ais niño minsa

7/23/2019 Ais Niño Minsa

http://slidepdf.com/reader/full/ais-nino-minsa 1/63

Mg.Liliana Rodríguez

Lic. Enf. Guadalupe Salvador Huamán



PROCESOS O PROCEDIMIENTOS AESTANDARIZAR

Evaluación del Crecimiento

Evaluación del Desarrollo



Aumento en:◦ Forma

◦ Tamaño

◦ Número de células

Med!le



Crecimiento Incremento de la masacorporal físico yorgánico, caracterizado:

constante, acelerado enlos primeros años devida, obetiva !seevidencia por la

somatometría", variabley con tendencia deaumentar o disminuir#



DESARROLLO DESARROLLO

FunciónFunción

CapacidadCapacidad

ValoresValores

Personalidad Personalidad

mejoramientooptimización



Desarrollo

$aduración progresiva

de órganos vitales

re%eado en actitudes,aptitudes y &abilidades

durante el ciclo de vida,

comprende las áreas'ocial, adaptativa,

coordinación y motora#



DE(I)ICI*) : Es el conunto de actividades periódico y

sistemático del crecimiento y desarrollo

del niño de cero a nueve años, con el +nde detectar cambios y riesgos en suestado de salud a travs de un monitoreo

adecuado en la evolución de C-ED y

promoción de la salud física, mental,emocional y social#

-ealizado por personal capacitado Es participativo



-ecurso .umano:

Infraestructura:E/uipos:$ateriales:



CONSIDERACIONES MINIMAS PARA LACONSIDERACIONES MINIMAS PARA LAAENCION INEGRAL DE LA NI!A "#O NI!OAENCION INEGRAL DE LA NI!A "#O NI!O

• Recepci$n cordial• Aper%ura & revi'i$n de la (i'%oria cl)nica

del ni*o• Revi'i$n & aper%ura del cuaderno de

a%enci$n in%e+ral de 'alud del ni*o• Re+i'%ro de la ac%ividad• Ela,oraci$n &#o moni%oreo del Plan de A%enci$n• Se+-n el dia+n$'%ico realice la in%ercon'ul%a

referencia $ con%rarreferencia



• 0alora el maltrato físico• -ealiza la evaluación del desarrollo psicomotor• Clasi+ca el estado nutricional de acuerdo a 1ablas y

estándares vigentes y e2plicar a la madre resultados• E2plica a la madre sobre resultados de desarrollo• Evaluación de la alimentación /ue recibe el niño!a" y

orientación sobre nutrición seg3n lineamientos• 'uministrar y4o veri+car el consumo pro+láctico de

&ierro y 0itamina 5• -egistro de información obtenida en los registros

vigentes !Carn, .#C, .I', 'eguimiento"• 5cuerda pró2ima cita



/ACORES DE RIESGO/ACORES DE RIESGO Factores sociales y culturales

◦ Madre adolescente o mayor de 35 años◦ Grado de instrucción de la madre o cuidadora◦ Pobreza extrema◦ Déficit en el acceso a servicios básicos y de salud◦ Déficit en la ingesta calórico !roteica

◦ "iolencia infantil o familiar# Madre traba$adora fuera del %ogar# Problemasde salud mental en la familia

◦ &amaño y estructura de la familia◦ Malnutrición materna◦ 'tress materno

◦ (acinamiento◦ )onsumo de drogas◦ *s!acio +ntergenésico corto



Factores Biológicos

◦ ,a$o !eso al nacer◦ Prematuridad◦ (i!erbilirrubinemia◦ 'ufrimiento fetal- .*mbarazo de alto riesgo y durante el !arto/◦ *nfermedades de la madre- .&oxemia# Pre eclam!sia # +nfecciones tracto

urinario# entre otras/◦ )ardio!at0as◦ Problemas metabólicos◦ '0ndromes genéticos- '0ndrome de Do1n◦ )onsumo de alco%ol y tabaco◦ 2lteraciones del sistema nervioso central◦ euroendocrino- .2lteraciones de la %ormona del crecimiento#

(i!otiroidismo/4



CONTRO"ES SE#$N #R$PO DECONTRO"ES SE#$N #R$PO DEEDADEDAD

01 d)a del al%a &a lo' 21 d)ade nacido

0Reci3nNacido

EDADESN4 DECONROLES

GR5POEAREO



CONTROLES SEGÚN GRUPO DECONTROLES SEGÚN GRUPO DEEDADEDAD

GR5PO AREO N4 DE CONROLES EDADES

Meno' de 60me'e' edad

66

M)nimo 7 con%role'

Al 6m 0m 8m 9m :m7m 2m ;m <m6=m &

66 me'e' de edadDe 6 a*ode 60 a 08 m.

7

5n con%rol cada 0 m.

A lo' 60m 69m 67m 6;m0=m & 00 me'e' edad

De 0 a 9 a*o'

edad

<

5n con%rol %rime'%ral

A lo' 09m 02m8=m 88m

87m 8<m 90m 9:m9; me'e' edad

De : a < a*o'edad

6 por a*o A lo' :a 7> 2a ;a & <a*o' edad



Medición del peso para la niña o niño < 1 año :



Medición del peso para la niña o niño > 2 a. :



Medición de la altura paraMedición de la altura para

la niña o niño mayor de 24la niña o niño mayor de 24

meses de edadmeses de edad



Pun%o de cor%e ?p@Pun%o de cor%e ?p@ Cla'ificaci$nCla'ificaci$n

P : P : Rie'+o deRie'+o deMicrocefaliaMicrocefalia

P: a P<:P: a P<: NormalNormal

B P<:B P<: Rie'+o deRie'+o deMacrocefaliaMacrocefalia



Indicador Grupo de edad a u%iliar

Pe'o para edad +e'%acional Reci3n nacido ?a@

Per)me%ro cefálico para edad+e'%acional

Reci3n nacido ?a@ 0 a*o'

Pe'o para la edad ?P#E@ a 0< d)a' a : a*o'

Pe'o para la %alla?P#@ a 0< d)a' a : a*o'

alla para la edad ?#E@ a 0< d)a' a 6= a*o'

ndice de ma'a corporal ?Pe'o ?F+@ # %alla ?m@0 @

a 0< d)a' a 6= a*o'



Peso para la Edad Gestacional: La Clasifcación del estado nutricional se

realizara en comparación del peso con respecto ala edad Gestacional de acuerdo a CentroLatinoamericano de Perinatología CL!P" # Para elcalculo de la edad gestacional re$erencia el %est

de Capurro#Pun%o de cor%e Cla'ificaci$n

P6= Peue*o para la edad+e'%acional ?de'nu%rido ocon re%ra'o en el crecimien%o

u%erino@P6= a P<= Adecuado para la edad

+e'%acional

BP<= Grande para la edad

+e'%acional ?macro'$mico@



Pun%o de cor%e ?+@ Cla'ificaci$n

6=== +ramo' E%remadamen%e ,ao

6=== a 69<< +ramo' Mu& ,ao pe'o al nacer

6:== a 09<< +ramo' Jao pe'o al nacer

0:== a 9=== +ramo' Normal

B 9=== +ramo' Macro'omico



6untos decorte 6E'7 65-5ED5D 6E'7 65-515885 15885 65-5ED5D

Desv#estándar

Clasi+cación Clasi+cación Clasi+cación

9 ; 1alla baa

severa9 ; a 9 < Desnutrido Desnutrido 1alla baa

< a 9 = -iesgodesnutrición

-iesgodesnutrición

-iesgo de1alla baa

= a >= )ormal )ormal )ormal

? > = a >< 'obrepeso 'obrepeso 8igeramentealta

? >< 7besidad 7besidad 5lta



Grafica deGrafica de%endencia%endencia Si+nificadoSi+nificado

Se*ale' de un ,uen crecimien%o %raducidoSe*ale' de un ,uen crecimien%o %raducidoen un incremen%o pro+re'ivo & favora,le delen un incremen%o pro+re'ivo & favora,le delpe'o & lon+i%ud o e'%a%ura en la ni*a o ni*ope'o & lon+i%ud o e'%a%ura en la ni*a o ni*o

de un con%rol a con%rol.de un con%rol a con%rol.

De%enci$n del crecimien%o 'e*al de aler%aDe%enci$n del crecimien%o 'e*al de aler%ainda+ar acerca de al+uno' fac%ore'inda+ar acerca de al+uno' fac%ore'condicionan%e' o de%erminan%e' 'e+-ncondicionan%e' o de%erminan%e' 'e+-nedad de la ni*a o ni*o.edad de la ni*a o ni*o.

E'%ancamien%o del crecimien%o 'e*al deE'%ancamien%o del crecimien%o 'e*al dealer%a inda+ar acerca de fac%ore'aler%a inda+ar acerca de fac%ore'condicionan%e' o de%erminan%e' 'e+-ncondicionan%e' o de%erminan%e' 'e+-nedad de la ni*a o ni*o.edad de la ni*a o ni*o.

Moni%oreo de Crecimien%o



Gru!o ob$etivo *s5uema !reventivo de su!lementación

Infantes y niños menores de 2 años 1 – 2 mg/Kg/día

(Desde 4 – 6 meses de edad por 6 meses)Niños de bajo peso a na!er (menos de 2"##

gr)2 mg/Kg/día

(Desde os $ meses %asta os 12 meses)

&re'es!oares y es!oares 2 mg/Kg/día

(Drante 2 – $ semanas arias e!es a año)



-EC7$E)D5CI7)E': 8a administración del suplemento de &ierro se &ará

en lo posible a la misma &ora y usar la cuc&aritadosi+cadora#

Debe tomarlo siempre con ugos de frutas o agua&ervida fría# )o administrar con otrosmedicamentos#

Indicar a la madre /ue el niño !a" puede presentar

algunos malestares temporales: nauseas, vómitos,diarreas, estreñimiento, oscurecimiento de losdientes, deposiciones negras, tran/uilizar a lamadre e indagar sobre dosis utilizadas# Estosmalestares pasaran conforme vaya consumiendo

mas alimentos#



-EC7$E)D5CI7)E': El suplemento no sustituye a los alimentos ricos

en &ierro /ue debe consumir

'i la madre deo de darle el suplemento#Escuc&e las razones por /ue lo &izo, e2pli/ue laimportancia de continuar

El suplemento debe guardarse en un lugar

fresco, seguro, bien cerrado, protegido de la luzy leos del alcance de los niños#

'i esta compartiendo el suplemento, indicar/ue solo el menor de <; meses debe recibir por

/ue se encuentra en mayor riesgo



xamen físico

xamen físico

consejos generales

onsejos generales

Antes de iniciar E.F. Tomar C.F.V. Antes de iniciar E.F. Tomar C.F.V.

Respetar la individualidad del niño madreRespetar la individualidad del niño madre

E!plicar a la madre niño el procedimiento antesE!plicar a la madre niño el procedimiento antes

El estado "eneral es mu importanteEl estado "eneral es mu importanteRee!aminar despu#s de un intervalo corto deRee!aminar despu#s de un intervalo corto de

tiempotiempo

Primero o$servar desde le%osPrimero o$servar desde le%os

De%ar los procedimientos dolorosos para el &inal De%ar los procedimientos dolorosos para el &inal 'nteractuar &recuentemente con el niño'nteractuar &recuentemente con el niño

(acer caminar al niño )ue puede *acerlo(acer caminar al niño )ue puede *acerlo

Estar alerta a la sonrisa social.Estar alerta a la sonrisa social.



*efejos Importan!ia +dad deIni!io

+dad dedesapari!i,n

&ro!edimiento para )aora!i,n

De succión *s im!ortante !arala adecuada

alimentación delbebe4

Desde6ecién

nacido

'e introduce el dedo meñiueentre los labios del niño# éste

inicia el c%u!eteo con fuerza#succionando un m0nimo de 5 a 7veces con energ0a de formacontinua y sin fatiga

Moro *ste refle$o esim!ortante !or uenos da a conocer

ue el niñores!onde a lossonidos# y va atener ue ver en elfuturo el euilibrio4

6ecién3acido

8 meses 'e !uede !rovocar# %aciendo unruido con las manos gol!eando lamesa de examen cl0nico# %acia

los lados del bebe el uereaccionara con un sobresaltocomo si se 9asustara:# veremosuna reacción de todo su cuer!o#extendiendo brazos y !iernas4

Presión Palmar *ste refle$ore!resenta lafutura !rensión de

la mano en el niño4

6ecién3acido

8 meses )olocar el dedo 0ndice en la!alma de la mano del niño y%acer una ligera !resión4

;a res!uesta es la flexión de losdedos del niño# como si agarrarasu dedo4

Presión Plantar *ste refle$ore!resenta lafutura marc%aadecuada en elniño4

6ecién3acido

< meses Presionar con el dedo la zona dela !lanta del !ie .inmediatamente!or deba$o de los dedos del !iedel bebe/;a res!uesta es la flexión de losdedos del ie del bebe4

Re&le%os Primarios del Reci#n +acido



1ono $uscular: E&aluar realizando una e'tensión y (e'ión de

miem)ro in$erior y superior con sua&idad de tal$orma *ue se pueda e&aluar la capacidad de

resistencia cada +rea e&aluada# ,)ser&ar si el ni-oo ni-a esta demasiado rígido o (+cido#

6ostura: 6osición /ue presenta el cuerpo del

niño cuando se le coloca en una super+cie# Control de cabeza: @ meses $arc&a: =año

Control de tronco: A meses Bateo: meses



E0585CI*) DE 85 5DICI*) DE 5<5:

De a @ meses:• .e(ejo Cócleo palpe)ral• .e(ejo de /oro De @ a A meses:•

0nter1s por el sonido2 comienza a )uscar los sonidosal $rente a los lados y de)ajo de el2 reconoce &oz de$amiliares2 responde a su nom)re

De A meses a dos años:8ocaliza el sonido de cual/uier ángulo, delante,

atrásF##



Factores )ue &avorecen desarrollo psicoFactores )ue &avorecen desarrollo psico

, neuroló"ico , neuroló"ico

Buena nutriciónBuena nutrición

Sólido vínculoSólido vínculomadre – hijomadre – hijo

EstimulaciónEstimulación

sensorial adecuadasensorial adecuaday oportuna.y oportuna.



Factores )ue &renan desarrolloFactores )ue &renan desarrollo

psico , neuroló"ico psico , neuroló"ico

.ipo2ia mantenida.ipo2ia mantenida .ipoglicemia.ipoglicemia

InfeccionesInfecciones 1raumatismos de ')C1raumatismos de ')C 5usencia de un vínculo5usencia de un vínculo

madre G &iomadre G &io

6roblemas congnitos,6roblemas congnitos,perinatales operinatales opostnatales#postnatales#



Indcadores de %ro!lemas en elIndcadores de %ro!lemas en eldesarrollo:desarrollo:

Conocer el desarrollo normal del niño-Conocer el desarrollo normal del niño-

mesmes- succión lenta/ no respuesta al ruido.- succión lenta/ no respuesta al ruido.

0meses-0meses- no &i%a su mirada/ mu ap1tico/ eno%ono &i%a su mirada/ mu ap1tico/ eno%o

&recuente. Se mueve poco/ mantiene sus manos&recuente. Se mueve poco/ mantiene sus manos

cerradas/ no se r2e.cerradas/ no se r2e.

3 meses-3 meses- no se entusiasma al ver personas &amiliares/no se entusiasma al ver personas &amiliares/

no se lleva las manos u o$%etos a la $oca/ no rueda/no se lleva las manos u o$%etos a la $oca/ no rueda/

no imita sonidos.no imita sonidos.

Si"nos del len"ua%e )ue indicar2an necesidad de evaluaciónSi"nos del len"ua%e )ue indicar2an necesidad de evaluación



Si"nos del len"ua%e )ue indicar2an necesidad de evaluaciónSi"nos del len"ua%e )ue indicar2an necesidad de evaluación

= K 7m= K 7m

6a6a

0a0a

0a 7m0a 7m

8a8a

9a9a

:a:a

No re'ponde a lo' 'onido' o no vol%ea al locu%or No re'ponde a lo' 'onido' o no vol%ea al locu%or

S$lo emi%e 'onido' de llan%oS$lo emi%e 'onido' de llan%o

Mue'%ra '$lo re'pue'%a' incon'i'%en%e' a lo' 'onido'Mue'%ra '$lo re'pue'%a' incon'i'%en%e' a lo' 'onido'

El ni*o dea de ,al,ucear o a-n no lo (aceEl ni*o dea de ,al,ucear o a-n no lo (aceNo en%iende o no a%iende a uien le (a,laNo en%iende o no a%iende a uien le (a,la

No u'a pala,ra'No u'a pala,ra'

oca,ulario m)nimo ?meno' ;K6= pala,ra'@ & no pro+re'aoca,ulario m)nimo ?meno' ;K6= pala,ra'@ & no pro+re'a

Repi%e lo' ue o%ro' dicenRepi%e lo' ue o%ro' dicen

No com,ina pala,ra'No com,ina pala,ra'Dificul%ad en 'e+uir comando' o re'ponder pre+un%a' 'imple'Dificul%ad en 'e+uir comando' o re'ponder pre+un%a' 'imple'

odav)a repi%eodav)a repi%e

No u'a oracione'No u'a oracione'

oca,ulario meno' de 6== pala,ra'oca,ulario meno' de 6== pala,ra'

iene dificul%ade' de emi%ir afirmacione' & pre+un%a'iene dificul%ade' de emi%ir afirmacione' & pre+un%a'Conver'aci$n deficien%e dificul%ad en aprender concep%o' &Conver'aci$n deficien%e dificul%ad en aprender concep%o' &'ecuencia' de n-mero' o del alfa,e%o'ecuencia' de n-mero' o del alfa,e%o

No re%iene ni puede 'e+uir direccione' ver,ale' dificul%ad enNo re%iene ni puede 'e+uir direccione' ver,ale' dificul%ad enaprender 'onido' relacionado' no puede ordenar pala,ra' enaprender 'onido' relacionado' no puede ordenar pala,ra' enoracione' e%c.oracione' e%c.



8a escala de Evaluación del Desarrollo6sicomotor !EED6" mide el rendimiento delniño de a < años de edad"#

El 1est de Evaluación 6sicomotriz !1E6'I"

mide el rendimiento del niño de < a H años en; áreas: coordinación, lenguae y motricidad

El 1est 5breviado o 6auta breve es unasimpli+cación de la EED6 y 1E6'I !=, @, , ,

=<, =H, <= y ; meses de edad" 6autas de 0aloración del desarrollo de H a

años de edad#



A%enci$nin%e+ralde 'alud

de la ni*a& el ni*o

Con%rol decrecimien%o &

de'arrollo

Admini'%raci$n demicronu%rien%e'

Educaci$nnu%ricional

AIEPI

Moni%oreo delcrecimien%o

Evaluaci$n delde'arrollo

E'%imulaci$nemprana

Hi'%oria Cl)nica

K Alimen%ariaCon'eer)anu%ricional

Se'i$ndemo'%ra%iva

Promoci$n deprác%ica'

'aluda,le'

Inmuniacione'

ra%amien%o dela para'i%o'i'

ra%amien%o dela anemia & DN

Salud ,ucal

Con'umo de'al &odada &

fluorada Suplemen%aci$nde (ierro

Suplemen%aci$nde vi%amina A

Plan de Atención Integral de Salud

-ortae!imiento de a .ten!i,n Integra



HISTORIA

ALIMENTARIA

DESPISTAJE

DE ANEMIA

CONSEJERÍANUTRICIONAL

SUPLEMENTOSMICRONUTRIENTES

(!"#$%

CONTROLDESARROLLODEL NI&O

CONTROLCRECIMIENTODEL NI&O

CONTROLNUTRICIONALDEL NI&O

SESIONESDEMOSTRATI'ASDE ALIMENTACIN

'ISITADOMICILIARIA

-ortae!imiento de a .ten!i,n Integrade a niña y e niño en N(tri!i,n

VERIFICACIÓNUSO

SUPLEMENTO

VERIFICACIÓNPRÁCTICAS

ALIMENTICIAS

REFUERZOCONSEJERÍA

EST!LE"#M#E$T%S

&E SL'&



Mg.Liliana Rodríguez

$n&monos %ara erradcar

la

desnutrc'n n( antl )

GRACIAS POR S5 AENCION



INDICADORES



1/ D+0N*I3I4N 3*4NI3. IN-.NI5

2/ 67*.5ID.D N+7N..5



INDI3.D7*+0



Denomina!i,n8 &*+9.5+N3I. D+ D+0N*I3I4N 3*4NI3. +N NI:70 6+N7*+0 D+ 3IN37 .:70

-orma de 3;!(o

N-mero de ni*o' menore' de : a*o' con %alla para la edad con 'core menor a 0 en un periodo de%erminado

o%al menore' de : a*o' en un periodo de%erminado

6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual

-(ente 8 E$&ES



Denomina!i,n8

6-E058E)CI5 DE 5)E$I5 E) $E)7-E' DE ; $E'E'

-orma de 3;!(o

N-mero de ni*o' menore' de 87 me'e' con anemia?(emo+lo,ina a 66+#dl@ en un periodo de%erminado

o%al de ni*o' menore' de 87 me'e' en un periodode%erminado

6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual

-(ente 8 E$&ES



Denomina!i,n8 6-767-CI*) DE )E$7)J5 C7$68IC5D5' E) $E)7-E' DE H

años

-orma de 3;!(o

N-mero de ca'o' de neumon)a complicada en ni*o' menore'de : a*o' en un periodo de%erminado

o%al ca'o' de neumon)a de ni*o' menore' de : a*o' en unperiodo de%erminado

6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual

-(ente 8 Reportes estadísticos M#$S ( E$&ES



Denomina!i,n8 6-767-CI*) DE ED5 C7$68IC5D5' E) $E)7-E' H 5K7'

-orma de 3;!(o

N-mero de ca'o' de EDA complicada ?Ca'o' de EDAconde'(idra%aci$n@en ni*o' menore' de : a*o' en un periodo

de%erminado

o%al ca'o' de neumon)a de ni*o' menore' de : a*o' en unperiodo de%erminado

6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual

-(ente 8 Reportes estadísticos M#$S ( E$&ES



Denomina!i,n8 P.,P,.C034 5E /E4,.E6 5E 78 /E6E6 9E .EC0B0E.,4

6PLE/E4%, 5E ;0E..,

-orma de 3;!(o

N-mero de ni*o' menore' de 09 me'e' ue reci,ieron'uplemen%o de (ierro de acuerdo a norma %3cnica en un

periodo de%erminado


6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual

-(ente 8 Reportes estadísticos M#$S ) E$&ES ( M%$#$



Denomina!i,n8 P.,P,.C034 5E /E4,.E6 5E <= /E6E6 C,4 C.E5 C,/PLE%, 5E

!CE.5, ! 6 E5!5

-orma de 3;!(o

N-mero de ni*o' menore' de 87 me'e' con Con%rol decrecimien%o & de'arrollo en un periodo de%erminado


6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual




Denomina!i,n8P.,P,.C034 5E C!6,6 5E 4E/,40! E4 /E4,.E6 5E > !?,6

C,4 6EG0/0E4%, ! L!6 8@ ;,.!6#

-orma de 3;!(o

N-mero de ca'o' de neumon)a en ni*o' menore' de : a*o'con 'e+uimien%o a la' 9; (ora' en un periodo de%erminado

o%al de ni*o' menore' de : a*o' en un periodo de%erminado

6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual




Denomina!i,n8P.EA!LE4C0! 5E E5! E4 40?,6 /E4,.E6 5E > !?,6

-orma de 3;!(o

N-mero de ca'o' de EDA en ni*o' menore' de : a*o' en unperiodo de%erminado

o%al de ni*o' menore' de : a*o' en un periodo de%erminado

6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual




Denomina!i,n8P.,P,.C034 5E 40?,6 40?!6 C,4 A!C4!6 C,/PLE%!6 5E

!CE.5, ! 6 E5!5-orma de 3;!(o

N-mero de ni*o' menore' de 0 a*o' con vacuna' comple%a' deacuerdo a 'u edad en un periodo de%erminado

o%al de ni*o' menore' de 0 a*o' en un periodo de%erminado

6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual




INDI3.D7*+0



Denomina!i,n8

&2'2 D* M=6&2;+D2D *=2&2;

-orma de 3;!(o

N-mero de defuncione' ue ocurren en menore' de 0< d)a' enun periodo de%erminado

o%al de nacido' vivo' en un periodo de%erminado

6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual

-(ente 8 E$&ES



Denomina!i,n815'5 DE 8E158ID5D )E7)5158 E) )IK7' DE 5 <L DI5'

ME (E-7) 51E)DID7' E) 87' 'E-0ICI7' DE '58D#

-orma de 3;!(o

N-mero de defuncione' ue ocurren en ni*o' de = a 0; d)a'a%endido' en lo' 'ervicio' de 'alud en un periodo de%erminado

o%al de nacido' vivo' a%endido' en lo' 'ervicio' de 'alud enun periodo de%erminado

6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual

-(ente 8 E$&ES ) Reportes estadísticos M#$S



Denomina!i,n86-767-CI*) DE 51E)CI*) I)'1I1CI7)58 DE8 -)

-orma de 3;!(o

N-mero de reci3n nacido' a%endido' en E'%a,lecimien%o' deSalud en un periodo de%erminado

o%al de Reci3n nacido' e'perado' para el periodo

6==

Numerador

Denominador

*eporte - nual

-(ente 8 E$&ES ) Reportes estadísticos M#$S



M5CHAS GRACIAS

ais niño minsa

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