Equidad de genero

NOMBRE: Alfredo García cárdenasGRADO: 2 GRUPO: BESCUELA: Amado Nervo 1021MATERIA: Formación Cívica & ética

¿Qué es equidad de genero?

• Se conoce equidad de género a la defensa de la igualdad del hombre y la mujer en el control y el uso de los bienes y servicios de la sociedad. Esto supone abolir la discriminación entre ambos sexos y que no se privilegie al hombre en ningún aspecto de la vida social, tal como era frecuente hace algunas décadas en la mayoría de las sociedades occidentales.

Vinculación de la equidad de genero

• El concepto de equidad está vinculado a la justicia, imparcialidad e igualdad social. El género, por otra parte, es una clase o tipo que permite agrupar a los seres que tienen uno o varios caracteres comunes.

• Una mujer no debe obtener menos que un hombre ante un mismo trabajo. Cualquier persona debe ganar lo que propio de acuerdo a sus méritos y no puede ser favorecida en perjuicio del prójimo. Un hombre y una mujer deben recibir la misma remuneración ante un mismo trabajo que contemple idénticas obligaciones y responsabilidades.

Equidad de Género: Ciudadanía, Trabajo y Familia

• es una organización feminista en la que promovemos la igualdad entre mujeres y hombres, así como el estado de derecho, mediante el impulso de políticas públicas con enfoque de género, el fortalecimiento del liderazgo, y la participación ciudadana de las mujeres en todos los ámbitos de la vida política y social.

• Nuestra visión es lograr una sociedad democrática con una amplia participación ciudadana, donde mujeres y hombres puedan decidir sobre su vida dentro de un estado de derecho, con instituciones que integren transversalmente el enfoque de género en sus políticas, tanto internas como externas.

¿Por qué es importante que la sociedad y los gobiernos respeten y fomente la equidad de géneros?

i• La equidad de géneros es vital para mejorar las condiciones económicas, sociales, políticas y culturales de la sociedad en su conjunto, también contribuye a lograr una ciudadanía más integral y a fortalecer la gobernabilidad democrática.

• Lograr la equidad de géneros es un reto para todas las sociedades y sus gobiernos, tan es así que dentro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, un Proyecto de desarrollo de las Naciones Unidas (órgano asesor independiente que elaboró un plan de acción concreto para que el mundo revertiera la pobreza absoluta, el hambre y la enfermedad que afectan a miles de millones de personas), se encuentra el objetivo de promover la Equidad de Género y la Autonomía de la Mujer.

Propuestas políticas publicas en fomento al desarrollo social

· Impulsar el desarrollo de las capacidades de la mujer· Facilitar el acceso de la mujer a oportunidades económicas, políticas, sociales y culturales.· Garantizar su seguridad.

Es preciso entonces formular políticas sociales donde se garantice un nivel de vida saludable, decoroso, académico y seguro para las mujeres, con libre acceso a los diferentes programas y actividades sociales.

México, lejos de la equidad de género

• Cuatro de cada 10 mexicanas de más de 14 años forman parte de la Población Económicamente Activa (PEA), sin embargo la falta de igualdad con los hombres las hace sentir frustradas laboralmente, arroja el estudio "Mujer mexicana, éxito y competitividad laboral" de la firma Adecco.

• Un 62% de las mujeres en el país opinan que no tienen el mismo reconocimiento que los varones en cuestión profesional, refiere por su parte la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE).

• Dos de cada 10 mujeres no se consideran exitosas por la falta de oportunidades laborales (59%); descuido de su familia (22%) y la preferencia de género para ciertas posiciones (22%), de acuerdo con el documento.

Otra realidad de las mujeres

• La ENOE indica que en el cuarto trimestre de 2012, 18 millones 429 mil 727 mujeres formaban parte de la población ocupada en el país. Cerca del 45% de las mayores de 14 años tiene un empleo.

• En su mayoría, se desempeñan en el sector de servicios como vendedoras, profesoras, enfermeras y cuidadoras de niños, por los roles sociales asignados a su género; tienen estudios de bachillerato y ganan de dos a tres salarios mínimos, precisa Patricia Rodríguez López, académica del Instituto de Investigaciones Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

• Casi cuatro de cada 10 hogares en México tienen a una mujer como cabeza de familia, lo que refleja el aumento de su presencia en la economía y el mercado laboral. En 1970, su participación era de 17% y en 2010 aumentó a 39%.

• Las mujeres en el país suelen vivir una eterna desigualdad por factores como desempeñar una doble jornada. Adicional a su empleo se encargan del trabajo doméstico y esto último no se toma en cuenta por no generar ganancias económicas, indica la investigadora de la UNAM.

TIPOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO• PSÍQUICAS: son las amenazas, las humillaciones, exigencias de

obediencia, intentar convencer a la victima de que ella es la culpable de cualquier problema. Son también los insultos, el control de las salidas de casa descalificar a la persona ya sea hombre o mujer, aislamiento, etcétera.

• FÍSICAS: Consta de cualquier acto no accidental, que provoque o pueda producir daño en el hombre, mas que todo en la mujer; irían desde las bofetadas hasta el asesinato.

• SEXUALES: siempre que se le imponga a la mujer una relación sexual en contra de su voluntad ya sea completa o incompleta (sentido de la razón)

• SOCIAL: El mal tratador va alejando, cada vez más, a la mujer de su familia y de su red de contactos, no imprimiéndole que mantenga relación con ellos/as.

CONCLUSION• El concepto de equidad de genero es algo muy reciente. Durante los

siglos se pensó que las mujeres "naturalmente" teníamos menos derechos que los varones pues nuestra talla y peso eran inferiores a los suyos.

• Se creyó erróneamente que la diferencia biológica era prueba irrefutable de que estábamos un poquito mas abajo que los hombres.

• Las mujeres y los hombres deben tener oportunidades similares para su desarrollo social y personal; por ejemplo: oportunidades equitativas para el acceso y re enumeración al trabajo productivo, a puestos de dirección y a un reparto equitativo del trabajo domestico cuando ambos trabajan fuera del hogar,etc.

• La equidad de genero como valor se debe fortalecer en la sociedad y en las escuelas, y debe partir de una demanda social y de la decisión política que es básica para actuar bajo una gestión normativa y operativa que garantice legitimidad e institucionalidad a las iniciativas.