agrimensores muro

La prctica de la agrimensura en Espaa tuvo, a lo largo del siglo XIX,diferentes mbitos de actuacin. En un siglo sin catastro, gemetras y agri-mensores levantaron planos parcelarios municipales y de propietarios pri-vados, deslindaron fincas y trminos municipales y tasaron fincas y terrenosque deban expropiarse (Nadal y Burgueo, 2008). La de agrimensor fue unaprofesin que, en general, tuvo mucho que ver con la experiencia y con lasrelaciones establecidas en la esfera local. A todo ello atendieron con una titu-lacin obtenida en diversos centros. As fue hasta el ltimo tercio del sigloXIX, momento en que la denominacin de agrimensor comenz a decaer. El objeto de este trabajo es explicar la formacin de los agrimensores en

el Instituto de Segunda Enseanza de Tarragona, entre un momento de grandesarrollo a mediados del siglo XIX y otro de decadencia de dicha profesina finales del mismo siglo.1 Hemos dividido este trabajo en tres apartados. Elprimero muestra el ambiente propicio para el ejercicio de la profesin duran-te el periodo de implantacin e impulso de la contribucin territorial, conejemplos tomados de la provincia de Tarragona. La reforma educativa de fina-les de la dcada de 1850 organiz unos estudios de aplicacin denominadosde agrimensores, peritos tasadores de tierras que deban impartirse en los ins-titutos de secundaria. En la ciudad de Tarragona dichos estudios se mantu-vieron hasta su extincin, a mediados de la dcada de 1870. ste es el objetodel segundo apartado. El final de la titulacin durante la Restauracin, tuvoconsecuencias sobre la prdida de competencias profesionales, en un perio-do de reestructuracin de la enseanza agrcola en Espaa. En ese contexto,en el ltimo tramo del siglo, se produjeron defensas corporativas desde aso-ciaciones de agrimensores. ste es el ltimo apartado de este texto.

Los peritos de la contribucin territorial

La implantacin de la contribucin territorial en Espaa a partir del ao1845 dio lugar a evaluaciones oficiales de la administracin de Hacienda,

ELS ATLES 67

1. Este trabajo se ha realizado gracias al proyec-to de investigacin Cartografa y agrimensuraen Catalua y Baleares (1845-1895), fi nan ciadopor la Direccin General de Investigacin delMinisterio de Ciencia e Innovacin, referen-cia CSO2008-06031-C02-01. Agradezco la cola-boracin prestada por el Dr. Manuel Fuentesy el personal del Instituto Mart Franqus parala consulta de la documentacin estudiada eneste trabajo, y a Jess Burgueo y FrancescNadal por los datos sobre los agrimensores dela provincia de Tarragona.

Los agrimensores y peritos tasadores de tierras formados en el InstitutoProvincial de Segunda Enseanza de Tarragona durante la segunda mitad del siglo XIXJ. I. MuroUniversitat Rovira i Virgili (Tarragona)

debido tanto a la inexistencia de informacin directa, como al planteamien-to de diferentes estrategias por los representantes de los propietarios (Nadal,Urteaga, Muro, 2006a). As sucedi tambin en la provincia de Tarragona.En la dcada de 1850, ayuntamientos y juntas periciales presentaron nume-rosas reclamaciones de agravio, en solicitud de rebaja de la cuota de con-tribucin territorial sealada por la administracin. Con frecuencia, lasargumentaciones hacan referencia a la arbitrariedad de las cuotas seala-das y a la inexistencia de comprobaciones periciales, en un contexto deimportantes afectaciones por plagas en el viedo. Ante las dificultades y falta de medios de las administraciones de Hacienda

para conseguir datos directos de la produccin y extensin agraria, los agen-tes locales intentaron resolver de forma autnoma los conflictos internosgenerados por la asignacin de cupos tributarios y sus repartos locales. Enel ao 1857, los representantes de los propietarios solicitaron al personal deHacienda autorizacin para elaborar un presupuesto y un reparto espec-fico con objeto de atender a los gastos originados por los trabajos pericia-les que conllevaban las mediciones parcelarias y las evaluaciones. La revisin al alza de las cartillas de evaluacin en el repartimiento de

la contribucin territorial del ao 1859 motiv que algunas juntas pericia-les encargaran trabajos de agrimensura. La Direccin General deContribuciones reclamaba para el ejercicio de 1859 la rectificacin de losdocumentos estadsticos, y la renovacin de los amillaramientos. Prontosurgi la promesa por parte de la administracin de que los cupos de la con-tribucin deban ajustarse a la verdadera riqueza de los pueblos. Con esepacto, los nuevos datos deban dar lugar a nuevos repartimientos locales.Sin embargo, las evaluaciones oficiales fueron muy escasas. Todo lo contrario. En ese momento, entre finales de la dcada de 1850 e

inicios de la siguiente, la Administracin Provincial de Hacienda de Tarragonareconoca, de forma abierta, que algunos ayuntamientos encargaban a agri-mensores la realizacin de los amillaramientos. En ese contexto, la Diputacinde Tarragona solicit en 1860 la revisin del censo catastral. Para ello eranecesaria la participacin de gemetras, agrimensores y agrnomos.Los responsables provinciales de Hacienda afirmaban que para encon-

trar la riqueza imponible no eran necesarias complicadas operaciones deevaluacin y medicin. En realidad, bastaba con aumentar la riqueza glo-bal del municipio para ajustarla a la nueva cuota sealada. As lo formula-ban a travs del Boletn Oficial de la Provincia de Tarragona el mircoles31 de julio de 1861: los ayuntamientos y juntas periciales pretextan caren-cia de peritos facultativos que verifiquen en los expresados distritos la medi-da, calificacin y clasificacin de los predios de que se componen. Laadministracin, afirmaba la de Hacienda, no admita la carencia de agrimen-sores como excusa. Adems estos trabajos tenan costes: los documentosestadsticos redactados por facultativos autorizados, [que] han de ser nece-sariamente costossimos a los propietarios, y no existe disposicin algunaque autorice la imposicin o el recargo de los tributos para satisfacer losgastos originados por los apeos.2 A pesar de ello, las mediciones de tierrasy clasificaciones basadas en exactas mediciones fueron abundantes en laprovincia de Tarragona a lo largo de la dcada de 1860 (Muro, 2007 y Muro,2008). El coste de estas operaciones era asumido de forma mancomunadaentre los contribuyentes, en proporcin al nmero de jornales. Como en otras provincias, los agrimensores ejercieron tambin como

peritos de la administracin. En las comisiones de oficio organizadas pararesolver las reclamaciones de agravio por los cupos de la contribucin terri-torial estos profesionales jugaban un papel destacado. En otros apartadostambin. Entre los aspectos derivados de la Ley de Desamortizacin de 1

CARTOGRAFIA I AGRIMENSURA A CATALUNYA I BALEARS AL SEGLE XIX68

2. Boletn Oficial de la Provincia de Tarragona,nm. 91, mircoles 31 de julio de 1861.

de mayo de 1855 puede mencionarse la participacin de agrimensores yarquitectos en los trabajos de las comisiones de tasacin y divisin de fin-cas. El agrimensor Juan Prats y Estela y los arquitectos Francisco Barba yAntonio Gras y Ribot ejercieron de peritos para la administracin princi-pal de Hacienda Pblica de Tarragona en las tasaciones de fincas sujetas alderecho de hipotecas. El agrimensor y maestro de obras Francisco de Ribottambin colabor con la seccin de hacienda provincial en la dcada de 1870,concretamente en la Comisin de Ventas e Investigacin de Bienes Nacionalesde la Provincia de Tarragona.La organizacin de comisiones periciales por parte de la Administracin

Provincial de Hacienda o, en su poca, comisiones de estadstica, que aten-dan las reclamaciones de agravio por exceso de cupo de la contribucinterritorial originaban unos gastos mnimos de 250 reales diarios. Los hono-rarios diarios de los peritos para la formacin de los amillaramientos deoficio eran: 30 para el comisionado, 60 para el perito agrimensor, 30 parael perito agrnomo, 50 reales para el maestro de obras y 20 para el secreta-rio de la comisin.3 Estos trabajos periciales de apeo, evaluacin, mediciny levantamiento de planos, sumado a la falta de peritos facultativos, moti-varon la regulacin de su formacin y de las competencias profesionales atravs de la enseanza secundaria. A esta cuestin dedicaremos el apartadosiguiente.

Agrimensores, peritos tasadores de tierras en el Instituto de TarragonaDurante la dcada de 1850, publicaciones oficiales como el Boletn Oficial

de la Provincia o la Gaceta de Madrid incluan notas de la administracinde Hacienda con noticias de agrimensores sin ttulo, que ejercan la pro-fesin y cometen inexactitudes en la medicin de terrenos. No pareceuna situacin excepcional, dado que la agrimensura constitua una labormuy relacionada con la experiencia y el aprendizaje al lado de otros profe-sionales, con frecuencia con lazos familiares. Para resolver la carencia detitulaciones, desde la dcada de 1840 se arbitraron diversas soluciones: ex-menes provinciales de las capacidades y organizacin de planes de estudiosen diversos centros. Primero fueron las academias de bellas artes, de anti-guo encargadas de otorgar ttulos oficiales de agrimensor (Faus, 1995a yNadal y Burgueo, 2008), las que acogieron los planes de estas enseanzasy las que continuaron, por un tiempo, otorgando los ttulos. Ms tarde, laLey de Instruccin Pblica de 9 de septiembre de 1857, conocida como LeyMoyano, posibilit su integracin en los institutos de bachillerato. El Programa General de Estudios de Segunda Enseanza aprobado por

el Real Decreto de 26 de agosto de 1858 permita que los institutos realiza-ran itinerarios especficos de carcter tcnico, que finalmente desemboca-ron en los estudios de aplicacin. El prembulo de este decreto afirmabaque una instruccin sin un carcter rigurosamente cientfico, conduce alatinado ejercicio de las diferentes industrias. As la clase media tendr enestos establecimientos facilidad para ilustrarse y para prepararse a desem-pear convenientemente las diferentes profesiones en que gana la subsis-tencia. Su artculo 5 concretaba las asignaturas de aplicacin a la agricultura,artes, industria y comercio: entre otras encontramos el dibujo lineal, topo-grfico, de adorno y de figura; las nociones terico-prcticas de agricultu-ra, de mecnica industrial, y de qumica aplicada a las artes; el estudioelemental terico-prctico de la topografa, medicin de superficies, aforosy levantamiento de planos.4

LOS AGRIMENSORES Y PERITOS TASADORES DE TIERRAS FORMADOS 69

4. Real Decreto de 26 de agosto de 1858, apro-bando el Programa General de Estudios deSegunda Enseanza, en Gaceta de Madrid,martes 31 de agosto de 1858, nm. 243, pg. 1.

3. Boletn Oficial de la Provincia de Tarragona,1862, Juan Salvador, 25 de abril de 1862 yUrteaga, 2007.

El programa de estudios vino acompaado de la seleccin de libros detexto, una primera lista que aos despus fue amplindose. Del conjuntode manuales destacan los relacionados con la enseanza y prctica del dibu-jo en sus diferentes variantes, los de topografa y los de agrimensura. Algunos,como el texto y el atlas de Jos Pilar Morales o el de Luis de Mas y FranciscoCaadas fueron de uso comn en varias generaciones y en varios centrosde educacin tcnica en la segunda mitad del ochocientos (cuadro 1).

Los estudios de aplicacin quedaban organizados en la segunda ense-anza, pero bajo un programa muy abierto para adaptarlo a las caracters-ticas y posibilidades de cada centro y ciudad. El ministerio aprob en abrilde 1861 que la financiacin de esta especialidad tcnica recayera en las dipu-taciones.5 Poco despus, el ministro de Fomento Rafael de Bustos y Castillaaprobaba la refundicin, en los institutos de bachillerato, de los estudios deaplicacin a la agricultura, artes, industria y comercio. Estos habilitabanpara aspirar a los ttulos de agrimensores-peritos tasadores de tierras, peri-tos mercantiles, qumicos y mecnicos. Para los estudios de agricultura se creaban ctedras especficas de agri-

cultura terico-prctica y de matemticas. Los profesores de matemticas,de los estudios generales y de aplicacin, quedaban encargados de las cla-ses de topografa y dibujo topogrfico. Las clases de dibujo podan impar-tirse, como agregadas a los institutos, en las academias y escuelas de bellasartes, en aquellas capitales de provincia con estos centros. En caso contra-rio, deban crearse ctedras especficas en los institutos, con diferentes dota-ciones segn su categora.6


5. Gaceta de Madrid, jueves 4 de mayo de 1861,nm. 122, pg. 1.

6. Real Decreto 23 de agosto de 1861 refundien-do en los estudios de segunda enseanza losestudios de aplicacin a la agricultura, artes,industria y comercio que habilitan para aspi-rar a los ttulos de agrimensores-peritos, tasa-dores de tierras, peritos mercantiles, qumicosy mecnicos, Gaceta de Madrid, sbado 31 deagosto de1861, nm. 241, pg. 1.

Cuadro 1: Libros de texto de los estudios de aplicacin en los centros de secundaria, 1858-1868

Autores Ttulos Asignaturas

Martos, J. Tratado nuevo de enseanza del arte de agrimensor AgrimensuraMas, L. y Caadas, F. Curso completo de dibujo topogrfico Dibujo Castro, A. Tratado de estadstica territorial Otros manualesSandalio, A. Lecciones de agricultura AgriculturaEchegaray, J. de Elementos de agricultura terico-prctica AgriculturaBlanco, A. Elementos de agricultura AgriculturaCasas, N. Tratado de agricultura espaola AgriculturaVillanueva, I. Curso industrial Dibujo Villanueva, I. Curso de dibujo lineal Dibujo Borrell y Folch, M. Tratado terico prctico de dibujo Dibujo Criado y Baca, M. El dibujo puesto al alcance de todos Dibujo Elementos Elementos de dibujo lineal, de geometra y de agrimensura DibujoBilordeaux, A. Dibujo de adorno DibujoPilar Morales, J. Dibujo topogrfico DibujoCortzar, J. Tratado de trigonometra y topografa TopografaValln y Bustillo, A. Tratado de trigonometra y topografa TopografaGiol, I. y Goyanes, J. Curso elemental de topografa TopografaVerdejo Pez, F. Gua prctica de agrimensores y labradores Topografa y medicin de superficiesRuiz Rochera, F. Tasacin de tierras AgrimensuraSoler, J. F. Nuevo agrimensor universal Agrimensura

Fuente: Gaceta de Madrid, 14 de septiembre de 1858, nm. 257, pg. 2; Gaceta de Madrid, viernes 10 de diciembre de 1858, nm. 344, pg. 1; Gaceta deMadrid, domingo 9 de agosto de 1868, nm. 222, pg. 2-3; Francs, s.f.

En los inicios de la dcada de 1860, la titulacin de agrimensores, peri-tos tasadores de tierras se imparta en 17 institutos provinciales, amplian-do la oferta de centros que otorgaban ttulos de agrimensor. As, poco antes,en el ao 1858 existan en Espaa cinco escuelas de aparejadores y agrimen-sores, con un total de 402 alumnos, repartidos en las siguientes ciudades:132 en Barcelona, 35 en Madrid, 50 en Sevilla, 61 en Valencia y 104 enValladolid.7 En el curso 1859-1860, en las entonces seis escuelas de maes-tros de obras, aparejadores y agrimensores espaolas estudiaban 258 alum-nos, repartidos como sigue: Madrid (35), Barcelona (95), Sevilla (21), Cdiz(11), Valencia (55) y Valladolid (41).8 Por su parte, la Escuela de IngenierosAgrnomos contaba, en el mismo curso, con 27 estudiantes.A mediados de la dcada siguiente, el nmero de estudiantes sobrepa-

saba el medio millar, para descender a partir del curso 1867-1868 hasta 460estudiantes (cuadro 2). Por su parte, el nmero de titulados como agrimen-sores, peritos tasadores de tierras en Espaa qued situado en los 160 ttu-los anuales, en el perodo de consolidacin de los estudios de aplicacin enlos centros de secundaria.9

Diversas fuentes proporcionan datos que, aunque provisionales, permi-ten establecer parmetros sobre la presencia local de agrimensores. As, porejemplo, el Censo de Poblacin de 1860 contabilizaba en la provincia deTarragona 16 agrnomos y agrimensores y 21 arquitectos y maestros deobras (cuadro 3).

Las listas de matrcula de la Academia de Belles Arts de Barcelona en ladcada de 1860 incluan titulados de origen tarraconense, como Juan Fors


7. Anuario Estadstico de Espaa correspondien-te al ao de 1858. Imp. Nacional. Madrid,1859.

8. Anuario Estadstico de Espaa correspondien-te a 1859-1860, publicado por la Comisin deEstadstica General del Reino. ImprentaNacional. Madrid, 1860.

9. Anuario Estadstico de Espaa, 1866-1867.

Cuadro 2: Alumnos en la enseanza profesional en Espaa

Cursos Maestros de obras, aparejadores Ttulos de agrimensores,y agrimensores. Estudiantes peritos tasadores de tierras

1865-1866 525 1301866-1867 597 1611867-1868 460 164

Fuente: Anuario Estadstico de Espaa, 1866-1867.

Cuadro 3: Agrimensores en la provincia de Tarragona (1860)

Partidos judiciales Agrnomos y agrimensores Arquitectos y maestros de obras

Falset 1 0Gandesa 0 0Montblanc 1 1Reus 4 12Tarragona 1 4Tortosa 7 3Valls 2 1el Vendrell 0 0Total 16 21

Fuente: Censo de Poblacin, 1860 y Boletn Oficial de la Provincia de Tarragona, 1861.

11.Memoria del curso 1862 en el InstitutoProvincial de Segunda Enseanza deTarragona, pg. 10-11. Tarragona, 1862.

12. Real Orden de 3 de agosto de 1861 organi-zando los estudios de aplicacin a las artes,agricultura, industria y comercio en elInstituto de Segunda Enseanza de la pro-vincia de Tarragona, en Gaceta de Madrid,martes de 13 de agosto de 1861, nm. 225,pg. 1.

y Jan (Tarragona), maestro de obras y agrimensor con sobresaliente en1862; Wenceslao Gell y Puigrub (Tarragona), maestro de obras y agri-mensor en 1862; Pedro Taixs y Segu (Reus), maestro de obras y agrimen-sor con ttulo en 1863; Ramn Marqus y Palomo (Tortosa), maestro deobras titulado en 1862; Jaime Ortega y Fadurdo (Tortosa), maestro de obrastitulado en 1863; Francisco de Paula Ribot y Nolla (Cambrils), maestro deobras y agrimensor titulado en 1864.En esa misma poca, la gua profesional El indicador de Espaa (1864)

de Vias y Camp, recoga un total de 7 agrimensores en la provincia deTarragona, repartidos as: Rafael Clariana (Reus), Lus Llansas (Tarragona),Juan Prats (Tarragona), y Zacaras Albesa, Jos Mur, Mariano Navarro yMateo Prez, todos ellos de Tortosa. Como en la estadstica del Censo dePoblacin, destaca el nmero de agrimensores que trabajaban o eran origi-narios de Tortosa.10Los agrimensores peritos tasadores de tierras formados en los institu-

tos provinciales empezaron a cobrar importancia numrica a partir de media-dos de la dcada de 1860. En aquel momento salieron las primeraspromociones de egresados del Instituto Provincial de Segunda Enseanzade Tarragona. Coincida con una etapa de renovacin de los datos de la con-tribucin territorial en los municipios de la provincia, as como con el ini-cio del cultivo del arroz en el Delta del Ebro, con el acotamiento de lasfincas y el levantamiento de planos parcelarios en su parte derecha. El Instituto Provincial de Segunda Enseanza de Tarragona fue creado

en 1845, como consecuencia de la aplicacin del denominado Plan Pidal,aprobado ese mismo ao. Hasta el ao 1839 funcionaban en la ciudad otroscentros como el Seminari Conciliar y las escuelas de Bellas Artes y de Natica.Estas ltimas, fundadas el ao 1801 con sede en la plaza del Pallol. La pri-mera imparta clases de dibujo dentro de una formacin artstica y la segun-da expeda ttulos de piloto mercante. El nuevo centro de bachillerato quedinaugurado el 8 de diciembre de 1845 en un acto presidido por el directorJos Aleu Borrull. Las actividades docentes se iniciaron al da siguiente.El primer edificio del nuevo instituto provincial estuvo en la plaza del

Pallol, y comparta espacio con las mencionadas escuelas de Bellas Artes yde Nutica (Snchez Real y Recasens, 1969). Poco despus, el instituto fuetrasladado al convento desamortizado de los Padres Franciscanos, en laRambla Vella, un edificio cedido por la Diputacin provincial. En esta nuevasede estuvo hasta 1970. Desde la promulgacin de la Ley Moyano, el Instituto de Tarragona

contaba con estudios de peritos mercantiles y dibujo aplicado a las artes.Tambin, tal y como lo recoga la memoria del curso 1858-1859, la Escuelade Nutica estaba adscrita al centro. En el curso 1861-1862 el instituto incor-por los estudios de aplicacin a la agricultura. El director Flix Tor yMarc agradeci al Gobernador Civil y a la Diputacin provincial los esfuer-zos para hacerlo posible.11 La formacin de agrimensores en dicho centrose iniciaba en agosto de 1861, con una matrcula de 21 estudiantes.12Con la ayuda de la Diputacin y del Ayuntamiento, el centro pudo asu-

mir las gratificaciones del profesorado, la instalacin de un campo de prc-ticas para la enseanza de la agricultura, la adquisicin del material cientficopara los gabinetes y la enseanza del dibujo. Los encargados de las asigna-turas especficas de aplicacin reciban una gratificacin que ascenda a 4 000reales de velln. Como hemos adelantado, uno de los catedrticos de mate-mticas quedaba encargado de impartir la topografa y el dibujo. Un plano del instituto levantado por el estudiante Pablo Gell y Serra

(Bellver, 1845) en junio de 1864 muestra la planta de los mbitos del anti-guo convento desamortizado de Sant Francesc. En primer lugar, el grueso


10. Vias y Camp. El indicador de Espaa y desus posesiones de Ultramar. AlmanaqueDiccionario. Ao econmico de 1864-65, 1006pg. Imp. de Narciso Ramrez. Barcelona,1865.

del edificio entre los claustros, con la puerta de entrada en la Rambla Vella.A su lado, la iglesia. Detrs del antiguo convento, diversas instancias, comoel observatorio, el jardn del Sr. Gobernador, la estufa, el palomar, el estan-que, el jardn botnico y el campo de prcticas agrcolas (figura 1). En el mismo curso, el gerundense Poch y Puig, formado en el Instituto

de Girona y en la Escola de Belles Arts de Barcelona (Nadal y Urteaga,2008), presentaba un ejercicio final en el Instituto de Tarragona tituladoPlano Geomtrico-Topogrfico del Huerto del Instituto Provincial deTarragona, levantado a escala 1 por 200 y firmado el 12 de diciembre de1863 (figura 2). En l queda delimitada el rea dedicada al cultivo de dife-rentes productos la ms grande y la correspondiente al jardn, una super-ficie obtenida por el estudiante de 3 173 m2. Finalmente, uno de los ltimosejercicios que contienen los expedientes para el grado de agrimensor peri-to tasador de tierras fue el de Jos Sadurn y Mas de los Valls, de Sant Climentde Llobregat, con el ttulo Plano topogrfico de la huerta y jardn del InstitutoProvincial de Segunda Enseanza de Tarragona, levantado a escala 1:500 yfirmado el 7 de julio de 1887 (figura 3). Este plano muestra las dependen-cias externas al edificio del instituto, as como el museo agronmico, losjardines y los diferentes parterres dedicados al cultivo.


Figura 1. Ejercicio final de Pablo Gell ySerra. Plano de las dependencias del Ins -tituto Provincial, 22 de junio de 1864.Escala 1:500. (Fuente: Arxiu Histric delInstitut Mart i Fran qus. Tarragona).


Figura 2. Ejercicio final de Agustn Pochy Puig. Plano geomtrico-topogrfico delhuerto del Instituto Provincial de Tarra -go na levantado y dibujado por el suscri-to. Escala 1:200. Tarragona 12 de diciembrede 1863. (Fuente: Arxiu Histric de lIns -titut Mart i Fran qus. Tarragona).

Figura 3. Jos Sadurn. Plano topogrficode la huerta y jardn del Instituto Provincialde Segunda Enseanza de Tarragona. Es -cala 1 por 500 metros. Tarragona 7 de juliode 1887. (Fuente: Arxiu Histric de lInsti -tut Mart i Fran qus. Tarragona).

Poco despus del inicio de los estudios de aplicacin en Tarragona, enenero de 1863, el rector de la Universidad de Barcelona comunicaba al direc-tor del Instituto Provincial de Tarragona la autorizacin concedida alAyuntamiento de Tortosa para establecer en la ciudad un instituto local conobjeto de impartir las asignaturas de los dos primeros aos. A finales de ladcada de 1860 se aadieron las asignaturas que permitan examinarse de lasenseanzas tcnicas. Los datos de la secretara del Instituto de Tarragona reco-gen el examen y la solicitud de ttulos por parte de tan slo dos alumnos delcentro de Tortosa en el curso 1872-1873. Por otro lado, entre los estudiantesmatriculados en Tarragona de los que conocemos su lugar de origen, 5 eranoriginarios de Tortosa, y fueron examinados en el Instituto de Tarragona.Una vez superadas las materias de los estudios de aplicacin, se celebra-

ban dos ejercicios finales. La primera prueba consista en un ejercicio te-rico sobre el contenido de las materias de la especialidad. La superacin pormayora o unanimidad de este ejercicio permita realizar el prctico, eva-luado por un tribunal de 3 profesores. El ejercicio prctico consista en ellevantamiento de un plano de un terreno sealado por el tribunal, a unaescala detallada (1:1 000; 1:500; 1:400 y 1:250). La resolucin de esta prue-ba requera el uso de instrumentos topogrficos y los propios de la agri-mensura. Los estudiantes emplearon pantmetras, brjulas nivelantes,grafmetros y crculos repetidores, junto a las miras, cintas y cadenas (cua-dro 4 y figuras 4 y 5) y casi en su totalidad emplearon medidas mtricas paradesignar las escalas grficas.

La aprobacin de las pruebas finales permita solicitar el ttulo, queinclua el pago de 320 reales. El ejercicio de la profesin de agrimensorrequera la obtencin del ttulo, como recordaba el responsable del centroen el curso 1868-1869 al estudiante Jos Mayn y Roig (el Vendrell, 1848).ste present la memoria escrita y el plano correspondiente en febrero de1869. El secretario del centro dej anotado en su expediente que con fecha24 de febrero de 1869 se le libr certificacin previa de haber sido aproba-do en los ejercicios de agrimensor y que no habiendo an satisfecho los


Cuadro 4: Instrumentos de agrimensura y topografa en elInstituto de Tarragona. 1879

Escuadra de agrimensor Cadena de eslabones y agujasEscuadra-cilindro Cinta metlicaPlancheta sencilla Nivel de albailPlancheta perfeccionada Dos niveles de aguaAlidada de anteojo Nivel de agua circularAlidada de pnulas Nivel de agua comnBrjula con alidada de pnulas y anteojo Nivel LenoirBrjula nivelante, brjula de declinacin Nivel DulongPantmetra Mira parlanteGrafmetro Dos miras de tablillaSextante de reflexin Comps de maderaPantmetra con anteojo Anteojo de Rochon para medir distanciasPlanmetro de Bouvier Trpodes para los instrumentos y doce banderolasPantgrafo de metal

Fuente: Memoria del curso 1880-81 referente al de 1879 a 1880 en el Instituto Provincial de SegundaEnseanza de Tarragona, por D. Ricardo Rubio, ingeniero agrnomo, catedrtico y secretario delmismo, Tarragona, 1881, pg. 51.

derechos del ttulo no podr empezar a ejercer dicha carrera hasta la obten-cin del correspondiente ttulo (20 de mayo de 1869). Jos Mayn reco-gi su ttulo dos aos despus, el 20 de mayo de 1871. Entre los ejercicios prcticos realizados por los estudiantes hay diver-

sos tipos de planos: de fincas para obtener el valor en venta, deducidos losgastos de contribucin territorial, planos del huerto, de los terrenos y edi-ficios del propio instituto, de propiedades fuera de las murallas, o de fincasafectadas por expropiaciones forzosas por la construccin de vas de comu-nicacin. La mayora llevan la escala, la orientacin expresada como nortemagntico y norte verdadero, el dibujo de la propiedad, as como los ele-


Figura 4. Baudilio Feu. Plano topogrfi-co levantado con la brjula nivelante.Tarragona 25 de junio de 1864. (Fuente:Arxiu Histric de lInstitut Mart i Fran -qus. Tarragona).

Figura 5. Jos Alsina. Plano levantado conla cinta. Escala 1:500. 23 de junio de 1864.(Fuente: Arxiu Histric de lInstitut Marti Fran qus. Tarragona).

mentos planimtricos ms relevantes (caminos, carreteras, edificaciones) yusos del suelo. Cada ejemplar iba firmado por los aspirantes y los vocalesexaminadores. Adems, los candidatos redactaban una memoria con las eva-luaciones, las clasificaciones agronmicas del terreno y los datos fiscales delejercicio prctico. Los estudiantes podan optar al premio extraordinario, una vez supera-

do el ejercicio prctico. Ese fue el caso de Ignacio Morera y Llaurad(Tarragona, 1837-1910), que ya tena sobresaliente en la asignatura de topo-grafa y su dibujo. El tema escogido para optar al premio extraordinario delcurso 1863-1864 era: Levantar el plano de un terreno dado: clasificacin,cabida y valoracin del mismo: su cultivo actual y el sistema ms conve-niente del mismo segn la naturaleza del terreno y el clima y atendiendo alas condiciones econmicas de la localidad. De todo esto se ha de formar elplano topogrfico-agrcola correspondiente, y la memoria o escrito queexplique detalladamente todas las circunstancias que quedan expresadas.El candidato present la Memoria descriptiva de la finca cuyo plano se acom-paa, firmada el 3 de julio de 1864, adems de un Plano de una heredaden las cercanas, firmado el 25 de junio de 1864, a escala 1 por 1 000, y 2planos a escala 1:500, ms un perfil longitudinal del primer plano (figuras6 y 7). La memoria, una de las ms completas, estaba dividida en varios apar-tados: la situacin, la exposicin y clima; la descripcin y cabida; la calidaddel terreno; la clasificacin y valoracin y el sistema ms conveniente decultivo segn las caractersticas del terreno y de las condiciones del clima.El tribunal otorg a Ignacio Morera el premio. ste pag los derechos yrecogi el ttulo en agosto de 1864.13El curso 1869-1870 hubo un premio ordinario para la asignatura de topo-

grafa, conseguido por Eduardo Llavore y Cobars. El tema propuesto enesta ocasin era: Levantamiento del plano de un terreno cualquiera pormedio del grafmetro. Medicin de su superficie. Divisin del mismo entre


Figura 6. Ignacio Morera Llaurad. [Cortetopogrfico]. Tarragona 3 de julio de 1864.(Fuente: Arxiu Histric de lInstitut Marti Fran qus. Tarragona).

13. Ignacio Morera y Llaurad (Tarragona,1837-1910) entr a trabajar para obras pbli-cas en la provincia. El ao 1878 era ayudan-te segundo.

partes iguales. Eduardo Llavor firm el ejercicio el 10 de junio de 1870.Este mismo estudiante opt al premio para la asignatura de agricultura conun tema relacionado con el saneamiento de los terrenos. Entre la nmina de profesores del instituto podemos destacar a los res-

ponsables de las materias de agricultura y matemticas, encargados de losestudios de aplicacin. Antes de la implantacin de los estudios tcnicos enel centro tarraconense destaca la figura del arquitecto tarraconense FranciscoBarba y Masip, catedrtico de matemticas en la dcada de 1850. ste cola-bor en tareas periciales como la evaluacin de fincas urbanas para laComisin de Estadstica de Tarragona en el ao 1850, continuada en aosposteriores. Francisco Barba fue arquitecto provincial de Tarragona. Manuel Salavera y Carrin substituy a Francisco Barba en la ctedra

de matemticas en diciembre de 1852. Salavera era director de caminos veci-nales y tena una formacin matemtica adquirida en Zaragoza. Ligadodurante muchos aos al instituto, fue una figura influyente en la ciudad deTarragona durante la segunda mitad del siglo. Como su antecesor, ManuelSalavera colabor con la Comisin de Estadstica de la Provincia de Tarragonay con las autoridades provinciales. En el ao 1854 firm la riqueza urbanadel amillaramiento del municipio de El Pla de Cabra (El Pla de Santa Maria)y diversos proyectos de carreteras. En el perodo de los estudios de aplica-cin ejerci como catedrtico de geometra y trigonometra y estuvo encar-gado de la asignatura de topografa y su dibujo. Tambin fue secretario delcentro y su director entre los aos 1893 y 1900. Entre los catedrticos de matemticas tambin destaca Lauro Clariana

y Ricart (Barcelona 1842-1916). Formado como matemtico, firmaba comoingeniero industrial. Fue catedrtico del Instituto de Tarragona durante unadcada, desde abril de 1870 hasta 1880. A partir de entonces ocup la cte-dra de clculo diferencial e integral de la Universitat de Barcelona. El catedrtico de agricultura Ricardo Rubio y Teyssandier fue uno de los

coordinadores de los estudios de aplicacin. En el curso 1863-64 obtena elencargo de dicha ctedra, despus de dos cursos como substituto. Ricardo


Figura 7. Ignacio Morera Llaurad. Planon 2. Escala 1:500 metros. Tarragona 3 dejulio de 1864. (Fuente: Arxiu Histric delIns titut Mart i Franqus. Tarragona).

Rubio era ingeniero agrnomo, graduado en la Escuela Central de IngenierosAgrnomos (Luque, 2004). Fue secretario del instituto desde mediados dela dcada de 1870 hasta el ao 1880, cuando ces por haber obtenido el cargode ingeniero agrnomo de la provincia de lava. Durante el periodo demayor nmero de estudiantes fue, junto al secretario de esos tribunalesManuel Salavera, uno de los principales evaluadores de la parte prctica. Esel autor del Plano general de los terrenos arrozales del delta derecho del Ebro,mandado levantar de real orden en 21 de marzo de 1864, a escala 1:14 000(febrero 1867), que acompaaba una extensa memoria sobre el cultivo delarroz. Ricardo Rubio fue presidente adjunto del Centro Agronmico Catalnen 1878, una asociacin de ingenieros agrnomos, agrimensores peritos tasa-dores de tierras, peritos agrnomos y peritos agrcolas. Cules fueron los resultados de la organizacin de los estudios de apli-

cacin en el Instituto de Tarragona? Hemos podido identificar a un totalde 131 estudiantes aprobados desde el curso 1862-1863 hasta el de 1882-1883 (figura 8). Despus de ese curso, las pruebas para conseguir el ttulode agrimensor dejaron de celebrarse. El nmero de titulados es menor. Segnlas distintas fuentes del propio centro y los registros de ttulos de la Universitatde Barcelona centro del que dependan para su expedicin se otorgaron84 ttulos de agrimensor, perito tasador de tierras.14Los titulados en agrimensura se mantuvieron con una cierta continui-

dad hasta mediados de la dcada de 1870, aunque su reparto por cursos alo largo de todo el perodo es desigual (figura 8). El grueso de tituladosy estudiantes aprobados llega hasta los cursos 1875-76 y 1876-77, aunqueya desde el curso 1872-1873 se produjo un descenso de graduados, msevidente a partir de agosto de 1876 con la desaparicin de los estudios deaplicacin.La media de estudiantes que aprobaron los exmenes finales fue supe-

rior a la decena por curso. Desde entonces, el nmero de alumnos descen-di, y al final slo continuaron aquellos con los estudios incompletos. Enel curso 1882-1883 el Instituto de Tarragona termin esta especialidad, perohasta los inicios de la dcada de 1890 continuaron otorgndose algunos ttu-los de forma aislada.


14. Correspondencia y documentacin varia.Agrimensors. 1859-1867. Arxiu Histric Ins -titut Antonio Mart i Franqus. Tarragona;Memoria del curso [1861-1862/1901-1902]en el Instituto Provincial de Segunda Ense -anza de Tarragona. Arxiu Histric InstitutAntonio Mart i Franqus. Tarragona. Agri -mensores examinados en el Instituto de Tarra -gona, en Registro de ttulos expedidos por lasuperioridad desde el 1 de enero de 1860.Arxiu Histric de la Universitat de Tarragona;Peticin y remisin de ttulos de agrimensory perito tasador de tierras. Instituto de Lrida(1861-1902). Arxiu Histric de la Universitatde Barcelona; Peticin y remisin de ttulosde agrimensor y perito tasador de tierras.Instituto de Tarragona (1862-1900). ArxiuHistric de la Universitat de Barcelona;Registro de ttulos expedidos por la Supe -rioridad desde el 1 de enero de 1860. ArxiuHistric de la Universitat de Barcelona;Ttulos de agrimensor, perito tasador de tie-rras y perito mercantil. Instituto Provincialde Tarragona. 1862-1866. Arxiu Histric dela Universitat de Barcelona.

Figura 8. Agrimensores peritos tasadoresde tierras. Instituto Provincial de Tarra -gona. Estudiantes aprobados y estudian-tes con ttulo. 1862-1892. (Elaboracinpropia). Ver nota 14.

Estudios aprobados

Titulados

18

16

14

12

10

8

6

4

2

0

1862

-63

1863

-64

1864

-65

1865

-66

1866

-67

1867

-68

1868

-69

1869

-70

1870

-71

1867

1-72

1872

-73

1873

-74

1874

-75

1875

-76

1876

-77

1877

-78

1878

-79

1879

-80

1880

-81

1881

-82

1882

-83

1883

-84

1884

-85

1885

-86

1886

-91

1891

-92

Los estudiantes eran bsicamente originarios de municipios y pueblosde la provincia de Tarragona (55); el resto eran de otras provincias catala-nas y espaolas (12 y 5, respectivamente). El recorrido formativo de deter-minados alumnos muestra una gran movilidad. Algunos estudiaron endiversos centros, como otros institutos del distrito universitario o centrosde formacin superior, Acadmia de Belles Arts de Barcelona, y se presen-taron a examen en el Instituto de Tarragona. Posteriormente, volvan a suslugares de origen. Asimismo, los expedientes aportan datos sobre las difi-cultades para el pago de los derechos del ttulo, dado que muchos estudian-tes lo hacan aos ms tarde. Tambin hay constancia de aquellos que nopagaron los derechos ni recogieron los ttulos. Un ejemplo del carcter local de la profesin de agrimensor lo encon-

tramos en las condiciones derivadas del contrato celebrado entre Jos Mayny Roig, vecino de Tarragona y titulado como agrimensor en el Instituto deTarragona, y el Ayuntamiento de Nulles. El contrato requera del peritotrabajos de clasificacin de las fincas rsticas y la medicin de sus fincasurbanas. Por este documento, firmado el 21 de agosto de 1880, Mayn secomprometa a realizar los trabajos de clasificacin de la riqueza rstica por50 cntimos de peseta por jornal estadstico, a rellenar las cdulas indivi-duales de declaracin de la riqueza a 25 cntimos por finca, a medir las fin-cas urbanas a peseta por finca y a rellenar los libros de amillaramiento. Elconvenio econmico de Mayn con el Ayuntamiento de Nulles resume elpapel de los agrimensores en la elaboracin de los datos de la contribucinterritorial. Sin embargo, stas y otras competencias empezaron a ser asu-midas por otros tcnicos, con diferentes denominaciones, como ingenierosagrnomos y peritos agrcolas.

El final de unos estudios de aplicacin

Los estudios de aplicacin desaparecieron tambin por decreto en agos-to de 1876. Esta decisin conllev problemas para regular las competenciascon otros especialistas y para dar validez a las diversas titulaciones de laprofesin de agrimensor. Ya con anterioridad al decreto mencionado fue-ron planteados varios litigios de competencias entre ingenieros y peritosagrnomos y agrimensores. Los ingenieros agrnomos fueron organizados en 1855, con un centro

de formacin en el Real Sitio de Aranjuez y un plan de estudios de 6 aos.Adems del acceso a la condicin de ingeniero, en su parte tcnica, los estu-dios de la Escuela Central de Agricultura daban lugar a un ttulo de peritoagrcola. La ley de organizacin de la enseanza agrcola de 11 de julio de1866 contemplaba tres modalidades y estadios diferentes: una formacinsuperior, dirigida al ejercicio de la profesin de los ingenieros agrnomos;la formacin profesional, dirigida a los peritos agrcolas, con conocimien-tos tericos-prcticos bastantes para tasar y medir tierras y dirigir una explo-tacin; y la formacin elemental dirigida a los capataces. La segunda entrabaen colisin directa con las competencias de los agrimensores.15El reglamento que desarroll las competencias profesionales de los inge-

nieros agrnomos autorizaba a stos para optar a las ctedras de ensean-za agrcola en las facultades de ciencias y en los estudios de aplicacin delos institutos, as como practicar apeos y tasaciones de fincas rurales de cual-quier extensin. Por su parte, el ttulo de perito agrcola autorizaba a prac-ticar apeos y tasaciones de fincas rurales no mayores de 30 ha, a ocupar lasplazas de maestros de la enseanza agrcola elemental y poder optar a lasplazas de peritos agrnomos o auxiliares del ramo de montes.16


15. Gaceta de Madrid, sbado 14 de julio de 1866,nm. 195, pg. 2.

16. Proyecto de reglamento para la ejecucin dela Ley de 11 de julio de 1866 sobre organi-zacin de la enseanza agrcola, de 6 de febre-ro de 1867, Gaceta de Madrid, sbado de 9de febrero de 1867, nm. 40, pg. 1-2

En el Sexenio Democrtico las reclamaciones de los agrimensores enrelacin a otros profesionales obligaron a deslindar las competencias entrestos y los ingenieros agrnomos y peritos agrcolas. Un primer intentotuvo lugar en diciembre de 1871. Un decreto dej establecido que los ge-metras, agrimensores, aforadores, peritos agrcolas e ingenieros agrnomospodan medir y tasar fincas y valorar las fincas rurales del patrimonio pbli-co o privado, en mayor o menor escala. Sin embargo, dicho decreto slocontemplaba a los agrimensores con ttulos de las Escuelas de Arquitecturay Bellas Artes. Para ellos defina sus competencias: levantar planos, parce-lar y apear fincas rurales de cualquier extensin, la clasificacin y valora-cin de fincas menores de 30 ha, las cubicaciones de desmontes y aforos decualquier producto y la ocupacin de plazas de ayudantes de Montes. Estosagrimensores tenan competencias sobre el levantamiento de planos.17No fue suficiente. El ministro de Fomento republicano Joaqun Gil

Berges introdujo matices y aclaraciones en el Decreto de 23 de octubre de1873. En su redaccin se apuntaba que las competencias de los agrimenso-res sealadas en diciembre de 1871 no comprendan buena parte de aque-llas que tradicionalmente haban asumido y, por ello, ingenieros agrnomosy peritos agrcolas absorben por completo las atribuciones de aqullos[agrimensores] que, por tal causa, quedan reducidos a un estado bastantelamentable. El ministro Gil Berges orden que las disposiciones de la refor-ma del ao 1871 no deban tener efectos retroactivos, y sus prescripcionesslo deban afectar a los agrimensores con ttulo profesional expedido des-pus de su publicacin. El resto, por lo tanto, conservaban las atribucio-nes y los derechos que las legislaciones anteriores haban concedido.18 Apesar de ello y como reflejo de estas reformas, todava en 1876, varios peri-tos tasadores de tierras y agrimensores jienenses reclamaban el reconoci-miento de las atribuciones del Decreto 23 de octubre de 1873, sobre todopracticar apeos y tasaciones de fincas que hayan de hacer fe en juicio, cual-quiera que sea su extensin.19La Ley sobre la enseanza agrcola de 1 de agosto de 1876 propuesta en

la Restauracin poltica por el Ministro de Fomento C. Francisco Queipode Llano introduca la obligatoriedad de la enseanza agrcola en los dife-rentes niveles educativos, como escuelas e institutos y creaba granjas expe-rimentales y estaciones agronmicas. La creacin de ctedras de agriculturaelemental era obligatoria en los institutos provinciales y locales, impartidaen aquellos con estudios de aplicacin por el catedrtico de agricultura te-rico-prctica. En aquellos institutos donde no existieran catedrticos, lasplazas seran ocupadas por ingenieros agrnomos y licenciados en ciencias,seccin de fsica y naturales.20La Real Orden de 16 de agosto de 1876 desarroll algunos aspectos de

aquella ley y suprimi los estudios de aplicacin a la agricultura en los ins-titutos de segunda enseanza, en los que no se admitirn nuevas matrcu-las para la carrera pericial de agrimensores tasadores de tierras.21 Pocos dasdespus, el Ministerio de Fomento aclaraba los trminos de aquella supre-sin: de nuevo sin efectos retroactivos para permitir la finalizacin de losestudios.22 Esta aclaracin permiti que, en aos sucesivos, se realizaran losejercicios finales de los estudios de aplicacin en los institutos y se otorga-ran nuevos ttulos. Los agrimensores fueron substituidos de forma paulatina por los peri-

tos agrcolas. A tal fin, a finales de la dcada de 1870 fueron planteadas diver-sas iniciativas para la enseanza de la agricultura y la organizacin deestablecimientos agronmicos, con un carcter distinto a los estudios deaplicacin organizados en el seno de los centros de enseaza media en ladcada de los sesenta. En la ciudad de Tarragona se consiguieron terrenos


17. Real Decreto 4 de diciembre de 1871, esta-bleciendo los derechos que conceden el ttu-lo de ingeniero agrnomo y el de peritoagrcola y de agrimensor, en Gaceta deMadrid, 5 de diciembre de 1871, nm. 339,pg. 771-772.

18. Decreto de 23 de octubre de 1873 aclarandoel de 4 de diciembre de 1871 relativamente alos agrimensores y peritos tasadores. Gacetade Madrid, nm. 298, de 25 de octubre de1873, pg. 216-217.

19. Real Orden 18 de julio de 1876, en Gacetade Madrid 5 de agosto de 1876, nm. 218,pg. 336, sobre las reclamaciones de variosperitos tasadores y agrimensores del distri-to judicial de Andjar, provincia de Jan.

20. Ley sobre enseanza agrcola, 1 de agosto de1876, en Boletn Oficial de la Provincia deTarragona, mircoles 9 de agosto de 1876,nm. 187, de la Gaceta de Madrid de 3 deagosto.

21. Gaceta de Madrid, 17 de agosto de 1876,nm. 230, pg. 469-470.

22. Real Orden 27 de septiembre de 1876 sobrela supresin en los institutos de la carrera deagrimensores, peritos tasadores de tierrasderivado de la Real Orden de 16 de agostode 1876, en Boletn Oficial de la Provinciade Tarragona, domingo 1 de octubre de 1876,nm. 233, pg. 1, de la Gaceta de Madrid del28 de setiembre.

para la instalacin de una granja modelo. Ese proyecto cristaliz en la orga-nizacin de la Estacin Vitcola y Enolgica de Tarragona, inaugurada en1882. Poco tiempo despus, a finales de la dcada de 1880 se implantaronnuevas granjas-escuelas experimentales de agricultura, que tambin erancentros de formacin para peritos agrcolas.23La formacin de profesionales de la agrimensura qued truncada en la

dcada de 1870. Sin embargo, estos gemetras emprendern acciones endefensa de sus derechos a travs de determinadas asociaciones. El gobier-no civil de la provincia de Madrid autorizaba en 1875 la constitucin delCrculo Profesional de Maestros de Obras, Directores de Caminos Vecinalesy Agrimensores, presidido por Leonardo Crespo y Pozas,24 con asociadosen todo el pas. Ese mismo ao, existan dos organizaciones de agrimenso-res en Aragn y Extremadura, dedicados a presionar para modificar la refor-ma de 1876: su intencin era revertir a la profesin de ciertas garantasfavorables a su respetabilidad y recto desempeo de su cometido. Tambinproponan que, para ejercer la profesin, los agrimensores deban estar cole-giados. Sobre sta ltima cuestin, el Consejo de Estado inform desfavo-rablemente en abril de 1876.A finales de aquella dcada qued organizado en Barcelona el Centro

Agronmico Cataln, una asociacin de ingenieros agrnomos, agrimen-sores peritos tasadores de tierras, peritos agrnomos y peritos agrcolas,cuyo reglamento fue aprobado en octubre de 1878. Entre sus objetivos cons-taba el proporcionar trabajos facultativos a los asociados: entre ellos, la for-macin de amillaramientos, el deslinde de distritos municipales, la tasacinde fincas rsticas y urbanas, el levantamiento de planos, la parcelacin, elapeo, clasificacin, deslinde y amojonamiento de fincas.25 El presidenteadjunto de la junta de gobierno del centro agronmico era el ingeniero agr-nomo Ricardo Rubio y Teyssandier. Entre los socios fundadores encontra-mos agrimensores formados titulados en el Instituto de Tarragona, entreotros Jos Maseres (Montroig), Jaime Sabat (Gandesa), Jos Mayn y Roig(Tarragona), Federico Ribas y Fuster (Barcelona), Timoteo Bassedas(Cambrils), Jos Mara Pued (Tarragona), Miguel Alts (Batea).Las asociaciones y colegios de carcter local o regional dieron lugar, en

la dcada de 1880, a la Asociacin de Agrimensores del Reino. En ese momen-to, dicha asociacin reclamaba la realizacin del catastro (Pro Ruiz, 1992).Los agrimensores de Extremadura hicieron un llamamiento a travs de laprensa en 1883 para conocer el personal con ttulo disponible, con el obje-to de llevar a cabo el proyecto de catastro planteado por la asociacin espa-ola. Otras asociaciones corporativas locales nacieron entonces, como lade la provincia de Alicante en 1880, despus integrada en el colegio profe-sional valenciano. Un nomencltor de socios de la Asociacin Central de Maestros de

Obras, Directores de Caminos Vecinales y Agrimensores (1880), recogaun total de 929 asociados, de los cuales 235 eran agrimensores, adems dedisponer de otra titulacin. De ese nmero, 138 eran nicamente agrimen-sores. Las provincias con mayor nmero de agrimensores asociados a lamisma eran Zaragoza, Valladolid, Santander, Madrid, Huesca, Palencia,Valencia y Toledo.26

Conclusin

Los agrimensores tarraconenses o formados en el Instituto Provincialpertenecan a entidades profesionales catalanas. Con ellos se extingui unatipologa profesional y una antigua denominacin. Para estos aos finales


23. Gaceta de Madrid, domingo 16 de octubrede 1887, nm. 289, pg. 171-176; y RealDecreto 12 de septiembre de 1888, estable-cimiento en las granjas-escuelas regionalesde Valencia y Zaragoza y en otras dos pro-vincias la enseanza de la carrera de peritoagrcola que hoy se da en el instituto agrco-la de Alfonso XII, en Gaceta de Madrid, sba-do 15 de septiembre de 1888, nm. 259, tomoIII, pg. 789.

24. Autor de un trabajo sobre la labor pericialde estos profesionales; Leonardo Crespo yPozas. Estudios periciales: tratado especial deservidumbres de carcter pblico y privado,caminos y canales, construccin en general.M. P. Montoya. Madrid, 1881, 2a ed.

25. Reglamento para el rgimen y gobierno delCentro Agronmico Cataln, asociacin delos ingenieros agrnomos, agrimensores peri-tos-tasadores de tierras, peritos agrnomos yperitos agrcolas, residentes en Catalua, 14pg. Imprenta de Luis Tasso, hijo. Barcelona,1879.

26. Junta Directiva de la Asociacin Central.Nomencltor general de los maestros de obras,directores de caminos y agrimensores deEspaa, 75 pg. Establecimiento Tipogrficode M. Martnez. Madrid, 1880.

de siglo disponemos de informacin sobre sus tareas periciales. A finalesde la dcada de 1870 y los inicios de la siguiente, la renovacin de los datosde los amillaramientos requerira de nuevo el concurso de estos peritos yespecialistas. A escala local, algunos municipios y juntas periciales decidie-ron renovar los datos de la contribucin territorial con la ayuda de peritosy agrimensores. Valgan, para concluir, algunos de estos trabajos publicita-dos en el Boletn Oficial de la Provincia de Tarragona.Por ejemplo, el ayuntamiento y la junta pericial de Sarral anunciaba, en

junio de 1876, la renovacin de los libros de apeo y amillaramiento y con-vocaba a los Sres. peritos agrnomos a participar en su elaboracin. Porsu parte, el Ayuntamiento de la Galera anunciaba en febrero de 1877 unaconvocatoria a las personas que deseen presentar proposiciones para todoslos trabajos (de rectificacin del amillaramiento) que deben confeccionar-se hasta merecer la aprobacin de la superioridad. Los otros dos ejemplosparecen ms claros. En marzo de 1882, el ayuntamiento de VilanovadEscornalbou anunciaba que haban finalizado las operaciones estadsti-cas ejecutadas por el agrimensor y perito tasador de tierras D. Pedro Taixsen este trmino municipal. Y, a finales de aquel mismo ao, los responsa-bles polticos de LEspluga de Francol invitaban a peritos facultativos paraque presenten a esta Alcalda condiciones bajo las cuales deseen encargar-se de la realizacin de los trabajos que para ello sean necesarios. Todosellos, prueban el destacado papel jugado por estos peritos en el tramo finaldel siglo.

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