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Trabajo Prctico Final de Elementos de Administracin
Unidad 1 | Administracin
Identificar la organizacin elegidaLa organizacin elegida para este
trabajo final es la Escuela Secundaria N 4 Elsa Capatto de Trucco,
de la ciudad de Victoria, Entre Ros.
Mencionar las razones por las que se considera que se trata de una
organizacin como la definimos en AdministracinConsideramos que se
trata de una organizacin, ya que es una institucin creada por el
hombre, est integrada por individuos que interactan coordinadamente
dentro de una misma estructura, en un contexto determinado,
realizando tareas y utilizando recursos para lograr objetivos.
Clasificar a la organizacin elegida:- Segn el inters que
representa: es una organizacin pblica, ya que es del Estado
provincial, y su fin es prestar un servicio.
- Segn la Identidad de sus Titulares: es una asociacin educativa
conformada por varias personas.
- Segn el fin que persigue: es sin fines de lucro ya que est
subsidiada por el Estado y no cobra matrcula.
Unidad 2 | El medioambiente y el sistema organizacional
Analizar a la Organizacin como un sistema, identificando los
insumos, el proceso, el producto final y la retroalimentacin:Esta
institucin educativa utiliza los siguientes insumos: los recursos
humanos (equipo directivo, profesores, personal administrativo y
personal de maestranza), financieros (se reciben partidas
provenientes del estado nacional como por ejemplo: Aportes Para
Movilidad Secundaria PROMEDU, Centros De Actividades Juveniles
(CAJ), Fines (Plan De Finalizacin De Estudios Primarios Y
Secundarios), Materiales Para Prcticas Deportivas Y Educacin Fsica,
Programa De Creacin De Escuelas Secundarias De Arte; y desde el
Estado provincial se reciben aportes para RAN -Refuerzo Alimentario
Nacional- y aportes para Comedores Escolares), materiales (bienes
de consumo no durables como hojas, mapas, tizas; y durables como el
nuevo edificio, armarios, bancos y sillas, etc); tecnolgicos: las
netbooks recibidas del Gobierno Nacional, las que permiten la
implementacin de las nuevas tecnologas. A travs de todos estos
elementos, la escuela puede ofrecer un servicio educativo. Dadas
las permanentes variaciones en el ambiente, esta institucin utiliza
diversas estrategias para mantener controlado el importante
crecimiento que ha sufrido la poblacin escolar, como as tambin para
la aplicacin de las nuevas tecnologas, las que tienen sus ventajas
y sus desventajas, adems debe mantenerse actualizada a fin de
brindar mejores herramientas y mayores aprendizajes para que sus
egresados puedan acceder a niveles superiores.La suma de todos
estos factores contribuye a que la institucin mantenga su calidad
acadmica, impide el egreso de alumnos debido al abandono por
diferentes causas y evita el malestar de los padres que podras
encontrarse desconformes con el funcionamiento del
establecimiento.
Mencionar y clasificar los elementos del ambiente externo e interno
que pueda identificar: * Medio Ambiente Externo:
- General: condiciones econmicas, tecnolgicas, poltico-legales,
sociales: en esta institucin podemos identificar los siguientes
elementos: la variacin en los precios condiciona la compra de
insumos, por ejemplo, los que se utilizan para la limpieza
(perfumina, lavandina, etc.), los cambios de autoridades en el
gobierno tambin influyen en la designacin de personal
administrativo, la presin de los gremios se hace ms fuerte, y la
sociedad en general cada vez es ms exigente.
- Especfico: clientes, proveedores, competidores: dentro del
ambiente especfico podemos mencionar a los alumnos, quienes son los
receptores directos del servicio que brinda la escuela, los
profesores, quienes proveen conocimiento a los alumnos y tambin
podemos referirnos a otras instituciones como son las escuelas
privadas, quienes intentan atraer alumnado prometiendo un mayor
nivel educativo que el provisto por escuelas estatales,
convirtindose en competidoras.
* Ambiente Interno: 1-Subsistemas estratgico: dentro de este podemos mencionar al Ministro de Educacin, quien es el que fija la poltica educativa y controla su cumplimiento, y la Presidenta del Consejo General de Educacin, la que mantiene, estudia y vigila las relaciones con el medio, cuyos objetivos sern cumplidos a largo plazo.2-Coordinador: aqu hacemos referencia al rector de la institucin educativa, quien se encarga de transmitir, hacer conocer e implementar la normativa emanada del Consejo General de Educacin o del Consejo Federal de Educacin a mediano plazo.3-Operativo: dentro de este se encuentran los asesores pedaggicos, quienes trabajan en forma conjunta con los docentes y, el personal administrativo, quienes son los encargados de ejecutar las actividades y aplicar la normativa transmitida por el Rector a fin de cumplir con los diferentes objetivos a corto plazo.
Unidad 3 | Planeacin
Realizar una breve descripcin del sistema de planeamiento: misin,
objetivos, estrategia.Misin:
Efectuar un anlisis del tipo FODA.