adaptación curricular las plantas, 3 º ep

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LAS PLANTAS Nombre:________________ http://auladeapoyopasesinllamar.blogspot.com.es/ Profesora de Apoyo: Olga Lázaro García

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Page 1: Adaptación curricular las plantas, 3 º EP

LAS

PLANTAS

Nombre:________________

http://auladeapoyopasesinllamar.blogspot.com.es/ Profesora de Apoyo: Olga Lázaro García

Page 2: Adaptación curricular las plantas, 3 º EP

LAS PARTES de las PLANTAS

Las plantas son s_________ v____________.

Sin ellas n____ podríamos vivir.

Debemos c_______________.

Las partes de las plantas son:

FLOR

TALLO HOJAS

RAÍZ

Page 3: Adaptación curricular las plantas, 3 º EP

Las funciones de cada una de estas partes son:

RAÍZ

Está dentro del suelo.

Absorbe el agua y las sales minerales.

Esta mezcla de agua y sales se llama SAVIA BRUTA.

TALLO

Es por donde SUBE la SABIA BRUTA al resto de la planta.

HOJAS

Por ellas, circula la SAVIA BRUTA que se convierte en SAVIA ELABORADA debido a la FOTOSÍNTESIS.

FLORES

En ellas están las SEMILLAS, que sirven para que crezca una nueva planta.

Page 4: Adaptación curricular las plantas, 3 º EP

LA FOTOSÍNTESIS

Para entender este proceso, mira en internet:

http://www.youtube.com/watch?v=_qLD8tPJOYw

Así pues, LA FOTOSÍNTESIS, es un proceso, por el cual, la

SAVIA BRUTA SAVIA ELABORADA

Page 5: Adaptación curricular las plantas, 3 º EP

La SAVIA BRUTA

(agua + sales minerales )

+

La LUZ DEL SOL y DIÓXIDO DE CARBONO del aire

=

Se convierte en SABIA ELABORADA (alimento de la planta)

Page 6: Adaptación curricular las plantas, 3 º EP

LAS PARTES de las FLORES

En una flor podemos encontrar:

El CÁLIZ. Está formado por los SÉPALOS, que son un conjunto de hojas verdes en la base de la flor.

La COROLA. Está formada por los PÉTALOS que son las hojas coloreadas de la flor.

Los ESTAMBRES. Son los órganos masculinos de la flor. Están formados por un filamento con una bolsita, que contiene pequeños granos de polen, dentro de los cuales está la célula reproductora masculina.

El PISTILO. Es el órgano femenino de la flor. Tiene forma de botella, y dentro de él están los ÓVULOS, que son las células reproductoras femeninas.

Cuando el polen llega a la planta y se junta con el óvulo, se forman las SEMILLAS de la planta.

POLEN

Page 7: Adaptación curricular las plantas, 3 º EP

LA FECUNDACIÓN DE LAS PLANTAS

ES LA UNIÓN DEL POLEN CON LOS ÓVULOS PARA FORMAR LA SEMILLA.

Tiene lugar en varias etapas:

1. Se produce LA POLINIZACIÓN: el viento, el agua, o los insectos, los pájaros llevan el polen de unas plantas a otras.

Page 8: Adaptación curricular las plantas, 3 º EP

2. El grano de polen se deposita sobre el pistilo. Va bajando hasta llegar al óvulo.

3. El polen se une con el óvulo y se forma la semilla.

4. Toda la flor se marchita, todo de cae: pétalos, estambres, pistilo…… Alrededor de la semilla se va formando una capa que será la carne que se come de la fruta. .

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5. Se forma el fruto. Dentro está la semilla, con esa capa que se va formando alrededor y que es la parte carnosa que se come de la fruta.

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ESQUEMA de la FECUNDACIÓN

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TIPOS de PLANTAS

Hay distintos tipos de plantas:

ÁRBOLES

Tronco

Duro

ARBUSTOS

Planta de

varios tallos

HIERBAS

Tallos

muy blandos

Además, dependiendo de si la hoja de los árboles se cae o no, los árboles pueden ser:

Árbol de hoja CADUCA

La hoja se cae cada otoño.

Árbol de hoja PERENNE.

Los árboles siempre tienen hoja.

Page 12: Adaptación curricular las plantas, 3 º EP

Algunas plantas dan FRUTOS que se pueden comer.

Dentro de estos frutos están las semillas:

Hay frutos de 1 semilla Hay frutos con varias semillas dentro

Algunas

semillas se comen, como sucede en todos los frutos secos: