Psicologo Ucraniano- Canadiense Nace 4 de Diciembre de 1925.

Albert Bandura

.Reconocido por su trabajo sebre la Teoria del Aprendizaje Social

Bandura en el cuarto puesto de los psicólogos más citados de todos los tiempos, después de B.F Skinner. Sigmund Freud y Jean Piaget.

ALBERT BANDURA

ALBERT BANDURAHa recibido el título

de Doctor Honoris

Causa en universidades

de distintos países por

sus contribuciones a la

psicología de Roma,

Indiana, Leiden, Berlín

Salamanca.

1974 Fue presidente de la American Psychological Associaton  1980 es nombrado presidente de la Western

Psychological Associaton.1999 recibió el título de presidente honorario de la Asociacion Psicologica canadiense.

Grandes contribuciones en diferentes campos de la psicología

Albert Bandura

Teoría de la personalidad que dice que el entorno o el ambiente causa nuestro comportamiento. Y que el comportamiento causa el ambiente también. Definió esto como “DETERMINISMO RECÍPROCO”.Considero la personalidad como la interacción entre tres "cosas": el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona.

Aplicado a una rama de la psicología  que estudia la personalidad y las diferencias entre individuos. Analizando el conjunto organizado de características que posee una persona que influye en forma única sobre su cognición, su motivación, y comportamiento en diferentes situaciones

TEORIA SOCIAL COGNOSITIVA TERAPIA Y PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD

INFLUENCIA DECISIVA EN LA TRANSICIÓN ENTRE

CONDUCTISMO PSICOLOGIA COGNITIVA

TEORIA DE LA AUTOEFICACIA

CREACIONES MAS IMPORTANTES

Los individuos se programan a sí mismos para el éxito o para el fracaso, ejecutando sus expectativas de auto eficacia. Los resultados positivos o negativos son consecuentemente retroalimentación para la base de experiencia personal del individuo.

EXPERIMENTO DEL MUÑECO BOBOun muñeco inflable del tamaño de un niño y fue utilizado para explicar la forma en que estos aprenden por imitación. Estudia la agresividad, y a aportado a la teoría del aprendizaje social, basado en la imitación por parte de los niños de aquello que ven en los adultos.

“Cuando nos levantamos cada día tenemos que terminarlo con la satisfacción de haber hecho lo que nos habíamos propuesto”.