agenda 12 13

Han participado:

rete21.es/agenda-escolar-europea-2012-2013/

Elaborado por:

Esta agenda es respetuosa con el medio ambiente. Está hecha de papel reciclado y no utilizaespiral de plástico o metal, para que cuando ya no la utilices la puedas tirar al contenedor selec-tivo de papel, para su reciclaje.

agenda2012/2013

agenda escolar europeadel medio ambiente y el desarrollo sostenible

agenda escolar europeadel medio ambiente y el desarrollo sostenible

agenda escolar europeadel medi ambient i el desenvolupament

agenda2012/2013

Dirección y coordinación del proyecto: SecretaríaTécnica de la Xarxa de Ciutats i Pobles cap a laSostenibilitat.Dirección y coordinación del proyecto en Huesca:Francisco Orduna. Jefe de Sección de Desarrollo yComarcalización de la Diputación Provincial de Huesca.Marta Fábregas. Técnico de Medio Ambiente de laDiputación Provincial deHuesca.

Elaboración de los contenidos: Núria Gabernet, OficinaTécnica de Sensibilización, Participación y DivulgaciónAmbiental de la Diputación de Barcelona.© Diseño y las ilustraciones: Jordi Sales.Junio de 2010Producción: 134 Comunicación ©Impresión: Calidad GráficaDepósito legal: HU-301-2012Impreso en papel reciclado y totalmente libre de cloro.

créditos

Abizanda

Aínsa-Sobrarbe

Almudevar

Barbastro

Bárcabo

Bielsa

Binéfar

Boltaña

Broto

El Pueyo deAraguás

Fanlo

Fiscal

Fraga

Gistaín

Graus

Huesca

Jaca

La Fueva

Labuerda

Laspuña

Monzón

Palo

Plan

Puértolas

Sabiñánigo

San Juan de Plan

Sariñena

Tamarite de Litera

Tella-Sin

Torla

Han participado:

Ayuntamientos miembros de RETE 21:

Sobrarbe, Aínsa

Sección E.S. Almudévar, Almudévar

Martínez Vargas, Barbastro

Hermanos Argensola, Barbastro

C.P.E.S. Valle de Benasque, Benasque

Sección Biello Aragón, Biescas

Sierra de San Quilez, Binéfar

Sección I.E.S. Castejón de Sos, Castejón de Sos

Ramón J. Sender, Fraga

Bajo Cinca, Fraga

Montes Negros, Grañén

Baltasar Gracián, Graus

Lucas Mallada, Huesca

IFPE Montearagón, Huesca

Ramón y Cajal, Huesca

San Lorenzo, Huesca

Ramón y Cajal, Huesca

Sierra de Guara, Huesca

Pirineos, Jaca

Domingo Miral, Jaca

José Mor de Fuentes, Monzón

San Alberto Magno, Sabiñánigo

Biello Aragón, Sabiñánigo

Monegros Gaspar-Lax, Sariñena

La Litera, Tamarite de Litera

ColegiosPedro I, Barbastro

La Merced, Barbastro

CRA Alto Ara, Broto

CRA Arco Iris, Conchel

Santa Ana, Fraga

Juan XXIII, Huesca

Salesianos San Bernardo, Huesca

Santa Rosa, Huesca

Salesiano Santo Domingo Savio, Monzón

Aragón, Monzón

San Juan Bautista, Zaidín

Institutos de Educación Secundaria:

Nombre y apellidos

DNI

Dirección

Tel. E-mail

Grupo sanguíneo Alérgico/a a

Nombre del IES o colegio

Dirección

Curso Grupo

Tutor/a

En caso de accidente avisar a

Dirección Tel.

datospersonales

4

presentación

Aparentemente, parece que el momento

presente es solamente uno entre muchos,

muchos momentos. Cada día de tu vida

parece que consiste en millones de

momentos donde suceden cosas diferentes.

Ahora bien, si miras más a fondo, ¿no hay

siempre un único momento? ¿No es la vida

siempre “este momento”?

Eckhart Tolle – El silencio habla

5

El ser humano está continuamente en contacto con la naturaleza, siendo nuestros sentidos

los que nos permiten apreciar su inmensidad. Los sonidos, los olores, la textura, las imágenes

y los sabores nos permiten adentrarnos en un mundo, muchas veces desconocido, lleno de

sorpresas y recompensas, la principal es la de poder disfrutar de ese medio que nos rodea.

El entorno natural en el que vivimos necesita de nuestra colaboración para que así podamos

seguir disfrutando por muchos años más de todos los recursos que nos proporciona.

Esta agenda es una oportunidad para poder mejorar nuestro comportamiento y contribuir a

la mejora ambiental. Forma parte de una manera de entender el papel de la educación en las

políticas medioambientales. En ella encontrarás actividades e información que te ayudará a

seguir una vida de respeto hacia lo que te rodea.

Y recuerda que nuestras emociones son un camino para conseguir ese respecto y conseguir

que todos los seres vivos podamos vivir en armonía.

Antonio Cosculluela Bergua

Presidente Diputación de Huesca

6

“Érase una vez un río de los Pirineos... Sus aguas nacen cristalinas de la nieveconservada en montañas por encima de los 3.000 metros. Bajo un cielo azul,especies de gran renombre como la nutria, el quebrantahuesos, el buitre, eláguila, y otras más humildes, como el jilguero, la cigüeña o la perdiz, habitabanun gran territorio en el que el hombre compartía con todos ellos la gran suertede vivir en este espacio.”

Huesca

7

En muchos lugares de nuestro país, este breve texto podría ser perfectamente una fábula. En

Huesca, todavía hoy disfrutamos de estas emociones y sensaciones en muchos espacios

cercanos. Hemos tenido suerte, más que en otros sitios, de disponer de un entorno natural

privilegiado que no ha sufrido el impacto del desarrollo insostenible hasta extremos

irrecuperables.

Cuando temas como los efectos del cambio climático empiezan a ocupar las primeras páginas

de los informativos y a golpear la conciencia de la sociedad, la experiencia llevada a cabo en

Huesca desde la Diputación y los ayuntamientos que desarrollan las agendas 21 aún tiene más

valor.

Quizás es porque los habitantes de este territorio llamado “Huesca” estamos más cerca de los

ecosistemas, de la naturaleza bien conservada, de las nutrias, de los quebrantahuesos, etc.,

razón por la que no hemos perdido ni siquiera las referencias visuales de estos elementos de

nuestro entorno. Pero esto no quiere decir que nuestros privilegios naturales no se vean

amenazados por la contaminación, el efecto invernadero, el agujero de la capa de ozono o la

contaminación acústica. Nuestro mundo es cada vez más global y los problemas también.

Por este motivo, desde la Diputación de Huesca y los ayuntamientos de la rete 21

(http://www.rete21.es/) se ha considerado que la participación de los jóvenes y el compromiso

de los no tan jóvenes en la sostenibilidad y en el desarrollo sostenible tienen un interés

estratégico. Juventud es sinónimo de fuerza, de ganas de cambiar las cosas, de solidaridad...

Todos estos principios que necesita nuestro planeta para seguir teniendo vida en su superficie,

como en el caso de ese río de los Pirineos del que hablábamos al principio.

Esta agenda es un instrumento y una guía para que, a lo largo del curso, entendamos mejor y

de forma amena cuál es nuestro papel en la historia ambiental. Nos ayudará a comprender

como, con cada pequeña acción cotidiana que emprendamos cada uno de nosotros, el planeta

y nuestro pequeño entorno pueden hacerse sostenibles y, todavía más importante,

“habitables”.

8

Cataluña es una región mediterránea, situada al noroeste de la Península Ibérica. Tiene una

superficie de 32.000 km2 y cuenta con más de 7 millones de habitantes, distribuidos en un

total de 946 municipios, 59 de los cuales superan los 20.000 habitantes. Se habla el catalán,

una lengua románica que tiene más de 9 millones de personas.

En el territorio de Cataluña encontramos paisajes muy diversos, desde las cumbres de los

Pirineos hasta las playas del litoral mediterráneo, que constituyen un patrimonio natural de

belleza incomparable. Cuenta, pues, con una geografía muy variada, condicionada por el

litoral mediterráneo, con 580 km de costa, y por las grandes unidades de relieve de los

Pirineos, al norte.

A lo largo de la historia, Cataluña ha mantenido relaciones de intercambio y diálogo con los

pueblos del Mediterráneo y del resto de Europa. Esto se refleja en una cultura rica e intensa.

Cataluña conserva un patrimonio cultural rico formado, entre otros, por vestigios de ciudades

romanas, por iglesias románicas y catedrales góticas. Del siglo pasado son conocidas por

todo el mundo las obras de artistas como el arquitecto modernista Antoni Gaudí o los pintores

Joan Miró y Salvador Dalí, entre muchos otros.

Cataluñay la Red de Ciudades y Pueblos hacia la Sostenibilidad

9

La Agenda Escolar Europea del Medio Ambiente y el Desarrollo ha sido elaborada por el Ámbito de Medio Ambiente, delÁrea de Territorio y Sostenibilidad, de la Diputación de Barcelona a través de la Red de Ciudades y Pueblos para laSostenibilidad y ha participado la Diputación de Huesca.

En 1990 el Gobierno catalán creó el Consejo de Protección de la Naturaleza, un órgano

consultivo en materia de protección de la naturaleza y del paisaje, con el propósito de

conocer, estudiar, proteger y gestionar el medio natural catalán. Los parques naturales dels

Aiguamolls de l’Empordà, del Cadí-Moixeró, de Montserrat, del Montseny, del Cap de Creus, de

Aigüestortes y el Lago de Sant Maurici son algunos ejemplos de las políticas de protección

iniciadas en esta línea.

A raíz de la Cumbre de la Tierra y de la Carta de Aalborg, y con el fin de iniciar acciones locales

hacia la sostenibilidad, en julio de 1997 se creó, en Cataluña, la Red de Ciudades y Pueblos

para la Sostenibilidad, una asociación que reúne a más de 240 entidades locales –y

representa el 80% de los habitantes de Cataluña–, que trabajan conjuntamente en favor de un

modelo de desarrollo sostenible que incorpore criterios de gestión ambientalmente

respetuosos y socialmente más equitativos. La Red es una plataforma de cooperación e

intercambio de experiencias donde los municipios encuentran un marco adecuado para

discutir sus problemas e intereses, y para promover y llevar a cabo proyectos de interés

común.

Entre sus objetivos destacan el impulso de las políticas locales encaminadas hacia un modelo

de desarrollo sostenible, especialmente la aplicación de las agendas 21 locales y la

participación de todos los sectores sociales en este proceso. Para llevar a cabo estos

objetivos, desarrollar los planes de trabajo y garantizar un buen funcionamiento, la Red se

estructura en una Asamblea, una Comisión de Seguimiento, una Secretaría Técnica y los

Grupos de Trabajo.

10

horarioprimer trimestre

lunesdilluns

Hora martesdimarts

miércolesdimecres

juevesdijous

viernesdivendres

11

horariosegundo trimestre

lunesdilluns

Hora martesdimarts

miércolesdimecres

juevesdijous

viernesdivendres

12

lunesdilluns

Hora martesdimarts

miércolesdimecres

juevesdijous

viernesdivendres

horariotercer trimestre

13

calendario escolarde Huesca

Fiestas de 2012

12 de octubre:Fiesta Nacional de España

1 y 2 de noviembre:Todos los Santos

6 y 7 de diciembre:Día de la Constitución

Del 24 de diciembre al 7 de eneroVacaciones de Navidad

Fiestas de 2013

22 de febreroSemana Blanca

Del 28 de marzo al 7 de abrilVacaciones de Semana Santa

22 y 23 de abril:San Jorge

1 de mayo:Día del Trabajador

14

calendario2012/2013

septiembre 20121 2

3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 30

octubre 20121 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 31

noviembre 20121 2 3 4

5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30

diciembre 20121 2

3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3031

enero 20131 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31

febrero 20131 2 3

4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28

marzo 20131 2 3

4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 31

abril 20131 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30

mayo 20131 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31

junio 20131 2

3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 30

julio 20131 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 31

agosto 20131 2 3 4

5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31

15

calendario2013/2014

septiembre 20131

2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930

octubre 20131 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31

noviembre 20131 2 3

4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30

diciembre 20131

2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31

enero 20141 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31

febrero 20141 2

3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28

marzo 20141 2

3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3031

abril 20141 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30

mayo 20141 2 3 4

5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30

junio 20141

2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930

julio 20141 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31

agosto 20141 2 3

4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 31

16

SEPTIEMBRE 2012

1 SAB

2 DOM

3 LUN

4 MAR

5 MIE

6 JUE

7 VIE

8 SAB

9 DOM

10 LUN

11 MAR

12 MIE

13 JUE

14 VIE

15 SAB

16 DOM

17 LUN

18 MAR

19 MIE

20 JUE

21 VIE

22 SAB

23 DOM

24 LUN

25 MAR

26 MIE

27 JUE

28 VIE

29 SAB

30 DOM

OCTUBRE 2012

1 LUN

2 MAR

3 MIE

4 JUE

5 VIE

6 SAB

7 DOM

8 LUN

9 MAR

10 MIE

11 JUE

12 VIE

13 SAB

14 DOM

15 LUN

16 MAR

17 MIE

18 JUE

19 VIE

20 SAB

21 DOM

22 LUN

23 MAR

24 MIE

25 JUE

26 VIE

27 SAB

28 DOM

29 LUN

30 MAR

31 MIE

NOVIEMBRE 2012

1 JUE

2 VIE

3 SAB

4 DOM

5 LUN

6 MAR

7 MIE

8 JUE

9 VIE

10 SAB

11 DOM

12 LUN

13 MAR

14 MIE

15 JUE

16 VIE

17 SAB

18 DOM

19 LUN

20 MAR

21 MIE

22 JUE

23 VIE

24 SAB

25 DOM

26 LUN

27 MAR

28 MIE

29 JUE

30 VIE

DICIEMBRE 2012

1 SAB

2 DOM

3 LUN

4 MAR

5 MIE

6 JUE

7 VIE

8 SAB

9 DOM

10 LUN

11 MAR

12 MIE

13 JUE

14 VIE

15 SAB

16 DOM

17 LUN

18 MAR

19 MIE

20 JUE

21 VIE

22 SAB

23 DOM

24 LUN

25 MAR

26 MIE

27 JUE

28 VIE

29 SAB

30 DOM

31 LUN

ENERO 2013

1 MAR

2 MIE

3 JUE

4 VIE

5 SAB

6 DOM

7 LUN

8 MAR

9 MIE

10 JUE

11 VIE

12 SAB

13 DOM

14 LUN

15 MAR

16 MIE

17 JUE

18 VIE

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20 DOM

21 LUN

22 MAR

23 MIE

24 JUE

25 VIE

26 SAB

27 DOM

28 LUN

29 MAR

30 MIE

31 JUE

FEBRERO 2013

1 VIE

2 SAB

3 DOM

4 LUN

5 MAR

6 MIE

7 JUE

8 VIE

9 SAB

10 DOM

11 LUN

12 MAR

13 MIE

14 JUE

15 VIE

16 SAB

17 DOM

18 LUN

19 MAR

20 MIE

21 JUE

22 VIE

23 SAB

24 DOM

25 LUN

26 MAR

27 MIE

28 JUE

2012/2013plan del curso

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MARZO 2013

1 VIE

2 SAB

3 DOM

4 LUN

5 MAR

6 MIE

7 JUE

8 VIE

9 SAB

10 DOM

11 LUN

12 MAR

13 MIE

14 JUE

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18 LUN

19 MAR

20 MIE

21 JUE

22 VIE

23 SAB

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25 LUN

26 MAR

27 MIE

28 JUE

29 VIE

30 SAB

31 DOM

ABRIL 2013

1 LUN

2 MAR

3 MIE

4 JUE

5 VIE

6 SAB

7 DOM

8 LUN

9 MAR

10 MIE

11 JUE

12 VIE

13 SAB

14 DOM

15 LUN

16 MAR

17 MIE

18 JUE

19 VIE

20 SAB

21 DOM

22 LUN

23 MAR

24 MIE

25 JUE

26 VIE

27 SAB

28 DOM

29 LUN

30 MAR

MAYO 2013

1 MIE

2 JUE

3 VIE

4 SAB

5 DOM

6 LUN

7 MAR

8 MIE

9 JUE

10 VIE

11 SAB

12 DOM

13 LUN

14 MAR

15 MIE

16 JUE

17 VIE

18 SAB

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20 LUN

21 MAR

22 MIE

23 JUE

24 VIE

25 SAB

26 DOM

27 LUN

28 MAR

29 MIE

30 JUE

31 VIE

JUNIO 2013

1 SAB

2 DOM

3 LUN

4 MAR

5 MIE

6 JUE

7 VIE

8 SAB

9 DOM

10 LUN

11 MAR

12 MIE

13 JUE

14 VIE

15 SAB

16 DOM

17 LUN

18 MAR

19 MIE

20 JUE

21 VIE

22 SAB

23 DOM

24 LUN

25 MAR

26 MIE

27 JUE

28 VIE

29 SAB

30 DOM

JULIO 2013

1 LUN

2 MAR

3 MIE

4 JUE

5 VIE

6 SAB

7 DOM

8 LUN

9 MAR

10 MIE

11 JUE

12 VIE

13 SAB

14 DOM

15 LUN

16 MAR

17 MIE

18 JUE

19 VIE

20 SAB

21 DOM

22 LUN

23 MAR

24 MIE

25 JUE

26 VIE

27 SAB

28 DOM

29 LUN

30 MAR

31 MIE

AGOSTO 2013

1 JUE

2 VIE

3 SAB

4 DOM

5 LUN

6 MAR

7 MIE

8 JUE

9 VIE

10 SAB

11 DOM

12 LUN

13 MAR

14 MIE

15 JUE

16 VIE

17 SAB

18 DOM

19 LUN

20 MAR

21 MIE

22 JUE

23 VIE

24 SAB

25 DOM

26 LUN

27 MAR

28 MIE

29 JUE

30 VIE

31 SAB

2012/2013plan del curso

18

los sentidos

19

Aunque muy a menudo no les prestamos la atención que se merecen, los sentidos son

imprescindibles en nuestra vida. Con ellos entramos en contacto con el mundo y nos

relacionamos.

Muchas veces estamos tan centrados en nuestra mente, imaginando el futuro o

recordando el pasado, que nos olvidamos de que la vida tiene lugar aquí y ahora. Y son los

sentidos los que nos conectan con este momento presente.

Durante este curso hablaremos de sabores, olores, sonidos, formas y texturas, y

descubriremos cómo nos relacionamos con el medio ambiente a través de los sentidos.

Con los contenidos de este año os proponemos, pues, un viaje muy sensorial. Un viaje que

os llevará a descubrir algunas particularidades del mundo en el que vivimos...

¡Que disfrutéis de esta aventura con todos los sentidos!

Recordad que también nos encontraréis en la red en: http://www.rete21.es/agenda-escolar-europea-2012-2013/

Introducción a loscontenidos del curso

agosto2012

20

Lunesdilluns

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Martesdimarts

Miércolesdimecres

27

28

29

21

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

Las formas, los colores, los sonidos y los olores de la naturaleza nos ayudan adesarrollar una atención relajada y atenta. El contacto con la naturaleza contribuye a

aligerar la depresión, estimula la intuición, la imaginación y la creatividad.

1

30

31

2

Parareflexionar

septiembre2012

22

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

3

4

5

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

23

8

6

Día Internacionalde la Alfabetización

7

9

En los niños que tienen más contacto con la naturaleza, el trastorno por déficit de atención yla hiperactividad se reduce un 30%. Para los niños –y también para los adultos–, el medio natural es

mucho mejor maestro que una pantalla de televisor u ordenador.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

septiembre2012

24

10

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11

12

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

Día Internacional para laProtección de la Capa de Ozono

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14

16

La retina del ojo humano consta de dos tipos de células fotorreceptoras: los conos, responsablesde la visión en color, y los bastones, que nos permiten ver por la noche y en condiciones de poca luz.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

Día Europeo sinCoches

Día Internacional contra la ExplotaciónSexual y el Tráfico de Mujeres

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20

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Día Internacionalde la Paz

Los insectos tienen ojos compuestos, formados por un número variado de unidadesvisuales, los omatidios. Cada uno envía información al cerebro. El resultado es una visión en

mosaico, no demasiado nítida pero que les permite detectar el movimiento.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

septiembre2012

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Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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29

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El hombre registra 60 rayos de luz por segundo, mientras que la mosca capta 200. Entre lavisión y la reacción, la mosca invierte sólo una décima parte de segundo, por estemotivo es un insecto

tan difícil de cazar.

¿Sabíasque...?

Día Mundialdel Corazón

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

30

la vista

31

El sentido de la vista es fundamental para la supervivencia

de muchos animales. En el momento de nacer, los humanos sólo somos capaces de

ver luces y sombras pero al cabo de pocos meses –¡antes de tener un año!– la visión

es prácticamente similar a la de un adulto.

Los seres humanos nos comunicamos con el mundo exterior principalmente con este

sentido. La mayor parte de la información externa nos llega a través de los ojos, que

captan la luz y la envían al cerebro para que sea procesada. Gracias a esto, podemos

percibir las relaciones y distancias de los objetos, y también su color y los matices de

la luz, lo que supone una cantidad extraordinaria de información.

Cada especie tiene una visión adaptada a sus necesidades. Los microorganismos

unicelulares, como las amebas o las bacterias, no ven en un sentido estricto, pero

pueden captar la presencia de luz, porque disponen de fotorreceptores sensibles.

Animales como los murciélagos, por ejemplo, tienen muy atrofiado el sentido de la

vista y se guían por el eco de los sonidos que emiten. Otros, como el pulpo, disponen

de una visión privilegiada, ya que el éxito de su supervivencia se basa en la precisión

de su ataque. Por su lado, el ojo humano se comporta como una cámara fotográfica

totalmente automática y es capaz de distinguir hasta 7 millones de colores y tonos.

32

¿Cuál es tusentido dominante?

Descubre cuál es tu modalidad dominante, respondiendo el cuestionario siguiente.¡Rodea la respuesta con la que te sientas más identificado!

1) La comida...a) Me entra por los ojosb) Me dejo aconsejar por los otrosc) Cuando me la pongo en la boca, me fijo en las texturas que tiened) Tengo que probarla para saber si me gustae) La huelo habitualmente antes de ponérmela en la boca

2) No me puedo concentrar si...a) Veo gente haciendo cosasb) Hay mucho ruido a mi alrededorc) Tengo gente muy cercad) Tengo hambree) Noto mal olor

3) Me molesta...a) El desordenb) El ruidoc) Que invadan mi espaciod) La sensación de estar llenoe) Los olores fuertes

4) No salgo de casa sin...a) Un buen librob) Los auriculares para escuchar músicac) Sentir que voy cómodod) Tener la tripa llenae) Haberme perfumado

Las personas tenemos tendencia a utilizar un sentido más que los otros, tanto para comuni-carnos con los otros como para relacionarnos con el entorno.

Saber si somos de un tipo o de otro –visual, auditivo, cinestésico (en el caso de que predomi-ne el sentido del tacto), olfativo o gustativo–, no solamente nos proporciona informaciónsobre nosotros mismos, sino también sobre la manera que tenemos de aprender y de interac-tuar con el mundo.

33

5) Cuando estoy desanimado, lo que más me reconforta es...a) Jugar a mi videojuego favoritob) Un buen consejoc) Un abrazod) Una buena dosis de chocolatee) Oler aquel perfume que tanto me gusta

6) Me considero una persona...a) Observadorab) Atentac) Afectuosad) Glotonae) Sensible a los olores

7) Cuando viajo a un lugar nuevo...a) Observo detalladamente todo lo que veob) Escucho los sonidos que hayc) Tengo necesidad de tocarlo todod) Me gusta probar platos nuevose) Me fijo en los olores que desprende

8) Tengo una gran facilidad para...a) Recordar carasb) Recordar situaciones a partir de una músicac) Desarrollarme bien en la prácticad) Reconocer alimentos con los ojos cerradose) Asociar olores a situaciones y personas

9) Quieres sorprender a la persona que te gusta...¿Cómo?

a) Vistiéndome para la ocasiónb) Con una buena conversaciónc) Sorprendiéndola con un buen masajed) Deleitándola con una buena comidae) Con un buen perfume

Opción Total respuestasabcde

A continuación, suma el número derespuestas para cada opción:

Una vez hayas sumado el número de respuestas para cada opción, ¡entra en la web de laAgenda Escolar: http://www.rete21.es/agenda-escolar-europea-2012-2013 y descubre cuál

es tu sentido dominante!

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Día Internacionalde los Mayores

Día Mundialdel Hábitat

Día de Ir a Pie alColegio

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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7

La fisonomía del planeta está cambiando a marchas forzadas.La urbanización, el incremento del uso del vehículo privado y el aumento de losresiduos confieren al mundo un aspecto muy diferente al de hace unos años.

Parareflexionar

Día Mundial delos Animales

Día Mundial delos Profesores

Día Mundial delos Pájaros

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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DíaMundialdel Correo

Día Mundial dela Salud Mental

Día Mundial contrala Pena de Muerte

Día Internacional para la Reducciónde Desastres Naturales

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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12

14

Diversos estudios constatan los efectos beneficiosos de contemplar la naturaleza.Pacientes ingresados en habitaciones con ventanas con vistas a jardines o paisajes naturales se

recuperaban antes, necesitaban menos analgésicos y presentaban menos complicacionespostquirúrgicas.

¿Sabíasque...?

Día Mundialde la Vista

Fiesta Nacionalde España

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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DíaMundial de laAlimentación

Día Internacional para laErradicación de laPobreza

Día Mundialcontra el Dolor

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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Si quieres que el mundo que ves sea un lugar agradable, ¡tu papel es muy importante!¡Reutiliza, recicla y recupera; utiliza el transporte público; ahorra energía! Ponlo en práctica y

transmite este mensaje a tu entorno. ¡El paisaje empezará a cambiar!

Y tú, ¿quépuedes hacer?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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24Día de lasNaciones Unidas

Día Mundial de Informaciónsobre el Desarrollo

Semana delDesarme

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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25

26

28

Los rituales de apareamiento del ave del paraíso constituyen un verdaderoespectáculo para los sentidos. Todo con el objetivo de llamar la atención de la hembra.

¿Queréis saber cómo?Consultad este enlace: http://bit.ly/pV4Bcw

Curiosidades

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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Miro...y ¡siento!

Observa las siguientes imágenes y anota qué sensaciones te provocan:

En la especie humana, la mayoría de estímulos externos nos llegan por medio del sentido dela vista. A menudo es la primera vía de entrada de la información procedente del exterior.Dicen que “una imagen vale más que mil palabras”. Es bien cierto que muchas veces tene-mos suficiente con una única imagen para generarnos una opinión de una persona o situa-ción e, incluso, para imaginar historias e hipótesis que nos transportan a lugares remotos. Yes que mediante este sentido, tan importante para las personas, incorporamos la experien-cia visual vivida y la transformamos en emociones y sentimientos.

43

Para reflexionar...No todos nos sentimos igual ante un paisaje u otro. La manera como nos relacionamos dependeenormemente de la educación, de la cultura y, sobre todo, de las experiencias vividas. A algunosel mar os evocará paz y tranquilidad, a otros os gustarán más las grandes ciudades con rasca-cielos... Pero, si nos ponemos a comparar, la mayoría de nosotros experimentaremos emocionesdesagradables ante imágenes donde la suciedad y la contaminación están presentes.

Si quieres que el mundo que ves sea un lugar agradable a tus ojos, ¡tu papel es muy importante!¡Reutiliza, recicla y recupera; utiliza el transporte público; ahorra energía! Ponlo en práctica ytrasmite este mensaje a tu entorno. ¡El mundo que ves empezará a cambiar!

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31Día Universaldel Ahorro

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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1

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4

Los pájaros tienen una gran agudeza visual. Las especies diurnas ven en color, porqueen su retina hay más conos que bastones. Esto explica el colorido de su plumaje.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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Día Internacional para la Prevención de la Explotacióndel Medio Ambiente en la Guerra y los Conflictos Armados

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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9

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“No hay nada que sustituya un paisaje de verdad. Necesitamos lanaturaleza para sobrevivir. Tenemos que preservar lo que queda, aunque sea por la única

razón de que para florecer como seres humanos, necesitamos interactuar con ella.”P. Kahn (psicólogo)

Lacitación...

Día Mundial dela Usabilidad

Día Mundial de la Ciencia al Serviciode la Paz y el Desarrollo

Día Internacional delas Montañas

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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14DíaMundial dela Diabetes

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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18

Nos concentramos mejor después de haber estado en la naturaleza o, incluso,después de contemplar un paisaje, aunque sea en una fotografía, pintura o imagen. Curiosidades

Día Internacionalpara la Tolerancia

Inicio de la Semana Europeade la Prevención de Residuos

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

50

El oído es el sentido a través del cual percibimos los

sonidos. En los animales, la oída les permite detectar a un depredador que se acerca

u oír los gritos que les invitan a aparejarse. Pero para que esto sea posible,

necesitan un mecanismo que detecte la vibración de las ondas sonoras.

Existe una serie muy extensa de bandas de audición en el reino animal. Los

humanos sólo pueden percibir sonidos entre 20 y 20.000 Hz (hertz, la unidad de

frecuencia con la que se mide el sonido). En cambio, otros animales como los

murciélagos pueden percibir frecuencias sonoras de hasta 100.000 Hz.

El término ruido hace referencia a un sonido no deseado. Por este motivo decimos

que la percepción del ruido es subjetiva. No obstante, se considera que el umbral de

molestia se sitúa alrededor de los 120 dB.

Actualmente, la contaminación acústica es uno de los problemas principales de

nuestros pueblos y ciudades. El ruido interfiere en nuestra calidad de vida. Sus

efectos son tanto físicos como psicológicos, y van desde la pérdida de audición

hasta la ansiedad y la depresión o el incremento de los trastornos cardiovasculares.

Por este motivo es tan importante hacer todo lo que se pueda para regularlo.

el oído

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DíaMundialde la Infancia

Día Mundial dela Televisión

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

Día Mundial sinCompras

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El exceso de ruido es uno de los problemas ambientales principales de los pueblosy las ciudades. Algunas de las causas que lo explican son el desarrollo urbanístico, el

crecimiento de la movilidad y el aumento de las actividades festivas, que a menudo secelebran al aire libre.

Parareflexionar

Día Internacional para la Eliminaciónde la Violencia contra la Mujer

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

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1

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2

El uso prolongado de auriculares a un volumen elevado puede provocardaños irreversibles en el oído. El volumen adecuado es aquel que te permite

mantener una conversación sin gritar con alguien que no lleve.

¿Sabíasque...?

Día Internacional de la Solidaridadcon el Pueblo Palestino

Día Mundial de laLucha contra el Sida

Día Internacional de laAbolición de la Esclavitud

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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¡Quévista!Para muchos animales el sentido de la vista es el más importante para su supervivencia.

¡Descubre las peculiaridades visuales de algunas especies resolviendo los siguientescrucigramas!

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4

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HORIZONTALES: 1. En el reino animal, el color se utilizaextensamente para emitir señales sexuales. El color rojo de losmachos de esta especie informa sobre la edad, el rango y elnivel de testosterona. 2. Como en el resto de primates, lavisión es su sentido más importante. Presentan una visiónbinocular estereoscópica y cromática para poder percibir lasdistancias de los objetos, que ven en 3D. Su visión del color esexcelente. 3. Dos palabras. Aunque no es un rapiñador, sino uninsecto, debe su apellido a los pájaros, –unas manchas redondascon una zona central de color diferente, presentes en la parteposterior de las alas, que simulan grandes ojos y sirven paraahuyentar a los depredadores. 4. Trabajadores por naturaleza, tienenojos compuestos formados por numerosas lentes minúsculas (omatidios),que les permiten detectar movimientos aunque sin mucha resolución. Tambiéntienen tres pequeños ojos simples en la parte superior de la cabeza que daninformación del tipo y de la cantidad de luz de su entorno. 5. Aunque es uno de losmamíferos más grandes del mundo, sus ojos son pequeños y laterales, lo que hace que sucampo de visión tridimensional esté limitado. El tapetum lucidum, una capa de células en elfondo del ojo que también se encuentra en perros y gatos, entre otros, les permite amplificar laseñal que recibe la retina y, de este modo, mejorar la visión en condiciones de poca luz. 6. Elsentido de la vista de esta ave de rapiña es excepcional, incluso mejor que el de la especiehumana. Esto es gracias a una retina mucho más desarrollada que la de otras especies, lo quele permite ver a grandes distancias y desde grandes alturas. VERTICALES: 7. Al revés. Estosréptiles, conocidos por su capacidad de cambiar de color, pueden mover los ojos de formaindependiente el uno del otro, consiguiendo de este modo un campo visual de prácticamente360º, con un punto ciego justo detrás de la cabeza. 8. Considerados como los amigos másfieles, no detectan muy bien los colores, pero ven mejor que los humanos con luz tenue. Tienenuna visión nocturna excelente. Su campo de visión, que es muy amplio, de 200 a 270º, lespermite detectar movimientos que tienen lugar detrás suyo. 9. Al revés. Sus ojos sonextraordinariamente grandes y salientes, y son los más perfectos de entre los insectos.Pueden llegar a tener hasta 30.000 omatidios. Pueden ver hacia adelante y hacia atrás. Quizáspor esto se dice que son capaces de espiar demonios... 10. Sus ojos son prominentes peroretráctiles. Es decir, los pueden ocultar por voluntad propia dentro de las órbitas,protegiéndolos mientras descansan o durante períodos de hibernación. Estos anfibios sonciegos para todo lo que sea estático, en cambio, tienen una visión muy aguda para distinguirtodo lo que está en movimiento y para cazar presas.

Entra en la web de la Agenda Escolar: http://www.rete21.es/agenda-escolar-europea-2012-2013/para comprobar si lo has acertado.

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Día Internacional de lasPersonas con Discapacidad

Día Internacional de los Voluntarios por elDesarrollo Económico y Social

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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7

9

Evita hacer ruido, sobre todo en lugares públicos y enhorarios en los que no esté permitido. Respeta el descanso de losvecinos. Piensa que hay gente que trabaja y padres con niños que

quieren dormir.


Día Internacional dela Aviación Civil

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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Día de los DerechosHumanos

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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El animal más ruidoso del planeta es la ballenaazul. ¡Su grito puede llegar hasta los 188 dB!

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

diciembre2012

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Día Internacionaldel Migrante

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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El tamaño de la membrana timpánica de las ranas y su sensibilidad auditivadependen de la frecuencia del canto del macho y, por tanto, es diferente en cada especie. Curiosidades

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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Navidad

San Esteban

Lunesdilluns

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Miércolesdimecres

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Demedia, el ruido de un ronquido llega fácilmente a los 60 dB.Un ronquido fuerte puede llegar a sobrepasar los 80 dB, que es el equivalente al ruido de un

camión al pasar.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

a) Concierto de Fiesta Mayor debajo de casab) Canto de los pájarosc) Una tempestadd) Tráfico rodado medioe) Claxon de automóvilf) Vuelo de un mosquito a 2 palmosg) Ronquidos de tu compañero de habitación

h) Camión de la basurai) Ruido de respiración humanaj) Lavadora silenciosa, clase A

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), losruidos de la vida cotidiana oscilan, aproximadamente,entre los 35 y los 85 dB. Por la noche, se recomiendano superar los 45 dB (30 dB en dormitorios); duranteel día, los 65 dB.

66

Sonidos...y ¡ruidos!

Teniendo en cuenta que una conversación normal se sitúaalrededor de 50 dB, la explosión de un cartucho dedinamita a 150 dB y el ruido de las hojas en el campo a 20dB, ¿cuáles de los siguientes acontecimientos interferiráncon la actividad que quiere llevar a cabo nuestroprotagonista, dificultándola o impidiéndola? Rodea lasrespuestas que creas oportunas.

2) Tener un sueño reparador durante la noche en un dormitorio con ventana de doblecristal cerrada (que reduce el sonido aproximadamente unos 20 dB).

1) Tener una conversación con los amigos en un bar de la plaza del pueblo.a) Una moto con el tubo de escape libre a 1 mb) Niños tirando petardos o tracas a pocos metros de distanciac) Brisa entre los árbolesd) Autobús eléctricoe) Una conversación normal a 3 m de distanciaf) Obras, con máquinas de perforar en la calleg) Canto de los pájarosh) Un niño que gritai) Tren a 50 m

67

Haz una lista de los ruidos que te molestan o interfieren en tu vida cotidiana y piensaen medidas para paliarlos o hacer que disminuyan:

150 dBA > Explosión130 dBA > Motor de avión a 10 m de distancia120 dBA > Traca o fuegos artificiales105 dBA > Moto con tubo de escape libre100 dBA > Discoteca95 dBA > Sirena de ambulancia a 10 m.90 dBA > Interior taller mecánico85 dBA > Bar animado80 dBA > Niños en el patio de la escuela75 dBA > Calle ruidosa70 dBA > Conversación en voz alta65 dBA > Lluvia fuerte60 dBA > Conversación normal55 dBA > Calle tranquila40 dBA > Biblioteca35 dBA > Nevera a 1 metro de distancia30 dBA > Aparato de aire acondicionado25 dBA > Dormitorio20 dBA > Vuelo de mosquito a dos palmos10 dBA > Silencio0 dBA > Umbral auditivo

PÉRDIDA DE AUDICIÓNDOLOR

SENSACIÓN MOLESTA

RUIDO DE FONDO INCÓMODO PARA CONVERSARNIVEL SONORO AGRADABLE PARA LA VIDA SOCIAL

NIVEL ADECUADO PARA DESCANSAR


68

elgustoyelolfato

69

Aunque en los humanosconstituye el sentido menos desarrollado, el sentido del

gusto nos permite percibir el sabor de los alimentos,

distinguir si son dulces, salados, ácidos o amargos y

detectar si se encuentran en buen o mal estado.

Tiene un enorme poder evocador de sensaciones y se

encuentra íntimamente unido al sentido del olfato, con el

que se comunica. Esto explica que cuando tenemos la nariz

tapada a causa de un resfriado no notamos los sabores de lo

que comemos. El sabor de los alimentos es, pues, una

mezcla entre las sensaciones gustativas y las olfativas.

“[...] Y acto seguido, maquinalmente abrumado por aquella jornada sombría y la

perspectiva de un triste día siguiente, me llevé a los labios una cucharilla de té donde

había dejado empaparse un trozo de magdalena. Pero en el instante mismo en que el

trago mezclado con migas de bollo tocó mi paladar, me estremecí, atento a algo

extraordinario que dentro de mí se producía. Un placer delicioso me había invadido,

aislado, sin que tuviera la noción de su causa. [...] Había dejado de sentirme mediocre,

contingente, mortal. ¿De dónde había podido venirme aquel gozo tan potente? Lo

sentía unido al sabor del té y de la magdalena, pero lo superaba infinitamente, no

debía de ser de igual naturaleza. ¿De dónde venía? ¿Qué significaba? ¿Dónde

cogerlo? [...] Y de repente se me apareció el recuerdo. Aquel sabor era el del trocito de

magdalena que me ofrecía los domingos por la mañana en Combray (porque ese día

no salía antes de la hora de la misa), cuando iba a darle los buenos días a su

habitación, mi tía Léonie después de haberlo mojado en su infusión de té o de tila.”

“La magdalena de Marcel Proust”

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AñoNuevo

Lunesdilluns

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6

El aire que respiramos contiene partículas de origen diverso.La contaminación ambiental tiene varias causas, algunas se deben a la acción humana

(antropogénica), mientras que otras tienen un origen natural.

Parareflexionar

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

DomingodiumengeReyes

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La contaminación atmosférica supone un riesgo para la salud y se estima que causacerca de dos millones de muertes prematuras cada año en todo el mundo, alrededor de 16.000 en

España. Reduciendo la contaminación atmosférica, se reduce el riesgo de padecer trastornosrespiratorios (como el asma), problemas cardiovasculares y determinados tipos de cáncer.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

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Las partículas en suspensión más grandes presentes en el aire son filtradas por las víasrespiratorias altas. Las más pequeñas (< a 2 milésimas de milímetro) son las más peligrosas,

porque pueden llegar hasta los pulmones y se incorporan en el organismo.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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Ve a pie o en bicicleta o utiliza el transporte público. Si tenéis que utilizar el coche,practicad el “car sharing”, es decir, compartid el viaje con otra persona que haga elmismo recorrido. ¡Os saldrá más económico y contribuiréis a contaminar menos!


Día Internacional de la Conmemoraciónde las Víctimas del Holocausto

Día Mundial dela Educación Ambiental

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

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30Día Escolar de laNo-Violencia y la Paz

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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¡El aire que respiramos también sirve para transmitir mensajes sexuales!Las feromonas son sustancias químicas secretadas por los seres vivos con la

finalidad de atraer a individuos de la misma especie.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

El aire que respiramos contiene muchas partículas que no vemos a simple vista. Muchas vecestampoco huelen y, por tanto, a menudo ni nos damos cuenta de que están presentes. ¡Entreestas sustancias se encuentran contaminantes que pueden afectar a nuestra salud!.

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Haciendo visiblelo invisible...

Con este experimento te proponemos comprobar, de manera sencilla, cómo es el aireque respiras.

1. Pega un trozo de tela sobre otro, tal como se muestra en la imagen (mejor si utilizascola de barra, porque después los podrás separar con más facilidad).

2. Deja las telas en el exterior durante un mes.

3. Desengancha el trozo de tela de encima y comprueba qué ha pasado.

Cuanto más contaminado esté el aire, más oscura será la capa que estuvo en contactocon el aire; cuanto más puro y limpio sea, menor será la diferencia.

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Día Internacionalcontra el Cáncer

Lunesdilluns

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Aunque a veces nos molesta, el sudor es un mecanismo natural del cuerpo que tiene dosfunciones primordiales para la salud: regular la temperatura corporal y eliminar toxinas.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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DíaMundialdel Enfermo

Lunesdilluns

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Algunos desodorantes obstruyen los poros e interfieren en la eliminación del sudor.Por este motivo hay que ir con cuidado a la hora de escoger el desodorante más adecuado.

El aloe vera, por ejemplo, es un desodorante natural fantástico.

¿Sabíasque...?

Día Europeo de laSalud Sexual

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

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Lunesdilluns

Martesdimarts

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Muchos productos de limpieza contaminan el medio ambiente y son perjudicialespara la salud. Utiliza productos naturales menos agresivos y tóxicos como el agua, el vinagre,

el jabón suave, el zumo de limón o el bicarbonato.


Día Internacionalde la Lengua Materna

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

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27Día Internacional del Oso Polar

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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Los animales y las plantas pintan el planeta con multitud de formas, olores ycolores. Son el resultado de millones de años de evolución. Actualmente, muchas de

estas formas de vida se encuentran amenazadas o en peligro de extinción.

Parareflexionar

Día Mundial de lasEnfermedades Raras

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

La contaminación atmosférica afecta millones de personas de todo el mundo. Lasemanaciones de partículas y gases deterioran la salud y el medio ambiente, ocasionan oloresdesagradables, pérdida de visibilidad y daños a escala tanto local como planetaria.

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Airecontaminado...

En los siguientes dibujos están representadas las fuentes emisoras de contaminantes yalgunos de sus efectos. Intenta identificar estas fuentes y reflexiona sobre qué medidasse podrían emprender a diversos niveles para mitigar los efectos perjudiciales quetienen.

Fuentes emisoras Efectos de la contaminación

Medidas para disminuir la contaminación atmosférica

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Para reflexionar...Los bosques son nuestros grandes aliados en la lucha contra la contaminación, que está cau-sada, entre otros motivos, por el cambio climático. Capturan el CO2 de la atmósfera y nos pro-porcionan el oxígeno que necesitamos para respirar. Sin los bosques, la vida tal como la cono-cemos no sería posible.

Los bosques primarios –es decir, aquellos que no han sido explotados por el hombre– cadavez son más escasos en todo el planeta. En Europa sólo quedan algunos en el norte, como elde Bialowieza, en Polonia; Perucica, en Bosnia-Herzegovina, o también en el extremo nortede Escandinavia y ciertas partes de Siberia. ¡Es importante que, entre todos, hagamostodo lo que podamos para preservarlos y conservarlos en buen estado!


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Martesdimarts

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Una especie animal está amenazada o en peligro cuando su población no consigue el númerode miembros necesarios para garantizar su supervivencia. Las causas son diversas: destrucción de

los ecosistemas, contaminación ambiental y caza legal o furtiva.

¿Sabíasque...?

Día de la MujerTrabajadora

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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Martesdimarts

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Según la actualización de 2011 de la Lista Roja de Especies Amenazadas de la UniónInternacional para la Conservación de la Naturaleza (http://www.iucnredlist.org/), de las 47.677

especies evaluadas, 17.291 están en peligro de extinción.

¿Sabíasque...?

Día Europeo para la Prevenciónde Riesgos Cardiovasculares

Día Mundialdel Sueño

Día Mundial de los Derechosde los Consumidores

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

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20Día sin carne

Lunesdilluns

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La interacción con animales comporta muchos beneficios, tanto físicos comopsicológicos. La terapia asistida con animales (delfines, perros, caballos...) aprovechasus aptitudes y características para ayudar a las personas que quieren resolver algún

problema de desarrollo y mejorar su bienestar.

Curiosidades

Día Internacional de la Eliminaciónde la Discriminación Racial

Día Mundialdel Agua

Día MetereológicoMundial

Día Mundial de laTuberculosis

Sábadodissabte

Juevesdijous

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Lunesdilluns

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La producción de alimentos es responsable del 30% de las emisiones de gases con efectoinvernadero. La dieta representa una emisión media de 1.250 kg de CO2 por persona y año en

países desarrollados, un impacto similar a recorrer 5.000 km en coche.

¿Sabíasque...?

Viernes Santo

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

Hemos pedido a los siguientes protagonistas que nos expliquen alguna curiosidadrelacionada con el mundo de los sentidos. Pero alguno de ellos nos ha colado unamentira. ¡A ver si eres capaz de detectarla!

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Trampasanimales

Oso polar (Ursus maritimus)El olfato es mi sentido más importante. Lo necesito para cazar, ya que mealimento principalmente de focas. Las puedo detectar a una distancia dehasta 2 km y 1 m bajo la nieve. Mmmmmm, ¡qué buenas!

Frailecillo (Fratercula arctica)Capturo peces pequeños, crustáceos y moluscos que engullo enteros, salvoque tenga que alimentar a las crías. En este caso, me los alineo en el pico,poniendo la cabeza de uno contra la cola del siguiente. Y así, puedo traermás en cada trayecto.

Hormigas cortadoras de hojas (Género Atta)

Tenemos este nombre porque cortamos y transportamos hojas. Las utiliza-mos para cultivar jardines de hongos, de los cuales nos alimentamos.Cuando encontramos una hoja nutritiva, cantamos para avisar a las otrashormigas. Cuanto más nutritiva sea la hoja, ¡más intensamente cantamos!

Elefante (Género Loxodonta)

Nos comunicamos a grandes distancias mediante infrasonidos. Las hem-bras sexualmente receptivas avisan a los machos con profundos ruidossordos propagados por el aire hasta más de 3,25 km o mediante ondas sís-micas que se pueden propagar hasta 10 km por tierra.

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Para reflexionar...La extraordinaria riqueza biológica de la Tierra es el resultado de millones de años de evolu-ción. En pocos años, se han extinguido miles de especies animales y vegetales. Los sereshumanos somos uno de los responsables principales de este hecho. Hemos alterado de formaconstante y creciente la flora y la fauna del entorno natural; hemos irrigado desiertos, dese-cado pantanos y talado bosques y sabanas; hemos cubierto suelos con cemento y asfalto;hemos alterado el curso de los ríos, y hemos contaminado la tierra, el agua y el aire. Comoconsecuencia de esto, muchas especies animales y vegetales han desaparecido o se encuen-tran en peligro de extinción.

Con conductas sencillas, podemos contribuir a frenar este proceso o bien acelerarlo. Si deja-mos perder toda esta riqueza biológica, estaremos perdiendo, también, parte de nuestra his-toria y nos empobreceremos como especie.

Reineta de ojos rojos americana (Agalychnis callydrias)Mis ojos, habitualmente amarillentos, se vuelven rojos en época reproducti-va para atraer a las hembras. Entonces hago gala de todos mis colores. Y esque, ¿quién se puede resistir a una mirada así?

Abeja de la miel (Apis mellifera)Tenemos una danza propia: ¡la danza de las abejas! Mediante una serie demovimientos arriba y abajo por la pared vertical de la colmena, las abejasrecolectoras, las más exploradoras de todas, compartimos informaciónsobre la dirección y la distancia a la que se encuentran las flores que con-tienen néctar o polen y los lugares con agua.

Mona aulladora (Género Alouatta)Cada mañana, al despertar, emitimos una serie de aullidos que se propaganvarios kilómetros por la selva. Así informamos de nuestra posición y evita-mos coincidir con otros bandos en un mismo lugar y tener que competir porla comida.

Santateresa (Mantis religiosa)Me alimento habitualmente de insectos. Pero también soy capaz de cazarranas, lagartos, ratones pequeños y colibríes. Durante el aparejamiento, lashembras nos podemos llegar a comer al macho, aunque este comporta-miento no es habitual en libertad.


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La página web http://www.aragonentucesta.es está dedicada a la promoción delcircuito corto como sistema de comercialización . Allí se pueden encontrar y adquirir

diferentes productos de origen aragonés.Curiosidades

Día Mundialde la Salud

Sábadodissabte

Juevesdijous

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Comer lo que ofrece la naturaleza en cada estación permite, de una manera sencilla,mejorar nuestra salud y la del medio. También te puedes enrolar a una cooperativa de

consumo ecológico. Seguro que en tu pueblo encuentras alguna, ¡infórmate y participa!


Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

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DíaMundialde la Voz

Lunesdilluns

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Los expertos recomiendan comer un mínimo de cinco raciones de fruta y verdura aldía para disfrutar de una buena salud. Su aportación de fibra ayuda a mejorar el tránsito

intestinal, prevenir el estreñimiento y disminuir el riesgo de sufrir determinados cánceres.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

Día Mundial del Animalde Laboratorio

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Día dela Tierra

Día Mundial del Libro y delos Derechos de Autor

Día Internacionalsin ruido

SanJorge

Lunesdilluns

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Miércolesdimecres

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Gracias a su elevado contenido en triptófano, esta fruta, que anuncia la llegada delverano, estimula la producción de serotonina, un neurotransmisor que mejora el estado

de ánimo.

¡Comecerezas!

Día Africanodel Paludismo

Día Mundial de laPropiedad Intelectual

Día Mundial de la Seguridady la Salud en el Trabajo

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

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Día Internacionalde la Danza

Día Internacionalde los Trabajadores

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El pescado es muy nutritivo y saludable y tiene un gran valor gastronómico. Contieneproteínas de alto valor biológico, más digeribles que las de la carne, ácidos grasos

insaturados (sobre todo el pescado azul), que tienen efectos cardiosaludables, y vitaminasy minerales. Por este motivo comer pescado es muy beneficioso para el organismo.

¿Sabíasque...?

Día Mundial de laLibertad de Prensa

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

Cada estación la naturaleza nos ofrece unos alimentos característicos, con unos sabores,unas texturas y unos colores particulares. Comer alimentos de temporada permite que nues-tro cuerpo se adapte mejor a los cambios ambientales, ayudándole a hacer frente a lasdemandas del entorno. Además, ambientalmente, consumir productos fuera de temporada ocomprarlos a otros países supone un coste evitable en transporte, combustible, emisiones deCO2, fertilizantes, conservantes, refrigeración, etc. y, al mismo tiempo, una pérdida denutrientes durante el proceso.

112

¡Practica elbuen gusto!

Alimentos como el ajo, la remolacha, el plátano o la lechuga se producen todo elaño. Pero, en cambio, otros sólo se producen unos meses en concreto. De lasfrutas, verduras y hortalizas siguientes, ¿sabrías identificar cuáles soncaracterísticas de cada temporada? Rodea las que no correspondan a la estación.

otoño

primavera

invierno

verano

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¡Consejos para alimentarte con gusto!1. Comer a menudo y variado.2. Escoge alimentos locales, orgánicos y de temporada.3. ¡Come más fruta y verdura, y menos carne!4. ¡Desayuna bien para tener energía durante el día!5. ¡Bebe más agua!

Poniendo en práctica estas cinco recomendaciones, disfrutarás de una buena salud y, a lavez, contribuirás a mejorar el estado del medio ambiente.

Fuente: Ministerio de Medio Ambiente Rural y Marino. Descárgate el póster que encontrarás en el siguiente enlace:

http://bit.ly/vtKLly


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DíaMundialdel Asma

Lunesdilluns

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La contaminación y la sobrepesca ponen en peligro losecosistemas marinos. Tres cuartas partes de las reservas pesquerasmundiales están totalmente explotadas, sobreexplotadas o agotadas.

Parareflexionar

Día deEuropa

Sábadodissabte

Juevesdijous

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DíaMundial dela Hipertensión

Día Internacionalde la Familia

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Igual que hay frutas y verduras de temporada, los peces también tienen sus ciclos,que vale la pena conocer. El pescado de temporada es más fresco y ambientalmente

constituye una alternativa mejor por el ahorro que supone (en transporte,conservación, etc.). Encontraréis más información en:

www.percaderiascorunesas.es/productos/temporada.php

¿Sabíasque...?

Día Mundial de las Telecomunicaciones.Día de Internet

Día Mundialdel Reciclaje

Día Internacional contrala Homofobia y la Transfobia

Día Internacionalde los Museos

Sábadodissabte

Juevesdijous

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DíaMundial de la Diversidad Culturalpara el Diálogo y el Desarrollo

Día Internacionalde la Diversidad Biológica

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

¿Sabíasque...?

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El Mediterráneo es uno de los mares con más biodiversidad del mundo.Existen unas 540 especies comestibles y, en cambio, la mayoría de personas sólo

conocemos unas quince. Esto implica la sobreexplotación de unas cuantas especies.

Día deÁfrica

Día Europeo de losParques Naturales

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

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Semana de Solidaridad con los pueblosde los Territorios no Autónomos

Día Nacionalde la Nutrición

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

Escoge los productos locales y de temporada, atrévete a probarpescados que no conoces y evita las especies en peligro de extinción.

¡Acuérdate, también, de llevar un cesto o bolsa de tela cuando vayas a comprar!

Y tú, ¿qué puedehacer?

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DíaMundialsin Tabaco

Sábadodissabte

Juevesdijous

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¡No estéspez!Los mares y los océanos son esenciales para la vida: regulan el clima y nos proporcionanalimentos y otros recursos. Pero actualmente la contaminación, la sobrepesca, la ocupa-ción del litoral, la pesca industrial, la acuicultura insostenible y la introducción de especiesinvasoras, entre otros, amenazan el medio marino. Existen alternativas basadas en méto-dos de pesca artesanal y sostenible que nosotros, como consumidores, podemos favore-cer. ¿Cómo? ¡A continuación te damos algunas ideas!

¿Qué tenemos que pedir al pescado que compramos o comemos?

• FÍJATE EN LA ETIQUETA para conocer la procedencia, el método de producción o de cría, etc.

• RECHAZA LOS PEQUEÑINES, que todavía no se han reproducido.

• ¡ESCOGE PESCADO DE TEMPORADA Y PESCADO EN COSTAS PRÓXIMAS! Será más fresco y almismo tiempo ahorrarás grandes gastos de energía en el transporte, la conservación, etc.

•MEJOR PESCADO CON MÉTODOS ARTESANALES, selectivos, que con grandes redes quearrastran todo tipo de animales.

• QUE SEA FRESCO. En el momento de comprarlo, asegúrate de que el pescado esté limpio,brillante, de tacto suave y que tenga la piel húmeda. Por el olor también lo podrás saber.

• EVITA LAS ESPECIES AMENAZADAS y que se encuentran actualmente en peligro de extinción,como el atún rojo, el bacalao del norte o el langostino.

• NO TE LIMITES A CONSUMIR únicamente las especies de pescado que ya conoces. ¡Atrévete aprobar de nuevas y a cocinarlas de otra manera!

¡No te dejes engañar!¡A la hora de comprar no estés pez! Recuerda que la sobrepesca es uno de los proble-mas principales que amenazan el ecosistema marino. Si quieres tener pescado duran-te muchos años, ¡consúmelo de manera variada y con moderación!

Estas imágenes son propiedad del Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente. FROM.

123

Pescado azul Pescado blanco Crustáceos Moluscos

En la sopa de letras encuentra el nombre de quince especies de pescadocaracterísticas de nuestras costas e identifícalas con la imagen a la que hacenreferencia. Después, clasifícalas en el cuadro en función del grupo al que pertenecen.

E A P D O R A D A R T A F S J

P K L P M N R O G U S E B C E

A S L E J S B E T F L R P G Q

R S E Z I O N I T S O G N A L

C Q N A A G S E Ç U T S I I L

V Ç G R E O A L A C A B P P U

P E U A S R I U O G A P I E Ç

A T A Ñ L U T A X A M L S S G

G E D A U T N G N J A N R M S

E N O N J I I C I I L G L S X

L O T C B O N I T O U T U V T

L M X U P R G Y E S B Q B I L

S L L A T A R A N Y A G O G L

V A C B O G A V A N T E B C O

X S U F M A R E L A G L T I M


124

eltacto

Durante los primerosmeses de vida, el tacto emerge

como el primermedio de comunicación que tenemos con elmundo exterior. En el

momento de nacer, la piel es el sentidomás sensible y estimularlo es esencial para que el

niño se desarrolle correctamente, no solamente en un sentido fisiológico, sino también

psicológico. A través de la piel, proporcionamos a los niños unas sensaciones agradables

que les producen bienestar, les relajan y les ayudan a aliviar pequeños dolores de tripa o

tensionesmusculares, a la vez que este contacto les da seguridad en ellosmismos y con

relación almundo.

Gracias al sentido del tacto, podemos percibir las cualidades de los objetos y

reconocerlos más allá del aspecto puramente visual: desde la presión y la textura

hasta el dolor y la temperatura. Para los ciegos, este sentido es tan importante como la

vista para el resto de personas.

En el homúnculo sensitivo de Penfield, –nombre en honor a su

creador–, se encuentran representadas todas las partes del cuerpo,

en función del área que ocupan en el córtex cerebral, la cual

depende, a su vez, del grado de innervación y de sensibilidad al

tacto. El hecho de que la cara, sobre todo los labios, y las manos

representen en el homúnculo más superficie que todo el tronco

entero, significa que tienen muchos más

receptores al tacto y que, por tanto, son

mucho más sensibles.

Los animales obtienen mucha

información de su entorno a través del

tacto y la detección de vibraciones. De

hecho, existen numerosas adaptaciones

que les permiten comunicarse sin

necesidad de utilizar ni la vista ni el oído.

Es el caso del topo de nariz estrellada,

que no tiene ojos ni vista, pero tiene una

nariz tentacular que le permite palpar la

tierra y detectar la actividad eléctrica de

las presas.

genital

esded

os de lo

s pies

pie

pierna

cadera

tronco

cuello

cabeza

hombrobrazo

peuscodoantebrazo

muñeca

manom

eñique

anular

corazón

índice

pulgar

ojonarizcaralabio superior

labios

labio inferiordientes y mandíbula

lengua

faringe

intraabdominal

dits

Homúnculo sensitivo de Penfield

junio2013

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4

5

DÍa Internacional de los NiñosInocentes Víctimas de Agresión

Día Mundial delMedio Ambiente

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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7

9DíaMundial delos Océanos

En el momento de nacer, la piel es el órgano sensible más importante del cuerpo.Besos, abrazos y caricias condicionarán la vida futura del recién nacido. El equilibrio nervioso, laresistencia a las enfermedades o la capacidad de amar dependerán de estos primeros contactos.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

junio2013

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Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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15

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16

Día Europeo de laPrevención del Cáncer de Piel

Día Mundial delDonante de Sangre

Día Mundial de la Toma de Concienciadel Abuso y el Maltrato en la Vejez

Ve en bicicleta, camina descalzo por la arena, deja que la lluviate moje o que el sol te acaricie la piel, abrázate a un árbol o relájate con

un buen masaje... ¡Te sentirás bien!

¡Siente la vida através de la piel!

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

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DíaMundial de la Lucha contrala Desertificación y la Sequía

Lunesdilluns

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23

DíaMundialdel Refugiado

Diversos estudios indican que el simple hecho de acariciar unanimal de compañía –gatos o perros sobre todo– nos hace sentir bien, ayuda

a reducir el estrés y la ansiedad, y también a regular la tensión arterial.

¿Sabíasque...?

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

junio

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25

26Día Internacional de la Lucha contra elAbuso y el Tráfico Ilícito de Drogas

Día Internacional de Soportea las Víctimas de la Tortura

Lunesdilluns

Martesdimarts

Miércolesdimecres

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29

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30

Es esencial recuperar nuestra conexión con la naturaleza. ¿Cómo? ¡Con todos lossentidos! Caminando descalzos por la arena mojada, apoyándonos en los troncos de losárboles, oliendo el perfume de una rosa, escuchando el silencio o el canto de los pájaros

en el bosque, etc.

Parareflexionar

Sábadodissabte

Juevesdijous

Viernesdivendres

Domingodiumenge

134

¡Por el contactome conocerás!Aunque pueda parecer que el sentido del tacto tiene un papel secundario en compara-ción al resto de los sentidos, lo cierto es que todos los objetos presentan, en su super-ficie, una textura particular que los caracteriza y que nos permite identificarlos.

Los siguientes mensajes de textoencriptados (faltan la mayoría de lasvocales) contienen pistas relacionadas conformas y texturas. Intenta descubrir a quéhacen referencia y relaciónalos con laimagen a la que corresponden:

135

1. Ls nños n m entssmn, prfir gnt myr.2. Trd añs n llgr, pr cnd sty h, t cstr q dsprzc.3. l tbc, l sl y l ps dl tmp sn ms mjrs alds.

2

1. Sy my snsbl al tct y a mnd cmb d tmprtr.2. Anq sy my sltrio, m gst slr d nch.3. Tng l crp rplt d vrrgs, pr nnc h d l drmtlg...

3

1. Pd sr ls o rgs, e incls pd tnr prtbrncs.2. S m abrzs, t acgr cn ls brzs abrts y t llnr d enrg.3. Anq pds encntrrm n pards, cnoas, cuerds, rp e incls mdcn, l bsq es m md ntrl.

4

1. Anq sy fri al tct, pd llgr a qmr.2. N prtnzc a nngn prtd pltc pr m vrs d dstnts clrs, sbre td en blnc, q s m clr crctrstc.3. l fri m d vd; l clr m l qt.

5

1. Esty cbrt d pl, anq n sy n anml.2. S t acrcs hst tcrm, sldrs mlprd.3. Anq tng fm d ml, m sn dsd hc añs pr ms prpdds mdcnls.

1


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julio1 LUN

2 MAR

3 MIE

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25 JUE

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30 MAR

31 MIE

Día Internacional de las Cooperativas

Día Mundial de la Población

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agosto1 JUE

2 VIE

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8 JUE

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18 DOM

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20 MAR

21 MIE

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25 DOM

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27 MAR

28 MIE

29 JUE

30 VIE

31 SAB

Día Mundial de las Personas Indígenas en el Mundo

Día Internacional de la Juventud

Día Internacional de la Asistencia Humanitaria

Día Internacional para el Recuerdo del Comercio de Esclavos y su Abolición

Día Internacional de la Solidaridad

La Diputación Provincial de Huesca ofrece, desde el

año 1996, un servicio de recogida de perros

abandonados a losmunicipios de la provincia que

lo deseen. La existencia de perros abandonados

ponía demanifiesto un problema social y, también,

de salud pública, y por estemotivo decidieron

ponerle solución.

Normalmente, los animales abandonados son

trasladados al Centro de Recogida de Animales. Allí

los veterinarios les hacen una revisión y les

administran las vacunas y los tratamientos que

necesitan. A veces hay que sacrificar algunos,

porque tienen enfermedades infecciosas o son

agresivos. A otros, siguiendo los procedimientos

legalmente establecidos, se les practica la

eutanasia si, pasados diez días, no les han

recogido ni adoptado.

La Diputación Provincial de Huesca ha optado por

promover las adopciones alargando el tiempo de

estancia de los animales en la perrera tanto como

sea necesario hasta que aparezca un dueño

adecuado para cada animal, y también haciendo

difusión de las cualidades de cada uno de ellos. De

estemodo, se ha conseguido aumentar el

porcentaje de perros adoptados: algunos como

perros lazarillos de personas invidentes, otros

como perros de rescate o de caza, etc.

Huescaexperiencias

138

Se ha demostrado que el contacto con animales

tiene efectos beneficiosos para la salud de las

personas, tanto físicos como psicológicos. Los

animales son un antídoto excelente contra

determinadas enfermedades: son capaces de hacer

aparecer una sonrisa en una persona deprimida,

ayudan a tener confianza en unomismo a la vez

quemejoran las habilidades sociales, reducen la

agresividad, hacen compañía a personas que están

solas, etc. Gracias a su afecto y a su amor

incondicional, favorecen la relajación y la

estabilidad y ayudan a afrontar situaciones críticas

conmás serenidad.

139

140

experienciasCataluñaRed de Ciudades y Pueblos hacia la Sostenibilidad

¡Las agendas en una mirada!“El alma que puede hablar con los ojos, también puede besar con lamirada.” – Gustavo Adolfo Bécquer

Con motivo de la temática del curso, pedimos a los alumnos querecibieron la Agenda Escolar que nos hicieran llegar imágenes de susojos. ¡Este ha sido el resultado!

142

De:

Para:

Asunto:

Respuesta:

Fecha:

Firma padre/madre/tutor Firma profesor/a:

comunicaciones

De:

Para:

Asunto:

Respuesta:

Fecha:


De:

Para:

Asunto:

Respuesta:

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De:

Para:

Asunto:

Respuesta:

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comunicaciones

De:

Para:

Asunto:

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Fecha:


De:

Para:

Asunto:

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Fecha:


144

De:

Para:

Asunto:

Respuesta:

Fecha:


comunicaciones

De:

Para:

Asunto:

Respuesta:

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De:

Para:

Asunto:

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Fecha:


145

De:

Para:

Asunto:

Respuesta:

Fecha:


comunicaciones

De:

Para:

Asunto:

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Fecha:


De:

Para:

Asunto:

Respuesta:

Fecha:


146

El/la Sr./Sra.:

Solicita mantener una entrevista con el/la Sr/Sra.;

Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:

Firma padre/madre/tutor: Firma profesor/a:

Si no es posible el día y la hora propuesta,podéis llamarnos al teléfono: de horas a horas

El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



entrevistas

147

El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



entrevistas

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El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



entrevistas

149

El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



entrevistas

150

El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



entrevistas

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El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



El/la Sr./Sra.:


Para hablar de:

Día: Hora: Lugar:



entrevistas

152

dirección y teléfonose 6

6e-mail

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notas

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agenda 12 13

Documents