin y atencin de desastres naturales. ASUA por una Sonrisa hizo lo propio al colaborar con gran ahnco en el CRIT Yucatn.

Tambin, con el deseo de aportar un granito de arena en la educacin, ASUA Ensea prepa-r plticas y conferencias dirigidas a nios.

Las actividades promovidas por ASUA estn abiertas a todo aquel que desee participar, incluso si sta no tiene relacin directa con la carrera que estudia. Aqu lo importante es par-ticipar. Manos que ayuden nunca sobran.

Se puede obtener ms informacin sobre las labores programadas para el semestre a travs de la cuenta de Twitter @AsuaMayab y en la aplicacin de Red Anhuac.

Mrida, Yucatn, Mxico a viernes 29 de agosto de 2014

Durante el paso del Huracn Isidoro, en oc-tubre de 2005, nuestra Casa de Estudios llev a cabo un papel muy importante. Prestar servi-cios y brindar ayuda en situaciones de desastre en la entidad ha sido parte de nuestra vocacin de ayuda al prjimo. En la Anhuac Mayab se concentraron y distribuyeron, en aquel enton-ces, ms de 82 toneladas de bienes para los municipios del interior del estado de Yucatn.

Con esa vocacin de entrega buscamos, a travs de nuestro modelo de formacin integral, que nuestros alumnos vivan una experiencia de diferente ndole. As, una de las principales competencias que buscamos desarrollar en ellos es el compromiso social.

Por lo anterior, desde el ingreso a nuestra Universidad, los alumnos son expuestos a di-ferente programas, los cuales son una opor-tunidad para que muchos de ellos, que nunca han experimentado la alegra de darse a los que menos tienen, reciban ms de lo que aportan. Uno cree que la naturaleza de este tipo de acti-vidades es pensar que se va a entregar mucho, pero cul es la sorpresa? Que son nuestros

Carta editorialAnhuac, sinnimo de compromiso

alumnos quienes terminan recibiendo infinita-mente ms de lo entregado.

Al vivir estas experiencias, nuestros estu-diantes descubren cualidades y virtudes que nunca haban experimentado en su persona, hecho que les permite despertar al mundo del compromiso social. Toda esta vocacin altruis-ta la heredamos de nuestra primera Universi-dad, la Anhuac Norte, que tambin est de manteles largos tras haber cumplido sus prime-ros 50 aos. Asimismo, no olvidemos que ellos, tras el terremoto del 1985, fueron un centro de acopio muy importante para el desastre.

Por: Lic. Robert F. ONeill, vicerrector de Formacin Integral de la Universidad Anhuac Mayab

El Altavoz es una publicacin editada por la Escuela de Comunicacin de la Universidad Anhuac Mayab. Ejemplar gratuito. Todos los derechos reservados. Las opiniones aqu expresadas no representan necesariamente el punto de vista de esta Casa de Estudios.

DirectorioP. Rafael Pardo Hervs, L.C.Rector de la Universidad Anhuac Mayab

Dr. Narciso Acua Gonzlez Vicerrector Acadmico

Lic. Robert F. ONeill Gmez Vicerrector de Formacin Integral

P. Ulises Peuri Mungua, L.C. Vicerrector de Administracin y Finanzas

Edicin Reporteros y colaboradores LegalesSergio Graniel, Jimena Horta, Emmanu-el Verde, Melissa Durn, Eduardo Mon-forte, Lizi Castillo, Maribel Ojeda, Vanes-sa Martnez, Vctor Dorantes, Georgina Nieves, Mario Gamboa, Abraham Abud, Ri-cardo Hernndez, Fernando Espnola, Jorge Prez, Esteban Mndez y Lissie Polanco

Directora de la Escuela de Comunicacin

Mtro. Carlos Prez VrguezJefe de Redaccin e Informacin

Mtro. Alejandro E. Fitzmaurice CahluniEditor en Jefe y Diseo Editorial

Mtra. Florngely Herrera BaasDirectora de Comunicacin Institucional

Mtra. Marisol Tello Rodrguez

Consciente de la necesidad de fortalecer su compromiso social, en el ao 2002 la Universidad Anhuac Mayab inici el proyecto CIDECO Yucatn, un Centro Integral de Desarrollo Comunitario que contempla mejorar la calidad de la vivienda, educacin, salud y micro industria de una comunidad marginada. En la imagen, junto a colaboradores y alumnos de la institucin, se encuentra el ex gobernador Patricio Patrn

Ribery se une a la listaFoto del recuerdo: CIDECO, el sueo comienza

A travs del programa Salud en Movimiento de ASUA, estudiantes del rea de la salud proporciona-ron servicios a pobladores del estado de Chiapas tras el paso del huracn Boris en junio de 2014.

El Altavoz www.elaltavoz.mx29 de agosto de 2014

5 de enero de 2001. Parece que lo estoy viendo: sale pitando de una pltica que reuni a los cuatro cronistas de la Ciudad de Mrida en el Ayuntamiento (grupo al que ya no perte-nece). Despistado como es, est intentando correr entre el ro de gente, pidiendo disculpas rpidas con quien no ha tropezado, agrade-ciendo como avergonzado a las personas que lo felicitan y huyendo de las fotos como quien escapa de la peste.

Slo con esa ancdota le creo a Otto cuan-do me dice que es tmido. Lo digo porque ms bien pienso que Francisco Javier Otero Rejn le tiene aberracin a las poses falsas, al rollo superfluo, a todo lo que no implique franqueza.

Tmido Otto? Si ese maestro es un autn-tico tigre con rollo fino y presencia arrolladora. Quin se aburra en su clase? Poda hablar de Jess, el Paseo Montejo o de la vez que llev a su hijo al cementerio municipal e igual te atra-paba por el cuello. Entraba al saln y empeza-ba la ctedra que provocaba insomnio. Imposi-ble dormirse.

se es el tmido Otto, quien descubri la docencia en 1973 siendo todava un estudian-te de la Universidad Iberoamericana.Fue por accidente ya que nunca me plante en serio ser profesor (por mi timidez natural), pero una amiga me suplic que la supliese durante me-dio semestre y descubr con sorpresa que poda

Un autntico tigre que se llama Otto Por: Alejandro Fitzmaurice / Foto: Jimena Horta

Voces Anhuac MayabCmo fue tu experiencia como voluntaria en proyectos sociales?

Daniela Caballero, Mercadotecnia, quinto se-mestre: Mi experiencia como voluntaria en di-ferentes proyectos sociales ha sido muy grata debido a que me dio la oportunidad de convivir y ayudar a muchas personas que lo necesitan

Karen Moreno, Comunicacin, sptimo semes-tre: He estado en varios Playbacks as como en la obra (teatral). Tambin estuve en ASUA que estuvo muy padre y a travs del cual todos nos hicimos muy amigos. Estbamos en un pue-blito donde ayudamos a construir. Estuvo muy padre

Claudia Morales, Comunicacin, quinto semes-tre: Estuve en los Playbacks y me gust mucho porque conoc a mucha gente, sin contar que este evento es padrsimo y tiene una causa muy noble

Rebeca Sandoval, Comunicacin, noveno se-mestre: [...] El mejor ha sido ASUA ya que fui-mos a un pueblo muy pequeo y reunimos un equipo de 30 personas. De jueves a domingo [...] construimos desde los inicios dos casas y una iglesia. Lo he hecho dos veranos y me en-cant [...]

30 aos de servirJavier Otero, entrevista

Procurar la formacin integral en pro de los alumnos, las familias y la comunidad es uno de los principales objetivos para Jos Ramrez Romero, fundador y director del colegio Mano Amiga del municipio de Conkal, segn expuso en amable entrevista realizada ayer.

De esta forma, durante sus diez aos de existencia, esta institucin se ha dedicado al apoyo y formacin de menores de escasos re-cursos. En ese sentido, Ramrez Romero seal que el apoyo de la Universidad Anhuac Mayab ha sido clave para el logro de ese objetivo.

De esta forma, adems del esfuerzo rea-lizado por directivos de la Anhuac Mayab, el colegio conkaleo ha recibido la visita tanto de miembros del grupo Vrtice Anhuac como de alumnos de las carreras de Odontologa, Psi-cologa y Nutricin, quienes gracias al trabajo realizado en sus prcticas han permitido que los alumnos de Mano Amiga pongan en prc-tica y promuevan un estilo de vida ms saluda-ble dentro de su comunidad.

Cabe destacar que Mano Amiga surge como una iniciativa de la Universidad en el marco de una serie de acciones para apoyar a los habitantes del municipio de Conkal, tras el paso del huracn Isidoro en el ao 2002.

As, adems de servir como centro de acopio y realizar colectas de vveres, la Universidad se coordin con autoridades municipales y estata-les para crear, primeramente, el Centro Integral de Desarrollo Comunitario (CIDECO), impulsor de proyectos de vivienda, salud, educacin y microindustria. Posteriormente, nuestra Casa de Estudios gestion la fundacin del colegio

Mano Amiga, el cual forma parte de Altius, red educativa perteneciente a la Legin de Cristo.

Por otra parte, el director destac tambin las acciones realizadas actualmente por la Uni-versidad por medio del Proyecto Baktn, que sigue con los esfuerzos iniciados por el CIDECO en materia de accin social y que se ha vuelto un elemento que consolida la mancuerna entre instituciones educativas no slo preocupadas por la formacin acadmica, sino tambin por un liderazgo con base en la accin.

Para Ramrez Romero, esta unin mues-tra un futuro prometedor para la escuela de Conkal, cuyos egresados muestran un alto per-fil que incluso les ha permitido recibir certifica-ciones por parte de importantes instituciones de educacin media superior de la regin.

Respecto a los planes de la institucin edu-cativa a futuro, el director Jos Ramrez se mos-tr entusiasmado ante la cercana posibilidad de que Mano Amiga pueda brindar la opcin de estudiar el bachillerato o preparatoria en el prximo ciclo escolar.

30 aos de historiasEscuela Mano Amiga de Conkal

Por: Vctor Dorantes Valle / Foto: Comunicacin Institucional

Ejemplo de responsabilidad social

dar clases. Entonces me enganch con la do-cencia y la convert en mi forma de vida

Miembro de la Universidad Anhuac Ma-yab desde 1984, Otero Rejn fue uno de los maestros fundadores y el nico profesor que queda de la Institucin hace ya 30 aos, en la cual comenz impartiendo la asignatura de Metodologa de la Investigacin. Durante muchos aos fui profesor y disfrut dar clases a muchsimas generaciones. Despus, al con-vertirme en Director de Humanidades, tuve que reducir mi tiempo frente a grupo para atender la administracin de esta importante rea aca-dmica cuya complejidad consume todo mi tiempo en la Universidad

Por otra parte, al preguntarle sobre si re-cuerda a alguna generacin en especial, res-ponde: [...] Recuerdo mucho a las primeras generaciones que ingresaron a la Universidad. A veces abro un cajn o un libro y me encuentro una foto de los muchachos de entonces (hoy unos serios profesionales y formales padres de familia) y me invade una emocin enorme al re-cordar sus travesuras, sus apuros y su alegra. Lo que ms me ha conmovido en este plazo tan largo es haber tenido como alumnos a los hijos de mis primeros alumnos en los mismos salo-nes y que me digan: eres Otto? Me dijo mi pap que le diste clase. Es un privilegio, aun-que lo digan en broma, el comentario de que mi

nombre no figura en Capital Humano sino en el inventario del activo fijo de la Universidad pues siempre estoy aqu

De esta forma, a lo largo de estos 30 aos, Otero Rejn considera que hubo muchas cosas que pudo hacer mejor, pero casi no se arrepien-te de nada: He sido muy feliz aqu

Vale la pena dar clase? pregunto.Claro que la vale y, por sorprendente que

parezca, lo que ms vale no es lo que ensea un profesor sino lo que aprende en la relacin con los estudiantes. No hay dos cursos iguales aun-que el programa de la asignatura sea el mismo, porque uno desarrolla el curso en relacin con la demanda del grupo. Nunca das dos clases

iguales y aprendes mucho de cada estudianteY se es Otto. Hay que recalcar el apodo para

siempre. A fin de cuentas, la entrevista cierra con esta pregunta: Quin es Francisco Javier Otero Rejn? Para m como para casi todos los que me tratan en la Universidad y fuera de ella, es un nombre con el que da trabajo identificarme. Soy Otto ms que el Francisco Javier Otero Rejn que figura en mi credencial del IFE. Quien me conoce por ese nombre me conoce poco y me doy cuenta cuando alguien me pregunta Dnde puedo encontrar al seor Francisco Otero Rejn? Me dan ganas de res-ponderle: a ese seor no s dnde, pero puedo llevarle con Otto

Otto, alias Francisco Javier Otero Rejn, director de la Escuela de Humanidades

Alumnos del colegio Mano Amiga ubicado en el municipio de Conkal.