ADAMS FORMACIÓN

CURSO INFORMATIVO DE ADAMS FORMACIÓN GRATUITO Nº 47 / OTOÑO 2016

“La formación es el único medio que tiene el ser humano para progresar”Antonio Dieter Moure es un romanista que preside la Confederación de Empresarios de Galicia (CEG) defendiendo la ética, la profesionalidad en la enseñanza y la necesidad de un modelo estable

(Continúa en la página 6)

2016: Recuperación del empleo públicoMás de 20.000 plazas y lo que está por llegar...

El año 2016 ha sido el del despertar del Empleo Público en España. La Ley de Presupuestos Generales del Estado así lo confirmaba, autorizan do una tasa de reposición de hasta el 100% en sectores prioritarios y hasta el 50% en el resto. La oferta era amplia y esperanzadora.

El Real De creto por el que se aprobaba esta Oferta de Empleo Público incluía para el turno libre 13.427 plazas: 5.423 plazas de la Administración General del Estado, 179 plazas para Entes Públicos, 1.815 plazas para la Administración de Justicia, 67 plazas para Docentes no universitarios, 250 plazas para la Escala de Funcionarios de Administración Local; 388 plazas para personal estatutario, 5 plazas para CGPJ, 2.740 plazas para Policía Local, 1.799 plazas de Guardia Civil y 761 plazas para Fuerzas Armadas; para promoción interna 5.694 plazas en total: 3.632 plazas de la Adminis­tración General del Estado, 374 de Administración de Justicia, 200 pla zas para la Escala de Funcionarios de Administración Local y 1.488 plazas para Policía, Guardia Civil y Fuerzas Armadas.

CAMPUS DE ESTUDIOS INMOBILIARIOS (CADEI)

9 ADAMS lleva décadas formando a profesionales

inmobiliarios. Así nace CADEI: un proyecto dirigido por Javier Martín Ledesma.

(Continúa en la página 4)

CONVOCATORIA ESTATAL DE OCUPADOS 2016

9 En el BOE de 25 de agosto se publicó la convocatoria estatal

para la concesión de subvenciones para planes de formación dirigidos a trabajadores ocupados.

¿Qué puede ofrecer un exper-to en Románico al mundo de la empresa? No creas que no me hago yo esa misma pregunta, pero quizás yo pueda dar una visión más humanis­ta. Con esto no quiero decir que ha­ya empresarios que no tengan esa visión, pero quizás los menos. El Ro­mánico es una fuente de informa­ción y debemos tener en cuenta que en los siglos del X al XII fue el Románico, independientemente de su mensaje espiritual, una fuente de riqueza y de trabajo dentro del con­texto histórico en el que se desarro­lla. En resumidas cuentas, no sé si soy más un empresario humanista o un humanista metido a empresario.

Usted ha prometido “ética”, tras pasados escándalos. ¿Cree que su ausencia es el mal endémico de nuestros días?No me cabe la menor duda que la laxitud en el contexto ético no be­neficia a la sociedad. Hoy parece que “el fin justifica los medios” y esa máxima está en contra del contexto ético. La sociedad no debe ser per­misible salvo que se quiera ver abo­cada a la situación que actualmente padecemos. La ética debería poner­se como un elemento diferenciador en todo tipo de actuaciones.

Como fundador y director de un colegio de Formación Profesio-nal y hasta ahora Secretario Ge-neral de CECAP, ¿cuál cree que es el papel que debería tener esta formación en España? La formación —y los responsables

de la administración debían tomar conciencia de ello— debe estar en manos de los profesionales de la for­mación. La formación es el único medio que tiene el ser humano para progresar, no solo en conocimientos sino también en libertades, pues cuantos más conocimientos menos tabúes. La Formación Profesional re­glada está padeciendo el continuo cambio: ninguna sociedad está pre­parada para un cambio de modelo cada cuatros años, eso crea descon­cierto en las familias. Hoy existen fa­milias con tres hijos y cada uno tiene un plan educativo diferente. Y dejando al margen la Forma-

ción Profesional para hablar de formación en mayúsculas: ¿Có-mo cree que debe ser esa forma-ción en el seno de las empresas?La formación en las empresas debe ajustarse a las necesidades de la em­presa y del sector donde desarrolla su actividad. La formación es el úni­co elemento que hace que una em­presa pueda seguir en el mercado con ciertas condiciones de éxito. Las tecnologías avanzan a una velocidad impensable, ningún trabajador pue­de mantenerse en su puesto y pro­mocionar si no actualiza sus conoci­mientos. En el mundo laboral, la competencia en un puesto se tiene

que demostrar día a día, aunque he de decir que estamos ante la gene­ración más preparada y formada de nuestra historia, pero por desgracia la crisis está poniendo a muchos de estos jóvenes en una situación muy complicada.¿Qué balance hace de la Ley de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral?Como toda ley tiene aspectos positi­vos y negativos. La reforma se hizo para tratar de poner elementos co­rrectores a los desmanes que esta­ban ocurriendo.

Antonio Dieter Moure, Presidente de la Confederación de Empresarios de Galicia (CEG).

COMPETENCIAS QUE TE IMPULSAN ADELANTE

8 Los alumnos de la primera generación del Diplomado

“Competencias empresariales que te impulsan adelante” han terminado sus estudios con éxito.

ADAMS, PREMIO EMPRESA SORIANA

7 La Federación de Organizaciones Empresariales

Sorianas (FOES) ha entregado el premio Empresa Soriana en el Exterior a ADAMS Formación.

ADAMS FORMACIÓN

En cumplimiento de la L.O.P.D 15/1999, el RD 1720/2007, la Ley 32/2003 General de las Telecomunicaciones y de la LSB-CE 34/2002 se informa que sus datos, incluido su correo electrónico, fax y teléfono móvil, a los que Grupo Adams tenga acceso como consecuencia de consultas, peticiones de información, contrataciones, gestión administrativa, ejecución y desarrollo de la actividad de las empresas de Grupo Adams, se incorporan a un fichero automatizado cuya titularidad y

responsabilidad es de Centro de Estudios Adams, autorizándose el tratamiento. Asimismo se autoriza expresamente el uso de esos datos, incluyendo el correo electrónico, fax y teléfono móvil, a efectos de envío de comunicaciones periódicas informando de sus actividades, noticias, cursos, programas, así como cualquier oferta de productos y servicios relacionados con la actividad que desarrolla Grupo Adams. El interasado podrá ejecutar los derechos de oposición, acceso, rectifi-

cación y cancelación, respecto de sus datos personales en los términos previstos en la legislación vigente, enviando un correo electrónico junto con su DNI a adams@adams.es, un escrito junto con su DNI por correo ordinario a la dirección C.E. Adams Ediciones Valbuena c/ Dr. Esquerdo, 136 7ª planta 28007 Madrid, o contactando con nuestro servicio de atención al cliente en el teléfono 902333543.

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EDITORIAL

2016, el año de la recuperación del empleo público y de las nuevas oportunidades formativas

E n marzo saltaba la noticia: se confirmaba la apuesta del Gobierno por el Empleo Público, aprobándose casi 20.000 plazas que, sumadas a las ofertas de la Administraciones autonómicas

y locales, servirían de refuerzo en todos los sectores para continuar prestando los servicios públicos en las mejores condiciones. Necesitábamos esta noticia porque necesitábamos que el empleo público se recuperara, como necesitamos que los empleados públicos puedan realizar su trabajo sin demasiada presión. Sin agobios, sin frustraciones, sin “te apañas con lo que tienes”. Así, miles de personas sin trabajo ­y otras que sí lo tienen pero en condiciones muy precarias­ vieron en este anuncio un rayo de esperanza. Pero no ha sido el único rayo de 2016. Septiembre siempre ha sido el mes del regreso: de volver

a los libros, a las clases, a los profesores... Ha llegado la hora de volver a saber, a aprender, a estudiar. Nunca un regreso trajo con él tantas esperanzas. Las de encontrar un puesto de trabajo digno, con un horario que nos permita disfrutar de nuestra actividad laboral y de nuestra familia; de nuestro empleo y de nuestra vida. En este número nos acercamos a la nueva Oferta de Empleo Público, pero también a la nueva formación programada para el empleo; a los contratos para la formación y el aprendizaje, al E­Learning y a todo lo que ADAMS puede ofrecer a otros centros para que su actividad formativa sea un éxito. Las nuevas apuestas transmedia de ADAMS o las claves de su Responsabilidad Social Corporativa completan un número de EL CURSO cargado de buenas noticias. Un número lleno de luz al final del túnel.

CARTAS AL DIRECTOR

Curso de gestión eficaz del tiempoHe realizado el curso de Gestión Eficaz del Tiempo y quería daros las gracias porque he aprendido muchísimo: he podido descubrir ­por fin­ qué tiempo debo dedicar a qué tareas, tanto personales como profesionales. Asimismo quiero agradeceros vuestro tiempo, la forma en que habéis tratado el tema y todo el material que habéis puesto a nuestra disposición para

mantener la atención y permitirnos finalizar el curso con éxito. Muchas gracias, Carmen [Duro] por tu ayuda, ánimos y toda tu atención. AG. Madrid

Me he organizadoHe conseguido finalizar el curso y quería dar las gracias a todas las personas de ADAMS que han hecho posible este curso. No he dispuesto de demasiado tiempo para realizarlo y aun así, y gracias a

vuestra ayuda, he llegado a completarlo aprendiendo cómo puedo organizar mejor mi vida; cómo sacar el máximo provecho a las 24 horas del día. Un curso, sin duda, completo, interesante, motivador y útil.Ana R.C., Madrid

Gracias, graciasQuisiera mostrarle mi agradecimiento y mis mejores felicitaciones a todo el equipo

pedagógico por todo el apoyo que me brindaron en este Diplomado en competencias empresariales que te impulsan hacia delante otorgado por Bancomer, así como a la plataforma en línea que me ha brindado grandes conocimientos que aplicaré en mi campo laboral. Atentamente, Fernando Javier Sánchez, México.

Ayuda inestimable He sido alumna vuestra en las

clases de Gestión de Empleo y he aprendido muchísimo. El examen test fue bastante frustrante, el proceso muy largo y muy engorroso, lleno de altibajos, y finalmente me he quedado fuera. No importa. Este año se presenta una nueva oportunidad que voy a aprovechar nuevamente. Con menos ilusión que la anterior, con más camino recorrido y con nuevas materias. A por ello. M. C., Madrid

2 EL CURSO

OTOÑO 2016ADAMS FORMACIÓNOPINIÓN

S i echo la vista atrás siento que he sido extraordinariamente afortu­nada por haber podido hacer lo que quería hacer: ser periodista, en la mejor época del periodismo y haber podido conocer tantísimos lugares y personas, aprendiendo cada día.

Procedo de una familia muy viajera: ya mi abuelo materno fue a la India y a Cuba, a principios del siglo XX, y mis padres también viajaban mucho, así que el viaje —lo que más me gusta— ha formado parte de mi vida desde muy pequeña. A los 14 años me enviaron a aprender francés e inglés. Estudié Derecho porque quería hacer la carrera diplomática, pero en tercero o cuarto empecé a estudiar Periodismo. Al finalizar Derecho me fui a Estados Unidos un año y empecé a colaborar en la radio… Allí me di cuenta de que eso era lo que yo quería hacer. Ser reportera internacional me dio la oportunidad de acercarme a lo diferente, de conocer de cerca a los demás. Hoy existe una tendencia a rechazar lo que es distinto, pero solo de lo que es diferente aprendemos. Ser reportera te da el conocimiento y la oportunidad —y al mismo tiempo la responsabilidad— de conectar mundos. Tú eres los ojos y los oídos de esa gente que no puede estar en otros lugares, pero al mismo tiempo eres la voz de esas personas a las que les pasan cosas. Siempre me preguntan por el miedo: claro que he tenido miedo en situaciones de conflicto y de tensión, pero mi gran temor ha sido siempre equivocarme, no tener todos los datos para relatar la realidad porque nada pasa de repente. Lo que sucede es un proceso que viene de algo y que va hacia algo y esos dos elementos tienen que ir juntos para que la noticia se entienda. Debes estar con los ojos y los oídos muy abiertos para que entre todo lo nuevo que tienes alrededor.

Sin formación es imposible hacer buen periodismo o ejercer bien cualquier otra profesión. Es necesario estar al día, saber utilizar la tecnología a nuestro alcance, pero sin caer en la falacia del “da igual, ya lo busco en Internet”. No. No da igual. La tecnología es una herramienta extraordinaria que nos permite llegar a cotas de conocimiento impensables, pero hay que utilizarla bien para que no se convierta en el arma del desconocimiento, de la mentira, del rumor, de la falsedad… La formación es la base de todo: una formación académica, profesional y humanística, algo que hoy se tiende a olvidar. Formarse es inherente al ser humano: nunca puedes pensar que lo sabes todo y es precisamente ese desconocimiento uno de los grandes atractivos de la vida.

Una vida de aprendizaje y pasión por lo diferente

DIXIT IDEAS FRESCAS

Rosa María CalafReportera Internacional

Si quieres más información, escanea estos códigos QR con tu smartphone

ADAMS Formación Periódico El Curso

Dirección: Paloma Miña

Realiza: INÉS MOLINA Imprime: GRAMADOSA, S.L.

ADAMS FORMACIÓN: Madrid: Ayala, 130. 28006. Velázquez, 24. 28001. Barcelona: Bailèn, 126. 08009. Girona: Cor de María 8, 17002. Valencia: Plaza Mariano Benlliure, 5. 46002. Sevilla: Lineros, 8. 41004.

Zaragoza: Miguel Servet, 3. 50002. A Coruña: Marqués de Amboage, 12. 15006. Santiago de Compostela: Escultor Camilo. Otero, 17. 15702.

Ourense: Peña Trevinca, 24. 32005.México D.F.: C/ Horacio 124 Col. Polanco, Miguel Hidalgo Ciudad de México 11560

ADAMS FORMACIÓN

E-Learning: todo lo que hay que saber para poder impartir Certificados de Profesionalidad ‘online’

ACTUALIDAD

EL CURSO

OTOÑO 2016ADAMS FORMACIÓN 3OPINIÓN

Desde el 1 de enero de este año es obligatorio realizar los Contratos de Formación y Aprendizaje

sobre la base de que deben conducir a la obtención de un título oficial, bien de Formación Profesional (FP) o de un Certificado de Profesionalidad. En este último c a s o i n c o r p o r á n d o s e l a teleformación por par te del Ministerio de Empleo, en el marco d e l m o d e l o d e Fo r m a c i ó n Profesional Dual.

Este hecho implica importantes novedades de cara a las entidades -bien sean empresas o centros de formación- que se dediquen o quieran dedicarse a esta actividad, abr iéndose con el lo nuevas o p o r t u n i d a d e s c o m o l a posibilidad de acreditarse como e n t i d a d i m p a r t i d o r a e n Certificados de Profesionalidad.

Todas estas novedades fueron analizadas en ExpoeLearning el pasado 3 de marzo en la ponencia “FP Dual : Contratos para la

Formación y el Aprendizaje en modalidad de teleformación”, que impartieron Eugenio Gallego, Director de Desarrollo de Negocio y Formación Privada de ADAMS Formación, y Manuel Pereira, Director de Formación a Empresas e Internacionalización de ADAMS. Entre los beneficios que este tipo d e c o n t r a t o s a p o r t a a l a s empresas, Eugenio G al lego destacó la reducción de las cuotas a la Seguridad Social -”un 100% en empresas de menos de 250 trabajadores y un 75% en las de más de 250 empleados”-, “así como la bonificación de 1.500 euros durante los tres primeros años si se transforma el contrato en indefinido; y 1.800 euros si la trabajadora es mujer”. También los trabajadores obtienen grandes ventajas con este modelo: “Desde p r o t e c c i ó n s o c i a l , a u n a cualificación profesional, pasando por una reducción del 100% de las cuotas a la Seguridad Social, la cobertura por desempleo o una remuneración simultánea a la formación”.

Claves para ayudar a los centros a cumplir los requisitos exigidos por el SEPE

¿Cómo conocer el CRÉDITO DE FORMACIÓN de que dispone una

empresa?

¿La empresa puede BENEFICIARSE DEL CRÉDITO no utilizado por

otras empresas de su propio GRUPO?

¿Las empresas tienen la posibilidad

de DEJAR EL CRÉDITO NO CONSUMIDO

para años posteriores?

¿Una empresa puede tener

MÁS DE UNA ENTIDAD

ORGANIZADORA?

¿Se pueden BONIFICAR los COSTES

DE SERVICIOS que se contratan externamente?

¿Los AUTÓNOMOS

pueden participar en formación

¿Qué TRABAJADORES pueden participar

en formación programada por las empresas?

Las empresas pueden

CONTRATAR A UN TERCERO

LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA de la formación?

¿Cómo debemos actuar si en la empresa hay

REPRESENTACIÓN LEGAL DE LOS

TRABAJADORES?

DURACIÓN MÍNIMA deuna acción formativa y

CARACTERÍSTICAS que debe reunir

¿Tienen que estar ACREDITADOSO INCSCRITOS

la entidad formadora y/o

la entidadorganizadora?

¿Se pueden BONIFICAR CURSOS

impartidos en la modalidad

de DISTANCIA TRADICIONAL?

CRÉDITO DE FORMACIÓN

ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN

IMPARTICIÓN DE LA

FORMACIÓN

FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS

JUSTIFICACIÓN

RESPONSABILIDAD SOLIDARIA?

¿Hay casos especiales respecto al

CÁLCULO DEL CRÉDITO para

formación?

REQUISITOS para IMPARTIR

formación

¿Cuáles son las RESPONSABILIDADES

y OBLIGACIONES de los CENTROS DE FORMACIÓN?

¿Cuáles son las RESPONSABILIDADES

y OBLIGACIONES de la EMPRESA?

¿Cuáles son las RESPONSABILIDADES

y OBLIGACIONES de la

ENTIDAD ORGANIZADORA?

¿Cómo funciona la COFINANCIACIÓN

y cómo puede cumplir con esta

obligación la empresa?

¿Qué DOCUMENTACIÓN

ACREDITATIVA de la formación

conservar?

¿Cuáles son los REQUISITOS en la fase inicial para

COMUNICAR LA ACCIÓN

FORMATIVA?

¿Cuáles son los DOCUMENTOS

que se usan en la ejecución de un curso?

¿Cómo se debe realizar la

FACTURACIÓN?

¿Cuáles son los COSTES DE LA BONIFICACIÓN de las acciones

formativas?

¿Cuáles se consideran COSTES

DIRECTOS?

¿Cuáles se consideran COSTES

INDIRECTOS?

¿Cuáles son los COSTES DE

ORGANIZACIÓN?

Todas las claves: regulaciónLey 3/2012, de 6 de julio, Medidas Urgentes Reforma Mercado LaboralR.D. 1529/2012, de 8 de noviembre, Contrato de Formación y AprendizajeOrden ESS/2518/2013, de 26 de diciembre, Aspectos Formativos del Contrato de Formación y AprendizajeOrden ESS/41/2015, de 12 de enero, se modifica la Orden ESS/2518/2013Artículo 11.2 del R.D Legislativo 2/20156, de 23 de octubre Texto Refundido del Estatuto de los Trabajadores

El procedimiento general

1.­ Buscar centro acreditado con aula para presencia (Blended).

2.­ Solicitar autorización impartición Certificado de Profesionalidad.

3.­ Solicitar autorización inicio de actividad formativa en Web SEPE autonó­mico: itinerario formativo para duración contrato.

APLICACIÓN INFORMÁTICA COMÚN SEPE ESTATAL• Estado y detalle de la solicitud.• Modificaciones, resguardo y gestiones• Anexo 1: original firmado por las 3 partes en papel (mejora PDF

aplicativo)

4.­ Resolución SEPE autonómico en 30 días.

5.­ Formalización contrato (Contrat@) y Anexo 1 (Registro).

6.­ Inicio relación laboral/actividad formativa/bonificaciones Seguridad So­cial en este momento.

7.­ Inspección, seguimiento y expedición diplomas: CCAA.

8.­ Control bonificaciones: SEPE estatal y Seguridad Social.

Más información: http://www.adams.es/site/empresas/formacion-programada.pdf

ADAMS FORMACIÓN4 ADAMS FORMACIÓNEMPLEO PÚBLICO

El año 2016 ha sido el del despertar del Empleo Público en España. La Ley de Presupuestos Generales del Estado así lo confirmaba, autorizan­do una tasa de reposición de hasta el 100% en sectores prioritarios y hasta el 50% en el resto. El Real De­creto que aprobaba esta Oferta de Empleo Público incluía para el turno libre 13.427 plazas: 5.423 plazas de la Administración General del Estado, 179 plazas para Entes Públicos, 1.815 plazas para la Administración de Justicia, 67 plazas para Docentes no universitarios, 250 plazas para la Es­cala de Funcionarios de Administra­ción Local; 388 plazas para personal estatutario, 5 plazas para CGPJ, 2.740 plazas para Policía Local, 1.799 pla­zas de Guardia Civil y 761 plazas para Fuerzas Armadas; para promoción interna 5.694 plazas en total: 3.632 plazas de la Adminis tración General del Estado, 374 de Administración de Justicia, 200 pla zas para la Escala de Funcionarios de Administración Local y 1.488 plazas para Policía, Guardia Civil y Fuerzas Armadas.

La recuperación del empleo públi­co es un hecho y no ha hecho más que empezar. “Hay oposiciones que salen anualmente y otras que no. Es muy importante conocer las expec­tativas de convocatoria de la oposi­ción que queremos preparar. El es­fuerzo del opositor siempre tiene una meta y un horizonte temporal”, explica Gloria Oliveros, Directora Empleo Público de ADAMS Forma­ción, quien anima a los interesados a buscar información: “Cada Admi­nistración tiene información sobre convocatorias en su página web y teléfonos de atención al ciudadano”.

http://www.adams.es/site/oposiciones/

De sequía a recuperación: las vacantes empiezan a ser cubiertas después de años

Una buena elecciónElegir un centro de estudios o preparador adecuado es esencial. Para ello puede ser interesante contar con la opinión de amigos o conocidos que sean funcionarios o empleados públicos.

Informarse en centros especializados, serios y con experiencia de las oposiciones próximas a convocarse, periodicidad y tipo de procesos selectivos exigidos.

Buscar una adecuación entre las circunstancias personales, aspiraciones y capacidades reales del aspirante y las características de la oposición concreta. Hay oposiciones más asequibles por el contenido del programa de temas y ejercicios, por el nivel de titulación exigido, el número de plazas, porque se convocan todos los años…etc.

Informarse de las características y todos los pormenores del proceso selectivo y expectativas de convocatoria de la oposición que queremos preparar. Cada Administración informa de sus ofertas de empleo y convocatorias, plazos de presentación de solicitudes, listas provisionales mediante su web y teléfonos de atención al ciudadano. También los centros especializados y con experiencia

informan de estos pormenores.

Una buena disposiciónConstancia, disciplina, motivación… son elementos decisivos para conseguir el éxito y se traducen en aprovechamiento y posibilidades reales de aprobar. La fuerza de voluntad o determinación permite que aspirantes, con más o menos capacidad y memoria, estén dispuestos a dedicarse a la preparación y conseguir su objetivo: aprobar, en una convocatoria o en la siguiente.

Aprovechar el esfuerzo realizado y rentabilizar lo estudiado continuando la preparación y participando en inmediatas convocatorias, incrementando así sus posibilidades de éxito.

Adaptarse al sistema de selección de personal que son las oposiciones. Siempre hay más aspirantes que plazas y las oposiciones se caracterizan por el nivel de competencia y selección que suponen, su finalidad es escoger a los mejores en el proceso selectivo. Hay que prepararse para superar las pruebas tal como están planteadas, optimizando el tiempo y el esfuerzo.

Una buena preparaciónEs imprescindible que quien nos ayude en la preparación conozca

muy bien el proceso y los pasos a seguir. Que disponga de buenos docentes y buenos contenidos y con nivel suficiente para estar entre los mejores y aprobar.

Elegir el sistema de preparación que mejor se adecúe a las necesidades del aspirante. Si se tienen posibilidades de acudir cada semana a un centro de clases, se recomienda este sistema por las ventajas que conlleva el trato directo con el profesorado y resto de compañeros. En otros casos, la preparación online es una buena alternativa con ventajas como la flexibilidad de horarios, la inmediatez de la información y la interactividad entre los miembros de la comunidad educativa.

Contar con buenos materiales de estudio que desarrollen los programas oficiales, actualizados, y que recojan la experiencia de las anteriores oposiciones.

Realizar una preparación integral con tiempo y desde el primer momento, considerando todos los ejercicios que tiene la oposición. El tiempo que pasa entre el 1º y siguientes ejercicios no siempre es suficiente para conseguir el aprobado.

Claves para aprobar una oposición

EL CURSO

OTOÑO 2016

#eligetudestino

ADAMS presenta un nuevo juego transmediaSacar una oposición es un via-je de muchas paradas. ¿Sabes tú en qué etapa estás?

Oposición

Constancia

Estudiar bien

Tú puedes

Con la nueva App gratuita Au-mentaty VSearch de Realidad Aumentada podrás escanear los iconos anteriores y acce-der a contenidos.

Cuéntanoslo todo...¿Qué oposición estás prepa-rando? ¿En qué etapa estás?

Más información: https://www.youtube.com/user/adamsformacion

CLAVES

ADAMS FORMACIÓNADAMS FORMACIÓN 5EMPLEO PÚBLICO

“En una oposición, todos somos iguales”¿Por qué decidió preparar una oposición al finalizar la carrera? Crecí en una familia con un elevado concepto del Estado y del servicio público. Esa fue una de las razones que me llevó a fijarme en la opo-sición a notario, aunque en mi familia no hubiera ninguno. Pero sí había otros funcionarios, y sabía de su dedicación y de su servicio a la sociedad; eso me atraía. También me inclinó otro factor fundamental: la objetividad del proceso. Era una oposición dura, sí, pero objetiva. Y lo sigue siendo: la aprueban los que más saben.

¿Cuánto tiempo invirtió en su preparación? 24 meses. No puedo decir que fuera mucho teniendo en cuenta la amplitud del temario que había que preparar y el grado de exigencia, pero en mi favor diré que fui muy disciplinado. Estudié ocho horas diarias, seis días a la se-mana. Creo que ahí radica el secreto: en organizar cada minuto y ser constante. Pero hay que saber darse pequeños descansos de cinco minutos cada dos horas (para comer o beber algo, estirar las piernas, descansar los ojos, escuchar una canción…) Aunque no están permi-tidos los altibajos: eso es lo más duro. ¿Qué recuerdos guarda de aquella época? Recuerdo la vida ordena-da. Esa tranquilidad que da el orden. Son horas y horas programadas. Luego la vida te desborda. El trabajo, la familia, la diversión… Y te preguntas cómo pudiste hacerlo. Y a veces, aunque resulte increíble, hasta lo echas de menos. También recuerdo con gran cariño a mis compañeros de oposición. Se crean lazos muy fuertes. Personas que están viviendo lo mismo que tú; con las únicas que a veces te entien-des. Pero sobre todo me acuerdo con emoción de mis padres, ahora que ya no están. Su apoyo absoluto. Solo sabemos lo que eso vale cuando nos hacemos mayores.

¿Recuerda algún consejo que le fue especialmente útil? Recuerdo dos consejos que me dieron. Uno, “más valen pocas horas todos los días que muchas horas un solo día”, y otro “pocos libros pero buenos libros”. A mí me sirvieron de mucho. Pero quizás uno de los consejos más útiles para un opositor sea el de saber parar. Hay que descansar un día a la semana, dormir siete horas todas las noches, salir a pasear o a correr todos los días… La oposición es una carrera de fondo muy dura para la que hay que entrenarse todos los días. Gana el que logre esa disciplina mental y física; al menos así fue en mi caso.

Si echa la vista atrás, ¿qué queda del opositor que fue? El afán de superación personal, de esfuerzo. Sigo creyendo en que todo, o casi todo, se puede lograr si de verdad nos esforzamos.

¿Qué les diría a las personas que están preparando una oposición en este momento? Que tengan paciencia y sean constantes. Que la oposición es un método duro, sí, pero es el mejor que tenemos; don-de todos somos iguales y contamos con las mismas posibilidades.

¿Cuáles son hoy sus retos profesionales? Tomar decisiones acertadas que repercutan de forma beneficiosa en la sociedad y en los compa-ñeros a los que represento. Esforzarme para no cometer errores. Me-jor dicho: esforzarme para cometer muy pocos errores. Una de las cosas que nos enseña la vida es a saber equivocarnos.

JOSÉ MANUEL GARCÍA COLLANTES, Presidente del Consejo General del Notariado

V.I.P. ELLAS Y ELLOS OPOSITARON

La Jornada “Novedades de la Ley 39/2015 de Proce-dimiento Administrativo Común”, organizada el 8 de junio en la sede corporativa de ADAMS Forma-

ción, contó con la asistencia de personal de diferentes organismos y entidades de la Administración Pública y también fue seguida en formato streaming.

En ella participaron como ponentes Dolores Vicente, Fun-cionaria del Cuerpo Superior de Administradores Civiles del Estado y Vocal Asesora de la Secretaría General Técni-ca del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públi-cas; así como Carolina García y Luis de Manuel, docentes de ADAMS Formación, especialistas de Derecho Adminis-trativo y Abogados ejercientes. Gloria Oliveros, Directora de Empleo Público de ADAMS Formación, presentó este evento, e incidió en que “la importancia del conocimiento y la correcta aplicación de la Ley 39/2015 es lo que nos mueve a organizar esta jornada”.

Detrás de la reforma hay razones económicas y jurídi-casLa intervención de Dolores Vicente se centró en los Mo-tivos y Objetivos de la Ley. “Detrás de la reforma hay razo-nes económicas y Jurídicas”.

Como hitos económicos  de este proceso de reforma destacó el Plan CORA y la presentación en abril de 2015 del Programa Nacional de Reformas a la Comisión Euro-pea, donde el Estado Español se comprometió a aprobar la Ley 39 y la ley 40 con el objeto de impulsar medidas para racionalizar la actuación administrativa, mejorar la eficiencia en el uso de los recursos público y su producti-vidad.Entre las razones jurídicas señaló la “vinculación positiva, principio de legalidad, la Obsolescencia, incorporando al texto de la ley la línea jurisprudencial, y la sistematización de las materia repartida hasta ahora en diversos textos legales.

Objetivos de la Ley: Mejorar la Eficiencia Administra-tiva y la Seguridad Jurídica“Mejora de la eficiencia con una Administración total-mente electrónica con cero papel e interconectada en sus relaciones internas y externas y mejora de la seguridad jurídica al sistematizar la regulación en dos leyes (ley 39 y 40) recogiendo las líneas jurisprudenciales” son los obje-tivos destacados por Dolores Vicente. “No habrá procedimientos especiales, habrá un procedi-miento exprés o simplificado, desaparecen las reclama-ciones previas a la vía civil o laboral, se apuesta por cóm-puto de plazos por horas, se establece como sistema de notificaciones infructuosas la publicación en el BOE, se agiliza el trámite de aportar documentos en el procedi-miento administrativo siendo suficiente con carácter ge-neral la entrega de copias, no originales, salvo excepcio-nes y se apuesta por el pago electrónico de las obligaciones con las Administraciones Públicas”, son algu-nas de las novedades sobre las que incidió Dolores Vicen-te en su intervención.  En cuanto a la entrada en vigor, señala el 2 de octubre de 2016 excepto algunas cuestio-nes que tienen una “vacatio legis” adicional.

La tramitación electrónica debe constituir la actua-ción habitual de todas las AdministracionesPor su parte Luis de Manuel, explicó el ámbito subjetivo de la Ley, los nuevos derechos de los administrados (de-recho a comunicarse mediante el punto electrónico de acceso general y derecho a ser asistido por la Administra-ción en el uso de los medios electrónicos, derecho a la protección de datos de los ciudadanos en el manejo de los mismos por la Administración Pública y derecho a pagar por medios electrónicos).

También habló del Registro electrónico de Apoderamien-tos y Sistemas de identificación digital, la identificación electrónica - la identificación de los ciudadanos se univer-saliza con el DNI electrónico- la certificación, sello y firma electrónica. En cuanto al Registro electrónico comentó que ha de ser obligatorio e interoperable (pudiendo pre-sentar el administrado solicitudes o recursos en cualquier Registro de las AAPP). La entrega de documentos en el Registro de forma presencial conllevará la digitalización de los mismos. En cuanto al Archivo electrónico será úni-co, debiendo tener un formato auténtico con garantía de conservación.

La Certificación del silencio administrativo se tiene que emitir de oficioCarolina García destacó cambios importantes en cuanto a la obligación de resolver de la Administración (tanto en cuanto al momento en el que se inicia el plazo para resol-ver – en el momento de entrada en el Registro electrónico en caso de procedimientos iniciados a instancia de parte-, las causas de suspensión –como la recusación-, y el mo-mento final para dictar la resolución y notificación (donde hizo referencia a la “puesta a disposición”).

Dedicó especial atención al silencio administrativo, en-tendiéndose que en procedimientos iniciados a instancia de parte, la no resolución en plazo se entenderá como silencio positivo salvo que se determine lo contrario (pero son muchas las excepciones  y por tanto muchos los casos de silencio negativo).

El doble silencio en el recurso de alzada será positivo sal-vo en los casos excepcionales previstos en la ley, en los que será negativo. Como novedad importante, la certifi-cación del silencio se tiene que emitir de oficio en un plazo de 15 días. En el caso de los procedimientos inicia-dos de oficio, si es favorable (reconocimiento de derechos por ejemplo), el silencio se entenderá negativo; y si fuera desfavorable (sancionador por ejemplo), se produce ca-ducidad con archivo de las actuaciones.

“En el caso del silencio, necesitamos que no se venza el plazo para interponer recursos. Este ha sido un gran cam-bio en la nueva Ley” matizó Carolina García.

En cuanto al cómputo de plazos, y como novedad, esta especialista señaló: “Se establecen plazos por horas (se establece en un día hábil, las 24 horas y no pueden ser superior a 24 horas), siendo inhábiles los sábados, domin-go y los festivos. Y en cuanto al cómputo de plazos en registros electrónicos, se entenderá presentado un docu-mento a la primera hora del primer día hábil siguiente”.

Jornada con Administraciones Públicas

EL CURSO

OTOÑO 2016

LA LEY 39/2015 PERSIGUE MEJORAR LA EFICIENCIA ADMINISTRATIVA E INCREMENTAR LA SEGURIDAD JURÍDICA

¿Quieres saber más sobre la

jornada ‘Novedades de la Ley 39/2015 de

Procedimiento Administrativo Común’?

ADAMS FORMACIÓN6 ADAMS FORMACIÓNFORMACIÓN Y EMPLEO

Más informaciónperiodicoelcurso.es

(Viene de la página 1)

En cierta manera esta reforma se hizo de espaldas a los verdaderos actores del mundo de la forma­ción que son los trabajadores y las empresas de formación. Es cierto que había que hacer una reforma, pero el suprimir la formación a dis­tancia va en perjuicio de los traba­jadores, en vez de suprimirla se deberían haber puesto férreos controles que demostrasen que este tipo de formación se estaba impartiendo realmente porque existen empresas muy profesiona­les que siempre cumplieron y se les ha metido en el mismo saco que a los oportunistas. Eso no me parece justo. ¿Qué le piden los empresarios a los partidos políticos que go-biernen en 2016?Creo que la respuesta es sencilla, “SENSATEZ”. Claro que a la vez de sencilla es complicada de cumplir. Se debe gobernar para todos, no solo para los que los que les vota­ron. La estabilidad es una premisa que el mundo empresarial de­manda a cualquier gobierno. La expresión “el dinero tiene miedo” es una realidad: las inversiones se paralizan y las empresas comien­zan a sufrir inestabilidad, lo cual no es bueno para nadie y menos para el empleo. Ustedes tienen una visión privi-legiada de la formación y del mercado laboral: ¿Qué les deci-mos a los más jóvenes, a esa cantidad desproporcionada de chicos y chicas que ni trabajan ni estudian?Los jóvenes deben saber que el futuro se mira a través de las gafas de la formación. Se presentarán más oportunidades para los mejor formados. Tenemos y debemos

primar la política de esfuerzo y del trabajo, porque sin trabajo no se consigue nada. Uno de los errores a mi juicio del sistema educativo es que no prima el esfuerzo y mu­chas de las reformas habidas van en la línea de ocultar el fracaso escolar. Es necesario que el alum­no, al igual que el trabajador, vea premiado su esfuerzo. Los ”ninis” que es como se les llama, serán un problema mayor una vez se ha­gan adultos y son los máximos candidatos a engordar las listas del paro. ¿Qué sorpresas nos depara el futuro de la formación?¡Eso quisiera saber yo! ¿El futuro? Gran pregunta para la que no ten­go respuesta. El futuro de la for­mación pasa porque la formación esté en manos de los verdaderos profesionales, los centros educati­vos, y alejada de los oportunistas que se arriman a este mundo en busca de una oportunidad de ne­gocio. El mundo de la formación es un mundo complejo y debe estar en manos de personas con conocimientos en el sector. Al igual que la formación reglada, el sector de la formación para el em­pleo debería necesariamente te­ner un estatus semejante. ¿Y el mundo de la empresa?La respuesta es muy similar a la anterior en lo que concierne a mi conocimiento sobre el futuro. Creo que este dependerá mucho de los sectores, pero existe un ele­mento común a todos que son las nuevas tecnologías. Las empresas, para abordar el futuro, tienen que adaptarse a los tiempos, eso impli­ca inversión, innovación y forma­ción :“I+I+F”. En esto no me cabe la menor duda. En otros aspectos, el futuro pasa por las particulari­dades de los sectores.

Antonio Dieter Moure, Presidente de la Confederación de Empresarios de Galicia (CEG).

Erasmus+ para ir un paso más allá

Certificados de profesionalidad con pasaporte a EuropaADAMS ofrece 15 plazas a Alemania, Francia y Reino Unido para Administración y gestión, Comercio y marketing y Servicios socioculturales y a la comunidad

Los Certificados de Profesionali­dad se han convertido en una opción muy interesante y no­

vedosa para acceder al mercado la­boral. Hay que señalar que un certificado de profesionalidad es un documento que acredita a un trabajador/a en una cualificación profesional. Son emitidos por el Ser­vicio Público de Empleo Estatal (SE­PE) o, en algunos casos, por las Comunidades Autónomas; y tienen validez en todo el territorio nacional.

Poseer un certificado de profe­sionalidad supone sin lugar a dudas incrementar sustancialmente el cu­rriculum profesional, ya que, al ser un documento oficial, se valora en cual­quier proceso de selección que con­voquen las Administraciones Públi­cas, y nos acredita profesionalmente ante la empresa privada. A todas es­tas ventajas ahora hay que añadir una nueva: la posibilidad de realizar prácticas en varios países europeos. El programa se incluye dentro de las acciones de Erasmus+, una iniciativa Europea que apuesta por la movili­dad de los europeos, especialmente de los más jóvenes o de las personas con menores oportunidades profe­sionales.

ADAMS Formación dispone de 15 plazas dentro de esta iniciativa, enmarcadas en tres familias profesio­nales: Administración y gestión, Co­mercio y marketing y Servicios socio­culturales y a la comunidad. Cinco de estas plazas tendrán como destino Alemania, cinco Francia y cinco el Reino Unido. Los certificados que oferta esta oportunidad son Conta­bilidad y Gestión administrativa para la auditoría, Creación y gestión de

Los alumnos que resulten bene-ficiarios de estas becas tendrán las siguientes obligaciones:

-Acreditar el cumplimiento de los requisitos y condiciones estable-cidos para la concesión y disfrute de la ayuda

-Someterse a las actuaciones de comprobación precisas para veri-ficar, en su caso, el cumplimiento y efectividad de las condiciones de la concesión de la ayuda

-Para el disfrute de la Beca será

condición indispensable tener la calificación de “Apto” en la forma-ción teórica de los módulos pre-senciales y/o elearning del Certificado de Profesionalidad.

En el estudio de las solicitudes presentadas y propuesta de po-sibles becarios se valorará:

-El currículum y la carta que re-coge la motivación del alumno.

-La valoración de los profesores sobre la competencia personal y profesional recogida en el Infor-

me de Calificación del alumno (asistencia y puntualidad; traba-jo en equipo; autonomía y res-ponsabilidad; organización del trabajo; calidad de ejecución y acabado).

-Nota de módulos presenciales y/o elearning.

-Nivel del idioma.

-Adecuación de los candidatos a las competencias requeridas.

-Valoración entrevista personal.

microempresas, Gestión comercial de ventas, Actividades de venta, Do­cencia de la Formación Profesional para el empleo y Gestión integrada de Recursos Humanos.

Las prácticas en países europeos son sin duda un nuevo y gran alicien­te para todos aquellos que buscan una oportunidad profesional. Hay

que tener en cuenta que los alumnos aprenderán el oficio o mejorará sus conocimientos y completarán esta formación en empresas líderes euro­peas, siendo este periodo formativo gratuito para todos los alumnos, al igual que el desplazamiento, ya que se encuentra dentro del programa Erasmus +.

TENDENCIAS

LO QUE DEBES SABER ANTES DE EMPRENDER EL VIAJE

EL CURSO

OTOÑO 2016

ADAMS FORMACIÓN

“La formación continua de calidad es una de las mejores formas de afrontar los cambios”

JUDITH LAFARGA , Responsable de Selección y Formación de Grupo Julià

Grupo Julià es, tras más de 80 años de actividad, uno de los prin-cipales grupos turísticos españoles, ¿qué papel ocupan los 1.500 empleados que forman Grupo Julià?

Somos un grupo reconocido tanto en el mundo del transporte de pasa­jeros como en el sector turístico. Sabemos que la implicación de nues­tros empleados y empleadas con el proyecto redunda en la calidad del servicio que ofrecemos y en consecuencia en la satisfacción del cliente.

¿Cuáles son las principales ne-cesidades formativas de una compañía turística con pre-sencia en ocho países y más de 5.000.000 de clientes?

Dada nuestra presencia interna­cional no podemos dejar de for­mar o mantener las competencias lingüísticas, especialmente el in­glés,

para el cual hemos confiado en ADAMS.

Disponemos de una flota de más de 400 vehículos. La sostenibili­dad es un valor en Grupo Julià, un valor que ponemos en práctica realizando inversiones en vehículos híbridos en los City Tour y también invirtiendo en formación en Conducción Eficiente. No es solo un tema económico, de hecho hemos intensificado el volumen de formación en esta materia, a pesar de la progresiva bajada de precios de combustible.

Para las unidades de negocio de turismo, nos centramos en potenciar las competencias relacionales y de comunicación de nuestros empleados y empleadas, cuyo papel es muy importante a la hora de prestar un buen servicio.

¿Por qué han confiado en ADAMS para algunos de sus proyectos de formación?

Por su prestigio y larga trayectoria. Concretamente ADAMS posee ex­periencia en formar profesionales del sector de transporte de viajeros y también en la enseñanza de idiomas. Ello nos llevó a contratar el primer curso hace ya años, y de la satisfacción de este se afianzó la confianza para desarrollar los siguientes. La primera formación que realizamos con ADAMS fue un curso a medida, incluido el diseño ad­hoc del material, destinado al colectivo de conductores y conductoras de servicios discre­cionales. El resultado fue excelente y la satisfacción también.

¿Qué retos se presentan en su sector en el futuro más inmediato? Nuestras ciudades cambian para hacerse más inteligentes y los viajeros del futuro también utilizarán la tecnología para viajar inteligentemente y acorde a sus preferencias.

¿Y más concretamente en su grupo? ¿Cómo se preparan para afrontarlos?

La formación continua de calidad es una de las mejores formas de afrontar los cambios.

ADAMS FORMACIÓN 7FORMACIÓN Y EMPLEO

FORMACIÓNLAS ENTIDADES HABLAN

L a La Federación de Organizaciones Empresaria­les Sorianas (FOES) hizo entrega el 26 de mayo del premio Empresa Soriana en el Exterior a ADAMS Formación, en el marco de la XXIII Edi­

ción de los Premios Empresariales FOES 2015. Un galar­dón que avala la trayectoria de la empresa.

El premio fue recogido por Mª Jesús Pérez Ruiz de Val­buena, Consejera Delegada de ADAMS; y Jesús Pérez Ruiz de Valbuena, Director General; de la mano de José García­Morales, Vocal del Comité Ejecutivo de FOES.

En su intervención, Jesús Pérez hizo un repaso a los orí­genes de ADAMS Formación en Calatañazor (Soria) don­

de su padre, Jesús Perez Abad, Secretar io del Ayuntamiento; editaba libros sobre Administración Local, que imprimía en Soria y enviaba desde la estafeta de Correos de Muriel de la Fuente.El posterior traslado a Madrid con vivienda familiar y academia en el 8º piso de Sagasta 23.La incorporación de la segunda generación con los hijos Félix, Jesús y Mª Jesús, quIenes convirtieron el negocio familiar en empresa profesional.El establecimiento en 9 ciudades españolas y Ciudad de México.El desarrollo editorial de productos digitales y de Certifi­cados de Profesionalidad que ha permitido que Adams Formación haya sido la primera entidad acreditada por el SEPE para impartirlos telemáticamente, con clientes co­mo Telefónica Educación Digital, Cámaras de Comercio o CEOE. Sus más de 60.000 alumnos (33.000 de ellos onli­ne) en 2015 y otros datos que se pueden ver en las Me­morias anuales publicadas en http://www.adams.es/quienes­somos/El carácter familiar de la empresa y la decisiva importan­cia de las personas que trabajan en ella para situarla don­de está hoy.Y su compromiso de tener siempre presente sus humil­des orígenes sorianos, su agradecimiento a Soria, sus gentes y a FOES por este premio.

ADAMS Formación, Premio Empresa Soriana en el Exterior

EL CURSO

OTOÑO 2016

• Premio FOES Joven Empresario Soriano 2015: Rafael Peñuelas Calvo

• Premio FOES Empresa Soriana Innovadora 2015 para MytripleA

• Premio FOES Empresa Soriana 2015 para Fico Mirrors

• Premio FOES Empresario Soriano y Cecale de Oro 2015 para E. Leclerc

• Mención Especial FOES 2015 para Antonio Martínez Sánchez

• Mención Especial FOES 2015 para Restaurante El Ventorro

• Medalla de Oro de FOES a D. Ángel Mayor Hernando

Mª Jesús Pérez Ruiz de Valbuena, Consejera Delegada de ADAMS; y Jesús Pérez Ruiz de Valbuena, Director General, agradecieron este galardón

Vídeo completo de la gala XXIII Edición de los Premios Empresariales

FOES 2015

Los premiados

“No podemos dejar de formar o mantener las competencias lingüísticas, especialmente el inglés para el cual hemos confiado en ADAMS”

En su intervención, Jesús Pérez Ruiz de Valbuena, Director General, hizo un repaso a los orígenes de ADAMS Formación en Calatañazor (Soria)

ADAMS FORMACIÓN8 ADAMS FORMACIÓNFORMACIÓN Y EMPLEO

E l Diplomado cuenta con el apoyo del Instituto Na-cional del Emprendedor (INADEM) para promover

la cultura emprendedora, la crea-ción y la consolidación de las pymes mexicanas. El diplomado está organizado por la Universidad Anáhuac México Sur, BBVA Banco-mer y ADAMS Capacitación en una alianza pionera que tiene como objetivo fortalecer las competen-cias y habilidades gerenciales de los empresarios.

La entrega de diplomas de la pri-mera promoción se realizó el 4 de junio de 2016 en el campus de la Universidad Anáhuac México Sur. El acto contó con la presencia de Ramiro Orozco (Coordinador de Extensión Anáhuac México Sur), Cristina Valero (Subdirectora de Desarrollo de Negocio PyME), Adolfo Albo (Jefe de Gabinete de la Presidencia BBVA Bancomer), Is-rael Octavio Gutiérrez García (Sub-d i r e c t o r d e P r o m o c i ó n d e desarrollo de canales de financia-miento del INADEM), Abraham Cárdenas González (Rector Aná-huac México Sur), Rebeca Ricalde (Co o rd i n a d o ra d e p roye c to ADAMS Capacitación), el testimo-nio de una alumna y Jesús Pérez, Director General de ADAMS. La

graduación de la segunda promo-ción tuvo lugar el 2 de julio y contó también con un gran número de personalidades. Por parte de Edu-cación Financiera Bancomer, Car-l o s G o n z á l e z , D i r e c t o r d e Desarrollo de Contenidos de Edu-cación Financiera, afirmó en su dis-curso: “Hemos buscado dotarles de las competencias necesarias para generar los mejores resulta-dos a sus empresas.” Asimismo, Emilio Illañez, Director Ejecutivo del COLCAMI de la Universidad Anáhuac México Sur, agradeció la alianza entre BBVA Bancomer, ADAMS Capacitación y la Universi-dad Anáhuac Sur por hacer “cursos más prácticos y por acercar la edu-cación en línea a todas las edades.”

La Directora de ADAMS Capaci-tación, María Luz García, agradeció a todas las organizaciones involu-cradas, especialmente al Instituto Nacional del Emprendedor y a BBVA Bancomer, “por apostar por el fortalecimiento del emprendi-miento, por el desarrollo empresa-rial y por el apoyo económico de estos programas”.

Aprendizaje colaborativoEl diplomado consta de 11 cursos e-learning, que se imparten con base una metodología práctica,

donde el alumno adquiere compe-tencias mediante su participación activa y el aprendizaje colaborati-vo con sus compañeros.

El programa incluye una evalua-ción-diagnóstico inicial y otra final que permitirán medir el avance de los alumnos, ejercicios, vídeos, vi-deoconferencias en tiempo real con el tutor y con la realización de un plan de negocio tutorizado y validado por la Universidad Aná-huac, orientado a los intereses de cada participante. Asimismo, hay que destacar que cada curso está certificado por BBVA BANCOMER, la Universidad Anáhuac México Sur y ADAMS Capacitación. La irrupción de internet y de tec-

nologías asociadas ha acelerado la aparición de nuevas herramientas que permiten cambiar las maneras de enseñar y aprender. Los conte-nidos de formación en línea han evolucionado con el uso de vídeos, simulaciones, videoconferencias y de ahí a la realidad aumentada, el aprendizaje colaborativo o los ges-tores de contenidos que se adap-tan al progreso individualizado del alumno. “Gracias a las TIC, los alum-nos estudiarán en cualquier mo-mento y en cualquier lugar. El mo-bile learning o aprendizaje móvil rompe las fronteras del aula, habi-litando un espacio hacia la forma-ción permanente”, afirmaba en la entrega de diplomas a los titulados Jesús Pérez, Director de ADAMS Capacitación.

Los expertos pronostican el redi-seño de los espacios de aprendiza-je, su personalización, nuevos modelos de educación en compe-tencias o la adaptación al internet de las cosas y a la inteligencia arti-ficial. Para ADAMS Capacitación supone una inevitable y constante evolución en sus centros de forma-ción en España y México.

UNIVERSIDAD ANÁHUAC MÉXICO SUR, BBVA BANCOMER Y ADAMS CAPACITACIÓN

Los 416 alumnos que integran la primera generación del Diplomado “COMPETENCIAS EMPRESARIALES QUE TE IMPULSAN ADELANTE” han terminado sus estudios con éxito.

LA FRASE

Para ser poderosa solo necesito algo: educación

Malala, Premio Nobel de la Paz 2014

Más información: http://blogs.adams.mx/blogs/

México: programa de éxito para impulsar capacidades empresariales

EL CURSO

OTOÑO 2016

Acreditados nuevos Certificados de Profesionalidad de ADAMS Operaciones auxiliares de servi-cios administrativos y generales es ya el 11º certificado de profesiona-lidad de ADAMS Formación acre-ditado por el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) para impar-tir online.

Se trata del primer certificado acreditado de nivel 1, enmarcado en la familia Administración y Ges-tión. Con un total de 390 horas de duración, tiene como objetivo dis-tribuir, reproducir y transmitir la información y documentación re-queridas en las tareas administra-tivas y de gestión, internas y exter-nas, así como realizar trámites elementales de verificación de datos y documentos a requeri-miento de técnicos de nivel supe-rior con eficacia, de acuerdo con instrucciones o procedimientos establecidos.

Y s e g u i m o s c r e c i e n d o . . . Con este certificado, son ya 11 los acreditados en modalidad de tele-formación:

Actividades auxiliares de almacénActividades auxiliares de comercioActividades de ventaAtención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones socialesC r e a c i ó n y g e s t i ó n d e microempresasD o c e n c i a d e l a f o r m a c i ó n profesional para el empleoGestión comercial de ventasGest ión contable y gest ión administrativa para auditoríaGestión integrada de recursos humanosO p e r a c i o n e s a u x i l i a r e s d e ser v ic ios administ rat ivos y generales Transporte sanitario

Cada curso está certificado por BBVA BANCOMER, la Universidad Anáhuac México Sur y ADAMS Capacitación

ADAMS FORMACIÓNADAMS FORMACIÓN 9FORMACIÓN Y EMPLEO

C onscientes de la disper-sión y excesiva atomiza-ción de la oferta formati-v a i n m o b i l i a r i a e n

España y en países latinoamerica-nos, ADAMS se enfrenta a esta ini-ciativa innovadora con el objetivo de integrar cuantas necesidades formativas plantea este sector, bajo una oferta sólida, coherente y acorde con las necesidades reales del mercado. Como aval, el trabajo bien hecho durante 60 años dedi-cados a la formación integral, una apuesta permanente por las nue-vas tecnologías, una capacidad de adaptación continua a las meto-dologías formativas de vanguar-dia y un equipo humano profesio-

nal, implicado y apasionado por lo que hace. Con todas estas cartas en la mano nace el Campus de Es-tudios Inmobiliarios CADEI: una institución docente capaz de lide-rar la transmisión de conocimien-tos e innovación, así como el desa-rrollo del talento entre el colectivo inmobiliario.

E l C a m p u s d e E s t u d i o s Inmobiliarios(CADEI), tiene un ob-jetivo claro: contribuir mediante una formación cualificada a la pro-fesionalización de empresarios, di-rectivos y profesionales actuales y futuros.

ADAMS lleva décadas formando a profesionales del sector inmobiliario. Fruto de esta amplia experiencia nace

CADEI: un proyecto anhelado y esperado por cuantos agentes intervienen en el sector inmobiliario.

Nuevo Campus de Estudios Inmobiliarios (CADEI): formación de calidad y prestigio

En el año 2015 nació ADAMS RED, una apuesta de futuro para adap­tarnos al cambio normativo en el sector, donde nos hemos asociado con grandes entidades y centros de formación de diferentes Comu­nidades Autónomas, para ofrecer al mercado las mejores soluciones formativas. Nuestra alianza de cen­tros acreditados ha permitido crear una red muy sólida y potente, basa­da en los principios de honradez, innovación, calidad y adaptación al

cliente, donde nuestros miembros acceden a relaciones profesionales de alto valor estratégico y a nuevas

oportunidades de negocio, a través de nuevos servicios y productos creados específicamente para ellos.

ADAMS RED, como referente en el sector, no es solo la herramienta pa­ra ofrecer a todas las empresas los mejores productos y servicios del área de formación, sino también un lugar de encuentro para los centros de formación, donde compartimos los objetivos y tenemos las mismas inquietudes.

Ventajas exclusivasTodos nuestros centros adheridos disponen de ventajas por ser miem­bros de nuestra red, como descuen­

tos en todos nuestros productos y servicios, información actualizada de convocatorias, licitaciones y sub­venciones, asesoramiento en acredi­taciones por parte de nuestros expertos, servicios de oficina técnica para concursos públicos y acceso a nuevas líneas de negocio.

Desde ADAMS RED os invitamos a uniros a nosotros para enfrentar­nos juntos a los nuevos retos que afrontará nuestro sector en los próximos años.

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EL CURSO

OTOÑO 2016

Publicada la Convocatoria Estatal de Ocupados 2016

En el BOE de 25 de agosto de 2016 se publicó la convoca-toria estatal para la conce-s ión de subvenciones

públicas para planes de forma-ción dirigidos prioritariamente a los trabajadores ocupados, que se impartirá en 2016 y 2017.

Esta convocatoria estatal es la primera que se realiza desde la aprobación de la Ley 30/2015, que regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.

Para su financiación se desti-nan 250 millones de euros, con cargo a los Presupuestos Generales del Estado de 2016 y 2017. De la cuantía total, se destinan 216 millo-nes de euros a planes de formación sectorial, 22 millones a planes de formación intersectoriales/trans-versales, 6 millones a planes de for-m a c i ó n i n t e r s e c t o r i a l e s /transversales específicos de la eco-nomía social y 6 millones para pla-nes de formación intersectoriales/

transversales dirigidos a trabajado-res autónomos. Cabe señalar que es la primera convocatoria estatal de subvenciones para la formación de trabajadores ocupados abierta a la concurrencia competitiva entre entidades de formación. Podrán solicitar subvención las entidades de formación, públicas o privadas, que cumplan los requisitos de cons-titución, medios, recursos humanos, equipos, instalaciones, capacidad económica y financiera… y los re-quisitos de acreditación o inscrip-ción en el Registro correspondiente de entidades de formación.

Al no haberse desarrollado regla-mentariamente la Ley 30/2015, esta convocatoria tiene un carácter tran-sitorio hasta que el nuevo modelo de Formación Profesional para el Empleo previsto en la misma pue-da ser aplicado en toda su exten-sión. El texto de esta convocatoria contiene novedades referidas tanto a la solicitud, como a la gestión y ejecución de la formación.

Más información: www.cadei.es

Javier Martín Ledesma, Director Académico de CADEI

Experto en Urbanismo y Desarrollos Inmobiliarios (IPE), Experto en Econo­mía y Gestión Inmobilia­ria (UNED), Director de redes inmobiliarias y miembro consejo AEGI; y docente en áreas de marketing, gestión y ha­bilidades desde hace más de 30 años.

SECTORES Gestión y Mediación inmobiliaria Oficinas y DespachosADMINISTRACIÓN Gestorías Administrativas ComercioCOMERCIO Y MARKETING Grandes Almacenes Enseñanza privada Autoescuelas Centros de asistencia  y educación infantilEDUCACIÓN Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos BancaFINANZAS Y SEGUROS Cajas y SegurosHOSTELERÍA Hostelería Transporte de enfermos y accidentados en ambulanciasSANIDAD Sanidad privada Empresas de consultoría y estudios de mercado y opinión públicaSERVICIOS A LAS EMPRESAS Oficinas de Estudios TécnicosSERVICIOS SOCIALES Servicios de atención a personas dependientes y desarrollo de la promoción social  Transporte de viajeros por carreteraTRANSPORTE Trasporte de mercancías por carretera

Contenidos formativos y plataforma de formación disponibles

Desde Editorial ADAMS ofrecemos contenidos de máxima calidad que cumplen con los requisitos de la convocatoria publicada y su adecuación a los contenidos de certificados de profesionalidad si ya estás acreditado o de acciones no conducentes a certificados de profesionalidad que figuran en el fichero de especialidades.

Solicite información o demostración de nuestra Plataforma de Formación Online (LMS) avalada por más de 30.000 alumnos anuales y especialmente apta para todas las modalidades de FPE, salomegarcia@adams.es

Ver catálogo disponible en: www.adams.es/site/catalogo-productos/ficheros-especialidades-formativas

250 millones para formación de empleados en 2016 y 2017

ADAMS FORMACIÓN10 ADAMS FORMACIÓNACTUALIDAD ADAMS

Uno de los principales valores de ADAMS es la calidad de la for-mación impartida,

avalada por la satisfacción y el reconocimiento expreso de nuestros clientes. Un valor que se traduce en la certificación de los servicios y productos que

ofrecemos. Así, ADAMS se ha convertido en una de las prime-ras empresas de formación no reglada certificada con la Asocia-ción Española de Normalización y certificación (AENOR) confor-me a la norma UNE-EN ISO 9001:2015. “Para nosotros la cali-dad es un elemento estratégico

de cara al funcionamiento de la organización. La adaptación a la nueva norma en un muy breve espacio de tiempo –de reciente implantación, septiembre 2015- supone un logro, además de un orgullo estar entre las primeras entidades acreditadas”, destaca Javier Lorenzo, Director de Cali-

dad de ADAMS. “Una norma que además conlleva cambios im-portantes, quizá el más destaca-do es la incorporación de la gestión del riesgo enmarcado en el sistema de gestión de calidad”.

ADAMS Formación ha obtenido también la renovación para los

tres próximos años de la marca de calidad Madrid Excelente, supe-rando la media de los +500 pun-tos. El sello, que promueve la Comunidad de Madrid, certifica la excelencia en gestión de todas las compañías que apuestan por la innovación, la mejora continua y por la responsabilidad social.

COMPROMETIDOS CON LA CALIDAD

ADAMS EN LOS MEDIOS

TELEVISIÓN DE GALICIAADAMS Formación participó recientemente en un informativo en el que se hacían eco de los más de 14.000 opositores que se estaban examinando ese fin de semana para lograr una de las 82 plazas ofertadas de la Xunta de Galicia. Del total, 6.000 personas se presentaron con el anhelo de lograr una de las 44 plazas para Auxiliares Administrativos. La constancia, la convicción, un poco de suerte y seguir intentándolo si no se logra a la primera, claves para conseguir la ansiada plaza.

TVE: EMPRENDER U OPOSITAREl espacio “Diez minutos bien empleados” apostó por un tema candente: Los universitarios españoles prefieren emprender que ser funcionarios. Un cambio de tendencia respecto a lo que venía ocurriendo, que sucede a pesar de que se han disparado las plazas de empleo público. Los protagonistas fueron jóvenes cuya aspiración es crear su propia empresa y otros que prefieren optar a una plaza asegurada en la Administración.

EL PAÍSUn reportaje de EL PAÍS recogía un problema endémico de la Administración española: su envejecimiento. La consecuencia de las jubilaciones masivas de los próximos años vendrán acompañadas, previsiblemente, deimportantes y sostenidas ofertas de empleo público y eso ya se está notando en ADAMS, según su

directora de Empleo Público, Gloria Oliveros.

Asimismo, ADAMS participó en la elaboración de un reportaje del diario EL PAÍS sobre los retrasos en los exámenes de las oposiciones de Justicia. En este reportaje, diversas personas hablan de una convocatoria que ha rebasado todas las previsiones, ya que se han presentado 110.000 instancias para 1.128 plazas de Tramitación Procesal y Auxilio Judicial.

REVISTA ‘CAPITAL’

Capital, revista de economía especializada en el ámbito empresarial, ha publicado recientemente una entrevista con Manuel Pereira, Director de Empresas e Internacionalización de ADAMS Formación, en la que destaca las principales fortalezas de ADAMS, analiza sus más importates hitos pasados y ofrece una perspectiva de futuro.

20MINUTOSEl despegue del empleo público en 2016 también fue noticia en 20minutos, periódico que elaboró un reportaje con declaraciones de Gloria Oliveros, Directora de Empleo Público de ADAMS Formación. “El tiempo de dedicación, la constancia y la seriedad son los elementos más decisivos”, explicaba Gloria Oliveros.

ARAGÓN TELEVISIÓNTambién la televisión aragonesa se ha hecho eco del aumento de Empleo Público en España, con un

reportaje extenso en el que participaron varios profesionales de ADAMS Formación.

FORMACIÓN Y CUALIFICACIÓN EN GESTIONA RADIO “El modelo de formación ha cambiado bastante, lo que busca es mejorar la empleabilidad de los alumnos” indicó Sabrina Muñoz, Directora de ADAMS RED, durante su intervención el 18 de febrero de 2016 en el programa “Primera hora” de Gestiona Radio, conducido por Gonzalo Estefanía.

EL PERIÓDICO DEL TALENTO Para 2016, ADAMS se plantea “seguir avanzando en facilitar el desarrollo y la cualificación profesional de las personas, a través de la formación y contribuir a la consecución de los objetivos de las empresas, administraciones públicas que confían en nosotros aportando soluciones de formación”, así lo afirmaba Paloma Esteban, Directora de RRHH y Legal de ADAMS Formación, en la entrevista publicada en “Periódico del Talento”.

EDUCAWEBLa Directora de Empleo Público de ADAMS Formación, Gloria Oliveros, participó en el monográfico publicado por Educaweb con un artículo en el que defiende el sistema selectivo de oposición como el más objetivo para seleccionar a los aspirantes.

“El conocimiento de las materias exigidas y la preparación de las diferentes pruebas podrán permitir a los aspirantes la superación de la oposición. En este sentido, las oposiciones las superan las personas con más determinación y fuerza de voluntad”.

RRHHDigitalEl artículo recogía el primer examen de los aspirantes al Cuerpo de Tramitación Procesal, realizado el

primer fin de semana de julio. A él se presentaron un total de 47.242 solicitudes, “aunque un considerable porcentaje finalmente no se habrán presentado al examen”, explicábamos desde ADAMS Formación.

BebeAguaMineral.comEn la web BebeAguaMineral.com se publicó un interesante reportaje sobre la necesidad de hidratación de los opositores. Ana Iglesias, Directora Pedagógica de ADAMS, explicó que “cuando la prueba se realiza en época de calor hay que prestar especial atención a la deshidratación porque puede afectar negativamente a la memoria y la concentración”.

TOPMANAGEMENTLa publicación especializada en directivos líder en México TopManagement se hizo eco del diploma impulsado por BBVA Bancomer, INADEM, ADAMS Capacitación y la Universidad Anáhuac. Se trata del diplomado “Competencias empresariales que te impulsan adelante” , que ha tenido una duración de 110 horas y tiene valor curricular.

7ª TEMPORADA EN TVE (AQUÍ HAY TRABAJO)En este mes de septiembre se reanudan las colaboraciones semanales de ADAMS Formación en el programa de TVE “Aquí hay Trabajo”. Por séptima temporada consecutiva, ADAMS participará cada miércoles en la sección ‘Oposita sin dudarlo’, donde Paloma Miña, Responsable de Comunicación, resuelve dudas y asesora sobre temas relacionados

con el empleo público. “Aquí Hay Trabajo”, inicia así su 17ª temporada en antena, ofreciendo cada día en La 2 de TVE, información sobre empleo y formación a miles de telespectadores. Dirigido por Carmen Álvarez, el programa se emite de lunes a viernes a las 9.,30.

EL CORREO GALLEGOTambién El Correo Gallego se hacía eco de esta oferta de empleo público en la que Carmen Amor, Directora de Cefiasa­ADAMS Formación resaltaba que “las oposiciones de la Xuntade Galicia movilizan a milesde personas”, al tiempo que recordaba que “la publicación de la OEP 2016, así como las plazas pendientes de convocatoria de 2015 garantizan una continuidad de convocatorias”.

NOS CONSOLIDAMOS COMO ANUNCIANTE EN FORMACIÓNADAMS Formación se consolidó como el 13º anunciante de mayor visibilidad online en España Además, se sitúa como la 4ª marca en notoriedad en el sector de formación gracias a su eficacia estratégica publicitaria y selección de medios.

(Fuente: Admetricks y IMOP)

EL CURSO

OTOÑO 2016

Nos certificamos conforme a la norma UNE-EN ISO 9001:2015 y renovamos Madrid Excelente

EL CORREO GALLEGO

7MIÉRCOLES06 DE JULIO DE 2016

PRIMER PLANO

admitidos. La Dirección Xeral da Función Pública marca que cuando se su-pera esta cifra toca usar las

instalaciones de Silleda.

un auxiliar, del grupo C2, fijada por la Xunta para poder concurrir a la oposi-ción. Sube en 5 euros por escalón que se asciende en la categoría profesional,

aunque se bonifica hasta el 100 % a desempleados,

personas con discapacidad

o familias numerosas.euros, menos diez cénti-mos, es la tasa básica para

25550Guía de supervivencia para el opositor en el calor del verano

REGLAS Quienes acudan a los exámenes en Silleda deben saber que no se permitirá el

acceso con teléfonos móviles, agendas electrónicas, relojes inteligentes u otro instru-

mento que pueda elevar, con trampas tecnológicas, la sabiduría del aspirante. Y no hay

servicio de custodia. Cefiasa-Adams Formación, que prepara a cientos de opositores

para estas pruebas, les recuerda que “vayan preparados para afrontar unas duras jor-

nadas de calor”, pues se prevén entre 27 y 30 grados, y, teniendo en cuenta que en las

inmediaciones del recinto hay pocas zonas de sombra, recomiendan “ir con ropa fres-

ca y provistos de agua”. Y un detalle: no olvidar el DNI o pasaporte para identificarse.

“Más que por vocación, se

busca eMpleo estable”

Carmen Amor

“Las oposiciones de la Xun-

ta de Galicia movilizan a mi-

les de personas” resalta, al

tiempo que recuerda que “la

publicación de la Oferta de

Empleo Público (OEP) 2016,

así como las plazas pendien-

tes de convocatoria de la OEP

2015 garantizan una conti-

nuidad de convocatorias al

incluirse nuevas plazas que

serán objeto de nueva opor-

tunidad para los que no con-

sigan su objetivo”. Por tanto,

señala, “cabe esperar que el

próximo año se celebren de

nuevo exámenes”.

Carmen Amor considera

que frente a otras convocato-

rias, como las de fuerzas del

orden, funcionarios de pri-

siones o Sanidad, donde se da

un importante peso vocacio-

nal, “para la administración

general, como es el caso, no

hay tanta, lo que se busca es

un trabajo estable”.

Señala que, tras la crisis,

esta eclosión en el empleo

público ha aumentado la

actividad de las academias

de formación, “centros que

antes trabajaban con me-

dia persiana bajada ahora

la han podido levantar de to-

do”. Sin embargo, no se da el

bum de 2008 ó 2009: la gente

ahora no dispone del tiempo

y los recursos para preparar

unas oposiciones durante

años. “La media para prepa-

rar bien un temario son ocho

meses”, apunta, y dada la si-

tuación económica, conce-

den becas que reducen al 50

% el coste a los más desfavo-

recidos durante 11 meses.

LA ExPERtA

Directora de Cefiasa-Adams

Formación

Santiago. Lidia Saborido tiene 34

años y es una de las 537 personas

que optan a una de las 74 plazas

de promoción interna en la admi-

nistración de la Xunta. Hace siete

años y medio empezó a trabajar

como interina en este organismo,

y ahora lleva más de un año pre-

parando un examen que le permi-

ta subir de categoría profesional.

“Para opositar hai que vivir

por e para iso, posto que nos pre-

sentamos moita xente e o nivel é

moi alto, especialmente se optas

a unha praza de acceso libre, no

meu caso a esixencia diminúe un

pouco”, explica Lidia Saborido,

que ya superó la primera fase de

esta prueba y que el 14 de julio irá

a la segunda.Por su parte, María San Martín,

de 50 años, prepara la oposición

de libre acceso a la administra-

ción que se celebrará este fin de

semana en Galicia y a la que se

presentarán más de 5.000 per-

sonas para un total de 17 plazas.

Actualmente, San Martín tiene

un empleo, sin embargo, declara

que busca “mayor estabilidad” de

cara al futuro, por lo que ha deci-

dido presentarse a esta oposición

y, en consecuencia, compaginar

el estudio con su horario laboral,

a cambio de restarle horas a sus

actividades de ocio.

Antonio Sánchez, preparador

de oposiciones en la academia

Premir de Santiago, sostiene que

conciliar la vida personal, laboral

y el estudio es la principal dificul-

tad que enfrentan los opositores

hoy por hoy. “Llegar al final del

día y tener que ponerse a prepa-

rar una oposición es un reto casi

insalvable para muchos”, afirma.

El número de plazas ofertadas

este año por la Xunta para distin-

tos cuerpos profesionales supera

el volumen de los últimos ejerci-

cios, si bien en muchos sectores

denuncian que la oferta continúa

siendo insuficiente. “Desde hace

años se ofertan muy pocas plazas

para opositores, y en esta ocasión

la oferta sigue siendo escasa”,

mantiene María San Martín. Sin

embargo, Antonio Sánchez es

optimista: “Ahora mismo la sen-

sación es que la época de sequía

ya pasó, este año hubo muchas

más plazas, por lo que más per-

sonas están preparando este ti-

po de exámenes. Por fin en 2016

empezamos a ver la luz a final del

túnel”, sostiene el preparador de

Premir. Además, según su expe-

riencia, “habitualmente sólo se

presentan a los exámenes el 80

% de las personas inscritas en la

oposición”, por lo que el porcen-

taje de plazas por personas pre-

sentadas no se conoce hasta que

se celebren las pruebas.

“Evidentemente, para quen es-

tá preparando oposicións nunca

é suficiente o número de prazas

ofertadas, sempre se quere máis,

pero o importante é que se con-

voquen e que non se acumule a

oferta”, opina Lidia Saborido, que

dada su experiencia recomien-

da “fixar todos os días un núme-

ro de horas e ser constante”.Para

Antonio Sánchez, la rutina que

debe seguir un opositor para al-

canzar el éxito debe centrarse en

“establecer un horario realista

que poder cumplir cada día para

que la preparación sea sistemáti-

ca”. Mientras, María San Martín

señala que lo más importante es

“tener mucha fuerza de voluntad

para estudiar y no desanimarse

en ningún caso”.En cuanto a los estereotipos de

las personas que preparan oposi-

ciones, según Antonio Sánchez,

“varía mucho en función del tipo

de plaza”, concretamente, en el

caso de oposiciones a la adminis-

tración, “se trata de personas que

suelen tener más de 30 años y

que, habitualmente, están traba-

jando”, mientras que “los de en-

señanza suelen ser muy jóvenes”.

El profesional de Premir explica

que “cuanto más bajo es el grupo

profesional más personas se pre-

sentan, ya que se exigen menos

titulaciones”. Así, las oposiciones

a auxiliares administrativos de la

Xunta son uno de los cuerpos que

más estudiantes atraen, por lo

que también los perfiles son mu-

cho más variados.

El reto del estudio constanteLa oferta de empleo público empieza a remontar, tras haber estado congelada

durante años // El aumento de plazas y la precariedad laboral han animado a

un importante número de personas en Galicia a presentarse tExto Isabel Blanco

Un grupo de opositores prepara

en la academia Premir el examen

al que se enfrentarán en unos

días para conseguir un empleo

en la Administración Foto: ECG

María San MartínOPOSITORA

“Actualmente tengo trabajo, pero busco una mayor estabilidad profesional”

Lidia SaboridoOPOSITORA

“É importante que se convoquen oposicións, aínda que as prazas non parezan suficientes”

ADAMS FORMACIÓN

En esta Memoria anual ADAMS destacamos información y hechos relevantes del año pasado para nuestra empresa. La actividad de edición de contenidos formativos (libros, cursos, certificados de profesionalidad online, etc.) sigue siendo fundamental en ADAMS. Además,

en 2015 hemos incorporado elementos de Realidad Aumentada y Gamificación en libros y cursos. En Formación para el Empleo, su nueva Ley ha modificado radicalmente la manera de repartir los fondos y aspectos de la formación bonificada y contratos de aprendizaje. Son necesarios desarrollos, ajustes y adaptaciones para que la FPE cumpla sus objetivos eficazmente.

Grandes novedades En el pasado año se ha consolidado la Plataforma de Asociaciones de Formación en la que participan CECAP, ANCED, APeL, CECE y AEGEF para reunir al sector y colaborar con la Administración en pro de que la FPE sea más eficaz y para aportar la experiencia del sector. Nos sentimos orgullosos de haber apoyado y participar en esta iniciativa sin precedentes. Creamos ADAMS RED, un espacio

para empresas afines del sector con las que podamos compartir proyectos de FPE, ofreciendo condiciones especiales en su relación con nosotros. Es significativo el número y calidad de empresas y entidades que, con nuestros contenidos, se han acreditado ante el SEPE para impartir Certificados de Profesionalidad online. Tras años de restricciones en empleo público, el pasado 2015 cambió la tendencia. Reponer 1 de cada 10 bajas de empleados públicos en sectores prioritarios conlleva deficiente prestación de servicios. Afortunadamente esta tendencia ha cambiado y el empleo público vuelve a ser una alternativa real para quienes quieren acceder a esos puestos de trabajo. Nuestro objetivo sigue siendo ayudarles a conseguirlo.

ADAMS FORMACIÓN 11ACTUALIDAD ADAMS

FOTONOTICIA

La Asociación Española de Mujeres Empresarias de Ma-drid (ASEME), representantes de las mujeres emprendedo-ras y directivas en CEIM y CEOE, celebraron el 21 de abril la XIII edición del Pre-mio Empresaria del Año en la sede de la Presidencia de la Comunidad de Madrid. Unos galardones que tienen como objetivo realzar el papel de la mujer empresaria, directiva, gerente o profesional que a lo largo de su vida haya des-tacado o que esté empezan-do a abrirse paso en el tejido empresarial.

Las premiadasUn jurado -formado por Ma-ría Jesús Pérez Ruiz de Val-buena, Consejera Delegada de ADAMS Formación; Eva Serrano, Presidenta de ASE-ME y el resto de los miem-

bros de la Junta Directiva de la Asociación; Juan Pablo Lázaro, Presidente de CEIM; María José Pérez-Cejuela, Di-rectora General de Comercio y Consumo de la Comunidad de Madrid, y Alejandro Ves-ga, Director de la revista Em-p r e n d e d o r e s - f u e e l encargado de elegir a las premiadas.María José Corrales, Presi-denta de Vivienda2, recibió este año el Premio a Empre-saria del Año 2016. Hace tan solo unos pocos meses se convirtió en la primera mujer empresaria en ganar las elec-ciones a la presidencia de AEGI (Asociación de Empre-sas de Gestión Inmobiliaria) y a partir de ese momento su presencia al frente de la pa-tronal ha generado impor-tantes valores añadidos a su profesión, desde el punto de

vista de la protección de los trabajadores de las empre-sas, así como de los consumi-dores y usuarios.Blanca Losada, Directora de Ingeniería e Innovación Tec-nológica de Gas Natural Fe-nosa, recibió el Premio a Directiva del Año de manos de Mª Jesús Pérez, Consejera Delegada de ADAMS.El Premio Emprendedora del Año recayó en Rosa Nieves León, fundadora de Printed Dreams, empresa de impre-sión en 3D.Por su parte, el Premio PYME ha sido concedido este año a Ana Cristina Llorens y su so-cia Mª José Otero por su la-bor al frente de Addares, firma de asesoramiento de seguros. Mabel Lozano fue la ganadora del Premio al Compromiso Social, que re-conoce la labor de entidades

a favor de la mujer, bien en el ámbito de la protección so-cial o bien en la promoción de la conciliación de la vida profesional/empresarial y personal.El Premio a Medios de Co-municación se otorgó a Mer-cedes Wullich, fundadora de

Mujeres&Cía y del Ránking las Top 100 Mujeres Líderes en España.Además, con motivo del 45º aniversario de ASEME se hizo un homenaje a las mujeres que han sido importantes en la historia de la asociación: Blanca de la Cierva y Hoces,

Inmaculada Álvarez Morillas, Isabel Alcázar Tejedor, María Martín Ubero, Mercedes Pes-cador Martín, Ana Mª Escario García-Trevijano, Mª Francis-ca Álvarez Morillas, Carmen Cantero Albalate, Laly Pare-des Sante y Victoria E. Ruiz Mialdea.

ASEME celebra la XIII edición de los Premios Empresaria del Año en su 45º aniversario

CLAVES ADAMS

La Asamblea General de la Asociación de Proveedores de eLearning (APeL) aprobó, de forma unánime, la renovación de la junta directiva, presidida por Lluis Pastor, y de la que forma parte Eugenio Gallego, Director

de Formación Privada y Desarrollo de Negocio de ADAMS, como Vicepresidente de Formación para el Empleo. El acto contó con la intervención de Alfonso Luengo, Director Gerente de la Fundación Estatal para la Formación en el

Empleo. Luengo afirmó que en el primer trimestre del 2016 el 32,8% de las acciones formativas impartidas ha sido en la modalidad de teleformación, frente al 11,9% en 2015.

Eugenio Gallego, Vicepresidente de APeL

La Consejera Delegada de ADAMS entrega el premio Directiva del Año

Más información: www.adams.es

EL CURSO

OTOÑO 2016

La Asamblea Federal de CECAP Andalucía, celebrada el 16 de marzo en Sevilla, eligió como nuevo Presidente de la Organización Andaluza de Centros de Formación Privados a Antonio Naranjo Martin.

En el nuevo equipo liderado por Naranjo se encuentra Isabel Ruiz, Directora de ADAMS Sevilla, que a partir de ahora ejerce como Secretaria General de la patronal.Isabel Ruiz es Directora de ADAMS Formación en Sevilla desde 2002.

MEMORIA ADAMS 2015: UN AÑO CARGADO DE NOVEDADES, INNOVACIÓN Y PROYECTOS

Isabel Ruiz, Directora de ADAMS Sevilla, Secretaria General de CECAP Andalucía

ADAMS FORMACIÓN

Responsabilidad Social Corporativa de ADAMS: buenas prácticas para una empresa sostenible“Para nosotros la responsabilidad social es una cuestión transversal, un compromiso para quienes formamos parte de la empresa hacia nuestros alumnos, clientes, proveedores, la sociedad en general y, por supuesto, nuestros empleados”, afirma Mª Jesús Pérez Ruiz de Valbuena, Consejera Delegada de ADAMS.

EL COMPROMISO CON UNOS VALORES EN CONCIENCIA

12 ADAMS FORMACIÓNLA CONTRA

...ADAMS CONCEDE 110 BECAS PARA ESTUDIAR OPOSICIONES?

Del 1 al a 30 de septiembre de 2016 estará abierto primer plazo para

presentar las solicitudes. Las ayudas ascienden al 50% de las

mensualidades, tienen una duración de 10 meses e incluyen los libros y

material de estudio de la oposición.

¿Sabías que...

Mujeres víctimas de violencia de géneroEn ADAMS Formación, conscientes de la problemática de las mujeres más castigadas, hemos apostado por diferentes medidas que redunden en mejorar, tanto su nivel de empleabilidad e independencia económica, como su grado de autoestima. Desde el año 2010 contamos con planes de becas de formación para mujeres víctimas de violencia de género con diferentes Administraciones, proyecto por el cual ha sido premiada la labor realizada. En este sentido hemos firmado acuerdos con la Generalitat Valenciana, la Junta de Andalucía, la Comunidad de Madrid y la Generalitat de Catalunya.

Sociedad Libre de Violencia de GéneroAsimismo, somos la primera entidad de formación en adherirnos a la Red de Empresas por una Sociedad Libre de Violencia de Género, del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Actualmente está formada por casi 100 entidades comprometidas para sensibilizar a la sociedad y promover la inserción laboral de mujeres que han sido víctimas de malos tratos.

Nuestros empleadosEn ADAMS Formación perseguimos la satisfacción de nuestros trabajadores como el principal valor de la empresa. Y por ello, tratamos de crear un clima de trabajo motivador, proporcionando a nuestros empleados la formación necesaria para mejorar las competencias profesionales de su puesto de trabajo y adoptando medidas que redunden de forma impor tante en la conciliación de vida laboral y personal.

Igualdad de oportunidades Este es uno de los principios estratégicos de la empresa. Por ello contamos con un Plan de Igualdad, con un conjunto de medidas que desarrollan políticas que integren la igualdad de trato y oportunidades entre hombres y mujeres. Asimismo hemos firmado dos acuerdos voluntarios con el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad para aumentar la presencia de mujeres tanto en los órganos de dirección, como en los consejos de administración de las empresas.

Movimiento #papiconciliaADAMS Formación, junto a otras empresas como BT, Mahou, Mantequerías Ar ias, Mondelez International, Schibsted Spain, Xerox y Wolters Kluwer se ha sumado al movimiento #papiconcilia con el objetivo de publicar un ebook que invite a la reflexión sobre la importancia de conciliar la vida profesional y personal de hombres directivos.

El nuevo libro electrónico se publicó el Día de la Madre, coincidiendo con el segundo aniversario del movimiento #mamiconcilia, promotor de estos grupos de trabajo.

Hasta el Día de la Madre, en papicocilia.com se fueron conociendo testimonios de padres directivos que contaron cuáles son los

principales frenos de la conciliación, así como las claves para conseguir un equilibro entre vida personal y laboral. En este marco conocimos los testimonios de dos directivos de ADAMS: Eugenio Gallego, Director de Formación Privada y Desarrollo de Negocio; y Víctor Suay, Jefe de Estudios de Cursos e Informática.

Campaña ‘He for she’El 10 de diciembre, Día Internacional de los Derechos Humanos, ADAMS se unió a la campaña por la igua ldad de género promovida por la ONU, He for She. Basada en el principio de que la igualdad de género es

una cuestión que afecta a todas las personas, la campaña trata de involucrar activamente a los hombres, jóvenes y niños. ¿Su lema? “La igualdad de género no es sólo un asunto de las mujeres, sino un tema de derechos humanos que requiere mi participación. Me comprometo a emprender acciones contra todas las formas de violencia y discriminación que enfrentan mujeres y niñas”.www.heforshe.org/en

Con la Fundación Ana de PazLa nueva Fundación Ana de Paz, en la que participan médicos y especialistas de toda España, apuesta por “apoyar la educación y la

formación de los niños con cáncer y enfermedades graves en España, así como por cooperar en proyectos de paz en el ámbito de la sanidad infantil en países subdesarrollados”.Así lo explicó su fundador Jesús Hernández, en el acto de presentación presidido por el Ministro de Justicia Rafael Catalá, al que asistió una representación de ADAMS Formación encabezada por Sabrina Muñoz, Directora de ADAMS Red y miembro del Consejo Asesor de la Fundación Ana de Paz. La Fundación ha nacido con el objetivo de atender a la infancia necesitada, ya sea por estar afectada por problemas graves de salud, o por vivir en condiciones deficientes. Actualmente trabaja en países como Kenia o Perú, de esta forma lo explica en el libro “La Fundación Ana de Paz en el Camino” , publicado con el apoyo de ADAMS, y en el que ha colaborado el humorista Forges en su portada.

Socios de ForéticaADAMS Formación se ha incorporado a Forética, la asociación de empresas y profesionales de Responsabilidad Social de las Empresas líder en España y Latinoamérica, para reforzar su apuesta y compromiso con la responsabilidad corporativa. “Formar parte de Forética es un paso más en nuestro compromiso por apostar por buenas prácticas con otras organizaciones con el objetivo de trabajar en un modelo productivo sostenible, responsable y competitivo”, ha afirmado Mª Jesús Pérez Ruiz de Valbuena, Consejera Delegada de ADAMS. Por su parte, el Director General de Forética, Germán Granda, ha destacado que “ la adhesión a Forética de ADAMS Formación es una clara muestra de su compromiso constante por integrar la responsabilidad social en su estrategia y forma de operar. La incorporación a la red de más de 200 socios les proveerá de soluciones innovadoras a los retos diarios de su gestión que esperamos les permitan avanzar en las líneas de actuación de la empresa”.

Entre 2003 y 2011, hemos participado en diversos proyectos de acción social en Burkina Faso:

-Pozos de agua potable. Se financiaron 8 pozos (en Zanna, Ouganandé, Ouro, Ramdé, Issigui, Mogombouli, Gourga y Yabonsogo)-Escuela de informática. Durante 5 años se ha mantenido el centro de Ouahi-gouya.-Construcción de 6 escuelas en las loca-lidades de Noogo, Ouagandé, Ouro, Rikou, Rim y Soulou.-Electrificación de 4 escuelas durante 5 años se ha mantenido el centro de Oua-higouya.

-Comedores y huertos escolares, fosos de abono, bibliotecas móviles y envío de ayuda humanitaria.

Seguimos colaborando en envíos de varios contenedores de ayuda a la Bi-blioteca Olvido Ruiz de Valbuena (http://biblioolvido.org), iniciativa de Félix Pérez Ruiz de Valbuena. En julio de este año hemos enviado el último con-tenedor, con un total de 7.500 kilos do-nados por particulares y empresas, en-tre los que destacan, ordenadores, impresoras y otros artículos de informá-tica, así como material sanitario, ropa, juguetes, etc. ¡Muchas gracias a todos por la colaboración!

Acción social: Burkina Faso

EL CURSO

OTOÑO 2016