UNCOLI - CHOCÓ

Históricamente, Chocó ha sido uno de los departamentos más afectados por el conflicto y la desigualdad. Además de la presencia de casi todos los grupos armados de Colombia, nunca ha sido una prioridad para los gobiernos y la misma población afirma que han estado olvidados.

“Todos los índices son increíblemente malos”, afirma Todd Howland, de la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, al explicar que muchas de las cifras que miden la pobreza, la falta de educación o de salud son hasta cuatro veces mayores que las de otros departamentos, con una afectación mayor en indígenas y afrodescendientes.

Mientras que el 37 % de los colombianos no tienen satisfechas sus necesidades básicas (como agua potable o educación primaria), en Chocó el 81 % de la población no cuenta con ello. 

Otro dato es que el promedio nacional indica que 28 de cada 1.000 niños se mueren mientras que en ese departamento la tasa es de 110. El analfabetismo alcanza a uno de cada 10 colombianos pero en Chocó cuatro de cada 10 no saben leer ni escribir. 

A pesar de grandes esfuerzos e inversiones en modernización y mejoras en la gestión del sector educativo del Departamento del Chocó, los niveles de aprendizaje de los estudiantes son muy bajos y no han mostrado grandes mejoras en los últimos años. Estos resultados contrastan con los de los colegios de la Unión de Colegios Internacionales, Uncoli, que tradicionalmente ha tenido excelentes puntajes en las pruebas estandarizadas y que es reconocido por la excelente calidad de los colegiosque lo conforman

Con el propósito de mejorar la calidad de la educación en los lugares más remotos del País, el Ministerio de Educación Nacional estableció una alianza temporal con la Unión de Colegios Internacionales UNCOLI y el Departamento del Chocó, que asumieron la tarea de reformar los currículos de matemáticas, lenguaje y ciencias naturales junto a maestros de la región. 

Hace un año la Ministra de Educación Gina Parody convocó a los rectores y rectoras de la Unión de Colegios Internacionales (UNCOLI), asociación a la que pertenece el CCEE Reyes Católicos para pedir cooperación en la mejora de la educación en el Departamento del Chocó, una de las regiones más empobrecidas del continente.

En esa reunión todos los rectores se adhirieron a este proyecto que se llama “Alianza por la Excelencia“. Pocas semanas después la Vicerrectora, Julieta Mrocek, acompañó a la Ministra y un grupo de rectores a visitar escuelas públicas del Pacífico colombiano.

Esta alianza suscrita entre el Ministerio de Educación y la Asociación Unión de Colegios Internacionales UNCOLI busca beneficiar, en el 2015, 80 de las 154 instituciones educativas del Chocó, a través de la adaptación del currículo académico de los colegios del departamento bajo la asesoría y experiencia de los colegios de UNCOLI, para fortalecer las prácticas de aula de los docentes de la región, enfocada en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias naturales de los grados 5°, 6°, 7° y 8°.

 

Durante el año 2015 se diseñarán los currículos completos en éstas áreas para el grado séptimo, incluida la creación de video-clips que apoyen la puesta en marcha de metodología innovadoras de enseñanza y aprendizaje para los niños del Chocó. Los esfuerzos están concentrados en el diseño de un currículo completo para Séptimo grado que ofrezca metodologías innovadoras y utilice videos creados por los equipos de

profesores de Uncoli para apoyar las clases. Catorce de los colegios de la unión participan en el proyecto con profesores de las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Sociales, que trabajan de la mano con cuatro docentes de estas mismas áreas de la S. E. D. Chocó. Fernando Díaz del Castillo, del Gimnasio La Montaña, Director de Innovación y Desarrollo, ha sido responsable de coordinar el proyecto desde el inicio. 

¿QUÉ NECESITAN ?Materiales curriculares, recursos de acceso libre: Matemáticas:1. Banco de preguntas para evaluaciones (con respuestas).2. Solucionario de las guías de estudiantes (resolver los ejercicios a mano). Lenguaje:1. Búsqueda de recursos audiovisuales: imágenes, audios, videos.2. Búsqueda y selección de textos y recursos impresos (imprimibles).  

¿CÓMO COLABORAMOS DESDE EL REYES?• Elaboramos los ejercicios y materiales propuestos para

Lengua y Matemáticas, teniendo en cuenta sus demandas.

• Preparamos estos materiales teniendo en cuenta los requisitos de libre acceso y sencillez expositiva.

• Coordinamos con el equipo de profesores de UNCOLI que trabaja sobre el terreno y nos ajustamos a sus tiempos.

• Cooperamos y disfrutamos de experiencias pedagógicas compartidas.

Más información en: • https://revistareyesdebogota.wordpress.com/2015/03/20/viaje-al-choco-en-coordinacion-con-las-au

toridades-educativas-colombianas/• https://revistareyesdebogota.wordpress.com/category/ciudadania/• http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-349755.html• http://www.davinci.edu.co/documents/proyecto/alianza/2.pdf