ADECUAR UNA COMPUTADORA PARA

PERSONAS CON DISCAPACIDADES

Por: Pablo A. Cruz R.

La aplicabilidad de las computadoras con personas discapacitadas puede considerarse en varios ámbitos como: Comunicación, autonomía, juego, educación, socialización  e integración socio laboral.

En el ámbito educativo, las ventajas de las computadoras son:• - Favorece la individualización de la enseñanza.• - Favorece la socialización.• - Favorece la motivación.• - Favorece el aprendizaje activo.• - Favorece la globalización.• - Favorece la autoestima mediante la eliminación del sentimiento de

fracaso.• - Favorece la concentración.• - Favorece la información.

LOS DISCAPACITADOS FRENTE A LA COMPUTADORA:• Los diversos tipos de discapacidad plantean diferentes dificultades

y necesidad de variadas adaptaciones según los aspectos del proceso de interacción individuo-máquina que se vean alterados por causa de su disfunción.

TIPOS

Discapacidad motriz:• La interacción con la computadora se verá tanto más afectada

cuanto más grave sea la alteración motriz que padece el alumno. Será preciso valorar las posibilidades de manejo en función de sus restos motrices.

• En general, el principal obstáculo que tienen estos sujetos frente a la computadora es el manejo de la máquina: desde el propio encendido del aparato, hasta la introducción de datos mediante el teclado pasando por el uso de los sistemas de almacenamiento (discos) y reproducción gráfica (impresora).

 Discapacidad psíquica:• En principio, salvo en el caso de deficiencias asociadas no existen

barreras físicas de acceso.• El principal problema reside en la comprensión lo que dificulta el

manejo físico de la computadora, tanto como el aprovechamiento de los programas La computadora puede tener su papel en la educación de deficientes mentales, considerando fundamentalmente su "limitación" intelectual.

• Mientras que los deficientes profundos serán de todo punto incapaces de manejar el ordenador sea cual sea el programa, los límites podrán llegar a manejar sencillos programas de tipo normalizado.

• Los deficientes medios y severos se reducirán al uso de software especialmente creado para ellos, que reúna unas determinadas características.

Discapacidad sensorial:• En el campo de las deficiencias sensoriales, en general la afectación se encuentra en la

fase de output del proceso de interacción individuo-máquina.• Para los sordos el uso de estos aparatos no presenta prácticamente ninguna dificultad.

Únicamente no tienen el feedback sonoro que la computadora proporciona, tanto en la pulsación de las teclas como en determinados momentos o acciones, dependiendo de los programas.

• Pero nos consta que la información de salida es preferentemente visual, lo cual les beneficia.

• El caso de los ciegos, la misma localización de las teclas en el teclado convencional puede plantear dificultades. Necesitan obtener una constancia de sus ejecuciones por otros canales distintos del visual.

• Para los ciegos, la computadora tiene, fundamentalmente, una utilidad integradora. Si se supera la dificultad en el proceso de salida, el ciego puede utilizar la computadora para las mismas funciones que cualquier persona vidente, y a través del conocimiento de su uso integrarse en un proceso de trabajo normalizado.

Plurideficiencia:• En todos los casos, la plurideficiencia entraña un mayor esfuerzo

rehabilitador y, por supuesto mayores dificultades para posibilitar el manejo de la computadora por parte de estas personas.

¿Qué es una adaptación?• Adaptación, ayuda técnica, tecnologías de apoyo, productos de

apoyo, son sinónimos que engloban a todas las herramientas para brindar independencia a personas con algún tipo de discapacidad. Es decir que son elementos que permiten adaptar el medio acorde a las necesidades de cada individuo.

• Según el tipo y grado de discapacidad y movilidad se utilizarán determinadas ayudas técnicas, para las distintas actividades de la vida diaria de cada persona.

Hardware adaptado para alumnos con Discapacidad

La utilización de la informática en Educación Especial requiere adaptar nuestros ordenadores a toda una amplia gama de discapacidades. En primer lugar, y dentro de lo que podemos denominar como hardware (soporte físico del ordenador) conviene tener en cuenta las modificaciones que debemos de llevar a cabo en nuestro ordenador como son las adaptaciones al teclado, conmutadores e interruptores, digitalizador de voz, emulador de teclado, teclado de conceptos, ratón, emulador de ratón, etc del CEAPAT (Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas).  Licornios: Son cabezales que permiten usar el teclado normal con movimientos de cabeza. - Se puede encontrar información detallada en:http://www.tecnum.net/licornios.htm

• - Ratones: Son herramientas que facilitan el acceso a la computadora. Existe multitud de ratones diferentes adaptados a  personas que presentan limitaciones en su motricidad

Hay mucha información detallada en las siguientes páginas:http://www.tecnum.net/ratones.phphttp://www.catalogo-ceapat.org/clasificacion/22/36/06Emulador de ratón preciso para mentón

Ordenadores: La mayoría de los ordenadores cumplen con los requisitos necesarios para poder adaptar en ellos diverso hardware y software útil en casi cualquier tipo de discapacidad. Se les puede conectar multitud de periféricos, para una mejor actuación sobre el mismo, desempeñar otras labores o suplir determinadas carencias. Ofrezco más información detallada sobre ordenadores adaptados en la entrada del blog siguiente: http://carola-educacydiversidad.blogspot.com/2010/02/ordenadores-adaptados-para-cada-tipo-de.htmlTambién recomiendo acceder a la página del CEAPAT dedicada a los ordenadores utilizando el siguiente enlace:http://www.catalogo-ceapat.org/clasificacion/22/33

- Teclados.Junto con los ratones, los teclados son dispositivos de entrada imprescindibles para trabajar con un sistema informático, pero en el caso de algunas discapacidades resulta imprescindible su modificación para poder introducir datos con ellos.Existe multitud de adaptaciones y ayudas técnicas para los teclados. Recomiendo visitar la página:http://www.tecnum.net/teclados.htmEn ella se explican detalladamente la utilidad de los diferentes teclados.

• Pantallas:Existen unas pantallas braille en el CEAPAT que permite a personas ciegas o con deficiencias visuales graves acceder a la lectura de pantalla de cualquier PC:http://www.catalogo-ceapat.org/clasificacion/22/39/03

- Dispositivos que sirven para permitir la accesibilidad al ordenador:Son dispositivos que permiten acceder al ordenador a aquellas personas que presentan dificultades:http://www.tecnum.net/variosordenador.htm

• - Conmutadores:son los únicos elementos de los que disponen muchas personas para interactuar con su entorno. Apretando el conmutador se puede llegar a controlar un ordenador, un comunicador, una silla de ruedas...http://www.tecnum.net/conmutadores.htm

• - Impresoras:Existe una amplia variedad de impresoras braille. Recomiendo las siguientes páginas:http://cidat.once.es/home.cfm?excepcion=51&seccion=02http://www.catalogo-ceapat.org/producto/22/39/06/1?nivel=223906

Refuerza las posibilidades de navegación. Presenta texto, gráficos y otra información en Braille de manera equivalente a lo que se muestra en una pantalla de ordenador, pudiendo utilizarse conjuntamente con software de revisión de pantalla.http://cidat.once.es/home.cfm?excepcion=51&seccion=10

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