administraciÓn de proyecto - esit.ipn.mx · al término del curso serás capaz de: 1. aplicar las...
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ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOEl objetivo de esta electiva es complementar
materias como: formulación de proyecto,
elaboración de proyecto , liderazgo etc.
COMO LAS VAMOS A
COMPLEMENTAR?...
La administración es muy compleja e importante para cualquier
ámbito de la ingeniería y súper esencial para cualquier
proyecto. No debemos pasar de largo o restarle importancia a
algunos criterios, a lo largo del curso reforzaremos conceptos, técnicas y principios empleados para la administración de
proyecto.
QUE COMPLEMENTAREMOS DE EL
PROYECTO?...
Veremos aspectos que influyen en un proyecto: tiempo, calidad, alcance, entorno, recursos y costos.
Así como técnicas matemáticas para optimizar dichos recursos, las técnicas matemáticas las explicaremos con calma y mucha paciencia de la mano, paso a paso.
Repasaremos todas las etapas del proyecto, desde el inicio, la planeación, la ejecución, el control y el cierre del proyecto.
Veremos modelos de programación lineal, a) método grafico b) método simplex la grafica de Grantt, ruta critica, holguras del proyecto, método de Pert, factor de salario real costos , análisis de precios unitarios, análisis de calidad y procesos de control.
GENERAREMOS
Realizaremos un proyecto en equipo o individualmente según se
de el caso, en este proyecto veremos todos los aspectos antes
mencionados el cual será nuestra evidencia.
Gracias espero esta electiva les sirva y complemente su
formación como ingenieros textiles, en otras escuelas (ESIA,
ESIME, UPICSA) estos son temas de materias de base como
sistemas y administración de proyectos.
Objetivo general: aplicar las técnicas, habilidades y conocimientos que adquirió el estudiante en la unidad de aprendizaje en dibujo a mano alzada, para relacionarlos con las técnicas plásticas y escultóricas de la cartonería
Electiva
ALEBRIJES Y MASCARAS
profesor: Javier Ocampo Silva
Beneficios para la institución: sensibilización artística y humana de los estudiantes. Ampliar la gama de posibilidades culturales dentro de la comunidad estudiantil. Fomentar la expresión plástica y gráfica de los estudiantes.
80 horas = 5 créditos EVALUACIÓN: 50% asistencia 50% portafolio de evidenciasCalificación mínima de 8
PROGRAMA:Unidad No. I :CARTONERÍA (1)1.1 conocimiento de los materiales y su aplicación 1.2 técnicas con papel periódico, papel kraf y cartón corrugado 1.3 diferencias del engrudo y del resistol, como medios aglutinantes y adhesivos CARTONERÍA (2)2.1 volumen y formas espaciales 2.2 intersecciones
Unidad No. II:ALEBRIJES (1)1.1 construcción de estructuras de alambre y malla ciclónica 2.1 modelado con unicelALEBRIJES (2)2.1 diseño de un alebrije con estructura de alambre y malla ciclónica 2.2 pintura acrílica como medio decorativo del diseño a color 2.3 diseño de un alebrije con estructura de unicel
Unidad No. III MASCARAS (1)1.1 diseño de una mascara personal, partiendo de un molde con vendas de yeso 1.2 diseño de una mascara fantástica modelada con unicel y papel maché MÁSCARAS (2)2.1 diseñó de un molde para reproducción en serie de una mascara 2.2 primera etapa: modelado en positivo con unicel y plastilina para escultor 2.3 segunda etapa: vaciado en negativo con yeso piedra 2.4 tercera etapa: producción en serie en papel maché partiendo del molde
¿Por qué las empresas extranjeras están en pleno crecimiento y
las empresas Mexicanas en plena decadencia?
Principios de Lean Manufacturing. (Manufactura esbelta)
En éste curso conocerás y aplicarás la filosofía que le garantiza el
éxito a cualquier empresa.
Al término del curso serás capaz de:
1. Aplicar las herramientas de calidad en cualquier proceso productivo.
2. Identificar la importancia de la filosofía “Lean” en tu vida y en los procesos de
transformación.
3. Conocer las características de una empresa de “Clase Mundial”.
4. Aplicar la metodología adecuada para el desarrollo de un nuevo producto.
5. Reconocer a un “Lean líder”.
6. Formar parte de un “Círculo Kaizen”.
7. Conocer los principios de “Calidad Total”
¿Te interesa?
INSCRÍBETE
Imparte: M. en C. Josefina Graciela Contreras García
A partir de cuarto semestre.
Horario: Lunes, Martes y Viernes de 15:00 A 16:30 p.m.
Conocer, ilustrar e interpretar. Ilustración de prendas y accesorios de diseñadores clásicos
Unidad de Aprendizaje Electiva
Imparte:
Arq. Javier Alvarez Ortiz
Horario:
Martes, miércoles y viernes
De 13:00 a 14:30 hrs
Instituto Politécnico Nacional Escuela superior de Ingeniería Textil
Conocer, ilustrar e interpretar. Ilustración de prendas y accesorios de diseñadores clásicos
Unidad de Aprendizaje Electiva
Objetivo:
Satisfacer inquietudes vocacionales
propias del alumno, mediante el
conocimiento, análisis, interpretación y
expresión gráfica de diferentes
prendas de vestir creadas y
confeccionadas en diversos materiales
textiles, por reconocidos diseñadores
cuya propuesta técnica y estética
marcaron el siglo XX dentro de los
territorios de la moda y el arte.
Instituto Politécnico Nacional Escuela superior de Ingeniería Textil
Conocer, dibujar, interpretar. Ilustración de prendas y accesorios de diseñadores clásicos
Unidad de Aprendizaje Electiva
Temario:
Instituto Politécnico Nacional Escuela superior de Ingeniería Textil
Origen de la moda. Frivolidad o fenómeno sociológico.
La moda en el siglo XVII y XVIII. Figurín de moda femenino
La moda en el siglo XIX. Figurín de moda
Charles Frederick Worth. Figurín de moda
La moda después de Worth en el siglo XIX.
Chanel. Biografía, diseños. Ilustración, interpretación.
Balenciaga. Biografía, diseños. Ilustración, interpretación.
Dior. Biografía, diseños. Ilustración, interpretación.
Yves Saint Laurent. Biografía, diseños. Ilustración, interpretación.
Courreges. Biografía, diseños. Ilustración, interpretación.
Cardin. Biografía, diseños. Ilustración, interpretación.
Valentino. Biografía, diseños. Ilustración, interpretación.
Armani. Biografía, diseños. Ilustración, interpretación.
Gaultier. Biografía, diseños. Ilustración, interpretación.
Rei Kawakubo. Biografía, diseños. Ilustración, interpretación.
Conocer, dibujar, interpretar. Ilustración de prendas y accesorios de diseñadores clásicos
Unidad de Aprendizaje Electiva
Conocimientos previos:
Conocimientos básicos de dibujo a mano alzada.
Forma de trabajo:
Dibujo de prendas, accesorios usando figurín de moda
Elaboración de trabajo de investigación
Exposición de temas
Materiales necesarios:
Lápices de dibujo, hojas blancas, estilógrafos desechables,
Colores de madera y/o acuareleables, goma, etc.
No existen prácticas ni visitas fuera de clase.
Instituto Politécnico Nacional Escuela superior de Ingeniería Textil
Conocer, dibujar, interpretar. Ilustración de prendas y accesorios de diseñadores clásicos
Unidad de Aprendizaje Electiva
Criterios de evaluación:
1.-Asistencias
2.-Láminas en clase y/o tarea
3.-Exposiciones
Importante: que el alumno organice sus horarios
y actividades para que éstas, no afecten su asistencia
A clase.
Instituto Politécnico Nacional Escuela superior de Ingeniería Textil
Las exigencias en la industria textil en
cualquier sector requieren del
conocimiento de actividades tales
como supervisión en las áreas de
calidad, producción, administración de
los recursos de ello se desprende la
preocupación para idear una
planeación didáctica enfocada al
control de calidad en tejido plano.
LA ACADEMIA DE TEJIDOS ABRE
ESTA CONVOCATORIA ALOS
ALUMNOS INTERESADOS EN
PARTICIPAR QUE CURSARAN
SEMESTRES 4ª ,6ª ,8ª CON EL
PROPOSITO DE APRENDER LAS
BASES TEORICO PRACTIAS DELOS
PROCEDIMIENTOS NECESARIOS
COMO
IMPLEMENTACION,SEGUIMIENTO,E
VALUACIO
HORARIO:LUNES,MARTES,MIERCOLES
DE 3:00 A 4:30 IMPARTIDO POR EL
ING.SALVADOR PRIETO ALFARO
PLANEACION DIDACTICA
I._ MANEJO CONTROL Y
DISTRIBICION DELA
MATERIA PRIMA
II._ FLUJOGRAMA DE PROCESO
III.-_FORMATOS DE CONTROL
IV._PREPARACOION DELA MATERIA
PRIMA
V._TIPOS DE PROCESO ENLA
PREPARACION PARA EL TEJIDO
PLANO
VI._DETERMINACION DE
STANDARES Y PARAMETROS
DE CONTROL
VII._EQUIPO NECESARIO PARA LOS
PROCESOS DEL TEJIDO PLANO
VIII._FACTORES QUE INFLUYEN EN
LA CALIDAD
IX._CLASIFICACION Y CAUSAS
DELOS DEFECTOS EN TEJIDO
X._CALCULOS DE PRODUCCION
XI._CALCULOS DEL NIVEL DE CALIDAD
XII._ANALISIS CAUSA EFECTO DE
PROBLEMAS
DESARRROLLO DELA ELECTIVA
I._ TALLER DE HILATURA
II._TALLER DE TEJIDOS
III._MICROSCOPIA
IV._ SALON DE CLASES
APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DESARRROLLO DE MUESTRARIO
DELOS DEFECTOS
ANALISIS DE MUESTRAS
CALCULOS DE REPRODUCCION DE UN
DISEÑO
DESARROLLO DE PROYECTO PARA
IMPLEMENTAR UN CONTOL DE
CALIDAD
GRAFICAS DE CONTROL ESTADISTICO
DEL PROCESO
INSCRIPCION DE ELECTIVA
“CONTROL DE CALIDAD EN TEJIDO
PLANO”
IMPARTIDO POR ING. SALVADOR
PRIETO ALFAR0
TEORICO/PRÁCTICO
HORAS PLANEADAS 80
INSCRIPCIONES VIA INTERNET
CONSULTAR PAGINA DELA ESCUELA
FECHAS DE INSCRIPCION 2 Y 3 DE
FEBRERO 2016-01-16
EL ALUMNO PODRA INSCRIBIR MAS
DE UNA ELECTIVA
SIN PROVOCAR TRASLAPE
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA
TEXTIL
ACADEMIA DE TEJIDOS
CONVOCATORIA 2016-01-16
Electiva
Crea, desarrolla y lanza tu Empresa PyME
Objetivo: Apoyar a los participantes en la creación de su em-
presa.
Ofrece una guía práctica para el lanzamiento de pequeñas y
medianas empresas. Asesora desde la actitud necesaria
para convertirse en un empresario hasta el lanzamiento
de una empresa real. Pasando por los aspectos legales,
contables, mercadológicos necesarios para la creación de
la empresa. Lleva de la mano a los alumnos participantes
para la realización de un plan de negocios necesario para
conseguir apoyos económicos del gobierno Local, Federal
e incluso de IPN mediante POLIEMPRENDE.
Metodología 50% teórica y 50% práctica, en cada uno de los
módulos se llevarán al cabo diversos ejercicios para final-
mente entregar un avance de plan de negocios.
Objetivo general: aplicar las técnicas, habilidades y conocimientos que adquirió el estudiante en la unidad de aprendizaje en dibujo a mano alzada, para relacionarlos, con las técnicas de acuarela, acrílico y óleo en la pintura de paisajes.
Electiva
PINTANDO PAISAJES
profesor: Lic. Javier Ocampo Silva
Beneficios para la institución: sensibilización artística y humana de los estudiantes. Ampliar la gama de posibilidades culturales dentro de la comunidad estudiantil. Fomentar la expresión plástica y gráfica de los estudiantes.
80 horas = 5 créditos EVALUACIÓN: 50% asistencia 50% portafolio de evidenciasCalificación mínima de 8
MATERIALES MATERIALES
1.- un metro de manta o loneta y un triplay o macocel de 40x50 cm.2.- un litro de Gesso Atl blanco3.- pinturas acrílicas y al óleo: amarillo medio, rojo, azul ultramar, negro y blanco4.- masking tape5.- brochas de cerda natural y pelo sintético: 2’ 11/2 y de 2/4’6.- pincel de abanico de cerda natural7.- pinceles planos y redondos de cerda natural y de pelo sintético varios tamaños8.- espátulas de acero inoxidable de la marca rodin 1024 y 30019.- paleta de madera o acrílico para pintor10.- acuarelas y un lápiz azul de acuarela11.- un pliego de cartulina fabriano de 50% cotton13.- aceite de linaza Atl de 245 ml14.- aguarrás o solvente spirit Ato de 245 ml
PROGRAMA:Unidad No. I :TÉCNICA CON ACRILICOSACRILICO (1)1.1 pintando degradados 1.2 pintando cielos1.3 pintando nubes1.4 pintando montañas1.5 pintando arboles 1.6 pintando los efectos del agua1.7 las veladuras1.8 pintando con la espátula 1.9 los empastes con espátula y cargas1.10 pintando con los dedos1.11 pintando rocas y texturasACRILICO (2)1.7 paisaje de dia1.8 paisaje al atardecer1.9 paisaje de noche PINTURA ACRILICA SOBRE TELA
PROGRAMA:Unidad No. 2PINTURA CON ÓLEOS (1)PINTURA POR ETAPAS1.1 paisaje de dia1.2 paisaje al atardecer 1.3 paisaje al anochecerPINTURA EN HÚMEDO 2.1 PINTANDO MARINAS2.2 PINTANDO CALLEJONES
PINTURA AL OLEO SOBRE TELA
PROGRAMA:Unidad No. 3TÉCNICA CON ACUARELAACUARELA (1)1.1 técnica húmedo sobre húmedo1.2 técnica húmedo sobre seco1.3 efectos del agua1.4 técnica mixtaACUARELA (2)2.1 pintando el paisaje rústico mexicano 2.2 pintando callejones
PINTURA A LA ACUARELA SOBRE CARTULINA FABRIANO
DIFERENTES TIPOS DE HILOS QUE
SE FABRICAN
CARDADOS
PEINADOS
OPEN END
ESTAMBRE
COSTURA
DOBLADOS
TORCIDOS
ENTORCHADOS
FANTACIA
TEXTURIZADOS
CARACTERISTICAS DE LOS HILOS
PARA SU CLASIFICACION
-Composición
-Apariencia
-Tacto
-Brillantes
-Presentación
-Fusión
-Resistencia
-Elongación
-Vellosidad
APERTURA
MEZCLA
CARDADO
MANUAR 1
MANUAR 2
AUTO REGULADO
PABILADOR
CONTINUA DE HILAR
ENCONADO
DIAGRAMAS DE PROCESOS PARA
HILOS CARDADOS
APERTURA
MEZCLA
CARDADO
REUNIDO DE CINTAS
PEINADO
AUTO REGULADO
PABILADOR
CONTINUA DE HILAR
ENCONADO
DIAGRAMA DE PROCESOS PARA
HILOS PEINADOS
APERTURA
MEZCLA
CARDADO
MANUAR 1
MANUAR 2
HILADORA
POR ROTOR
DIAGRAMA DE PROCESOS PARA
HILOS OPEN END
HILO INDIVIDUAL
EXTRUSION
SOLIDIFICACION
ESTIRADO
EMBOBINADO
OVILLADO
TEXTURIZADO
ENPACADO
DIAGRAMA DE PROCESOS PARA
HILOS EXTRUIDOS
PROCESO
SEMI PEINADO
ROMPEDORA
MEZCLADO
GILL
AUTO REGULADO
PABILADOR
CONTINUA DE HILAR
ENBOBINADO
DOBLADO
FIJADO
ENCONADO
TEÑIDO
DIAGRAMA DE PROCESOS PARA
HILOS SEMI PEINADOS
PROCESOS DE MEZCLADO EN LOS
HILOS
MEZCLA INTIMA
EL MEZCLADO MAS
FRECUENTE Y
EFECTIVO SE REALIZA
EN LOS MANUARES
MEZCLA POR ADHESION
REUNIDO
Y
REUNIDO / TORCIDO
CARACTERISTICAS DE LOS
TEJIDOS Y SU CLASIFICACION
-Composición -Gramaje (gr/m2)-Ligamento del Tejido (tafetán, sarga, tricoto, etc) -Ancho de la Tela -Grado de elaboración (crudo, blanqueado, teñido, hilos pre teñidos y estampado).
COMPOSICION DE LOS TEJIDOS DE
CALADALa composición de estos tejidos, depende de la construcción del
tejido., la urdimbre puede estar constituida por una determinada
materia prima y la trama con una diferente, al respectos se
determina el % de mezcla, basándose en la relación de los pesos
de cada materia prima, digamos que la urdimbre es de poliéster y
su peso es de 125 gr/m2 y la trama es de algodón con peso de 80
gr/m2
Para determinación de la mezcla se relaciona, el Peso de la
Urdimbre + Peso de la Trama = 125 + 80 = 205 gr/m2
A partir del valor obtenido y por medio de una relación aritmética se
determina la mezcla y se procede:
205 Es al 100%, 125 es a X = 125x100 / 205 =60.9% de Poliéster,corresponde a una mezcla 60/40 Poliéster/Algodón.
TIPOS DE TEJIDO DE CALADA
POR SU LIGAMENTO
X
X
XX
X
XX
XX
X
TAFETAN
SARGA
SATIN o RAZO
EQUIPOS PARA PRODUCIR
TEJIDO DE CALADA
COMPOSICION DE LOS TEJIDOS DE
PUNTOLa composición de estos tejidos, depende de la construcción del
diseño del tejido realizado, como estos tejidos se les considera de
trama o recogida, puede estar constituida por una sola materia
prima dado que en cada alimentador se puede realizar una
determinada mezcla al ir alternando la posición, con repetición de
los hilos según el diseño de la tela.
En estas telas se determina el % de mezcla, tomando en cuenta
cada de las diferentes series de hilo que intervengan en el diseño.
Por ejemplo si contamos con una maquina circular de 96
alimentadores trabajando con 2 hilos de Poliéster y un hilo de
Algodón, considerando el mismo peso /unidad de longitud, la
mezcla corresponderá al 74% de Poliéster y 26% de Algodón.
TIPOS DE TEJIDO DE PUNTO
POR SU LIGAMENTO
POR TRAMA
POR URDIMBRE
TUL
EQUIPOS PARA PRODUCIR:
TEJIDOS DE PUNTO
RECTILINEA TRICOTCIRCULAR
DIFERENTES TIPOS DE TELAS
NO TEJIDO
Gracias por su
Atención.
LENCERÍA, CORSETERÍA Y TRAJES
DE BAÑO EN EL SISTEMA GERBER
ACCUMARK
Impartido por: Ing. Mónica Cristina Cortés Martínez
El curso tiene la finalidad de proporcionar habilidades necesarias para
desarrollar un proceso de producción, aplicando los fundamentos de la
confección en el software de GERBER ACCUMARK.
Sistema Accumack
Usar el explorador de gerber
Mesa digitalizadora
Mouse Digitalizador
Mesa Digitalizadora y mouse
Después de digitalizar se podrá realizar los
siguiente:
Modificación de piezas
Crear piezas
Piezas espejo
Limites de tendido
TRANFORMACIONES QUE SE VERAN
EN CLASE
Pantaleta
Corpiño
Corpiño con arco
Mallas
Bikini
Lencería para novia
Corsé básico
Electiva:
Lencería, Corseteria
y Trajes de Baño en
el Sistema Gerber
Impartido por: Ing. Mónica Cristina Cortés Martínez
Cupo: Limitado a 15 alumnos
El curso tiene la finalidad de
proporcionar habilidades
necesarias para desarrollar un
proceso de producción de una
manera eficiente.
Aplicando los fundamentos de
la confección en el software de
GERBER ACCUMARK.
METODOS DE SELECCIÓN DE COLORANTES
El conocimiento de los diferentes colorantes
existentes nos conducirá a un mejor manejo y a
una optimización de los mismos.
A través del curso se conocerán las relaciones
existentes entre la estructura química, las
características tintóreas y el efecto que producen
sobre un polímero textil, para así poder tomar la
selección correcta al momento de realizar una
tintura.
El curso está dirigido a todos aquellos alumnos
que deseen profundizar su conocimiento sobre el manejo de colorantes,
ya que al término podrán tomar mejores decisiones sobre la selección de
un colorante en una tintura.
La electiva podrán asistir alumnos de 4° semestre en adelante que tengan
habilidades en el laboratorio ya que el 70 % del curso se trabajara de
manera práctica, de igual manera se necesita pensamiento auto – critico
y toma de decisiones.
Ing. Carlos Alberto López Gómez
Objetivo general: aplicar las técnicas, habilidades y conocimientos que adquirió el estudiante en la unidad de aprendizaje en dibujo a mano alzada, para relacionarlos con las técnicas de pincelada mas utilizadas en la pintura decorativa.
Electiva
PINTURA DECORATIVA
profesor: Javier Ocampo Silva
Beneficios para la institución: sensibilización artística y humana de los estudiantes. Ampliar la gama de posibilidades culturales dentro de la comunidad estudiantil. Fomentar la expresión plástica y gráfica de los estudiantes.
80 horas = 5 créditos EVALUACIÓN: 50% asistencia 50% portafolio de evidenciasCalificación mínima de 8
PROGRAMA:Unidad No. I :1.1 presentación 1.2 materiales 1.3 teoría del color 1.3 ejercicios prácticos con pincel
Unidad No. II:2.1 el orden geométrico en la proporción áurea 2.2 armonía del color 2.3 ejercicios prácticos con pincel
Unidad No. III 3.1 ejercicios prácticos de pintura decorativa sobre materiales reciclados 3.2 ejercicios prácticos sobre tela, madera y vidrio
PRINCIPIOS DE DISEÑO INDUSTRIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE ELECTIVA
Imparte:
Arq. Javier Alvarez Ortiz
Horario:
Lunes, martes y miércoles
De 11:30 a 13:00 hrs
Instituto Politécnico Nacional Escuela superior de Ingeniería Textil
PRINCIPIOS DE DISEÑO INDUSTRIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE ELECTIVA
Objetivo: Conocer y comprender conceptos
básicos del diseño industrial para la
conceptualización, y representación
gráfica de objetos utilitarios y
elementos mecánicos, en los que se
requiera de la ingeniería textil para
coadyuvar en el desarrollo de
propuestas técnicas innovadoras,
estéticas y comprensibles para su
manufactura y elaboración en serie.
Instituto Politécnico Nacional Escuela superior de Ingeniería Textil
PRINCIPIOS DE DISEÑO INDUSTRIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE ELECTIVA
Temario:
Instituto Politécnico Nacional Escuela superior de Ingeniería Textil
Alzados e isométricos
Volúmenes geométricos
Cuerpos redondeados
Bocetaje descriptivo
Ergonomía
Dibujo con lápiz de grafito
VACACIONES
Análisis del objeto utilitario carriola
Análisis y dibujo del objeto utilitario canguro -porta bebé
Propuestas de diseño objeto utilitario
Propuesta de materiales textiles
Presentación del proyecto
Análisis y dibujo de objeto utilitario (tienda de campaña nqb)
Perspectiva tienda de campaña
análisis de objeto utilitario mueble -objeto
Propuestas de diseño objeto utilitario
Bocetos proyecto colaborativo
PRINCIPIOS DE DISEÑO INDUSTRIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE ELECTIVA
Conocimientos previos:
Conocimientos básicos de dibujo a mano alzada.
Conocimientos de dibujo técnico.
Forma de trabajo:
Dibujo de objetos, representación técnica y artística
Elaboración de trabajo de investigación
Exposición de temas
Materiales necesarios:
Lápices de dibujo, hojas blancas, estilógrafos desechables,
Colores de madera y/o acuareleables, goma, juego de
Geometría, etc.
No existen prácticas ni visitas fuera de clase.
Instituto Politécnico Nacional Escuela superior de Ingeniería Textil
PRINCIPIOS DE DISEÑO INDUSTRIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE ELECTIVA
Criterios de evaluación:
1.-Asistencias
2.-Láminas en clase y/o tarea
3.-Exposiciones
Importante: que el alumno organice sus horarios
y actividades para que éstas, no afecten su asistencia
A clase.
Instituto Politécnico Nacional Escuela superior de Ingeniería Textil
Electiva
ROPA HOSPITALARIA EN LECTRA SYSTEMS
Competencias a Desarrollar Áreas de Oportunidad Laboral
El estudiante obtendrá habilidades
en los procesos de ropa
hospitalaria; adquirirá destreza en la
utilización del software LECTRA
SYSTEMS; Siendo este una
herramienta de demanda en la
industria.
• Desarrollo del Producto, o
Confección.
• Coordinación del área de
patronaje, graduación y trazo.
• Planeación y elaboración de
muestrarios: control de medidas de
muestras, afinaciones y lavados.
• Seguimiento de producción.
Trabajo con Maquileros.
• Supervisión del Corte de la
Producción.
Turno: Vespertino
Horario: 15:00-16:30
Días: lunes, martes y miércoles
Impartido por: Ing. Laura Patricia Sandoval Florin
Conocimientos de Patronaje.
Cupo limitado
ROPA HOSPITALARIA EN
LECTRA SYSTEMS
Impartido por: Ing. Laura Patricia Sandoval Florin
OBJETIVO
El estudiante aplicara sus conocimientos en la
transformación , graduación de prendas y
marcadas para la ropa hospitalaria; aplicarlos en
manera digital en el software LECTRA SYSTEMS;
fomentando una participación activa y
construyendo un conocimiento significativo.
CONTENIDO
UNIDAD I. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA
GRADUACIÓN
UNIDAD II. CLASIFICACIÓN DE ROPA
HOSPITALARIA Y MATERIALES
UNIDAD III. MODARIS
UNIDAD IV. DIAMINO
BENEFICIO PARA EL ESTUDIANTE
El estudiante obtendrá habilidades en los procesos
de ropa hospitalaria; adquirirá destreza en la
utilización del software LECTRA SYSTEMS;
Siendo este una herramienta de demanda en la
industria.
ELECTIVA Este semestre se abre el taller:
ESTRATEGIAS PARA CERFITICACIÓN
EN LENGUAS EXTRANJERAS
con la finalidad de apoyar a los alumnos con
un nivel alto de inglés (Inter 4 o superior en
CELEX) para prepararse para el exámenes de
certificación NECESARIO PARA TITULARSE.
ESTRATEGIAS PARA CERTIFICACION
INFORMES
Lic. Ignacio Garfias Herrera
5729-6000 ext 55201
A C A D E M I A D E I N G L É S
SEMESTRE ENERO—JULIO 2016
SE INCLUYEN 4 EXÁMENES TOEFL DE
PRÁCTICA
80 HRS CON VALOR DE 5 CREDITOS
Taller estrategias de certificación Objetivo: Conocer estrategias, consejos y formato pa-
ra resolver la mayoría de los exámenes de certifica-ción del idioma, necesario para su titulación. Enfo-cado especialmente al TOEFL por ser el más acce-sible y económico de las opciones.
Metodología 20% teórica y 80% práctica, se realiza-
rán mínimo 4 exámenes completos los cuales anali-zaremos parte por parte: Comprensión auditiva, Comprensión de Lectura y Uso del lenguaje.
Requerimientos: Alumnos del IPN de 2º Semestre en
adelante con un Nivel de B1 (intermedio 4 del pro-grama CELEX o CENLEX del IPN) mínimo. No es curso de inglés es preparación para examen de cer-tificación.
Diseño de Apps en AndroidIng. Javier Morales Rosas
Por que programar en Android?
Los motivos para programar en Android son muchos, como por ejemplo, la posibilidad de desarrollar aplicaciones que estén disponibles para millones de usuarios en todo el mundo, o bien, porque nos guste programar en plataformas abiertas. Hoy quiero explicarte algunas otras razones, para que te convenzas del por qué aprender a programar en Android.
Plataforma Abierta
El sistema operativo Android es una plataforma abierta, lo que significa que no está atado a ningún fabricante de hardware. Como te podrás imaginar, esta apertura es lo que le ha permitido a Android abrirse paso en el mercado rápidamente.
El código fuente de Android lo encuentras disponible en http://source.android.com para que lo puedas analizar y modificar, nada te detiene. Este mismo código fuente abierto es el que permite a los fabricantes de teléfonos móviles y tabletas, crear interfaces de usuario y añadir características para incorporarlas a sus dispositivos. Pero no solo los fabricantes de dispositivos móviles pueden hacerlo, los desarrolladores también, puesto que ahora están en igualdad de condiciones.
5 Razones para que programes en Android
La estrategia de Google para Android ha sido másinteligente y mejor planificada que otras plataformas,abriéndole las puertas a todos los desarrolladores delmundo al brindarles su plataforma en forma de códigoabierto y dándola libremente, haciendo partícipe atoda la comunidad de programadores con deseos decrear sus aplicaciones para dispositivos móviles ySmartphones.
Se puede programar en Android de una manera muchomás intuitiva a lo que puedes hacer otras plataformas,ya que en el primero tus conocimientos de Java o C#son mejor aprovechados, sin la necesidad de tener queaprenderlo casi todo con el Objective-C, que puederesultar un poco confuso al inicio, aún así tengasconocimientos de programación y frameworks. Ybueno, las razones de por qué debemos desarrollar enAndroid son las siguientes:
ANDROID ES FÁCIL DE APRENDER
Como habíamos mencionado, si ya sabes cómo programar en Java o C#,entonces solo debemos obtener el SDK de Android, incorporarlo a tuIDE y comenzar a aprender lo básico para empezar a desarrollar enAndroid, sin tantas complicaciones. En Windows Vista, es probable que,para añadir librerías sea necesario ejecutar los EXE de actualización, sedeba ejecutar la aplicación como Administrador.
ANDROID ES DE CÓDIGO ABIERTO (OPEN-SOURCE)
Android es open source y eso significa que no deberás estar preocupadopor licencias por código ni problemas comerciales, ya que la base delcódigo se mantendrá. Además el equipo de Google Android ha puesto anuestra disposición una enorme cantidad de guías y tutoriales quepodrían ayudarte a comenzar a desarrollar tus primeras aplicaciones enAndroid, manejar las API, etc.
ANDROID SE INCORPORA EN LA VIDA DE MUCHAS PERSONAS
La idea es que para bien. Google Android es un sistema que, al enfocarseen móviles, tiene un impacto de orden mundial y cada vez mayor, altener millones de móviles con dicho sistema operativo. Los teléfonosmóviles son cada vez más usados y eso quiere decir que la competenciapor crear aplicaciones de calidad es alta, por lo que se obtiene unbeneficio por parte del desarrollador y el usuario.
ANDROID SE COMPLEMENTA CON LOS NEGOCIOS Y SUESTRATEGIA PARAMÓVILES
Es creciente la cantidad de negocios que se enfocan aldesarrollo de sus propias aplicaciones para tener un mejormodo de interactuar con sus clientes. Los clientes de lasempresas suelen ser ejecutivos, por lo que estánfamiliarizados con los smartphones que los pueden poneral tanto de sus negocios, además de establecercomunicaciones, tomar decisiones y obtener información.
ANDROID ES DIVERTIDO
He tenido la oportunidad de programar un par deaplicaciones en Android mientras estudio la plataforma,por lo que puedo decir que, en efecto lo es. Android tieneuna gran cantidad de herramientas que te ayudan amantener el control de aplicación, como por ejemplo eluso de la memoria, el manejo de la interfaz táctil, lacomunicación con las demás terminales, etc.