adolescencia, infancia, activos para la salud_2014.#aiactivos
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Presentación para curso de adolescencia, saludTRANSCRIPT
Activos para la salud desde la salutogénesis 1
#aiactivos
cc by Hernán M (2014)
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¿Qué es un activo para la salud?:Un activo de la Salud se puede definir como cualquier factor o recurso que potencie la capacidad de los individuos, de las comunidades y poblaciones, para mantener la salud y el bienestar. (Morgan A. Ziglio E. 2008). La salud en todas las politicas mira la salud desde el lado positivo de la salud y en el momento más propicio. Al Inicio del Rio de la Vida. (Ericsson, M. 2009)
IDEA 1
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Prevención Reducir los factores de riesgo, detener su avance y atenuar sus consecuencias (OMS).
» Barreras.
IDEA 2 Riesgo VS Oportunidad
Déficits o activos (patrimonio)
cc by Hernán M. & Lineros C. (2010)
¿Déficits o Activos?Diabetes
cc by Hernán M. & Lineros C. (2010)
SedentarioDieta no equilibrada
no adherencia...
Reeducación, prevención, atención
médico_/enferner_especializado
Personal o social.
caminar, bailar, comer
Soy capaz de... Feliz
Bailaor, cocinero, y DIABETICO
TimesLa tragedia de ser adolescente
¡Felices!
Fuente: Health Behaviour in School Aged Children.
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Salutogénesis
Salutogenesis centra la atención en la generación de la salud VS patogénesis o la generación de la enfermedad. ¿que inclina al individuo al lado positivo?. ¿Qué hacé que algunos prosperen y otros fallen o enfermen en situaciones similares? No existe nadie totalmente enfermo, ni nadie totalmente sano. Estresores El énfasis está sobre el éxito y no sobre el fracaso del individuo.
Resistencia >>>> salud
IDEA 3 Aprovechar el origen de la salud en todas las acciones en salud publica
COHERENCIA RESISTENCIA
Personas –amigos de Londrés, Tel Aviv, Chicago, Chiclana, Cádiz. Para superar el estrés necesitan Resis/r a los retos del ambiente Salud; Dubos,///Pineault.Asimilación, acomodación, adaptación (Piaget J.)…
…lo que hace cada uno de ellos visa su vida …Comprensible. Manejable. Con sen/do y significado. Coherente
Salutogénesis-
Recursos(Resistencia--• Individuales-22-yo-• Grupales-22----otros-
• Comunitario-22contexto--
!SENTIDO(COHERENCIA(Comprender!Manejar!
Encontrar!significado!
!CALIDAD!DE!VIDA!
Sen2do de la coherenciaSOC
percepción de salud
calidad de vida
ALTA
Hallazgo de Antonovsky
Las personas con altas puntuaciones en los tres factores y en el SOC global, 2enen mejor percepción de salud y presentan mejores indicadores subje2vos de calidad de vida
SalutogenesisAn assets approach
Hardiness(Kobasa)Learned resourcefulness
(Rosenbaum)
Sense of coherence
(Antonovsky)
Self-efficacy(Bandura)
Cultural capital(Bourdieu)
Social capital(Putnam)
Coping(Lazarus)
Empowerment(Freire)
Resilience(Werner)
Will to meaning(Frankl)
Locus of control(Rotter)
Wellbeing(Becker)Quality of Life
(Lindström)
Learned optimism(Seligman)
Connectedness(Blum)
Ecological system theory(Bronfenbrenner)
Flourishing(Keyes)
Interdiciplinarity(Klein)
Learned hopefulness(Zimmerman)
Action competence(Bruun Jensen)
Eriksson, M. y Lindström, B. En: Morgan, A., Davies ,M. y Ziglio E. (Eds.) Interna'onal health and development: Inves'ng in assets of individuals, communi'es and organisa'ons. Springer, 2010.
© Monica Eriksson 2010 Eriksson, M. y Lindström, B. En: Hernán, M. Morgan , A Mena, A. Formación en salutogénisis y ac2vos para la salud. Granada. EASP 2013.
Fundación Joseph Rowntree hcp://www.jrf.org.uk/ Innoccen2 Research Center UNICEF hcp://www.unicef-‐irc.org/
Crisis austeridad y polí2cas de infancia. Hernán M; El País. 12 de mayo de 2012.hcp://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/05/07/actualidad/1336392333_090577.html
Poli2cas de infancia. Mind the gap please. Molina A & Hernán M. El País. 18 de Junio 2013 hcp://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/06/18/actualidad/1371559369_080096.html
Buscando-‐el-‐bienestar-‐de-‐la-‐infancia. Hernán M & Mena A.
Niveles de la pobreza en niños, niñas y madres.
Condiciones de vida y Calidad de la vivienda.
Éxito educativo de poblaciones vulnerables.
Sir Donald Acheson Interna'onal Centre for Health and Society del University College de Londres y presidente de la Bri'sh Medical Associa'on Independent Inquiry into Inequali'es in Health,
La mejor medida de promocion de la salud es La reducción de la pobreza rela2va en la infancia que 2ene un efecto significa2vo en la mejora de la salud de la población. Fundación Joseph Rowntree hcp://www.jrf.org.uk/ Innoccen2 Research Center UNICEF hcp://www.unicef-‐irc.org/
Crisis austeridad y polí2cas de infancia. Hernán M; El País. 12 de mayo de 2012.hcp://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/05/07/actualidad/1336392333_090577.html
Poli2cas de infancia. Mind the gap please. Molina A & Hernán M. El País. 18 de Junio 2013 hcp://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/06/18/actualidad/1371559369_080096.html
Buscando-‐el-‐bienestar-‐de-‐la-‐infancia. Hernán M & Mena A. hcp://marianohernanblog.blogspot.com.es/2013/03/buscando-‐el-‐bienestar-‐de-‐la-‐infancia-‐y.html
Renta, estrés e (in)felicidad.
hcp://www.ted.com/talks/richard_wilkinson.html.
Richard Wilkinson “Desigualdad. Un análisis de la (in)felicidad colec2va”. “Las desigualdades perjudican”
¿Por qué hay pobres que 'enen más grandes las glándulas supra renales que los ricos?CORTISOL Hormona segregada por estrés malo… el derivado de las desigualdaes sociales y del gap de renta…Mas diferencia de renta mas enfermedad, agresión, salud mental…
En los paises desarrollados: Mas esperanza de vida donde hay menor diferencia de renta…
El estilo de vida
patrones de conducta
manera de vivir
interacción aprendida
Parlamento de Ottawa, sede de la I Conferencia internacional de Promoción de la salud
Promoción de la salud en 4 Cs delAssets Model
Concepto: La salud recurso
Condición: Sano-fácil.
Contenido: Capacidades y Habilidades para la vida.
Contexto: Entornos favorables para la salud…apropiación-participación
Concepto: La salud recurso para la vida.
Condición: Las opciones más sanas deben ser más fáciles. Reduciendo las barreras
Contenido: Potenciar las capacidades individuales y comunitarias que sostienen estilos de vida saludables. Aprendiendo Habilidades para la vida.
Contexto: Qué hay en los entornos que sea favorable para la salud?
¿Inventando algo nuevo?
Noooo, por favorrrrr
¿Furgoneta o monovolumen?
REVITALIZANDO Principios básicos de la Promoción de la Salud
• Entornos• Habilidades
•Par2pación• Reorientación SS.• Hacer fácil lo sano
SALUTOGÉNESIS
ANTONOVSKY, A.
Origen de la Salud
Continuo S<<<<<<<E.
Qué inclina al lado positivo?
Origen de la Salud = Salutogénesis en contraposicion o como complemento de la Patogénesis=enfermedad (origen)
Araron Antonovsky, Sociólogo, PhD, (1923 – 1994)Revelando el misterio de la salud Salud no es solo la ausencia de enfermedadContinuo S<<<<<<<E.Qué inclina al 29% de las mujeres de su muestra al lado positivo? El rio de la vida y los aprendizajes que se hacen en el?.
Rivera, F., Ramos P.,Moreno MC, Hernán M
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RiesgoS. Adolescentes Bengt Lindström and Monica Eriksson. The salutogenic approach to the making of HiAP/healthy public policy: illustrated by a case study Global Health Promotion, 2009; 16 (1): pp. 17–28.
Alcohol, tabaco, drogas Sedentarismo Comer desórdenadamente Sobrepeso Accidentes. Casco-cinturon Violencia interpersonal Uso de la motocicleta Beber y conducir Acoso sexual Uso de condones restringido Baja estrategia de contracepción. Precocidad en las relaciones sexuales Multiples parejas
¡No existe la auténtica panacea!
VIDEO 1
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ACTIVOS Bengt Lindström and Monica Eriksson. The salutogenic approach to the making of HiAP/healthy public policy: illustrated by a case study Global
Health Promotion, 2009; 16 (1): pp. 17–28.
Desarrollo de actividad física Peso en rango normalizado. Salud sexual. Autopercepción de salud Autopercepción de felicidad Contribuir con la comunidad Relaciones positivas en la familia Valores sociales positivos Buenas relaciones con los pares Percepción significativa de la vida Satisfacción con la vida Interrelación con otros No evidencia de depresión No tentativas del suicidio No problemas de salud mental o emocional No embarazo precoz
Fuerte SOC
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EJEMPLO 1
Mi amigo para superar el estrés; el necesita resistir a los retos del ambiente (Salud; Dubos, en Pineault. Planificación sanitaria.)
Lo que hace en su vida debe ser comprensible para el mismo.
Para crecer tiene que conseguir tener una relación manejable de la realidad.
Necesita convertir lo que hace en satisfactorio, valioso, pleno de sentido significativo.
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La idea 1 se entiende pensando en el sentido clásico que todos los salubristas le dan a la Educación para la Salud y
al Promoción de la salud
Educación en valores principios, procedimientos y actitudes.
Infancia y adolescencia competente con más activos, para afrontar retos de la vida.
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cc by Hernán M (2014)
gracias